初中数学八年级下册1 分式 公开课比赛一等奖_第1页
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文档简介

10.1分式如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么代数式叫做分式，其中A是分式的分子，B是分式的分母.分式的定义1．下列代数式中，哪些是分式，并说明理由．检测反馈自主创新举例解释分式所表示的实际意义？合作探究当a分别取下列值时，求分式的值．（1）a=2；（2）a=-1．请选择一个你喜欢的a的值，代入求出分式的值．当A、B为何值时，分式（1）有意义？（2）无意义？讨论、归纳当x取什么数时，下列分式有意义：检测反馈x取什么数时，（1）（2）（3）无意义？x为何值时，分式的值为0？自主探究拓展探究

1.若分式的值为负数，求x的取值范围．2．当x为何整数时，分式的值为整数？拓展探究通过今天这节课的学习，你有哪些收获？小结1．（1）小明t小时走了s千米的路，则小明走路的速度是（）千米/小时；（2）一件工作甲单独做需a天完成，乙单独做需b天完成，甲乙合作1天完成的工作量为（）．当堂检测2．求分式的值，其中a=2，b=-1．当堂检测当堂检测3．（1）当a

时，分式无意义；（2）当a

时，分式有意义；（3）当a

时，分式的值为0．例2.当a取什么值时，分式（1）无意义？（2）有意义？合作探究（3）值为零？检测反馈1、已知与互为相反数，则式子

的值是多少？2、已知：时，分式无意义，时

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