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文档简介

分数和小数的互化苏教版五年级数学下册教学目标1.通过观察、思考总结出分数能否化成有限小数的规律。2.能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数。3.培养大家合作学习的习惯和自主学习、探索新知的能力。

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310

25100

410用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。（1）里面有9个（）分之一，它表示（）分之（）。（2）里面有7个（）分之一，它表示（）分之（）。（3）里面有13个（）分之一，它表示（）分之（）。（4）表示（）又（）分之（）。十十九百百七千千十三四百二十七一、把、、、0.425化成分数。0.9=想：是十分之九。

9100.03=想：是百分之三。

31001.21=想：是一又百分之二十一。

2110010.425=想：是千分之四百二十五。

42510001740=二、把、、化成小数。3106710049100022.0494910002=310=67100=1.把下面的小数化成分数.0.9=0.08=0.125=0.29=0.54=3.15=10９2528110029502750632.把下面的分数化成小数(除不尽的保留两位小数)417653971511＝0.25＝0.6203＝0.15≈0.73≈0.86≈0.783.下面的做法对吗？说出理由。4=8÷25=0.32……（）

0.375=……（）

3=3.6……（）825375100061000能约分的要约分4.把下面每个小数和相等的分数用线连起来。41313915054025204332.学校举行100米比赛，小军用了分钟，小刚用了0.3分钟，谁跑的快?4

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