初中九年级语文课件-孤独之旅 优质课比赛一等奖

孤独之旅曹文轩

回顾：《草房子》中有哪些你印象深刻的人物国际安徒生奖

秋风乍起，暑气已去，十四岁男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去；梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪的飘落。这个男孩桑桑，忽然觉得自己想哭，于是就小声的呜咽起来。明天一大早......他将永远地告别与他朝夕相伴的这片草房子......他用不上学来逃避同学异样的眼光；用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。当这些使自己陷入更"糟糕的境地"时，他索性在"广播操比赛"这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了"第一"的荣誉，"就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱"。

他用不上学来逃避同学异样的眼光；用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。当这些使自己陷入更"糟糕的境地"时，他索性在"广播操比赛"这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了"第一"的荣誉，"就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱"。猜一猜秃鹤

他在油麻地被称为“富二代”，他成绩好，人品也不差。大约是上四年级时，他变得更加与众不同了。因为，他有了一辆自行车。家道中落，父亲大病一场，他含泪辍学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子。猜一猜主人公杜小康字词复习字词填空轩(xuān)xī_____闹杜yōng____和chān______杂胆qiè_____

给()予yǔmì_____食炊烟（chuīyān）驱除歇斯底里hysterical嬉闹杜雍和掺杂胆怯给jǐ予觅食孤独之旅说题1.回顾“孤独”的诗句，初步品味“孤独”孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》花间一壶酒，独酌无相亲。——《月下独酌》昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。---《蝶恋花》旅会意。甲骨文字形,象众人站在旗下。旗,指军旗;人,指士兵。本义:古代军队五百人为一旅。在外的人,旅人商旅不行,樯倾楫摧。——范仲淹《岳阳楼记》起点终点解题油麻地杜小康从一个地方到另一个地方。略读文本，找出杜小康的心理变化之旅，体会杜小康的孤独之旅（注意标出表现杜小康孤独以及后来态度转变的语句和词语）。主问题1？？行程途中（1-20）2我不去放鸭了，我要上岸回家6突然对前方感到茫然和恐惧9已经是陌生的填空和陌生的水面11现在，占据他心灵的全部是远方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的......杜小康孤独的第一境：对前方的未知和茫然的恐惧开端芦荡放鸭（21-35）21这是他出门以来第一回真正感到害怕......杜小康有一种走不了的感觉。他望着父亲，眼中露出一个孩子的胆怯。26但无论如何也不能完全驱散杜小康地恐慌。夜里睡觉，他紧紧地挨着父亲，迟迟不能入睡。

杜小康孤独的第二境：对陌生环境的害怕、胆怯和恐慌发展抵达芦荡（21-27）安顿放鸭（28-35）29这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独......30杜小康开始想家，并且日复一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。放鸭初期28-32杜小康孤独的第三境：情感世界的孤独，远离人群，缺乏心灵沟通。33父子俩都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了......

34再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来......

中期32-35

雨夜寻鸭 36-4646杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去,几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来,但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。40杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说:"你进窝棚里歇一会，我去找。"41杜小康摇摇头:"还是分头去找吧。"说完，就又走了。高潮雨后成长47-5247雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。48杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。结局

杜小康孤独的第四境解决孤独，在孤独中成长

孤独让我们变得坚强和勇敢；生活挫折让我们变得理智和成熟！小结

.

甲：我读了好几遍，总有一种错觉，好像越读越觉得本文不像小说，似乎更像诗歌。

乙：年少即诗人,孤独即诗人。丑小鸭也许就是你,就是我,就是世界上的任何一个人.就让我们用诗意的眼光去欣赏我们的生活,去面对成长中的孤独和苦难,让自己诗意地成长、诗意地蜕变,直至诗意地栖居在大地上三言两语

诗化小说细读文本，找出文本中优美的景物描写的句子，并且谈一谈它们与人物塑造之间的关系。主问题2——关于诗化写景鸭群芦荡暴风雨天空鸭群请大家找出文中描写鸭群的句子15鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。自主阅读以较大的篇幅描写鸭子，以鸭群的变化折射杜小康的成长。38这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。50鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了......芦荡20这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了--这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。以芦苇作为人物心理变化的见证。暴风雨36天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。环境描写突出了天气的恶劣，渲染了紧张、恐惧的氛围，推动了故事情节的发展，反衬出杜小康的坚强、勇敢的性格。雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。天空环境描写与前文暴风雨来临时环境描写形成鲜明对比。雨过天晴的美好景象衬托出主人公经历暴风雨洗礼后轻松、喜悦和平静的心情，突出表现了小康开始热爱生活，面对生活更加坚强。

暴风雨成了杜小康成长的催生力量。面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨，杜小康在暴风雨中搏斗，表现了成人般的勇气与坚强。本文自然环境描写为人物的成长提供了广阔的背景和舞台。对表现杜小康的成长起到了烘托、暗示、促进、推动的作用。

诗化语言——一切景语皆情语

小说中的景物描写是小说主人公内