山西省太原市育英中学2024届语文八下期末监测模拟试题含解析

山西省太原市育英中学2024届语文八下期末监测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．人对非物质文化遗产保护意识不断增强，使连云港“准海戏”的传承与发展迎来了新的机遇。B．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面多领域齐心协力完成。C．真正的格物致知精神，不但对应付今天的世界环境是不可缺少的，而且研究学术也不可缺少。D．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。2．（2分）下列加点词语解释完全正确的一项（）A．触目伤怀（心）不言而喻（不明白）戏弄（耍笑捉弄）B．惨绝人寰（人世）叱骂（责骂）便要还家（通“邀”，邀请）C．记忆犹新（还）处处志之（标志）些微（一点儿）D．望九之年（接近）变卖典质（卖出）忐忑不安（心神不定）3．（2分）下列关于《钢铁是怎样炼成的》的叙述不正确的一项是（）A．在车站食堂，小学徒克利姆卡愿意倾听保尔的诉说：工人格拉莎愿意帮他看锅炉，让他早点睡觉。B．谢廖沙是保尔童年时朋友。苏维埃政权成立后，他加入红军，后在一次战斗中不幸中弹身亡。C．保尔在伤寒病愈后，来到葬瓦莉亚等烈士的公基前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛。D．保尔完全瘫痪、双目失明后，他从没有灰心丧气，而是一直努力、奋发向上，用坚强的革命意志与病魔和困难作斗争。4．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是A．世上有一种情最伟大，就算斗转星移、海枯石烂也不动摇，这便是情亲。B．中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔，不可战胜的英雄气概。C．湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略这秀美的湖光山色。D．被连绵秋雨浸湿了的林荫路，在颤巍巍的白杨树下舒展着，伸向远方，而满地是行将就木的枯草，在风中瑟瑟作抖。5．（2分）下面横线上应填的句子排序恰当的一项是（）七十年代，北方的平原上曾相继开展过平整土地运动和农田水利基本建设。这些运动，改变了古老田野的原始面貌：。很久以来，在田野人们几乎看不到人和鸟巢。①田地的平坦和整齐，给世代繁衍其间的鸟兽，带来了灭顶的危机。②野兔绝迹了，鹰也消失了踪影。③荒地开垦了，池塘填平了，密布其间的百年老树被伐倒，木草丛生的巨大坟丘被搬掉。④无处饮水和筑巢的鸟儿，日渐稀少。A．①③④②B．③①④②C．③①②④D．①③②④6．（2分）语文知识的表述，不正确的一项是A．文学要有所担当。《钢铁是怎样炼成的》闪烁着崇高的理性主义光芒；《傅雷家书》是一部最好的艺术学徒修养读物，充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血。B．儒家尚正气：例如《礼记》，大道之行，天下为公；至理格言，素朴自然。道家尚清气：例如《逍遥游》，崇尚鲲鹏万里，扶摇而上；雄奇瑰丽，汪洋恣肆。C．“记”是古代一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。《桃花源记》记事，《小石潭记》记游，《核舟记》状物；均为“记”体，内容不同，风格各异。D．中国优秀民俗文化丰富多彩，各具特色：《社戏》之“戏”，粗犷豪放，极具高原风骨；《安塞腰鼓》之“鼓”，赋予童年色彩，洋溢着江南情调。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面的文言文，完成后面小题（甲）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（乙）顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越①，六姑之声缓以苍②，四姑之声娇以婉③，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。群讶以为真神。而试其方亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳。然亦奇矣！（注释）①清以越：轻亮而高扬。②缓以苍：缓慢而苍老。③娇以婉：娇柔而和婉。1．解释下列加点的字词。（1）施八尺屏障（______）（2）惊觉欠伸（______）（3）又一时并起（______）（4）了了可辨（______）2．翻译下列句子。（1）一时齐发，众妙毕备。（2）而试其方亦不甚效。3．品味分析下面的句子，说说其表达效果。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。4．甲文交代道具之简单的目的和乙文女子表演口技目的分别是什么？8、（3分）阅读下面古诗文，回答问题。茅屋为秋风所破歌（节选）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！诗人面对①____，②____（①②处填四字主谓短语），雨脚如麻，丧乱少眠等穷困苦痛的生活状况，却发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人③____情怀。9、（7分）默写。⑴山光悦鸟性，________________。（常建《题破山寺后禅院》）⑵_____________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）⑶祇辱于奴隶人之手，__________________，不以千里称也。（韩愈《马说》）⑷___________________，教然后知困。（《礼记·学记》）⑸安得广厦千万间，_______________________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑹请写出描写初夏风光的两个诗句：_____________________，____________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下文，完成小题。菊事丁立梅①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，——去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁长菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面长青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。（选自2011年12月30日《扬子晚报》）1．本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。2．结合语境，根据提示的角度，谈谈你对下面句子的理解。（1）因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。（抓住重点词语）（2）它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。（可从修辞来谈）3．文章第②段，写“屋旁巴掌大的空地”有什么作用？请简要分析。4．通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。11、（15分）阅读下面课外选文，回答小题。大气污染造就的“幽灵”1930年12月3日，在比利时名为马斯河谷的狭长纵深地带，一场浓雾与河谷四周众多工厂排出的烟尘混合在一起，形成类似来汤的混合物直落地面。与此同时，整个河谷地区的居民几乎同时生病，病人出现声音嘶哑、呼吸急促、持嗽，很多人恶心、呕吐，3天内有60人死于急性心力衰妈。事后的调查表明，这一事件主要是当地工厂排放的有毒酸性污染物二氧化硫和氟化物在浓雾中难以扩数而导致的。这就是世界上首次报道的公害事件“马斯河谷烟雾事件”。在我国，虽然没有上述那种短期内致人大批死亡的典型报道，但在酸雾污染最严重的重庆，发现人群的总总死亡人数与雾的发生日数具有极密切的关系，呼吸道疾病死亡率受雾的影响非常显著，在雾高发的一月月份，人群死亡数比其他月份大大增加。严重的大气污染是形成酸雾的直接原因。雾本身是一种自然现象，清洁的雾本身是不含杂质的，但由于雾能够在低空长期悬浮，因而能凝聚和富集大气环境中各种污染物质。现代工业生产、频繁的交通运输以及居民使用的生活炉灶，不断向空气中排放大量的污染物，如二氧化硫、氧化物、氟化物、有机酸等，其中二氧化硫是最常见、含量最高的污染物质。它们被雾富集后使雾变成一种酸性混合物，当浓集的雾水pH值小于1．6时，我们就称其为酸雾。我国西南地区的工业中心重庆市，是空气污染比较严重的地区，又是中外馳名的雾都。据测定，该市酸雾的发生频率高达69％～100％，雾水PH值最低时达28。在雾水中已检測到多种污染物，如氯离子、金属铅、甲酸等，其中亚硫酸根离子浓度最高时达到1600毫克／升。如此高浓度的污染物，被长期吸入，势必对人体健康产生危害。一般说来，酸雾对人体的危害是多方面的，如二氧化硫对呼吸道有刺激作用，轻者可引起啵嗽、声音嘶哑等上呼吸道炎症表现；重者由于受到强烈刺激产生呼吸急促、胸痛等，受长期作用可发生肺气肿及肺心病。原本有呼吸系疾患和心脏功能障碍的人，可因病情加重而死亡。此外，长期吸入酸雾对儿童、青少年的体质及生长发育有一定影响。调查发现，与清洁地区相比較，酸雾污染区儿童血压有下降趋势，红细胞及血红蛋白偏低，而白细胞数较高。某些呼吸道症状如嗽、胸、鼻塞、鼻出血的发生率增高，儿童哮喘发病率增加尤为突出，甚至有6个月的娶儿恵哮喘的报道。酸雾对人群免疫功能的影响也很明显。对重庆市的调查表明，污染区的成年人平均患病次数、病假天数、医疗费用等都明显高于清洁区，其中惠呼吸系疾病者是清洁区的4、4倍，患心脏病者为清洁区的1.68倍。实验室研究表明，酸雾对呼吸道中起主要防御功能的肺巨噬细胞有严重损伤作用，其后果将会使呼吸道感染、肺部肿瘤等的发生机会大大增加。另外，酸雾对农业、生态、金属材料、城市建筑、交通运输等许多方面都造成了严重危害。如何才能制止酸雾“逞凶”呢？从根本上来说，酸雾的成因源于大气污染，所以控制大气污染特别是二氧化硫的污染是防止酸雾产生的最有效措施。一是对耗能设施进行全面技术改造，提高能源利用率；二是改变能源结构，加速发展少污染能源如天然气、太阳能、核能，并普及民用国硫型煤等。2．文章开篇写“马斯河谷烟雾事件”有什么作用？3．请给“酸雾”下一个简单的定义。酸酸雾的危害有哪些？请紧扣文章内容归纳作答。4．结合文章内容分析本文的说明顺序。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）（1）阅读名著选段，回答问题。青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。请结合选文说一说，小说主人公保尔·柯察金具有怎样的品质？（2）请参照例句，在横线上仿写一个句子。宽容是人生中的清泉一泓，让人不再斤斤计较；微笑是岁月中的花香一缕，让人不再多愁善感：________________________，________________________。13、（5分）口语交际与综合性学习中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”已经渗入中国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念。故宫三大殿为“太和”“中和”“保和”，商人常说“和气生时”，人与人之间讲“和气致祥”……育才中学八1班开展“以和为责”的综合性学习活动，请你参与。（1）为“和”宣传我们平时经常看到各种各样的标语，标语对宣传主张、倡导行为、.造氛围等有特殊的作用。请同学们也创作一条以“和”为主题的宣传标语。示例：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐。（2）为了彰显“和”的内涵，班里准备开展“构建和谐校园”主题班会，由你担任主等人请你为本次主题班会写一段开场白。（不少于50字）五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）任选一题作文（1）请以《你是我的太阳》为题写篇记叙文。要求：①写出自己内心的感受，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读文字后作文同学们，你一定有过旅游的经历吧？哪怕是在自己居住的村庄（县城）游览一圈也算哦，游览中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。请你选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇600字左右的游记。要求：①抓住景物特点，可采用定点观察与移步换景描绘景物。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、A【解题分析】

B.搭配不当。应该为“人们对非物质文化遗产不断增强的保护意识”。C.语序不当，“研究学术也不可缺少”和“对应付今天的世界环境是不可缺少的”调换位置。D.搭配不当，去掉“的能力”。故选A。2、B【解题分析】试题分析：A不言而喻（明白）。C处处志之（做标记）。D变卖典质（典：当。质：抵押。典质：用土地、房屋或其他东西作为抵押向人借钱）。3、D【解题分析】

D.“他从没有灰心丧气”表述有误，因为他也曾一度灰心丧气，想自杀，但坚强的革命信念又使他走出了低谷。故选D。4、D【解题分析】

D.有误。“行将就木”意思是快要进棺材了。指人临近死亡。不合语境。5、C【解题分析】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。根据文段中“改变了古老田野的原始面貌”的提示可知，后面应该介绍原始面貌的变化，句③是首句，介绍“荒地开垦、池塘填平的状貌”，紧接着句①介绍“田地变化”带来的影响，然后介绍对“鸟兽”的影响，即句②④。据此分析排序为③①②④，故选C。6、D【解题分析】

D.错误，应是《社戏》之“戏”，赋予童年色彩，洋溢着江南情调。《安塞腰鼓》之“鼓”，粗犷豪放，极具高原风骨；故选D。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）设置，安放（2）睡醒（3）一起，都（4）清清楚楚2．（1）同时一齐发出，各种声音都模仿得惟妙惟肖。（2）但药吃完了，病却未见好转。（意思对即可）3．“伸颈”、“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，“微笑”、“默叹”表示宾客对表演心领神会，感到满意，通过侧面描写，衬托口技人表演技艺的高超。4．甲文写道具之简单目的是为了衬托口技人表演技艺的高超；乙文女子表演口技目的是为了“售其术耳”（或为了出售她的草药）。【解题分析】1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“施”：设置，安放。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“一时”“毕”“方”“效”等字词的翻译。3．试题分析：题干要求分析所给句子并说说其表达效果。首先要理解这句话的大意。“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”：满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。此句通过侧面描写，衬托口技人表演技艺的高超。可分析“伸颈”、“侧目”等词。如“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中但尚能自持。4．试题分析：比较阅读。文言文要点的分析概括能力。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如甲文交代道具之简单“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，其目的可以从衬托口技人表演技艺的高超的角度作答。乙文女子表演口技目的可以从出售她的草药的角度作答。可分析“而试其方亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳”两句即可推断出答案。（一）译文：京城里有个擅长表演口技的人。一天正赶上有一家人宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风，表演口技的艺人坐在屏风里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围绕着屏风而坐。一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。听到远远的深巷中传来一阵狗叫声，就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫在说梦话。过了一会儿孩子醒了，大声哭着。丈夫也醒了。妇人抚慰孩子喂奶，孩子含着乳头哭，妇女又轻声哼唱着哄他入睡。又有一个大儿子醒了，絮絮叨叨地说个不停。在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子边含乳头边哭的声音，大孩子刚醒过来的声音，丈夫责骂大孩子的声音，同时响起，各种声音都模仿得像极了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。（二）译文：不一会儿，青年女子掀开帘子，叫村里的病人拿药和药方，随即转身回到房里，接着，就听到三姑告别，三个女仆告别，小孩咿咿呀呀声，小猫喵喵叫喊声，一时并起。九姑的声音清脆响亮，六姑的声音缓慢苍老，四姑的声音娇柔婉转，那三个女仆的声音也各有特色，外面的人可以清楚地分辨出来。村子里的人听了以为她们真的都是神仙。患病的人拿回青年女子从"神仙"那里讨教的药方和草药，赶紧煎熬饮用，但药吃完了，病却未见好转。那青年女子表演的是口技，其实并没有什么神仙。她只不过是借助口技来推销自己的草药罢了。然而已经是很奇妙了。8、①布衾似铁②床头屋漏③渴望广济苍生的济世情怀（意近即可）【解题分析】

①②处考查根据题干要求提取相关词语的能力。注意审好题干，首先从内容上看要求填“穷困苦痛的生活状况”（“雨脚如麻，丧乱少眠”除外），从语句形式上看要求填“四字主谓短语”。所以可从“布衾多年冷似铁”一句中提取“布衾似铁”，从“床头屋漏无干处”一句中提取“床头屋漏”作为答案。这样从答案内容到形式都符合要求。③处要求答出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”所表现的诗人情感。如果眼前突现这样的房屋，能够温暖天下寒士，他宁可独守茅屋，受冻而死。这是怎样的一种情怀呢？这是一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。诗人这种博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。根据此分析填充即可。【题目点拨】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。9、潭影空人心零落成泥碾作尘骈死于槽枥之间学然后知不足大庇天下寒士俱欢颜布谷声中夏令新树荫照水爱晴柔（小荷才露尖尖角；接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红；梅子留酸软齿牙；芭蕉分绿与窗纱等）【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、碾、骈、槽枥、庇、俱”等字词容易写错。三、现代文阅读（25分）10、1．①一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛。②程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。2．（1）“柔软”原指质地不坚硬，这里指人们的表情温和亲切，形象地写出了菊花带给人们心情的变化。（2）运用拟人手法，形象生动的写出了菊的淡定从容之美。3．写空地长满杂草，交代菊花生长的环境，衬托菊花顽强的生命力。4．①面对逆境，坚定信念，顽强生存。②面对荣誉或得意之时，淡定从容。③营造温情，改善环境。④学会坚守，无论冷落还是繁华。【解题分析】1．本题考查学生的总结概括能力。文章明显分前后两个部分，分别写了“我”和程爹的故事，都和菊花有关，②③自然段写了“我”将一盆废弃的菊花扔在了空地里，一年后长出一大丛；后面几个自然段写了程爹栽种菊花，给人们带来了温情。2．本题考查句子的赏析。（1）理解词语首先要知道词语的本意，然后结合句子分析其语境义，理解人物的情感。“柔软”原指质地不坚硬，这里形容人们的表情温和亲切，形象的写出了菊花给人的心情带来的变化。（2）解答此题，需先分析句中所用的修辞手法，然后分析表达效果，最后看看表达的感情。这里用了拟人的修辞手法，形象的写出了菊花的淡定从容，表达了作者对菊花的赞美之情。3．本题考查对具体语段的分析。解答时，需结合上下文分析作答。作者描写只有“巴掌大”的空地是为下文写里面长出一大丛菊花做铺垫，写出菊花生长的环境虽然非常恶劣，但它依然顽强的活下来并长成一大丛菊花，突出了菊花顽强的生命力。4．本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，通过对文章主旨的理解，谈谈自己的感受即可。本文通过写被丢弃在空地里的菊花顽强生长和小区中菊花带给大家温暖的例子，表现出菊花的坚定顽强、宠辱不惊。学生可从这个角度出发，言之成理即可。11、2．举例说明大气污染的危害之大；能引起读者的读兴趣引出本文的说明实验的过程中获得知识，内容3．二氧化硫等污染物质被雾富集后，使雾变成一种酸性混合物，当浓集的雾水值小于1．6时，就称为酸雾。危害：可以引发呼吸道，肺气肿等疾病长吸入酸雾对儿量、青少年的体质和生长发育有一定影响；对人体免疫系统有不利影：对农业、生态、金属材料、城市建筑等许多方面都造成了严重的危害4．逻顺序：先介绍酸雾形成的原因，再说明其危害，最后分析制止酸雾“逞凶”的措施，由原因到结果，体现了严谨的逻辑顺序。【解题分析】2．试题分析：考查写“马斯河谷烟雾事件”作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以就有引出说明的对象、举例子说明、激发阅读兴趣等作用。3．试题分析：一问，给“酸雾”下一个简单的定义。通读全文，找到答案区域。如可提取第3段的“二氧化硫、氧化物、氟化物、有机酸等，其中二氧化硫是最常见、含量最高的污染物质。它们被雾富集后使雾变成一种酸性混合物，当浓集的雾水pH值小于1．6时，我们就称其为酸雾”两句压缩整理即可。二问，问酸雾的危害有哪些。可提取相关语段的首句作答。如1段的“轻者可引起啵嗽、声音嘶哑等上呼吸道炎症表现；重者由于受到强烈刺激产生呼吸急促、胸痛等，受长期作用可发生肺气肿及肺心病”，6段的“长期吸入酸雾对儿童、青少年的体质及生长发育有一定影响”，7段的“酸雾对人群免疫功能的影响也很明显”，8段的“酸雾对农业、生态、金属材料、城市建筑、交通运输等许多方面都造成了严重危害”。4．试题分析：题干要求分析本文的说明顺序。从本文的内容看，是从由原因到结果的逻辑顺序来说明的：酸雾形成原因——酸雾造成的危害——治理酸雾的措施。逻辑顺序是指按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）示例：从“保尔第四次越过了死亡线”，“拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走”，可以看出他是一个有顽强斗争意志的人。（2）示例：信任是交往中的钥匙一把，让人不再疑神疑鬼。【解题分析】

（1）要求学生结合文本中对人物的描写分析人物形象即可。结合“保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。”分析得出：他是一个有顽强斗争意志的人。结合“‘怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？’保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：‘你在那儿跟谁说话？’‘跟雀儿……它飞走了，真狡猾。’他无力地笑了一下。”分析得出：他是一个有着乐观生活态度的人。（2）仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于修辞格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。结合句中的比喻的修辞手法和“……是……；让人不再……”的句式进行仿写。如：果断是处事中的利斧一柄，让人不再瞻前顾后。13、（1）示例：①和为贵，善为本，诚为先②各美其美，美之人美，美美与共，天下大同③和以处众，平以养心，独以思己④居家贵和睦，近邻胜远亲⑤和谐使宇宙运转不停（2）同学们，大家好。“和为贵，谐为美”，“和谐”是中华民族的传统美德，是我们生活的主旋律，构建和谐校园更是我们每个人的责任与义务。今天我们召开“构建和谐校园”主题班会，希望通过此次班会大家更深刻地理解和谐的内涵。下面我宣布“构建和谐校园”主题班会现在开始。【解题分析】

（1）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，家和万事兴；亲仁善邻，社会和谐。（2）考查拟写开场白。开场白的基本写法要求是首先要紧扣诵读活动的主题，围绕主题展开话题；再次要美化句子有文采，可巧用各种修辞手法；内容要切合此次活动，语言并具有一定的鼓动性和感染力；最后宣布活动开始。五、书写与作文（53分）14、例文1：你是我的太阳窗前，一束漂亮的阳光洒了进来，在课本上投下一片斑驳。我想它大概是无忧无虑的吧，洒得那样自然，那样随意，就像你一样，永远淳朴自然，却美得触动人心。你很漂亮，大家都这么说。水一样的眼睛流露出胜于水的清澈，长长的睫毛弯弯翘起，你爱笑，一笑起来脸就涨得通红，露出整齐而洁白的牙齿。你携着阳光而来，看到你第一眼时，阳光暖了我的心，我好喜欢你，更为能成为与你走得最近的课代表而自豪。想不到，二百五十节课，一万零八十分钟说过就过了，那个留着马尾的你只能时常在我的梦里浮现。一年了，那间大教室，有你就有阳光，有你就有快乐。在你的课堂里，我学到了从没学过的有趣知识，英语课本，满满当当的笔记，豆芽似的字母头一回变得这样可爱，可是那时的我太不懂得珍惜，嫌你对别人多亲切，对我太严格。你告诉我完成工作要及时，甚至要提早，我真是太不长记性了，三番五次地忘这忘那。于是，你生气了，我以为你会毫不犹豫地把我无情地撤职，没想到的是，强压火气，你依然在给我机会。“科代表工作是老师给你的一个锻炼机会，老师希望你不要把它当成思想负担，你能做好吗？说完，你用手轻轻扶平了我翘起的衣领。顿时，有一束暖暖的阳光打在我身上，我点点头。从那之后，我开始变得一丝不苟了，这大概是阳光带给我的吧。学年考试就要到了，你很忙，在你熟悉的办公桌前，你蹲下身取试卷的一刹那，我猛然发现，你鲜红的上衣已被浸透，我明白了，你付出的是阳光，自己留下的，除了汗水，还有什么呢？我怨自己，我是个粗心的学生啊！那一刻，泪无情地润湿了眼眶……又是秋天，你剪去了马尾，依旧是那样美，阳光已是属于另一间教室。我舍不得你！你第一次搂着我，第一次夸我，说我是个不错的女孩，只要依旧努力，将来该在全市里夺个名次！那时，我心里一阵酸楚……我毅然辞去英语课代表，我要将回忆定格在有你的日子里。阳光，是美丽的，但它并不是无忧无虑的，它只不过愿意奉献光与热，隐藏它流下的汗水和经历的艰辛。长大后，我也要做一束阳光，去播种太阳。我要永远记住：在我的生命中，曾经有你，你是我的阳光。例文2：游桃花谷春日的风是如此温和，春日的雨是如此绵柔，春日的景亦是如此诗情画意。在这如诗般的季节，难得闲暇，我伴着父母，约来伙伴，我们沐着春风，一