2023-2024学年人教版化学九年级上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳 《二氧化碳的性质》说课稿_第1页
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2023-2024学年人教版化学九年级上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳 《二氧化碳的性质》说课稿_第3页
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2023-2024学年人教版化学九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳《二氧化碳的性质》说课稿1.教学目标掌握二氧化碳的性质和实验方法；理解二氧化碳的制备、性质和应用；培养学生实验观察、实验设计和实验操作的能力；培养学生的合作意识和实验守则意识。2.教学重点和难点重点：二氧化碳的性质和实验方法；难点：二氧化碳的制备、性质和应用。3.教学准备实验材料：氢氧化钙、酸、气球、石灰水等；教学媒体：投影仪、计算机。4.教学过程4.1导入新课引导学生回顾上节课学到的关于一氧化碳的内容，并提问：“你们还记得一氧化碳是什么吗？它有什么特点？”4.2学习新知4.2.1学习二氧化碳的制备方法使用氢氧化钙吸收二氧化碳的实验方法；使用酸与碳酸盐反应得到二氧化碳的实验方法。4.2.2学习二氧化碳的性质二氧化碳是无色、无臭、无味的气体；不能支持燃烧，但能使已经燃烧的物质不再燃烧；能溶于水，生成碳酸。4.2.3学习二氧化碳的应用二氧化碳广泛应用于饮料工业中，是制作汽水、啤酒和苏打水的重要原料；二氧化碳还可以用于灭火、制造干冰等。4.3实验演示通过实验演示来直观地展示二氧化碳的性质和应用。4.3.1实验一：二氧化碳不能支持燃烧的实验实验材料：一块燃烧中的木炭、一根可以在木炭上方旋转的支架。步骤：1.将一小块燃烧中的木炭放在实验台上；2.使用支架将一根带棉花的铁丝放置在木炭上方，并点燃棉花；3.观察并描述现象。4.3.2实验二：二氧化碳溶于水生成碳酸的实验实验材料：石灰水。步骤：1.取一些石灰水放在试管中；2.迅速通入一些二氧化碳气体；3.观察并描述现象，并在观察的基础上得出结论。4.4深化学习通过与学生的互动，引导学生思考并总结二氧化碳的制备、性质和应用，并进行课堂讨论和回答问题。4.5小结和布置作业对本节课的重点知识进行小结，并布置相应的作业，让学生复习和巩固所学的知识。5.教学反思通过本节课的教学，学生能够通过实验观察、实验设计和实验操作，掌握了二氧化碳的制备方法、性质和应用，并培养了学生合作意识和实验守则意识。但在教学过程中，我发现有些学生对于实验操作还不够熟练，下节课需要加强学生的实验操作能

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