2024届河北省枣强县八年级语文第二学期期末学业水平测试试题含解析_第1页
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文档简介

2024届河北省枣强县八年级语文第二学期期末学业水平测试试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列词语书写全部正确的一项是()A.推搡帷幕狡辨目眩神迷B.震撼穹顶萦饶漫不经心C.晦暗燎原玷污人情事故D.枯燥沙砾迁徙纷至沓来2、下面各项中,修辞手法与选句不一致的一项是()A.比喻——渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了。(鲁迅《社戏》)B.拟人——枣园的灯光照人心,延河滚滚喊前进。(贺敬之《回延安》)C.借代——你们杀死一个李公朴,会用千百万个李公朴站起来!(闻一多《最后一次演讲》)D.引用——经书上的道理是可以“推之于四海,传之于万世”的。(丁肇中《应有格物致知的精神》)3、下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云“天地有大美而不言。”B.网络让人类有限的大脑实现任意链接,但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨?C.中国古代文学史上有许多伟大的诗人,如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。D.据调查,读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几,红色经典读物大受冷落。4、下列词语中没有错别字的一项是A.拾掇编缉震耳欲聋不修边副B.屹立缥缈怒不可遏轻歌曼舞C.演译遗骸安营扎寨自园其说D.禁锢荣誊漫不经心功亏一匮5、下列句子成语运用不恰当的一项是A.她将内心波动与静止舞蹈造型天衣无缝地融合于一身,构成了舞台艺术二度创作的巨大感染力,催人泪下。B.此话如黄钟大吕,震耳欲聋,值得每一名党员干部时刻铭记、时刻反思、时刻坚守。C.六月无疑是个欢乐的月份,儿童节刚过,端午节、父亲节又将接踵而至,而众多学子也将完成人生的重要“战役”,从高考、中考的压力中解放出来,一个轻松的度假放飞模式即将开启。D.学习与思考是相辅相成的,缺一不可,只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的真知。6、下列词语中没有错别字的一项是()A.恣意家眷难以质信 B.悬殊震憾落英缤纷C.缄默奠定多多益善 D.致密彗星若无其是7、下列词语中没有错别字的一项是()A.怜悯簌簌消失匿迹行将就木B.徘徊斡旋推推搡搡戛然而止C.虔诚箫条不修边幅人情事故D.怅惘霓裳纷至踏来目炫神迷8、下列对病句的修改不正确的一项是()A.随着世界经济的发展,让各地区之间的联系日益紧密,世界逐渐形成一个不可分割的整体。(去掉“让”)B.学校应该建立完善的校园欺凌干预、预防和处理的机制,保障每个孩子健康成长。(将“处理”与“干预”对调)C.汉语取代8语成为韩国第二外语的原因,是因为韩国人意识到中国的影响力正在不断增强。(去掉“的原因”或“因为”)D.投资环境的好坏,服务质量的优劣,往往决定了一个地区经济健康发展。(在“经济”之后加“能否”)9、默写。⑴山光悦鸟性,________________。(常建《题破山寺后禅院》)⑵_____________________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)⑶祇辱于奴隶人之手,__________________,不以千里称也。(韩愈《马说》)⑷___________________,教然后知困。(《礼记·学记》)⑸安得广厦千万间,_______________________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)⑹请写出描写初夏风光的两个诗句:_____________________,____________________。10、阅读下面的文字,按要求作答。中国文化崇尚“和①(AhéBhuó)”,有关“和”的思想源远流长,博大精深,丰富多采。“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,(甲),更被尊奉为国家共处的原则。日常生活中处处有“和”:故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”,商人们常说“和气生财”,贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟②(AshèBsè)谐和”,而孔子唱导的“和而不同”的思想,不仅是一种人际交往的方式,(乙),更是一种对待世界的哲学态度。(1)为文中①②处加点字选择正确的读音,只填序号。①处____________②处_______________(2)文中画波浪线的字字形有误,请将正确的汉字写在横线上。采改为____________唱改为____________(3)根据语境,为下面这个句子在文中选择正确的位置。(只填甲或乙即可)应放在____________处。还被认为是社会交往的准绳二、现代文阅读(25分)11、阅读下文,根据要求回答后面的问题。等着我倪萍①《等着我》仅录了三回,我就知道了,在这个栏目里,不是我付出了,是我得到了。②有些朋友看了节目,说哭得稀里哗啦,劝我远离这样的苦难,显然是心疼我。其实我不这么看。你上哪儿能找到这些苦难啊?谁会面对面地向你讲述人性的挣扎啊?体味别人的命运,等于你又活了几回。在他们面前,我学会了倾听,学会了分担、分享……③灵魂的成长,多数来自苦难。④她是一个白头发、白眉毛、浑身上下都白成一片的白化病女孩,她一上台就把我震住了。⑤她说:“我走在大街上,回头率比你们名人高,有一个男孩为了看我,头都撞到树上了。”她一米四几的个子,顿时就在你面前高大起来了。⑥她说她清楚地记得父亲是怎样抛弃她的。那时她已经7岁了,父亲扔她的那一天对她很好,先问她想吃糖吗,她说想吃,父亲就领着她上村里的小卖部买了糖,然后领着她向村外走。走到镇上的一家小店又买了糖,继续领着她往人多的城里走。这回她紧紧地抓住父亲的衣服,害怕走丢。父亲被她扯着走了很远,最后他们停在一条小街道上,那是个路口。父亲说:“你在这儿等着,我去给你买吃的。”父亲指着东,却走向了西。“我害怕,追上了父亲,这回我是死死地扯着父亲的衣角。不知为什么,父亲又领着我上了火车站,那是我第一次看见火车。那时候天黑了,我也饿了,父亲说给我买吃的去,就再也没回来。半夜警察把我带到了派出所,后来又把我送到了杭州福利院,我在那儿一待就是十几年。”⑦我问她恨父母吗,她说不恨。“想找父母也不是为了让他们必须认我,我就是想告诉他们,他们的这个孩子不是那么糟糕。”小姑娘边说边晃荡着挂在胸前的那三枚特奥会奖牌。震撼哪!一个清楚记着被亲生父亲抛弃的孩子,心里没有仇恨,如此豁达!⑧她说要为我唱首《隐形的翅膀》,可她一张嘴我就哭了,一分多钟的歌,我哭得站不住。不是悲伤,是欢喜,是温暖,是力量。懂事的她看见我哭了,竟然在台上说:“我抱抱你吧,倪萍阿姨!”强大的我被更强大的她融化了。⑨告诉她结果吧,这样的孩子还有什么不能承受的?她的求助失败,我们并没有找到她的父母。本来这是一个我们最有信心成功的案例,因为它具备了所有能找到的条件。或许她父母不愿接受,或许再次抛弃了她,或许……⑩站在台上听到这个结果的她还是有些失望。我离她很近,看着她似笑似哭的表情有些心痛,想问问她今后的打算。现场的赵忠祥老师建议她去主持一个励志的节目,因为她声音很美。我现场反对。谁愿意天天从电视上看到这么一个特殊的孩子?孩子本身也会受到伤害的。还是做幕后吧,我和小倩都可以帮她!在当地找一个广播时段,以心交心地和不想露面的听众建立热线。⑪孩子感动了,说:“倪萍阿姨,我十几年前见过你,你不记得我了?”我不记得了。因为这样的孩子外表都差不多,真不记得了。一张照片出现在大屏幕上,啊,想起来了!十几年前,我去杭州福利院做好事来着,那个时候的她更矮。想起来了,使劲扯着我衣服的那个小白姑娘!天哪,我的心更不能平静了。⑫回到家里,依然放不下这个女孩。由衷地想为她画幅大画,画如果值钱,就更能帮她了。⑬等着我!(选自作者博客,有删改)1.作者在开头说自己“得到了”,结合全文,分析作者得到了什么。2.第⑥段中女孩为什么要详细叙述自己被父亲抛弃的经过?3.结合语境,试从描写的角度赏析第⑦段画线的句子。4.下列对本文内容和写法分析不正确的一项是A.全文采用了记叙、抒情和议论的表达方式,赞美了白化病女孩的坚强、乐观和豁达。B.“强大的我被更强大的她融化了”是指白化病女孩唱的《隐形的翅膀》,让我感到了伤感,又让我感到温暖,给了我力量。C.本文写因患重病被父母遗弃的女孩,获得三块奥运金牌,在《等着我》栏目寻找自己的父母的感人故事。D.倪萍和小倩愿意帮助女孩在女孩所在地找一个广播时段,以心交心地和不想露面的听众建立热线广播。5.第⑩段中听到求助失败,女孩“有些失望”,表情“似笑似哭”,请分析此时她内心的想法。6.结合女孩的生活经历,请你说说她是一个怎样的人。12、阅读下面的文字,完成下面小题。走进塔里木贾平凹①八月里走进塔里木,为的是看油田大会战。沿着那条震惊了世界的沙漠公路深入,知道了塔克拉玛干为什么称作死亡之海,知道了中国人向大漠要油的决心有多大。那日的太阳极好,红得眼睛也难以睁开。我们喉咙冒烟,嘴唇干裂,浑身的皮也觉得发紧。突然间起风了,先是柏油路上沙流如蛇,如烟,再就看见路边有人骑毛驴,倏忽飘起,像剪纸一般落在远处的沙梁上。天开始黑暗,前边一直有四辆装载着木箱的卡车在疾驶,一辆在风中被掀翻,另外三辆摇晃如船。司机说,在修这条公路和钻井的时候,大沙暴卷走了许多器械,单是推土机就有十多台没踪影了。我们紧张得脸都煞白了,沉甸甸的雾和沙尘,使车灯打开也难见路,风沙大得车门推不开,谁也不敢张嘴,张嘴一口沙。②我们走进了大漠腹地,大漠让我们在一天之内看到了它多种面目,我们不是为浪漫而来,也不是为觅寻海市蜃楼。塔里木号称第二个中东,它的石油储量最为丰富,地面自然条件又最为恶劣,地下地质结构又最为复杂。国家石油开发战略转移,二十一世纪中国石油的命运在此所系。那么,这里演绎着的是一场什么样的故事,这里的人如何为着自己的生存和为着壮丽的理想在奋斗呢?眼前的塔里木,自然条件恶劣,但生活区的活动房里却也很现代化了,有电视录像看,有空调机和淋浴器,吃的喝的全都从库尔勒运进,竟也节约下水办起了绿色试验园,绿草簇簇,花在风沙弥漫的黄昏里明亮。艰苦奋斗永远是石油人生活的主旋律,但石油人并不是只会做苦行僧。不论是筑路、钻井、修房和运输,生产体制已经与世界接轨,机械和工艺是世界一流,效益当然也是高效益。新的时代,新的石油人,在荒凉的大漠里,为国家铸造着新的辉煌。③接触了不同岗位不同层次的石油人,所到之处,工人们让签字。我写惯了那些唐诗宋词,工人们却自己想词,他们想出的词几乎全是豪言壮语。这里的工人将这些语言渗进自己的生活,他们实实在在,没有丁点虚伪和矫饰,他们就是这样干的,信仰和力量就来自这里。于是,我遵嘱写下的差不多都是“笑傲沙海”“生命在大漠”“我为祖国献石油”等等。这里真是一块别种意义的净土啊,这就是涌动在石油战线上的清正之气,这也是支持一个民族的浩然之气啊!④回到库尔勒,我们应邀在那里作报告。我们是作家,却并没有讲什么文学和文学写作的技巧,只是讲几天来我们的感受。是的,如何把恶劣的自然环境转化为生存的欢乐,如何把国家的重托和期望转化为工作的能量,如何把人性的种种欲求转化为特有的性格和语言,使我们诜一步了解了石油人。如今社会,有些人在扮演着贪污腐化的角色,有些人在扮演着醉生梦死的角色,有些人在扮演着肤浅轻薄的角色,有些人在扮演着萎靡不振的角色,而石油人在扮演着自己的英雄角色。石油人的今生担当着的是找石油的事,人间的一股英雄气便驰骋纵横!⑤从沙漠腹地归来,经过了塔克拉玛干边沿的塔里木河,河道的旧址上是一眼望不到头的胡杨林。这些胡杨林证明着历史上海洋的存在,但现在它们全死了,成了死亡之海的依据。这些枯死的胡杨粗大无比,枝条如铁如骨僵硬地撑在黄沙之上。据说,它们千年不死,死了千年不倒,倒了千年不烂。胡杨林如一个远古战场的遗迹,悲壮得使我们要哭。我们大喊大叫,为什么呐喊,为谁呐喊,大家谁也没说,但心里又都明白。塔里木油田没有雕塑馆,但有这个胡杨林,这些树就是石油人的形象,一树一个雕塑,一片林子就是一群英雄!我们狂热地在那里奔跑呐喊之后,就全跪倒在沙梁上,捧着沙子装进矿泉水瓶子带走。这些沙子现在存放在我们各自的书房,那个八月长留在记忆中,将要成为往后人生长途上要永嚼的一份干粮了。1.请赏析第①段画线的句子。突然间起风了,先是柏油路上沙流如蛇,如烟,再就看见路边有人骑毛驴,倏忽飘起,像剪纸一般落在远处的沙梁上。2.第④段写“有些人”的表现有什么作用?3.文章结尾为什么要写胡杨林?请结合原文简要分析。4.作者“走进塔里木”有哪些收获?请结合全文简要概括。三、文言文阅读(25分)13、文言文阅读世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。1.解释下面句中加点的词语。(1)祗辱于奴隶人之手(_____)(2)安求其能千里也(_____)(3)食马者不知其能千里而食也(_____)(4)执策而临之(_____)(5)才美不外见(_____)2.翻译下面的句子。(1)一食或尽粟一石。(2)且欲与常马等不可得。3.本文采用了_______的写法,借千里马的不平则鸣,表达了作者_______的愤懑情绪。4.结合文本,试分析当代社会的人才应该具备哪些素质?14、阅读下面的文言文,回答小题。(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(乙)胡质之子威,字伯虎。少有志向,厉操①清白。质之为荆州也,威自京都省之。家贫,无车马童仆,自驱驴单行,每至客舍,自放驴,取樵炊爨②,食毕,复随旅进道。既至,拜见父。停廨③中十余日,告归。临辞,质赐绢一匹,为道路粮。威跪曰:“大人清白,不审④于何得此绢。”质曰:“是吾俸禄之余,以为汝粮耳。”威受之,辞归。质帐下都督,先威未发,请假还家阴⑤资装于百余里要威为伴每事佐助。行数百里,威疑而诱问之,既知,乃取所赐绢与都督,谢而遣之。后因他信,具以白⑥质。质杖都督一百,除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻,历位宰牧。勤于政术,风华大行。后入朝,武帝语及平生。因叹其父清,谓威曰:“卿孰⑦与父清?”对⑧曰:“臣不如也。”帝曰:“卿父以何胜耶?”对曰:“臣父清恐人知,臣清恐人不知,是臣不及远也。”(注释)①厉操:操行。②爨(cuàn):烧火做饭。③廨(xiè):官府。④审:知道。⑤阴:暗中。⑥白:告诉。⑦孰:谁,哪一个。⑧对:回答。1.解释下列句子中加着重号的词语。①一食或尽粟一石(____)②执策而临之(____)③要威为伴(____)④既至,拜见父(____)⑤威自京都省之(____)2.请用“/”为下列句子断句。(画出四处请假还家阴资装于百余里要威为伴每事佐助。3.把下列句子翻译成现代汉语。(1)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。(2)臣父清恐人知,臣清恐人不知,是臣不及远也。4.(甲)文寄寓了作者怎样的情感?(乙)文结尾处写皇帝与胡威的对话,有什么作用?四、作文(40分)15、阅读下面的文字,按要求作文。一粒麦种,因为不想忍受风吹日晒之苦,趁农夫不注意时,从盆里逃出来,躲到凉爽的树下。等到七月金黄的麦浪翻滚时,大树下的这株麦子却还绿得能掐出水来。前来收割的农夫对它视而不见。它惆怅地问:“为什么冷落我呢?”农夫回答:“当你逃避日光照晒、风吹雨淋的时候,也同时失去了成熟的机会!”根据上面的材料,请你以“_______的经历”为题,按要求写一篇文章。要求:①先补充完整题目;②结合自己的感受和思考,选好角度,可以讲述自己的亲身经历,也可以记述身边的故事,文体自定(诗歌除外);③不得少于600字;文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、D【解题分析】

A项,狡辩。B项,萦绕。C项,人情世故。2、A【解题分析】

A.“渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了。”中的“似乎”不是比喻词,“似乎”这里是“隐约”的意思,所以这个句子不是比喻句。故选A。3、D【解题分析】试题分析:D标点符号使用正确。A.引号内的句号放到引号外;B.句末问号改为句号;C.省略号与“等等”不能连用,删除其一。4、B【解题分析】

A.不修边副——不修边幅,编缉——编辑。C.演译——演绎,自园其说——自圆其说。D.荣誊——荣誉,功亏一匮——功亏一篑。故选B。5、B【解题分析】

A.天衣无缝:神话传说,仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。与语境相合,使用正确。B.震耳欲聋:形容声音很大,耳朵都快震聋了。与“黄钟大吕”所表达的“音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐”相悖。C.接踵而至:指人们前脚跟着后脚,接连不断地来。也用来形容来者很多,络绎不绝。与语境相合,使用正确。D.相辅相成:指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。与语境相合,使用正确。故选B。6、C【解题分析】

A.“质”为“置”;B.“憾”为“撼”;D.“是”为“事”。故选C。7、B【解题分析】

A.消声匿迹(销)。C.箫条(萧),人情事故(世)。D.纷至踏来(沓),目炫神迷(眩)。故选B。8、B【解题分析】

B.将“预防”与“干预”对调。故选B。【题目点拨】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因,可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。9、潭影空人心零落成泥碾作尘骈死于槽枥之间学然后知不足大庇天下寒士俱欢颜布谷声中夏令新树荫照水爱晴柔(小荷才露尖尖角;接天莲叶无穷碧;映日荷花别样红;梅子留酸软齿牙;芭蕉分绿与窗纱等)【解题分析】

默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、碾、骈、槽枥、庇、俱”等字词容易写错。10、(1)①A②B(2)采改为彩;唱改为倡(3)甲【解题分析】

(1)(2)考查对汉字字形字音的辨析与书写。“和”多音字,hé、hè、huò、huó、hú、huo,这里读作hé,“瑟”读作sè。丰富多彩:内容丰富,花色繁多。“唱”与“倡”可通过部首和语境来辨析。(3)前一句“也……”后一句“更……”,缺少中间的“还……”,构成递进关系,故而放在甲处。二、现代文阅读(25分)11、1.在体味别人命运的同时,学会了倾听,学会了分担、分享;明白苦难可以磨炼人的精神和意志;学会放下仇恨,懂得宽容和豁达;学会感恩,懂得帮助他人。2.表明她对父亲的依恋;表现她被抛弃前内心的害怕与恐惧;表明这段经历给她留下深刻的印象和伤害;表明女孩希望父母看到节目后能认领自己。3.运用了语言描写和动作描写。表明她经过时间的磨炼已经克服自卑心理,战胜自己,并通过自己的努力取得了骄人的成绩,同时也表达了女孩对父母的想念。(意思对即可)4.B5.也许他们是真的不愿意再见到“我”,不希望“我”再去打扰他们的生活;也许他们没有看到或者不知道有这个节目;也许他们觉得当初抛弃了“我”,现在不好意思再面对“我”;也许他们刚刚得知“我”的情况,现在正在来找“我”的路上。6.她是一个坚强、乐观、豁达、懂事的人。当她得知没有找到父母时,还能平静地面对,是以说明她内心足够坚强;文章第⑤段介绍世人对她的态度,从她的语气中可以看出她的乐观;文中说她不记恨自己的父母又表明她的豁达;当她唱歌时,“我”哭得不行,她主动抱“我”又表现了她的懂事,善解人意。【解题分析】1.解答此题,先通读全文,提取与“作者得到了什么”相关的信息。②段结尾“体味别人的命运,等于你又活了几回。在他们面前,我学会了倾听,学会了分担、分享……”;③段“灵魂的成长,多数来自苦难”;文章后半部分,主要是从小女孩身上学到了宽容、豁达、坚强和善解人意;小女孩的经历,也激发了作者帮助她的愿望。最后对以上信息进行概括即可。2.此题考查学生对人物内心世界的解读能力。解答此题,要换位思考,把自己想成那个小女孩,站在小女孩的角度和立场去考虑她的想法。小女孩说这些话,““我害怕,追上了父亲,这回我是死死地扯着父亲的衣角……”是想表达自己对父亲的依恋,表达她被抛弃前内心的害怕与恐惧,表明这段经历给她留下深刻的印象和伤害,以及找到父母的强烈渴望。3.本题考查学生语言赏析能力。题干已经明确规定了赏析的角度是“从描写的角度”,读句子,确定描写方法是语言描写和动作描写,然后分析句子的表达效果及表达的情感,即对自己战胜自我取得成就的骄傲和对父母的想念之情。4.此题考查学生对人物内心世界的解读能力。解答此题,要学会换位思考,站在小女孩的角度和立场去考虑她的想法。联系上下文揣摩小女孩此刻的心理活动,小女孩可能猜测父母不认她的原因,可能向好的方面猜测,也有可能向不好的方面猜测,她的心理活动应该是比较复杂的。5.B项表述错误,“强大的我被更强大的她融化了”是指白化女孩用拥抱来安慰感动哭泣的“我”,“我”为她的坚强懂事、善解人意而感动。6.此题是考查学生对作品中人物形象的分析。在文中找出对小女孩的描写语段,结合小女孩的人生经历,进行分析。在介绍世人对她的态度时,她的语气体现出她的乐观;不记恨自己的父母表明她的宽容与豁达;她唱歌时,“我”哭了起来,她主动抱“我”,表现她的善解人意;得知没找到父母却能平静面对,说明她的坚强。据此分析作答即可。点睛:概括人物形象,实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文,防止答的不全或流于表面。答题时,可采用如下方法:找出句中能体现人物性格品质的原词;通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性;从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织,做到言简意赅,尽量不要重复。12、1.运用比喻手法,将“沙流”比作“蛇”和“烟”,将“人骑毛驴,倏忽飘起”比作“像剪纸一般落在远处的沙梁上”,形象生动地写出塔克拉玛干沙漠风特别大的特点,突出当地环境的恶劣,衬托出石油工人艰苦奋斗的精神。2.把“有些人”的表现和石油工人的表现形成对比,突出了石油工人的英雄本色,表达了作者对“有些人”的不满,对石油工人的赞美。3.①胡杨林是石油工人形象的象征;②胡杨的精神,正是石油工人在艰苦卓绝的环境下战天斗地正气豪情的真实写照;③作者借胡杨林表达了对石油工人由衷的敬意和赞美。4.①了解塔里木石油工人的生活图景和非凡成就:②深入探寻石油工人艰苦奋斗的精神,壮丽的事业理想:③感受到一种清正之气,获得自我精神的洗礼和升华。【解题分析】1.欣赏文句。“突然间起风了,先是柏油路上沙流如蛇,如烟”“再就看见路边有人骑毛驴,倏忽飘起,像剪纸一般落在远处的沙梁上”运用比喻手法,形象生动地写出塔克拉玛干沙漠风特别猛烈,用当地气候的恶劣来反衬出石油工人艰苦奋斗的精神,也就是恶劣的自然条件与工人热火朝天的工作热情形成鲜明的对比,突出了工人的奉献精神。2.考查对文章内容的理解。也是在考查对比手法的运用。“有些人在扮演着贪污腐化的角色,有些人在扮演着醉生梦死的角色,有些人在扮演着肤浅轻薄的角色,有些人在扮演着萎靡不振的角色”与“石油人在扮演着自己的英雄角色。石油人的今生担当着的是找石油的事,人间的一股英雄气便驰骋纵横”形成强烈的反差。突出了石油工人不怕流血牺牲的英雄主义精神,表达了作者对石油工人的敬仰之情与赞美之意。3.考查对文章内容的理解。具体考查文章结尾写胡杨林的目的。答此题首先要读懂上下文的情节内容,进而把握文章的中心,这样才能确保答案的准确无误。胡杨林象征着石油工人,胡杨的精神就是石油工人在艰苦卓绝的环境下战天斗地的精神,所以作者借胡杨林表达了对石油工人的赞美。作答时,一定要由胡杨林联想到石油工人,由胡杨的精神联想到石油工人的精神。4.本题考查的是理解文意并概括文本的能力。这类试题一般要先明确题干的要求,然后结合对文本的理解进行概括分析,答题的时候要注意立足文本内容。也就是说作者在塔里木收获要结合全文简要概括。作者说,走进塔里木,“我们不是为浪漫而来,也不是为觅寻海市蜃楼”,作者看到的是塔里木自然环境的恶劣,收获的是石油工人的艰苦卓绝的奋斗精神,新一代石油人的奋发向上不怕吃苦的奉献精神,并使作者的心灵得到洗礼。三、文言文阅读(25分)13、1.(1)辱没,受屈辱(2)怎么(3)通“饲”,喂养(4)鞭子(5)通“现”,显现2.(1)(千里马)吃一顿有时要吃完一石粟米。(2)(千里马)想要和寻常的马一样尚且不能得到。3.托物寓意怀才不遇4.示例:不断充实自己,提升自身能力;果断抓住时机,勇敢展示自己。【解题分析】选自《韩愈文选》作者:韩愈年代:唐参考译文:世上先有伯乐,然后才有千里马。千里马常有,但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马,只能辱没在马夫的手里,跟普通的马一同死在槽枥之间,不以千里马著称。日行千里的马,吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马,虽然有日行千里的才能,但吃不饱,力气不足,才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢?驱使千里马不能按照正确的方法;喂养它,不能够充分发挥它的才能;听千里马嘶鸣,却不能懂得它的意思,只是握着马鞭站到它的跟前,说:"天下没有千里马!"唉,难道(这世上)是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法,这就要求学生能活学活用。注意以下词语的意思:“食”(sì),通“饲”,喂养;“策”,名词,马鞭。2.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思:“食”,吃;“或”,有时;“且”,犹、尚且;“等”,等同、一样。点睛:翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则:1.语句通顺,成分完整。(注意翻译省略主语宾语时要补充完整,并添加括号。)2.落实字词,直译为主,意译为辅。方法是:吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌握,再适当拓展。3.此题考查的是对文章写作方法以及中心的理解,文章的写作方法主要有动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、比喻象征、借古讽今等。根据文章的具体内容可知,文章借千里马难遇伯乐来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。所以文章采用了托物言志的写作手法。4.此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题,答案不唯一,言之有理即可。解答时注意一定要在忠实原文的基础上,抓住要点加以发挥。围绕“不断充实自己,提升自身能力;果断抓住时机,勇敢展示自己”来回答即可。14、1.①有时②面对③同“邀”,邀请④已经(……以后)⑤代词,他(指胡质或胡威的父亲)2.请假还家/阴资装/于百余里/要威为伴/每事佐助。3.(1)只能在仆役的手下受到屈辱,跟普通的马一起死在马厩里。(2)我的父亲清廉唯恐让别人知道,我清廉唯恐别人不知道,这点我远远赶不上父亲。4.(甲)文寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。(乙)文结尾处是侧面衬托胡质的清廉、品格高尚,表现胡威对父亲的敬重。(意思对即可)【解题分析】译文甲文:世上先有伯乐,然后才有千里马。千里马常有,但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马,只能辱没在马夫的手里,跟普通的马一同死在槽枥之间,不以千里马著称。日行千里的马,吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马,虽然有日行千里的才能,但吃不饱,力气不足,才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢?驱使千里马不能按照正确的方法;喂养它,不能够充分发挥它的才能;听千里马嘶鸣,却不能懂得它的意思,只是握着马鞭站到它的跟前,说:"天下没有千里马!"唉,难道(这世上)是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!乙文:胡质的儿子威,字伯虎。自小志向远大。当时胡质在荆洲任官,他从京城前去看望。家里生活窘迫,没有车马奴仆,他自己赶驴前往,拜见他的父亲。停留了十余天,准备回去。快走的时候,父亲给他一匹绢,作为路上的盘缠。威跪下问父亲,父亲清白,不知道这匹绢是从哪里得到的?胡质说,是我的俸禄,用来做你的盘缠。问明所赐绢的来路后,威接受,告辞回家。途中又亲自放驴,料理生活,吃完饭便又上路,如此而已,并没有其他浪费的举动。当时胡质的一个位为都督的下属,和威从来不认识,事先知道他要回家,便请假回家,暗中准备了盘缠,在百余里外的路上等威,一路上与威为旅伴,遇到什么事都帮助威做,又很少吃东西,这样走了几十里,威产生了疑问,私下问他,才知道这位旅伴是他父亲的都督。于是拿父亲给他的绢来答谢,打发他回去了。后来因为其他事,将此事告诉了他的父亲,他父亲打了这位都督100杖,并罢免了他的官职。胡质父子如此清廉,使他们得到了很高的声誉,官位也做的很高。晋武帝召见威时,感叹他父亲的清廉,并问威,你与你父亲哪个更清廉?威回答说,我比不上我父亲。晋武帝问,怎么知道自己不如呢?回答说,我的父亲清廉不愿意让别人知道,我清廉惟恐别人不知道,这点我远远赶不上父亲。1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意通假字词:要:同“邀”,邀请。2.本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开;(2)有些古今异义词朗读时要分开;(3)主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;(4)需要着重强调的地方,一般要停顿;(5)省略句中省略的地方一般要停顿;(6)句首语气词之后要要停顿;并列短语间要略作停顿;句末语气词前,要停顿。故句子划分为:请假还家/阴资装/于百余里/要威为伴/每事佐助。3.本题考查的是对文

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