高一地理集体备课(一)

高一地理组集体备课（一）

（第二节人口迁移）

主讲人：白洁审核人：王怀瑞

一•、上周教学总结.

存在的问3人口年龄结构金字塔的判读:

同步练习P4综合题7题的第三个小问题。

二：本周教学任务分析

教学课题第二节人口迁移

教材分析本节课程标准的要求是：“举例说明人口迁移的主要原因”，活动建议是：“运用本地人口资料，探究本地人口迁移

的特点。”本节教材由两部分组成，一是人口迁移的概念与分类；二是引起人口迁移的原因。

人口迁移在本章和整个必修地理教学内容中都起着相当重要的作用：一方面它是人口增长知识点的延伸，人口增长影

响了人口的时空分布,而人口迁移改变了这种时空分布导致人口在空间分布上的合理性，同时也促使多种文化的交流。另

一方面人口迁移是城市化进程的重要标志,又是产业活动的重要区位条件。所以这节内容在整个地理必修教材中具有承上

启下的作用。本节内容通过联系具体的人口迁移案例让学生了解中国乃至世界的人口迁移和流动情况，从而引导学生分

析、探究人口迁移与环境的关系，帮助学生在科学的认识了人口、资源、环境与社会相互协调发展的基础上，树立可持续

发展观念。

教学目标o1.知识与技能

()1了解人口迁移的概念、分类及人口迁移对人口分布的影响。

(2)掌握并会分析影响人口迁移的主要因素，举例说明人口迁移对环境和社会的影响。

(3)调查和运用本地人口资料探究本地人口迁移的特点。

2.过程与方法

(1)通过图示理解人口迁移的概念，培养学生的判读能力。

(2)通过剖析人口迁移的基本原因：推力和拉力作用，帮助学生进一步理解各因素对人口迁移的影响，使学生学会

正确看待各地理事物之间的联系。

(3)通过调查本地人口资料，探究本地人口迁移特点，培养学生进行社会调查和分析探究的能力。

3.情感态度与价值观

(1)通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点看待生

活。

(2)激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观。

(3)通过师生“小剧本”互动，培养学生远大的理想和崇高的志向。

重难点分析1.重点：人口迁移的概念，引起人口迁移的因素

2.难点：引起人口迁移的原因

3.人口迁移的影响

教学建议［导入］PPT展示图表：嘉善2013至2015年的人口统计表

年份出生率死亡率自然增长人口总数

(%)(%)率(％)(万人)

20130.6590.728-0.069380326

20140.5540.678-0.124380688

20150.6080.699-0.091382043

想一想：嘉善近几年的人口自然增长模式属于什么类型？自然增长率呈什么特点？

学生通过读图判断得出：“低一低一低”模式和人口自然增长率呈负增长

思考1：为什么嘉善总人口还呈上升趋势？

引出：人口增长的另外一种类型：人口机械增长一一人口迁移

一、人口迁移的概念与分类

1概念

人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的空间流动行为。

思考2:以下箭头表示人口空间移动方向，哪些属于人口迁移？

"A.空间移动（行政区变化）

yB.变更居住地

、C.时间限度（永久性或长期，一般一年医生）

思考3：下列人口流动行为中，哪些属于人口迁移（）

A、倪韵同学外出度假、旅游，上街购物

B、裘唯栋同学考取大学去杭州读书

C、胡艺同学从上海某学校转到嘉善读书

D、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民

［过渡］从以上选项中我们发现，有的迁移活动跨了县界，有的跨了省界，有的跨了国界，人口迁移跨越的行政区域

范围不一样。

2、分类

按照迁移的空间范围，分为国际迁移和国内迁移，可用下图比较它们的不同

|国际迁移：永久性移民、外籍工人、国际难民等

国内迁移：省际迁移、县际迁移等

［过渡］不管是国际迁移还是国内迁移，都是由原来居住地迁往另一居住地的现象，根据之前我们所学的知识回顾一

下，人类居住地的总称叫什么？可分为哪两种类型？

［点拨］人类居住地的总称：聚落，可分为农村和城市两种。按照迁移的方向，国内人口迁移可以分为农村到农村、农

村到城市、城市到城市、城市到农村。

想一想：目前我国发生迁移的主要方向属于哪一种方向的迁移？

我国正处在城市化进程阶段，目前主要的迁移方向为农村到城市的迁移，这种迁移方向是发达国家历史上和发展中

国家当前人口迁移的主要类型。这是由于城市化和劳动力由第一产业向第二、三产业转移的结果，即城市化现象。

提问：发达国家目前属于那一种类型？

发达国家当前主要表现为城市到农村的迁移方向，即逆城市化现象。

想一想：发达国家历史上和当前人口迁移的方向为什么是相反的?今天我们来学习一个重要的理论一一“推拉理论”

并结合实例分析影响人口迁移的主要因素。

二、引起人口迁移的因素

［阅读］人口迁移的“推拉理论”

（-）人口迁移理论——推拉理论

推力：原定居地排斥人口的因素（自然环境因素、社会经济因素、政治因素）。

拉力：新定居地吸引人口的因素（自然环境因素、社会经济因素、政治因素）。

中间障碍阻力：主要包括距离远近、物质障碍、语言文化的差异，受到交通和迁移成本的影响。

对于迁入地来说，拉力因素大于推力因素；

对于迁出地来说，拉力因素小于推力因素。

［点拨］推力是消极因素，是排斥力；拉力是积极因素，是吸引力。以城乡迁移为例，城市化初期城市有较多的拉

力因素，人口由乡村涌向城市；城市化发展的后期，城市环境恶化、地价上涨、交通拥挤、住房紧张等成为推力因素，

出现了郊区城市化现象。

［互动探究］下面我们开始一起联系实际分析，先从老师开始：

PPT描述：翟老师本人，籍贯广西百色，家住桂西石山区，1999年9月考入江西师范大学（江西南昌），2003年8

月毕业后到浙江嘉善工作至今。

活动：一、猜一猜，老师经历了几次人口迁移现象，为什么发生了上述迁移？

二、想一想，如果只有一次迁移的机会，你会选择前往哪里定居，为什么？

三、找一找，影响人口迁移的主要因素包括哪些？

四、谈一谈，老师的迁移对原居住地和现居住地的影响？

根据活动结果归纳，引起人口迁移的主要因素有:

自然生态

环境因素

经济因素社会文化因素

政治因素

（二）引起人口迁移的因素

1.自然生态环境因素

［探究活动］美国本土老年人退休后由东北部的“寒冷地带”向南部的“阳光地带”迁移。

（1）引起该人口迁移现象的主要原因是什么？（气候）

（2）还有哪些自然生态环境因素会导致人口大规模的迁移？请举例说明。

（地形、水、土地、矿产资源等）

总结：自然环境优越，自然资源丰富的地区，具有拉力作用导致人口迁入

承转：自然灾害具有推力作用导致人口外迁

［强调］在当前全球气候变暖的情况下，位于太平洋上的岛国图瓦卢将举国迁移至新西兰。由生态环境条件恶化而引

起的移民称为“环境移民”或“生态移民北三峡移民并不是环境移民，因为环境移民是被迫的，结果都是流离失所，

背井离乡。

2.经济因素

［案例］我国改革开放以来，人口主要的三个迁入地为：京津塘地区，沪宁杭地区，珠三角地区，这些迁移现象都

是由于经济原因产生的自发性的迁移，自80年代以后从中部向东部，西南、西北向中部和东部有增加的趋势。

3.社会文化因素

［互动表演］“小剧本”一一我们未来的故事

教师和学生互动描述：

（1）两年后，经过高中三年的不懈努力，你以高分考入了清华大学；

（2）若干年后你学生有成，毕业后在上海找到了一份非常不赖的工作，前途无量；

（3）几年后，你找到了梦中人，你们恋爱了，但是对方在北京工作，是你牺牲呢，还是对方牺牲呢？这个纠结的问

题让你深思了好久，最终你决定放弃前往北京跟他（她）在一起，你们结婚了。

（4）成家后，发现自己离家太远了，父母一年也没见到几次面，他们老了。我们应该把父母接过来，让父母迁来团

聚。

思考：以上的小剧情都涉及了人口迁移的现象，引起人口迁移的原因有哪些因素？

总结：（1）文化教育（3）婚姻（4）家庭因素

文化教育影响表现越来越明显，而家庭和婚姻是影响青年人口迁移的重要因素。

延伸：宗教信仰的不同，种族之间、民族之间存在的文化差异，历史上也曾导致国大规模的人口迁徙。如印巴分治

导致人口大规模的迁移。

4.政治因素

［案例］巴西原来首都里约热内卢，迁至现首都巴西利亚。

［练习巩固］

（1）下列人口迁移现象是由于哪些因素引起的？

①西汉初期，为了“实关中”，刘邦继续由关东向关中大规模移民，总数不下30万人。

②从唐朝开始，我国就有很多人到南洋（东南亚）一带谋生。

③北宋末年，由于战乱，北方居民为逃避灾难，大批人口南下。

④公元494年，北魏孝文帝迁都洛阳，从而使大量的人口从内蒙古西部和山西北部迁到河南一带

⑤古代黄河多次决口，导致该地区沿岸人口向其他地区迁移。

⑥建国前，由于军阀混战、日本侵略、美蒋压迫，许多人为逃避战乱，背井离乡。

(2)建国后到20世纪到年代:

60年代移民支援边疆］

70年代知识青年“上山下乡”运动;组织性

80年代知识青年大量返城」

［小结］影响人口迁移的因素有自然生态环境因素、经济因素、政治因素、社会文化因素。在以上因素中经济因素

往往起着重要的作用。

［拓展探究］(1)嘉善吸引外力人口迁入的因素与哪些？

(2)外来人口迁入给嘉善带来了哪些影响？

提示：对人口增长和分布产生巨大影响；对人口结构产生影响；对经济、文化发展深远影响；同时对城市的环境、

交通、住房等产生影响。

［课堂小结］人口迁移不管是自发的，还是有组织的；不管是自愿的，还是被迫的；都在一定程度上调节了人口的空间

分布和人才的余缺，加强了民族融合和文化交流，促进了经济发展，缩小了地区差异等，希望同学们要明确概念，理解

含义，学会分析方法

人口迁移与人口流动的差异

重难点突破

人口迁移人口流动

概念指人们变更居住地的空间流动行为人口短期离开居住地后又返回的现象

共同点空间上发生位移

不同点①必须改变居住地（户籍改变）①没有改变居住地

②时间一永久性或长期性②短期流动

③必须超越一定的行政区域界线

随堂巩固1.我国“五一黄金周”，大批山东游客前往青岛旅游，这种现象属于（）

A.国际人口迁移B.国内人口迁移

C.省内人口迁移D.人口流动

2.引起自发性人口迁移的最主要原因是（）

A.自然环境因素B.婚姻家庭因素

C.经济因素D.政治因素

3.发展中国家当前人口迁移的主要形式是（）

A.国际人口迁移B.由农村到城市

C.由城市到农村D.由城市到城市

4.近年来，我国出现“民工潮”的主要原因是（）

①城市和沿海地区经济的迅速发展②东南部劳动力不足

③我国农村人口密度大④我国农村出现大量剩余劳动力

A.①②B.③④C.②③D.①④

5.东营、攀枝花等城市兴起，吸引大量人口迁入，其影响因素主要是（）

A.气候条件优越B.重大政治改革

C.经济发展变化D.矿产资源的开发

6.有关人口迁移与环境关系的正确叙述是()

A.在人类社会发展过程中，社