排球正面双手垫球教学设计

排球《正面双手垫球》教学设计一、设计思路1、教材分析：排球运动是我国的传统体育强项，“女排精神”更是国人的骄傲和榜样。它规则容易掌握，场地设备简单，运动量和强度易于调整，适宜人群广泛。同时它对抗激烈，技巧性强。排球正面垫球技术是《体育与健康》人教版第五章教学内容，属于水平四的要求范围。它是初中学生排球学习的基本内容，也是我市初中体育中考的技能选测项目之一。通过排球运动练习，可以发展学生爆发性的力量和速度，以及弹跳力和弹跳耐力。提高力量、速度、灵敏、柔韧、弹跳、反应等身体素质和运动能力。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄，败不馁等优良品质和团结一致，相互合作的集体主义精神，是一项锻炼价值很高的运动项目。2、学情分析本课的授课对象为农村七年级学生，这个学段的学生处于身体发育的黄金时期，生性好动，勇于竞争、模仿力、好奇心强，可塑性强，自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。但是，农村学生由于受客观因素的诸多影响，加之对体育学科的认识不足，学习积极性不高，球类运动基础差等特点对本次课的教学又产生了一定的困难。因而，需要根据学生的实际情况设计教学，在练习上采用递进的难度设计，帮助学生逐步的提高和收获。3、教学目标1．运动参与目标：通过教学使学生了解排球运动的价值与特点，激发兴趣，提高学生参与度，2．运动技能目标：学习排球垫球技术，使85%的学生初步掌握垫球的技术要领。3．情感价值目标：使学生积极参与学习，体验运动的快乐，通过积极的主动合作，培养良好的意志品质。4、教学重点、难点重点：正确的手型、击球位置和垫球动作：一插、二夹、三抬、四蹬。难点：垫球时的协调用力。二、教学准备(教学策略及设计)从学生实际出发，面向全体学生，关注学生个体差异，农村学生球类活动少，基础差，所以在教学中，除了运用传统的讲解、示范、纠错，又利用小组合作、相互监督评价，改善练习效果。在学法上，力求改善一味地模仿教师动作做练习，而是通过教师的启发诱导，小组观察、判断、提醒，加强合作互动的学习能力，从而调动学生的积极性和主动性，提高学习效率。同时，设计了垫橡皮筋的练习，有效提高了学生对击球位置的体验、掌握，也帮助解决了抬臂过高、用力过猛等错误动作。三、教学过程设计课的部分

内容与教法

学生活动与练习

课堂组织

时间（分）

开始部分

1．集合整队，检查人数。2．师生问好，宣布课的内容与要求。3．安排处理见习生。4．整理着装，准备上课。

1．文体委员整队，检查人数、服装。2．文体委员报告人数。3．师生问好。

要求：行动迅速，精神饱满。

2

准备部分

1．慢跑200米*22．专门性关节活动（肩、髋、膝、踝）3．徒手半蹲练习：（4*8拍）要领：两脚自然开立，双腿自然屈膝：收腹重心前移，放松微动身体。方法：从半蹲准备开始，

第一个8拍，前4拍上一步，后4拍退一步回原地；第二个8拍，前4拍向左侧并步或滑步一下，后4拍并步或滑步回原地；第3个8拍动作同第2

个8

拍，方向相反；第4个8

拍同第1个8

拍。教法:1、教师示范，讲解。2、教师口令，带领学生集体练习。

1、按要求匀速慢跑。2、按要求活动充分。

3、观察老师示范，模仿体会；按老师口令，认真完成。

4、加快口令、文体委员带领练习一次。

组织方法：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△

要求：仔细观察，模仿体会，

按照要求，认真完成。

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基

本

部

分

（一）基本手型与动作建立1．集体讲解示范排球正面双手垫球的完整动作，使学生建立正确的动作概念：一插、二夹、三抬、四蹬2．讲解、示范手型及击球部位。3.指导学生集体徒手模仿练习。

1．观察、倾听与体会垫球的动作要领。2．体会垫球时手臂夹、插、送协调用力。3．仔细观察老师讲解的手型、击球点和部位。4.认真练习、体会。

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（二）垫固定球的练习。1.教师与文体委员合作，示范垫固定球，并讲解要领。2.指导学生2人一组体会练习。3.教师指出练习中易犯错误，指导改正方法，要求学生相互监督、提醒。4.教师示范讲解垫橡皮筋的练习，利用皮筋的弹力让学生充分体会垫球的抬、送动作和击球位置。（皮筋绷紧的高度以学生髋关节为准）5.移动垫固定球练习。（方法：学生1、3排持球，间隔1米;2、4排成一列从左侧或右侧采用并步或滑步依次垫球。完成后角色互换再练习。

1．学生认真听老师讲解示范，体会要领，2.练习20~30次，体会手臂的夹、插、提、送。3.继续练习20~30次，相互交流、提醒。4、利用皮筋练习10~15次，体会正确的协调用力和击球位置5.互相合作，完成移动垫球练习18~20次。体会快速移动和提高学生准确判断。

要求：小组合作，相互交流，提高效率，保证质量。

（三)尝试“一抛一垫”练习。教法：1.教师和文体委员合作完成示范。2.讲解要领。

1.学生仔细观察体会。2.2人一组相距2米，尝试拋垫。

△要求：积极移动，大胆尝试。

结束部分

1．集合放松。（教师语言指导提示，带领学生进行拉长式放松，和调整呼吸放松。）2．学生点评。3．教师总结。4．收还器材。5．师生再见。

1．快速集合，在老师带领下集体放松。2．大胆展示自己的成果，积极发言。3．认真听老师简评，对照检查自己。4．师生再见。5．归还器材

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四、教学反思排球垫球技术练习，重复性强，相对单调、枯燥，加上农村学生没有球类基础，学习起来相对比较困难。所以，要求教师要有准确优美的示范，这样能快速的吸引学生的注意，激发学生学习的欲望。同时多样的教学设计，能有效改善重复练习的枯燥感，提高教学效率。比如橡皮筋练习的设计，可以有效帮助改善学生抬臂过高，用力过猛地错误；同时可以使学生体会到有作用力情况下的协调用力。移动垫固定球的练习，能让学生积极地跑动，提高学生的反应与判断，为后面尝试“一抛一垫”尝试练习做好基础。小组合作时，学生之间的交流、监督、与提醒，技能提高学习的效率，