医学检验技术(普专)人才培养方案(2020版)

医学检验技术专业人才培养方案

（2020版）

一、专业名称与代码

专业名称：医学检验技术

专业代码：620401

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

3年

四、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业职业类别岗位或技术领域

（代码）（代码）（代码）（代码）举例

临床检验技师临床医学检验

医药卫生大类医学技术类卫生

输血技师输（采供）血

（62）（6204）(84)

病理技师病理技术

L初始岗位群

（1）职业岗位群：各级医疗机构检验科、输血科及医学实验室的检验岗位。

（2）相近职业岗位群：各级医疗机构病理科、疾病预防控制、医药公司质

量检验岗位

2.发展岗位群检验设备保养与维护、检验设备及试剂生产、动植物检疫检验

岗位。

五、培养目标与培养规格

（-）培养目标

本专业培养思想和理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定

的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神,

较强的就业能力和持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的

临床检验技师、输血技师、病理技师等职业群，能够从事临床医学检验、输（采

供）血、病理技术等工作的高素质技术技能人才。

(-)培养规格

本专业毕业生应具备素质、知识和能力方面具备下列要求：

1.素质目标

(1)思想素质：加强思想道德素质的教育，提高学生的思想道德素质和能力,

要求学生热爱祖国，拥护路线、方针和政策。

(2)敬业精神和工作态度：让学生热爱专业，有较强的事业心和奉献精神，

有坚定的信念，树立积极主动的工作态度，拥有积极乐观的心态，要忠诚守信，

有充分的知识储备和完善的协调能力，还应具有良好的价值观。

(3)职业道德：具有良好的职业道德，树立职业理想，拥有良好的职业行为

习惯。

(4)遵守行业法规和职业纪律：在学习阶段能以职业规章制度要求自己的行

为，规范自己的职业行为，对病人负责，对医院负责。

2.知识目标

(1)会运用基础医学、临床医学的基本理论及临床疾病诊疗的基本知识；

(2)具有医学检验技术的基本理论和实践操作技能，了解常用检验仪器的基

本构造和性能，能够完成综合性医院检验科各项医学检验工作。

(3)能会运用文献检索、资料查询的基本方法，了解医学检验学科前沿理论

和新技术的发展动态，具备不断本学科发展的学习能力。

3.能力目标

(1)基本技能一一具备医用化学、医学统计和计算机技术应用等基础知识和

基本技能；能了解医学检验学科前沿理论和新技术的发展动态，具备不断学习新

知识和新技能的学习能力；具有良好的职业道德、生物安全意识、法律意识，能

遵守相关的法律法规。

(2)专业基础能力一一具有配制检验常用试剂的能力，能阅读和理解仪器设

备的使用说明书；常用的操作处理能力；实验数据处理能力；显微镜的正确使用

能力；观察、分析并记录病变组织能力；对检验标本正确采集和处理的实际能力。

(3)专业核心能力一一娴熟的检验操作技能(包括手工操作、仪器操作等技

能）；形态识别技能（包括细胞形态、细菌形态等各种有形成分的识别）；具有解

决临床检验常见问题的实际能力；具有熟练的计算机基本操作和规范操作各种仪

器设备的能力；对检验的质量控制能力；对检验结果的正确分析能力；具有实验

室基本的管理能力。

4.特有的职业素养

（1）在职业信念方面要严谨、务实、敬业、合作。

（2）从事医学检验工作方面要谨慎、细致、实事求是。

（3）职业知识技能方面，除本专业的知识和技能外，对通用技能具有自主学

习能力和沟通宣教能力。

（4）职业行为方面要朴实、行为规范、习惯良好。

七、课程设置

（-）必修课

1.公共基础课程

序

课程

号课程简介学时数

名称

该课程是医学检验技术专业的必修公共课程之一，

讲授对大学生进行主义理论及理论教育，融性、思想性、

理论性、实践性于一体的思想理论课。通过本课程的学

习，要求学生全面掌握和理论体系的基本原理，深刻领

和理

悟思想：培养学生运用主义的立场、观点和方法分析问

论体

题、解决问题的能力，增强贯彻党的基本理论、基本路

1系概64

线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性和坚定性，积

论

极投身到中华民族伟大复兴的实践中，提高学生的实践

能力和社会适应能力；引导学生树立正确的世界观、人

生观和价值观，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自

信”，增强的服务社会、报效国家使命感和责任感。

该课程是医学检验技术专业的必修公共课程之一，本

课程以主义为指导，以思想为价值取向，以正确的世界

思想观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为内容，把

道德核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体

验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国

修养

2精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，48

与法增强学法、用法的自觉性，全面提高思想道德素质、行

律基为修养和法律素养，进一步提高分辨是非、善恶、美丑

础和加强自我修养的能力，为逐渐成为德、智、体、美全

面发展的伟大事业的合格建设者和可靠，打下扎实的思

想道德和法律基础。

形势该课程使医学检验技术专业的必修公共课程之一，

332

叮政本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵

策地，通过运用主义认识分析形势的立场、观点和方法对

国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握

有关形势与政策的基本概念、正确分析当前形势，理解

党和国家的基本政策及我国的基本国情，学会用主义的

立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。在

“两课”教学基础上，进一步帮助学生正确认识国家的、

经济形势，以及国家与发展所处的国际环境、时代背景，

正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社

会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强其

民族自信心和社会责任感。

该课程是医学检验技术专业的必修公共课程之一，

它以外语教学理论为指导，讲授英语语言知识、文本内

涵、职业场景用语、听说读写应用技能、英语学习策略、

大学跨文化交际策略。通过本课程的学习，要求学生掌握英

4168

英语语基础语言知识和技能、能进行文本分析和理解、能在

实际运用中熟练进行听说读写；掌握英语学习策略、英

语自主学习能力；熟悉职场环境中英语用语并能熟练运

用；了解跨文化交际策略、增强语言交流。

本课程是根据国家制定的《大学计算机基础课程教

学基本要求》和《高职高专教育计算机公共基础课程教

学基本要求》,开设的面向医药专业大学生提供计算机知

识、能力、素质方面教育的公共基础课程。大学生通过

计算学习理解计算学科的基本知识和方法，掌握基本的计算

机应机应用能力，同时具备一定的计算思维能力和信息素养。

5用基教学内容包含计算机基础知识、系统平台与计算环境、64

础常用的Office系列办公软件等，计算机基础实践教学不

仅涉及对计算系统和平台的理解和使用，也涉及基于计

算机与网络技术的交流和沟通能力培养，更涉及对计算

思维基本思想方法的理解和应用计算机技术进行专业问

题求解，侧重于培养数据的分析与决策能力。

该课程使医学检验技术专业的必修公共课程之一是

介绍体育运动项目基本方法和锻炼技巧。包括田径、篮

球、排球、羽毛球、健美操、足球、等项目，具有很强

的实验性。通过课程教学，同学们能认识各项目的历史

体育

6发展、规则原理等。理解各项目所包含的内容；熟练运108

用练习技能理论知识，掌握各项目基本锻炼技术；并能

选择一项运动项目变成自己的专长从而转化成终身锻炼

的兴趣。

该课程是规定的公共基础课程之一。课程介绍了职

创新业生涯规划、就业指导、创新创业的理论知识和相关技

能。课程旨在帮助大学生全面提升生涯规划意识，明确

创业

职业发展目标；培养大学生创新创业的意识，掌握创业

与就

7的基础知识，提升大学生创新创业能力；帮助大学生了76

业指解国家就业形势和就业政策，树立正确的就业观念，增

导强就业技巧和心理调试能力；学生将个人理想与国家社

会发展紧密结合，增强大学生职业发展的核心竞争力。

大学该门课程是医学检验技术专业的必修公共课程之

讲授心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康

生心

8的标准及意义,大学阶段人的心理发展特征及异常表现，32

理健掌握自我调适的基本知识。通过本课程的学习，要求学

康教生掌握通过本课程的教学，使学生熟悉心理学的有关理

育论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学

阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基

本知识。使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心

理发展技能。如学习发展技能、环境适应技能、压力管

理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人

际交往技能和生涯规划技能等。使学生树立心理健康发

展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够

对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评

价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够

进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社

会的生活状态。

该课程是医学检验技术专业必修的公共课之一，该

门课程是高校人才培养工作的重要组成部分，从国家安

大学全、突发公共事件、心理健康、消防、交通、运动等与

生安大学生息息相关的安全问题着手，详细阐述了如何应对

916

乍教此类安全事件及急救常识。通过本课程的学习，使学生

育增强大学生安全防范意识，掌握必要的安全知识和安全

防范技能，各种安全隐患，为大学生的成长、成才提供

保障。

该课程是规定必修的公共基础课程之一。该门课程

介绍了国防、军事思想、战略环境、军事高技术、信息

军事化战争的理论知识和相关技能。课程以国防教育为主线，

10148

课通过学习，使学生掌握军事基础知识和基本军事技能，

增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱

国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

2.专业课（含专业基础课、专业核心课及专业拓展课。按照相应职业岗位（群）的能

力要求，确定6-8门专业核心课程。）

序

课程学时

号课程简介

名称数

该课程是学习医学检验技术专业所的化学基础知识、

基本理论和实践操做技能的课程，其内容包括常见检验试

剂的化学结构、性质、用途，检验反应时所的化学反应原

理和知识、反应时的物质分析方法和实践操作技能，定量

无机

分析的基本方法、滴定操作、滴定误差分析等内容。通过

及分

课程教学，可使学生能掌握临床、医学实验室、血库等一88

1析化

线工作岗位所具备的化学知识与操作技能，如溶液标度的

学

认识，标准溶液、缓冲溶液的配制方法与技术，玻璃仪器

的正确使用、洗涤和干燥技术、定量分析仪器的正确操做

技能等。同时为后继课程提供的化学基础知识、基础理论

与操作技能。

该课程是医学检验技术专业的重要基础课程，它是研究

有机化合物组成、结构、性质及其相互变化规律的学科。

通过本课程的学习，使学生能够系统掌握有机化学基础理

有机

论、基础知识和基本实验实训操作技能，掌握各类有机化64

2化学

合物的结构特点、命名、典型的化学性质和立体化学特征，

了解各类代表性有机化合物及其应用，为学生学习后续专

业课程打下必要的基础。

人体该课程是医学检验技术专业的必修课程之一，属生物

64

3解剖科学中形态学的范畴，讲授人体各系统器官的正常形态结

学构、位置及毗邻关系。通过本课程的学习，要求学生掌握

人体各系统器官的形态结构、位置、毗邻，熟悉各器官在

所在系统中的联属及功能地位，了解临床常用定位标志和

穿刺技术等有关的临床检验应用解剖学知识。从宏观的角

度，培养学生观察问题和分析问题的能力，为后续学习医

学检验专业的基础课程和临床课程提供必要的形态学基

础。

该门课程是医学检验技术专业必修的专业基础课程之

一，讲授人体正常生命现象的活动规律和生理功能，并阐

生理明其产生机制及内外环境变化对这些活动的影响。通过本

56

4学课程的学习，要求学生掌握各系统、器官的正常生理功能

及其调节；熟悉生理功能产生的机制；了解及内外环境变

化对功能活动的影响。

该门课程是医学检验技术专业的必修专业基础课程之

一，是介于医学基础和临床之间的一门重要的桥梁课，具

有承上启下的作用，讲授疾病的发生原因、发病机理、以

及患病机体相应组织、器官所出现的形态、结构、机能及

病理代谢的改变，从而揭示疾病发生、发展、转归的根本规律。

40

5学通过本课程的学习，要求学生掌握病理学与病理生理学的

基本概念，基本理论和原理，病理变化、病理过程，常见

的基本病理变化包括形态结构、机能代谢的变化；熟悉合

并症、临床表现和结局；了解疾病的发生原因和发病机制。

为检验专业课程学习提供基础理论。

该门课程是医学检验技术专业必修的专业基础课程之

一，讲授人体的化学组成、化学变化及其变化规律的一门

学科。通过本课程的学习，要求学生掌握组体生物大分子

生物的结构与功能；掌握营养物质在生命活动过程中进行的化

64

6化学学变化及其规律；熟悉遗传信息的传递及其规律；了解相

应的生物化学技术。学习了该门课程后，学生能获得生物

化学的基础理论、基本知识和基本技能，为学好后续的医

学检验技术专业课程打下坚实的理论基础。

该课程是医学检验技术专业的一门必修课，本书涉及

诊断学基础、急诊医学和内、外、妇、儿、传染病等临床

各科的常见疾病，以内科疾病为主，介绍了医学科学领域

中一些基本知识，临床上一些常见病、多发病的病因、发

病机制、临床表现、实验室和辅助检查、诊断和治疗等方

临床面的知识。通过这门课的学习使学生掌握医学方面的基础

医学

知识，掌握常见疾病的临床表现、特异性实验室检查、疾56

7概论

病的诊断思考及其和有关专业的联系，了解其治疗和预防，

为以后的相关课程学习和临床实践奠定基础，为以后的工

作能力打下必要的基础，并为医学检验专业的学生具备一

定素质的临床专业知识和技能，具备一定应用医学知识的

研究方法解决实际问题的能力，培养学生严谨的科学作风

与辩证思维能力，提高职业道德素质。

《临床检验基础》是医学检验技术专业的核心课程之

一，内容包括检验标本的采集、运送与保存、血液一般检

临床

查、尿液检查、粪便检验、脑脊液检验、浆膜腔积液检验、

检验

精液检验、前列腺液检验、阴道分沁物检验以及脱落细胞112

8基础

学检验等。课程应理论讲授与实验操作并举，强调对实验

★

操作的高标准、严要求，在提高学生的动手能力的同时，

培养观察、发现、分析和解决问题的能力。通过本课程的

学习，要求学生掌握临床检验基础的基础理论；掌握检验

的基本实践技能；熟悉检验方法学的评价和一般质量控制

内容和方法；掌握检验项目的参考范围；熟悉检验项目的

临床意义以及检验项目的综合应用。

该门课程是医学检验技术专业核心课程之一。介绍临

床生物化学检验工作过程中常用的检测指标、检测技术和

仪器，以及临床生物化学检验新技术、新进展。通过本课

程的学习，使学生掌握：①常规生物化学检验标本的收集、

生物处理和实验室基本知识；②生物化学检验全面质量控制的

化学过程及应用；③常用生物化学检验技术和检验方法；④临

104

9检验床常见疾病的生化辅助诊断指标以及指标在疾病发生发

★展中的变化。通过实验实训教学培养学生发现问题、解决

问题的能力，提高学生的动手能力，以及充分开拓学生的

思维。结合教学内容，培养学生的职业素养，能初步将检

测指标与疾病的诊断、病情监测、药物疗效、预后判断和

疾病预防相联系。

该课程是医学检验技术专业的一门专业核心课程。本

课程是研究利用微生物学的基本理论和技术，通过系统的

检验方法，及时、准确地对临床标本作出病原学诊断和抗

菌药物敏感性报告，为临床感染性疾病的诊断、治疗和预

防提供科学依据，是实践性、技术性很强的一门课程。通

过本课程教学，使同学们掌握微生物学检验的基本知识，

包括临床常见微生物的分类、形态结构、培养、鉴定等，

认识疾病与病原微生物的相互关系。明确微生物检验岗位

微生

的基本工作流程。学会常用的消毒灭菌方法。树立无菌操

物学

作意识，养成规范的操作习惯。掌握基本项目的操作方法、108

10检验

结果判定及临床意义，熟悉其原理。能正确使用显微镜。

★

能识别细菌的形态。能熟练采集各种临床标本，正确处理、

运送和保存。能熟练、准确地进行常见病原微生物的鉴定，

了解机体正常菌群。能正确的进行药物敏感试验。能规范

的发送微生物检验报告并正确分析检验结果。能规范使用

常用的仪器设备。能执行检验前、中、后环节的质量控制。

培养学生分析和解决问题的能力，提高动手操作能力和思

维能力。具有良好的职业道德和素质，具有严谨认真的工

作作风和实事求是的科学态度。

该门课程是研究免疫学技术在医学领域中应用的一门

学科，是医学检验技术专业核心课程。免疫学检验技术以

其特异性强、灵敏度高、结果稳定、方便快捷和成本低廉

的特点应用范围延伸至医学检验技术专业的各个领域，免

疫学检验技术成为医学检验中的一个重要组成部分。通过

免疫

对该课程的学习，掌握①免疫凝集技术、补体测定和补体

学检72

11结合试验、标记免疫技术、免疫细胞检测技术等技术的原

验支

理、类型、技术要点、实际应用及方法学评价。②具有分

析各种疾病的病因、发病机制、诊断以及特异性预防的能

力。通过实验实训操作，提高学生动手能力，进一步培养

学生发现问题、解决问题的能力。结合教学内容，培养学

生表达能力和终生学习的能力，。

寄生该课程是医学检验技术专业核心课程之一。研究人体

虫学寄生虫的形态、生活史、致病机制、实验诊断、流行规律

48

12检验和防治原则及其检验技术的一门科学，是检验专业重要的

★一门专业课程。通过课程学习使学生能掌握常见人体寄生

虫的形态、生活史及实验诊断方法，理解常见人体寄生虫

对宿主的致病作用及流行规律，了解人体寄生虫的防治原

则，并熟练掌握常见人体寄生虫病病原学检验的标本采集、

制备、鉴定及临床检验的操作。具备从事寄生虫检验及相

关岗位的职业技能，能够处理常见寄生虫检验的标本，选

择合适的检验方法，完成常见的人体寄生虫的病原学检验，

能适应医院检验科室及相关职业岗位。

该课程是医学检验技术专业核心课程之一。介绍人体

正常造血理论以及造血检验，采用血液、骨髓标本进行形

态学、免疫学、细胞遗传学、分子生物学等技术对红细胞

疾病、白细胞疾病、血栓与止血性疾病进行诊断与鉴别诊

断。通过本课程的学习，使学生掌握①造血检验的基本理

血液

论、骨髓细胞形态特征、骨髓细胞形态学检查方法、正常

学检48

13骨髓象特征以及常见的血液系统疾病（红细胞疾病、白细

验支

胞疾病、血栓与止血疾病）的病因、发病机制、临床表现、

实验室检查。②学会标本的处理、常见血液系统疾病和反

映病情相关试验的操作。通过实训操作培养学生血液、骨

髓标本形态学技能。学生具有一定程度血液病的临床知识，

具备对常见疾病做出诊断的能力。

注：★为核心课程

3.专业拓展课程

一

序课程学时

号课程简介

名称数

该课程是医学检验技术专业的专业拓展课程之一。本

课程按照医学检验实验室各专业组工作任务，以“项目，

任务驱动”，包括血液学一般检验、体液检验生物化学检

验、免疫学检验、微生物学检验、血液学检验等岗位操作

技能。还包括了临床实验室质量管理的一般内容和临床诊

^临床

断思维的训练。该课程是在学生掌握检验基本检验技能的

检验

1基础上，瞄准医学检验临床岗位技能要求和任务，综合了32

综合

医学检验基本理论的应用，突出医学检验技能的综合训

实训

练，选择目前医院检验科各亚专业基本、重要的常规检验

项目作为实训内容。教学安排在医学检验技术专业学生进

入实习岗位前的综合实训1,有助于缩短学生进入临床岗位

的适应期，做到“校院”（学校和医院）“校企”（学校和

方实验室）的无缝对接。

该课程是医学检验技术专业的专业拓展课程之一。介

绍分子生物学检验中的基础理论、技术方法和临床应用，

以及临床分子生物学检验技术的新技术、新进展。通过本

分

子课程的学习，使学生掌握：①临床分子生物学检验基本概

生

物念：如基因与基因组、分子生物标志物等；②分子生物学

学

检检验四阶段技术：分子杂交、核酸扩增、生物芯片及核酸

验

2技24

测序技术；③临床中感染性疾病、遗传性疾病与肿瘤疾病

本

术等的分子检验策略与方法。通过实验实训操作，培养学生

发现问题、解决问题的能力，提高学生的动手能力。结合

教学内容，培养学生的职业素养，培育具有自主学习与终

身学习能力的、会应用、能批判、可创新、有温度的医学

人才。

4.实践实训课程

序号课程名称学时数

1实习960

(-)选修课

1.公共选修课

一

序课程学时

号课程简介

名称数

该课程是医学检验技术专业的一门公共必修课程。课

程分为专题讲座和社会实践两种形式,专题讲座以家庭责

大学任教育、集体责任教育、国家责任教育、职业责任教育等

生社为内容，通过培育大学生家国情怀、民族精神、崇高理想

1合击和主体意识，激发大学生服务祖国、服务社会、服务人民112

任教的社会责任感和奉献精神;社会实践通过组织大学生参加

公益活动、慈善活动、志愿者活动等活动，引导大学生走

育

出校园、深入社会，正确认识国情，增强大学生主动帮助

他人、服务社会、奉献社会的意识和能力。

该课程是医学检验技术专业的公共选修课程之一，讲

授函数与极限、导数与微分、微分的应用、不定积分、定

积分的基本概念，基本理论，常用的基本方法。通过本课

程的学习，要求学生掌握函数的概念和复合函数的概念；

掌握基本初等函数的性质及图形;掌握极限的四则运算法

高等则；掌握无穷大与无穷小的关系及无穷小的性质；掌握用

232

数学等价无穷小的代换求极限；掌握用两个重要极限求极限；

掌握函数左右极限的定义；掌握(熟练)导数与微分的基

本公式；掌握复合函数及隐函数的求导法则，二阶导数的

求导方法。理解导数的几何意义及函数可导与连续的关

系，会求曲线的切线方程和法线方程；理解闭区间上连续

函数的性质，并会应用这些性质。

该课程是医学检验技术专业的公共选修课程之一，讲

人

文授文学艺术鉴赏的相关知识。通过本课程的学习，要求学

艺

术

4生掌握古今中外名家名作，熟悉诗歌、散文、小说、戏剧

鉴

赏

的特质，了解人文艺术方面的知识，提高艺术欣赏水平，

提升自身综合素质。

该课程是医学检验技术专业的公共选修课程之一，是

全国高等学校思想理论课，本课程讲授近代以来人民抵御

外来侵略，争取民族、推翻反动统治、实现人民解放的历

近现

史，以及制度的建立和实现国家富强、人民富裕的发展史。

3代史32

帮助大学生掌握近现代史基本知识、基本线索及发展规

纲要

律，梳理正确的历史观，培养正确分析历史事件、评价历

史人物的能力。使大学生认识和了解近现代社会发展和、

建设、的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，

深刻领会历史和人民是怎样选择了主义，选择了，选择了

道路，选择了开源，进一步增强大学生在领导下实现中华

民族伟大复兴梦的自觉性和坚定性。

该门课程是医学检验技术专业的公共选修课程之一，

讲授如何检索、查询相关文献。包括医学文献检索的基础

知识；传统检索工具检索文献；中、外文医学文献检索工

具检索文献，以及网络医学文献检索,具有很强的实践性。

献

文要求学生掌握文献信息检索的基本概念、性质和原理；学

索

4检8

握传统检索工具、网络以及数据库信息检索的使用；掌握

医学文献检索的方法、途径、步骤。熟悉使用中、外文医

学文献信息检索工具检索文献，了解医学文献检索课的性

质、地位、任务和学习意义。

2.专业选修课

一

序课程学0>J-

号课程简介

一名称数

该课程是医学检验技术专业开设的一门选修课程。

本课程是以人群和个体为研究对象，运用医学统计学和

流行病学的原理与方法，研究影响人群健康的因素，通

过实施疾病预防和卫生的策略和措施，以达到预防疾

预防病、健康、延长寿命和提高生活质量的一门学科。预防

132

医学医学与基础医学、临床医学及其他学科有着广泛的交叉

和联系，是医学科学的重要组成部分，其预防为主的观

念是现代医学观的精髓。《预防医学》旨在培养医学生

大预防意识，掌握群体预防的基本技能，以适应现代医

学发展和社会对医疗卫生服务的需求。

该课程是医学检验技术专业的一门选修课程。本课

程研究组织病理学常用的多种技术，为病理诊断和研究

提供厚薄适宜、染色良好的切片，其内容包括常见的技

术，同时也介绍常用的特殊染色技术，免疫组织化学技

术，并简明地介绍了分子生物学技术的基本理论以及在

组织病理学中的应用，为建立正确病理诊断奠定基础和

病理

提供保证。要求熟悉病理学基本概念及病理检验的标本

2检验24

处理、制片、染色过程；熟悉溶液配制，病理技术室开

技术

展日常工作的基本条件及仪器设备使用，档案保存。能

够完成制片和染色；清楚病理诊断技术各项规章制度和

质量控制标准，进行规范化的技术操作。培养科学的临

床学习方法及分析和解决问题的能力，适应岗位群需要

的医疗卫生机构和医学检验机构的复合型、应用型人

才.

该课程是医学检验技术专业的一门选修课。研究药

物与机体（包括病原体）相互作用的规律及其原理，为

药理临床合理用药、防治疾病提供基本理论，其学科任务是

316

学阐明药物作用机制、药物质量、提高药物疗效、开发新

药、发现药物新用途并为探索细胞生理生化及病理过程

提供实验资料，以保证人民用药安全、合理、。

检验该课程是医学检验技术专业一门选修课，本课程是

416

新技由专业老师以讲座的形式向即将进入实习单位的同学

术进介绍的检验技术和检验方法，内容上可能涉及医学检验

展技术专业各门专业课程，甚至与检验相关的边缘性学

科，通过新技术新方法的讲座，是同学们对本专业的发

展有所了解，以拓宽学生的视野。同时，专业老师通过

检验新技术新方法的讲座，也能提升自身的学术水平和

学术能力。

该课程是医学检验技术专业的必修课程之一，讲授

正常机体微细结构及其相关功能的科学，是研究机体微

细结构及其相关功能的科学，在解剖学的基础上从宏观

向微观发展形成的一门专业基础学科。组织学是研究机

组织

体微细结构及其相关功能，胚胎学是研究个体发生、发

学与

5育及其发生机制。通过本门课程的学习，学生能掌握各32

胚胎

种组织和器官的正常微细结构特点，并能通过显微镜辨

学

认组织和器官的光镜结构；能用绘图、语言、文字正

确描绘或描述显微镜下观察到的细胞、组织和器官的形

态结构，培养学生严肃的科学态度、实事求是的科学作

风O

该课程是医学检验技术专业的一门选修专业课程，

瞄准医学检验技术专业毕业生报考输血检验技士（师），

胜任血站（血液）、血浆站、医院血库及相关生物制品

公司从事相关专业的工作。。包括献血员的教育、动员、

招募一献血员体检f血液采集f血型及输血相关感染

临床病原学标志物检测f血液成分制备一临床输血整个流

输血程，在此过程中的所有相关检验项目是输血检验检验的

624

检验内容，包括献血前初筛检验、入站复检、成分血制备和

技术医院血库的检验等，是学型鉴定、输血相容性检验和感

染性标志物检验。在此基础上，对医疗卫生单位输血科

（库）和血站工作环节与流程、工作任务进行梳理，强化

现代输血的基本理论知识、相关检测技术的同时，还包

括血液辐照等输血新技术的应用，突出应用性、实践性

和实用性。

该课程是医学检验技术专业的选修课程之一，通过

该课程的学习，使学生了解医学检验技术的相关概念、

历史、现状和进展，医学检验技术专业的人才培养方案、

医学检验的工作任务、医学检验实验室基本知识、检验

工作者的素质和能力要求、实验室安全和管理以及学生

医^）

的职业选择和发展方向等，并围绕《临床检验基础》、

7检验8

《生物化学检验》、《血液学检验》、《微生物学检验》、

导论

《免疫学检验》以及《临床实验室管理》等专业核心课

程的基础知识、基础理论、基本技能介绍如何学习医学

检验技术专业课程，使学生初步认识本专业专业课程的

知识体系和课程设计，为学生熟悉医学检验技术专业，

起到指引、支持和帮助学生学习和工作的作用。

该课程是医学检验技术专业的选修专业课程。本课

程是一门由多学科交叉组成的、知识面和技术面密集程

临床

度较高且具有独特应用目标的课程，以近年来临床实验

检验

8室常用的基础检验仪器与先进的专业仪器为主线，要求32

仪器

学生掌握各种常用检验仪器的分类、工作原理、基本结

学

构、性能指标与评价、使用与维护及常见故障处理等内

容。通过该门课程的学习使学生真正了解仪器、的操作

仪器，对学生的执业上岗能力、临床应用能力和专业拓

展能力的培养有重要作用，为他们今后从事临床检验工

作打下坚实的基础。

该课程是医学检验技术专业的一门选修课程。本课

程以临床实验室全过程的管理为主线，以质量管理为，

培养学生规范化、标准化管理的理念，使学生掌握现代

临床实验室管理的基本方法。内容包括临床实验室管理

的定义、现状和相关法律法规；临床实验室的组建，包

临床括组织和人力资源的管理，临床实验室的基本设计与总

实验体布局以及特殊实验室的设计要求；临床实验室质量管

924

室管理体系的建立，运行及持续改进；检验全过程的质量控

理制，检验程序的选择及性能评价等知识；临床实验室仪

器、试剂和耗材的质量管理；临床实验室安全管理的要

求，是生物安全相关内容及个人防护；临床实验室信息

管理的概念、信息系统的功能需求以及对实验室信息系

统的运行、维护及安全管理；医学实验室认可准则及我

国实验室认可情况。

（三）课程分类统计

国金分类公共实践总

专业基专业核专业拓公共选专业选实践实

基础合计学时占

础课心课展课修课修课训课

项目课比（%）

门数

1076259140

（含环节）

理

论3943602382210816001278

学

实

时

践25472254344489601626

数

55.99%

小

644432492561122089602904

计

总学时（、

1944

二学年）

公共课（公共基础课+选修课（公共选修课+

26.03%11.02%

公共选修课）占比专业选修课）占比

注：1.实践实训课程对应课外集中实践环节（包括见习、实习）;

2.课程占比基数为、和学年学时数总和。

八、教学实践环节

1.实习

实习安排表

类别项目周数

临床基础检验8

微生物检验6

生物化学检验6

综合医院（二级甲

等以上）或医学实免疫学检验4

验室

输血科4

分子诊断学2

门诊或急诊2

九、教育教学时间安排（单位：周）

教学活动分配表

毕业实习

课堂教专业见集中考岗前

学年（含毕业综军事课合计

学习核培训1

合实践）

—■354140

二32436

三3232

总计678321108

十、教学进程总体安排

见附表。

十一、实施保障

（-）师资队伍

学生数与本专业专任教师数比例为23.5:1,双师素质数占专业教师比例为

68%,专任教师队伍职称、年龄梯队结构合理。

1.专任教师

专任教师具有高校教师资格，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁

爱之心具有医学检验等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关功底和

实践能力:具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学和科学研究:各位专业教

师都具有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

2.专业带头人

专业带头人为副教授职称，能够较好地把握国内外医学检验行业、专业发展,

能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业

研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域及本领域具有一定的专业影

响力。

3.外聘教师

外聘教师从本专业相关的行业企业聘任，都具备良好的思想素质、职业道德

和工匠精神，都具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，都具有中级及以上

相关专业职称、能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等

教学任务。

(-)教学设施

教学设施包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实

训室和校外实训基地等。

1.专业教室基本条件

专业教室都配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接

入及无线网环境，并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,

符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训空基本要求

(1)化学实验室

化学实验室配备了酸度计、紫外可见分光光度计'高效液相色谱仪、超级

恒温槽、烘箱、电子天平、其他常用玻璃仪器等，并有危化品的规范化管理制度。

(2)临床检验基础实验室

临床检验基础实验室配备了光学显微镜(10x100倍)，三分类及五分类血细

胞分析仪、尿液干化学自动分析仪、自动血沉仪、电子天平、分光光度计、电冰

箱、电动离心机、电热恒温于燥箱、电热恒温水浴箱、微量加样器、血细胞计数

板等。

(3)血液检验实验室

血液检验实验室配备了血凝仪、电子天平、分光光度计，电冰箱、电动离心

机、电热恒温水浴箱、光学显微镜（lOXxlOO倍）、微量加样器等。同时，实训

室还贮备了一定数量的常见血液病骨髓片等。

（4）生物化学检验实验室

生物化学检验实验室配备了全自动及半自动生化自动分析仪、电解质分析

仪、电子天平、分光光度计、精密酸度计、电热恒温水浴箱、冰