第四单元复习讲义-初中日语人教版第二册

八年级第四单元复习讲义一、交际与表达交际项目交际表达说明情况~んですが。引导こちらへどうぞ。遗憾残念ですね。询问~はどうするんですか。同情大変ですね。询问原因えっ，どうしてですか。钦佩さすが(~さんですね)。二、语法与表达（高光部分要重点理解）简体形式日语的句尾有简体形式和敬体形式（ます型）之分。简体形式是与敬体形式相对应的活用形式，不表示对听话人的礼貌。简体与敬体，表示时态一致，使用的对象不一样而已。敬体形式常在于面对长辈，陌生人，需要尊敬的人等场合时使用。简体形式常在面对亲人朋友，写日记等场合时使用。敬体形式常用于句尾，简体形式还可以用于句中，特别是复合句中做成分。如动词、形容词简体小句修饰名词。动词简体过去式，た型，变形规则同て型。动词敬体简体转换简体敬体现在肯定聞く聞きます现在否定聞かない聞きません过去肯定聞いた聞きました过去否定聞かなかった聞きませんでした动词敬体简体转换（特例）简体敬体现在肯定あるあります现在否定ないありません过去肯定あったありました过去否定なかったありませんでした1类形容词敬体简体转换简体敬体现在肯定安い安いです现在否定安くない安くないです/安くありません过去肯定安かった安かったです过去否定安くなかった安くなかったです/安くありませんでした2类形容词敬体简体转换简体敬体现在肯定静かだ静かです现在否定静かではない静かではありません现在肯定静かだった静かでした现在否定静かではなかった静かではありませんでした名词敬体简体转换简体敬体现在肯定学生だ学生です现在否定学生ではない学生ではありません现在肯定学生だった学生でした现在否定学生ではなかった学生ではなかった动词简体+N（动简修名）动词简体形作定语修饰名词。做定语的动词的主语只能用“が”提示，可以用“の”替换。动词做定语时，有时态区分。例：これは母が作ったお菓子です。（妈妈做好了，所以要用过去式）例：日本にいる友達から電話が来ました。（朋友现在正在日本）～んです・のですA1/A2な/Nな/V简＋んです・のですのです偏书面语，～んです偏口语。陈述句中用于解释说明情况。问句形式表示就当时的情况或听话人刚说过的话等提出疑问，要求听话人做出某种说明或回应。例；すみません、ちょっと暑いんです。窓を開けてください。例：どうしてあの人が日本人だと分かったのですか。VたりVたりする从有代表性的动作，行为，并暗示除此之外还存在其他动作、行为。根据表达需要，既可以知列举一例，也可以列举两例以上。“Vたり”活用形式与“Vた”相同。例：日本語の授業で友達と会話を作ったり、作文を書いたりします。例：子供たちはよく庭で遊んだりします。自动词&他动词动词分类的一种形式。自动词：不需要借助宾语，动词本身能完整地表达主语的某种动作。自动词在表示事物动作的发生时没有人的主观意志，即动作自然发生。或者有人的意志，但不强调人的意志，而强调由此产生的客观结果，客观状态。他动词：需要借助宾语才能完整地表达主语地某种动作的动词。强调动作。分类纯自动词ある、いる、行く、しぬ纯他动词食べる、飲む、読む自他同行的动词休む、言う、吹く、勉強する成对的自他动词落とす、落ちる掛かる、掛ける规律1：成对的自他动词中，以“aru”结尾的为自动词，以“eru”结尾的为他动词。始まる→始める规律2：以“reruれる”结尾的动词大多是自动词。疲れる规律3：以“suす”结尾的动词大多是他动词。消す规律4：成对的自他动词中，以“u”结尾的为自动词，以“eru”结尾的为他动词。開く→開ける※注：也有不符合规律的情况，所以最好是看到一个背一个。再自己进行总结对比。Vてある表示动作、行为的结果作为一种状态存续着。强调该状态是有意识参与并做出来的。他动词前有提示宾语的を时，を改成が。翻译成“…好了”。が＋他动词+てある例：黒板に日本語が書いてあります。背板上日语已经写好了。例：黒板に「新年おめでとう」と書いてあります。有引号，所以延续引用常用助词Vてしまう表示说话人对既成事实的某一行为或事项表示遗憾或者后悔的心情。还可以表示短时间内某动作全部完成、结束。动词て形+しまうてしまう＝ちゃう（口语）でしまう＝じゃう（口语）例：約束の時間に遅れてしまって、すみません。例：李さんは2時間でこの本を読んでしまいました。Ｓが附在句子后，用于引出接下来要说的内容。例：すみませんが、明光駅はどこですか。例：先生、質問があるんですが、この漢字はどう読みますか。复习作用例句Nが助词、提示动作的主体先生が来ました。Nが助词、表示疑问词的主语。誰が食べましたか。Nが助词、能力、情感等述及的对象。私は歌が下手です。Nが表示整体中的一部分或从句的小主语。象は鼻が長いです。Sが助词、前后两句转折关系。日本へ行きたいんですが、お金がありません。Ｎだけ“だけ”是助词，附在名词后，表示限定人或事物及其数量、种类等。「だけ」前接名词表示“仅仅~”“只~”。例：日本語雑誌は10冊だけです。例：李さんだけがその本を読みました。对比“しか”是助词，附在名词或数量词后面，与否定ない表达搭配使用，表示限定，强调种类或数量少。例：日本語雑誌は10冊しかではありません。Ｎ1というＮ2Ｎ1というＮ2是对某事物属性的说明。“叫做N1的N2”其中，前一个名词通常为专有名词，后一个名词是前一个名词的属性。という中的と是引用，いう相当于言う、可以理解成动词简体修饰名词。例：あした、田中という日本人の先生が学校を見学に来ます。例：わたしは『三国志』という本を3回読みました。～A2で二类形容词中顿。一般作并列用法。例：この公園は静かで、空気がきれいです。例：金さんは歌も上手で、踊りも得意です。复习：一类形容词并列：把い改く，加て例：この部屋が広くて、きれいです。比较句“～は～より～”。比较句。～は前面是主语，～より前面是表示比较基准。这类比较句肯定形式结尾。例：李さんの部屋は王さんの部屋より広いです。例：金さんは丁さんより歌が上手です。“～より～ほうが～”。比较句。～より前面是表示比较基准。～ほうが表示突出程度高的事物。这类比较句肯定形式结尾。例：王さんの部屋より李さんの部屋のほうが広いです。例：丁さんより金さんのほうが歌が上手です。“～は～ほど否定”。比较句。ほど是助词，表示比较的标准。当与否定形式搭配使用时，表示某一事物程度不如另一事物。例：王さんの部屋は李さんの部屋ほど広くないです。例：丁さんは金