《火烧云》教学设计

教学课题24《火烧云》教学设计教学目标1.通过课文学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。2.能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了解课文是按火烧云的“出现——变化——消失”的顺序叙述的。并懂得课文以“变”为主线，突出火烧云变化“多”与“快”两个特点。重点难点边读边想象文中描绘的美丽景象，体会作者是怎样描绘火烧云的颜色和形状变化的。教学准备师：制作多媒体课件生：预习课文课时安排两课时第二课时复习导入1.出示词语紫檀色喂猪笑盈盈红彤彤跪着庙门一模一样金灿灿必须胡子骑马秒钟凶猛威武镇静2.开小火车，齐读。3.师：上节课我们读通了课文，并且学习了第一二自然段，今天我们以自学为主，来学习后面的文段。这篇课文的叙述是以“变”为主线的，描写了火烧云变化的“多”和“快”两个特点。研读课文第3自然段（一）出示朗读要求：1.自由朗读第三自然段，说说这个自然段写了火烧云的哪些特点，用直线划出有关词语；2.再读课文，找到火烧云到底有哪些颜色？3.把颜色归类，每一类再另外写几种。（二）整合信息，品读语句1.指名朗读描写颜色的小节，填空（出示填空）颜色（多）变化（快）2.师：火烧云到底有哪些颜色?围绕要点一:红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色课件出示句一:“这地方的火烧云变化极多,一会儿红形形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。”(1)ABB类型的词语,强调火烧云的颜色在“红”与“黄”之间流动变化。(2)ABAC类型词语,凸显颜色在变化中发生的独特混合改变。用不同的形式填写表示颜色的词语：师：用不同的形式填写表示颜色的词语，你行吗？（课件出示仿写词语）师过渡：除了这些颜色还有什么颜色呢？课件出示句二:“葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。”围绕要点二:葡萄灰、梨黄、茄子紫事物+颜色。结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？（课件出示）师：描写颜色的词语可以是多样的,既有单独的颜色,也有加上事物和颜色的词,更加具体化,让我们一下想到这个事物和它的明显颜色。(2)试着说预设:苹果绿、樱桃红、桃子粉、柚子黄、樱桃红等。试着用一个词语来形容火烧云。师过渡：火烧云不仅颜色变化多，而且变化快，你从哪些词语可以看出？预设:四个“一会儿”构成了排比句式.（课件相机变红“一会儿”）试着用“一会儿……一会儿……”造句。（2）师生配合朗读。这地方的火烧云变化极多，一会儿——，一会儿——，一会儿——，一会儿——课件出示句三:“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”师小结：甚至有一些颜色是我们见也没见过的，叫也没叫不出名字的，足见火烧云颜色的多，变化快，所以混合后，我们来不及分辨。三、学习第四至六自然段1、用刚刚学到抓住描写颜色特点的方法,独立完成表格,看看火烧云的形状又是怎么写清楚的。(出示空表格)2、梳理表格,学习写法(1)提取信息,抓住关键词语。(2)形状多而变化快①火烧云的形状像马、狗、狮子,形状十分多。②形状变化除了多以外,还特别快“一会儿……一会儿…一会儿……”“忽然”“过了两三秒钟”“一转眼”“接着”“正在”。（相机变红词语）3.想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？是怎样变化的？课件出示：就在这时，天空中又来了（）4.请你用一个词概括火烧云的形状。（课件出示）5.试背课文。（结合表格，背诵课文）小结方法：抓住事物的颜色、形状、变化等特点，再上恰当的形容词，就能把事物的特点说清楚。四、学习最后一自然1．个别朗读。（课件出示文段）2．学习词语：恍恍惚惚（由于事物变化快而看不真切、看不清楚。）文章中哪句话可解释“恍恍惚惚”，齐读。这句话也说明了火烧云变化多。师引读：必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是——最后一句也说明了火烧云变化快。五、扩展练习同学们,在生活中我们也能看见各种各样的云,你能想象画面,也学着课文写法来说说这些景象吗?说清楚它有哪些颜色,有什么形状等。对火烧云有浓厚兴趣的学生,还可以在课外查找有关的资料,如火烧云是怎样形成的等,快去探究大自然的奥秘吧!补充:火烧云的相关资料（课件出示）早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受散射影响被减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色、橙色光，这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。设计理念：通过本环节，对本课重点词语、重点内容进行回顾复习，以达到温故知新的目的。设计理念：本环节意图让学生通过自读，抓住关键词，把握这一部分的主要内容。设计理念：通过反复朗读，在读中感受火烧云颜色变化之多，变化之快，注重词语的积累。设计理念：通过反复朗读，在读中感受火烧云形状变化之多，变化之快。展示图片进行创编，促进学生想象力、创造力的发展。设计理念：通过反复朗读，边读边感悟，感受火烧云的绚丽与消失之快。板书设计火烧云变化（多）：红彤彤金灿灿……

半紫半