四川省成都2024年九年级下学期语文开学试卷附答案

九年级下学期语文开学试卷一、基础知识（每小题3分，共12分）1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．汲取（jí）逞（chěng）能中伤（zhòng）面面相觑（qù）B．桑梓（zǐ）筵（yán）席勾（gòu）当前仆（pū）后继C．懦夫（nuò）搽（cá）粉嗔（chēn）怪箪（dān）食壶浆D．停滞（zhì）聒（guō）噪豢（huàn）养顿开茅塞（sè）2．下列语句中书写准确无误的一项是（）A．然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而意举就能获得如此非凡的灵感。B．那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨伥，两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。C．关公曰：“兄长两次亲往拜遏，其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。”D．可见平凡单调，只是懒惰者的遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．小语从小就开始练舞蹈，十几年如一日的刻苦训练，练就了她形销骨立的好身材。B．在预习新课的基础上，上课专心听讲，善于思考，这会是学习成绩提高的不二法门。C．文章的结尾是全文的收结语，如果是点明文章主旨的句子，就具有画龙点睛的作用。D．展会上优秀的传统文化和国际潮流相互交融，相得益彰，给观众留下了深刻的印象。4．下列语句中没有语病的一项是（）A．许多手机应用软件违规收集个人信息，如果不及时遏制，将大大增加个人信息泄露。B．呼吸道传染性疾病在春季易发的原因是气温逐渐回升，病毒相对容易进行繁殖造成的。C．北斗三号是我国独立运行、自主建设的全球卫星导航系统，令每个中国人倍感自豪。D．在赛场上，运动员们每一次挥洒汗水，都诠释着顽强拼搏、永不言弃的体育精神。二、文言文阅读（每小题12分，共12分）阅读下面文章，完成问题。曹刿论战《左传》①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”5．下列语句中加点词的解释不正确的一项是A．又何间焉间：参与B．肉食者鄙鄙：卑鄙C．神弗福也福：保佑 D．再而衰再：第二次6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是A．乃入见乃不知有汉B．必以分人可以一战C．公将驰之公将鼓之D．再而衰先天下之忧而忧7．下列对文中画线句子翻译正确的一项是小大之狱，虽不能察，必以情。A．大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。B．大大小小的监狱，虽然不能都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。C．大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要讲实情。D．大大小小的监狱，虽然不能都了解得清楚，但一定要讲实情。8．下列对选文相关内容理解有误的一项是A．鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的准备。B．曹刿主动参战，为战争的胜利作出了重要贡献。C．鲁国取胜的原因是，政治上取信于民，军事上运用了正确的战略战术。D．鲁庄公听取了曹刿的建议，并与他一起指挥战斗。三、默写（共6分）9．默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。①浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲•秋思》）②了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）③四面歌残终破楚，。（秋瑾《满江红》）（2）请在苏轼《定风波（莫听穿林打叶声）》的上阕和陈与义《临江仙（夜登小阁，忆洛中旧游）》的上阕中任选一题，写出题目并默写。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成问题。材料一：学校美育工作主要包括课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演四个方面。学校美育面向人人，意味着这四个方面都必须面向人人。其中，校园文化作为一种隐性课程，本身就具有面向人人的育人属性，而艺术展演既是课外活动的一种形式和内容，又是课外活动成果的主要呈现方式，因而课外活动与艺术展演可以理解为是相互对接、融为一体的美育实践活动。因此，要实现让所有在校学生都享有接受美育机会的目标，关键是要构建面向人人的美育课堂教学机制与美育实践活动机制，这是学校美育面向人人的必然要求与破解之道。（选自《学校美育如何做到面向人人》《中国教育报》2021年3月3日）材料二：以美育人、以文化人，美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育，对于立德树人具有不可替代的作用。中华民族拥有5000多年灿烂文明。今天，美在中国有了更加多元、开放、包容的形态。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。当代中国，各种艺术形式和多种艺术风格碰撞交汇，琳琅满目。在“雪如意”“冰玉环”等冬奥会场馆，可以感受中华优秀传统文化的深厚内涵，欣赏丰富多彩的中国元素；透过敦煌壁画，可以感受中西文明交融的历史，体会不同文明交相辉映的魅力……年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。（选自《用美育涵养“美丽心灵”》《人民日报》2021年11月8日）材料三：美育是教育的“磨刀石”。为什么是“磨刀石”？就像声、音、乐这样递进的过程，美育是把人的所有的欲望、愿望、梦想首先“打磨”成符合社会规范的表达，在此基础上再朝更加高尚的道德层面去打磨，让他成为品德高尚的人。我们要对学校美育有一个全新的认识，不能仅仅把学校的艺术教育课程当成一个艺术活动，要让学生掌握必要的知识、技能，要把实现最基础的艺术实践活动、艺术体验活动，作为实现美育教学目标最重要的基础。要充分认识学校美育在整个教育改革发展中、在整个人才培养中的基础性作用。（选包《美育是教育的“磨刀石”》《光明日报》2021年11月11日）10．围绕美育，以上三则材料表达的观点分别是什么？11．根据三则材料的内容，说说美育应该怎样在中小学展开。12．小陈同学认为九年级学生应该全力冲刺中考文化学科，美育不计分不需要重视。假如你是小陈的同学，请结合三则材料的内容劝说小陈，让他认识到美育的重要性。五、作文（60分）13．富有爱心的莎莉文老师是双眼失明的海伦生命里的一束光；善良而淳朴的老王是身处逆境的杨绛一家生命中的一束光；充满神奇想象的《山海经》是年少的鲁迅生命中的一束光；湖心亭的雪、承天寺的月、路边的一树紫藤萝瀑布，是遭遇命运击打的张岱、苏轼、宗璞生命中的一束光……其实世间万物都有光芒，可以照亮自己、照亮别人，甚至照亮世界。请以“生命中的一束光”为题目，写一篇作文。要求：①内容具体，要有真情实感。②自定立意，自选文体。（诗歌除外）③不少于600字。④不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。六、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的宋诗，完成问题。清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。14．全词主要运用了拟人的修辞手法，请你结合全词简要赏析。15．下列诗句中，哪一句与“春无踪迹谁知”所蕴涵的感情最相似？请简要分析。A.无可奈何花落去B.将登太行雪满山C.病树前头万木春七、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成问题。寇隽传寇隽字祖俊，上谷昌平人也。祖赞，魏南雍州刺史。父臻，安远将军、郢州刺史。隽性宽雅，幼有识量，好学强记。兄祖训、祖礼及隽，并有志行。闺门雍睦，白首同居。父亡虽久，而犹于平生所处堂宇，备设帷帐几杖，以时节列拜，垂涕陈荐，若宗庙焉。吉凶之事，必先启告，远行往返，亦如之。性又廉恕，不以财利为心。家人曾卖物与人，而剩得绢五匹。隽于后知之，乃曰：“恶木之阴，不可暂息；盗泉①之水，无容误饮。得财失行，吾所不取。”遂访主还之。其雅志如此。以选②为魏孝文帝挽郎，除奉朝请。大乘贼起，燕赵扰乱，隽参护军事东讨，以功授员外散骑侍郎，迁尚书左民郎中。以母忧不拜。正光三年，拜轻车将军，迁扬烈将军、司空府功曹参军，转主簿。时灵太后临朝，减食禄官十分之一，造永宁佛寺，令隽典之。资费巨万，主吏不能欺隐。寺成，又极壮丽。灵太后嘉之，除左军将军。永安初，华州民史底与司徒杨椿讼田。长史以下，以椿势贵，皆言椿直，欲以田给椿。隽曰：“史底穷民，杨公横夺其地。若欲损不足以给有余，见使雷同，未敢闻命。”遂以地还史底。孝庄帝后知之，嘉隽守正不挠，即拜司马，赐帛百匹。其附椿者，咸谴责焉。二年，出为左将军、梁州刺史。民俗荒犷，多为盗贼。隽乃令郡县立庠序③，劝其耕桑，敦以礼让，数年之中，风俗顿革。梁遣其将曹琰之镇魏兴，继日版筑。琰之屡扰疆场，边人患之。隽遣长史杜休道率兵攻克其城，并擒琰之。琰之即梁大将军景宗之季弟也。于是梁人惮焉。属魏室多故，州又僻远，梁人知无外援，遂遣大兵顿魏兴，志图攻取。隽抚励将士，人思效命。梁人知其得众心也，弗之敢逼。隽在州清苦，不治产业。秩满，其子等并徒步而还。吏人送隽，留连于道，久之乃得出界。（选自《周书》，有删改）【注】①盗泉：在山东泗水县。县内有87处泉水，只有盗泉不流，其余皆汇入泗河。《尸子》：“（孔子）过于盗泉，渴矣而不饮，恶其名也。”②选：量才授官。③庠序：学校。16．下列语句中加点词的解释不正确的一项是A．性又廉恕廉：清廉 B．继日版筑版筑：用版筑筑墙C．嘉隽守正不挠挠：邪曲 D．于是梁人惮焉惮：害怕17．将文中画线句子翻译为现代汉语。①隽于后知之，乃曰：“恶木之阴，不可暂息；盗泉之水，无容误饮。得财失行，吾所不取。”②隽乃令郡县立庠序，劝其耕桑，敦以礼让，数年之中，风俗顿革。18．结合文章内容，可以看出寇隽是个什么样的人？请分点概括。八、名著及现代文阅读（共22分）19．下列对《艾青诗选》的解说，有误的一项是（）A．艾青的诗具有独特的意象和主题，其中中心意象是土地和太阳，主题则是爱国主义。B．艾青的诗歌创作中明显表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。C．艾青的诗注意诗句的韵脚和字数，行数整齐划一，常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。D．艾青的诗没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化句子，其语言朴素生动，富有生命力。20．读《儒林外史》中重复出现的“帽子”。请从下面两句中任选一句，为句中的人物选择相应的帽子，并结合人物身份或人生追求说明理由。⑴遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他（王冕）便戴了▲，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，……⑵（周进）头戴一顶▲，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。【备选帽子】旧毡帽高帽阅读下文，完成下面小题。故乡靳云鹏①上午和母亲回到了阔别已久的故乡。②天气不错，阳光很好，虽已深冬，也并不觉得寒冷。③先到了一个故友家，一下车，我们就被憨厚的笑容和质朴的寒暄包围了。家长里短，问寒问暖，一杯茶还没喝完，就有人续上了滚烫的水。我不知道应该说些什么，尽管我分明感觉到自己与他们其实还是没有什么分别，除了岁月的风霜写在各自的脸上；我只是有些心不在焉，心里总是惦着老屋。④终于瞅了个空，径自向我的老屋走去。说是老屋，其实这只是我一厢情愿的说法，因为那里也只剩下一块宅基地了。但是，我还是愿意一去。⑤一出大门，眼前是一片荒凉，看不见几个房子，几乎没有任何参照物；可我走的还是二十年前的路线，虽然脚下确乎没有任何踪迹，应该已经算不得路，但方向却更加清晰、固执。举目远望，微微起伏的地表，草草地勾勒出粗犷的线条：路旁那几株红柳还在，依然虬曲遒劲，像是我的航标；待走近了细看，才发现它们的根部已经在皑皑的盐碱物中腐朽——所谓遒劲，不过是被时光凝固的姿态罢了。然而，路边那几丛在春日里率先泛绿在寒风中簌簌发抖的芨芨草呢？那几个被村民遗弃在路边生了苔锈的碌碡①呢？那些连绵的场院和堆积如山的秸秆呢？还有那几条从场圃里冷不丁地窜出来吓我一身冷汗的奸猾的狗呢？⑥什么也不复存在了，连一道沟一道坎也看不见了。是年复一年萧冷的无情的雨冲刷了它们，还是日复一日寂寞的善变的风填平了它们？一切，只留给遥远的记忆，收藏在我单薄的行囊中。⑦急行几步，我准确地来到了我的老屋。这里不过是一个矮矮的土堆，几步跨上去，刚立住脚跟，记忆的闸门便轰然打开，旧时的情景如浩浩长风扑面而来。⑧一切如在昨日，却又恍如隔世。我有些慌乱地在四边转了几圈，试图找到那一段低矮的土墙的痕迹，那是我们从田地里劳作晚归后小憩的地方，在多少个夏日黄昏炊烟初起的时候，那里曾响起我清扬的笛声。那一排小平房也只剩了几块风化殆尽的土坯，那是我们姐弟几个夏夜纳凉的绝佳之地，几个人躺在房顶上，正对着满天繁星做无穷无尽的遐想时，却听得几声狗叫，起身惶然四望，却是晚归的村民走过。那间小小的炭房更没了痕迹，里面的炭块总是存放得很少，那些年的冬天似乎总是特别寒冷而漫长……⑨所有的追寻都是徒劳，我只好慢慢地坐下来，闭上眼睛，去静静地感觉故乡清冷的风吹过我的面庞。⑩离开故乡真的太久了。就在这个光秃秃的土堆上，我却像回到了真正的家，那沧桑厚重的回忆给我以真实的回归感。年少离开的时候，我应该是带着行囊的；而今早已过了而立之年时回到这里，似乎依旧是孑然一身。我是从何时开始背负着一个理想的空壳在行走？在我日渐麻木之前的那悄然逝去的青春年华可曾有过我心的追逐？⑪“既自以心为形役，奚惆怅而独悲？②”生命的坚持与生存的法则总是难于抗衡。从寂寂乡村到喧嚣城镇，从不名一文到略显小资，原以为这十数年的奋斗是一个接近梦想的过程，回头一望，只看见来的路上荒草连天。辽远简陋的农村天地，曾给了我对自身美质不断发掘与拂拭的空间；而如今，我的所谓奋斗，却只是对自我生存潜力的挖掘，只是为着生存的本能反应罢了，因之衍生的则是按捺不住的浮躁与极力掩饰的虚伪。于是，渐行渐远，我离开了原来的自己。梦想的行囊，其实从未打开过。⑫梦想如果能彻底遗忘，也许不是一件坏事；而我，竟是终不能忘。故乡，总给我以特别的清醒。在她的荒凉与清寂中，我可以张开肺叶大口地呼吸，不必在意空气的污浊，还可以看呆笨的灰雀扑棱棱从身边飞过，不必在意旁人的眼光；而这种唯我与忘我，源于最质朴的干净，无论是身体，还是灵魂。⑬正想着，听到不远处有人喊我吃饭，我起身应了声，默然离开。（选自《散文选刊》）[注]①碌碡（liùzhou）：石制的圆柱形农具，总体类似圆柱体，用来轧谷物，平场地。②既自以心为形役，奚惆怅而独悲：语见陶渊明的《归去来兮辞》，是陶公脱离仕途回归田园的宣言。21．阅读全文，完成①②③④处的填空。“我”的行踪心情回到了阔别已久的故乡——①②③④离开老屋默然22．文章第③段有什么作用？23．赏析“急行几步，我准确地来到了我的老屋”中“准确”一词的表达效果。24．比较阅读本文与鲁迅的《故乡》，回答问题。①鲁迅在《故乡》中饱含深情，表达出尽管现实的故乡令人心酸无望，但希望并不因现实而幻灭的情感。请结合本文结尾部分，说说故乡对“我”的理想来说有什么作用。②本文画线部分与下面的链接材料都有环境描写，试比较两处描写的作用的异同。链接材料第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（选自鲁迅《故乡》）九、语言运用（共12分）清明节是中华民族祭奠祖先、缅怀先烈、追忆逝者、悼念先人、寄托哀思的传统节日。你所在的班级正在开展以“缅怀先烈”为主题的班会活动。请你参与并完成下列任务。25．阅读下面材料，简要概括作为中学生应如何传承红色基因？红色基因是一种革命精神的传承。“红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。教育部部编语文教材，突出加强革命传统教育。首先体现在教材相关篇目的选取上。据统计，在教育部部编语文教材中，初中30多篇课文体现了革命传统教育。其次联系生活，革命传统教育照亮现实，革命战争年代的优良传统，需要代代传承。为此，部编语文教材也选入了许多描写和平时期继承和发扬优良革命传统、克服困难保家卫国、甘愿在平凡岗位奉献青春的文章。第三，实践内化，革命传统教育从课堂走向社会，初中教材设置了一定数量的自读课文和名著导读。《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》等红色经典名著，被列为教师指导学生阅读的篇目。此外，部编语文教材安排了诸如做英雄册、清明节到烈士陵园扫墓、到爱国主义教育基地参观纪念馆、采访身边的英雄等综合性的语文实践活动，与学校德育主题活动整合，发挥综合育人作用。26．小蓉同学准备为班会设计了两个栏目。请你仿照第一个栏目，为第二个栏目命名，并从内容和表达效果两个方面简述命名理由。【栏目简介】清明时节雨，长留故人心。介子推割肉奉君尽丹心，业成情隐绵山中。以葬身火海之举，言晋文公要做清明之君，行清明之事。为了纪念介子推，晋文公下令，每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的由来。寒食节是在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明。久而久之，寒食与清明合二为一。现在，清明节取代了寒食节。拜介子推的习俗。也变成了清明扫墓的习俗。【栏目名称】追溯清明•感佩古贤【命名理由】用“追溯清明•感佩古贤”命名栏目。点明本栏目主要是介绍清明节的由来，进而了解古人的贤德，引导大家见贤思齐。栏目名称简洁醒目，引人思考。【栏目简介】国旗鲜红，因为染上了先烈的热血；五星闪亮，因为凝聚着英雄的精神！革命先烈们，在战火纷飞的年代，在腥风血雨的艰苦岁月，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章，雕塑了雄伟壮丽的丰碑。在和平建设时期。为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。他们英勇壮烈的事迹，感人肺腑的诗篇，成为我们力量的源泉。唱一首红歌缅怀先烈，吟一段诗文传承先烈精神。【栏目名称】【命名理由】27．主题班会结束后，小蓉同学想写一副对联表达自己对这节班会课的感受，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组成一副对联，完整地书写在横线上。割肉奉君筑碑心田古贤洒血为民葬身火海魂耀华夏先烈节成清明上联：下联：

1．C2．D3．A4．D5．B6．D7．A8．A9．（1）燕然未勒归无计；赢得生前身后名；八年风味徒思浙（2）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。10．材料一：构建面向人人的美育课堂教学和实践活动机制才能使美育真正面向人人。材料二：美育对立德树人有着不可替代的作用。材料三：学校美育在教育改革发展中、人才培养中起基础性作用。11．构建面向人人的美育课堂教学机制与美育实践活动机制；重视中华民族优秀传统文化艺术的传承和弘扬；并注重学生对基本艺术知识、技能的掌握。12．美育在学生情感和心灵塑成方面有着不可替代的作用，能够使人成为品德高尚的人。优秀艺术作品能够增强文化自觉和文化自信，能够陶冶我们的情操，开放我们的视野，让我们受益匪浅。即使是全力冲刺文化课，也不能不重视美育。13．【参考例文】生命中的一束光你，有一双深邃的眼睛，有隶体似的“一”字胡须，还有长约一寸的头发……你，以笔为武器，奋斗一生；你，嫉恶如仇，爱憎分明……你，鲁迅先生，就是我的偶像，是我生命中的一束光。那夜，静悄悄的，寒风刺骨，寒意袭人。我独自一人倚在窗边，任雨水打湿我的发梢。看着桌面上点点泛黄的纸张，看着您的那些文字，我不由得想起了您﹣﹣鲁迅先生，或许那些文章就是您一生刻出的生命印迹。我爱您的《呐喊》，它让我们这些中华儿女能够挺起胸膛；我爱您的《朝花夕拾》，它让我们能分享您温馨的回忆和理性的批判；我爱您的《自嘲》，它让我拥有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的品性。或许有人会觉得您的文章过于冷峻与深邃。的确，您的文章没有周作人那么文雅，也没有张爱玲那么细致，但在那个时代，如果只留给人们一些感性的文字，谁又会知晓那个时代的黑暗呢？恐怕后世会认为那是一个太平盛世吧。虽然您已经离世多年，但人们对您的纪念从未停止过，难忘您逝世13周年的纪念日。那天，崇敬您的人引用泰戈尔的诗来称赞您：“你的天性是忘掉自己，我们心中却牢记。你总爱把自己隐匿，我们的爱戴使你放射光辉。你把发自心灵的光芒，带给那黑暗的东西。”虽然您已离去，但今天我们仍会踏着您指引的路，继续向前，继承您未完成的革命事业，沿着您指引的方向，化悲痛为力量，与敌人血战到底！一阵风吹散了我的思绪，您真实而冷峻的笑容，掩饰了所有哀愁。为何您的脸庞渐现笑容？为何您的泪水仍在流淌？我知道，是因为您期盼已久的胜利已经成为了现实。啊！圣洁的孺子牛——鲁迅先生，您是我生命中永远闪亮的那束光！14．上片将春天“人格化”，幻想其去处，唤其归来同住，下片写春天的踪迹难寻，于是“问取黄鹂”，将自然季节描写得生动活波，寄托了词人的惜春之情、对美好事物的热爱和追寻以及对“无法与春住”的无奈，妙趣横生。15．A与“春无踪迹谁知”所蕴涵的感情相似。因为A项“无可奈何花落去”，写出了花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，作者心里惋惜流连也无济于事，同样表达了惜春伤春之情。B“将登太行雪满山”诗人用“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，显示了内心的苦闷抑郁。C“病树前头万木春”比喻新生势力锐不可当。16．C1