广东省书香校园评选指标体系

PAGE－PAGE2－附表1：2010年广东省“书香校园”评选指标体系A级指标B级指标评选指标评选说明自评分市评分省评分A1组织领导20分B14分将“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容，成立创建活动领导小组。以听取汇报和查阅有关资料为准B24分制定和执行开展读书活动的工作计划和规章制度。以文本出现为准。B34分成立教师、学生读书活动组织，每学期至少组织一次全校范围的读书活动。查阅有关资料和现场检查为准。B44分师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率在98％以上。以问卷调查和现场访谈为准。B54分有明确的读书活动主题和活动口号。以查阅相关资料为准。A2环境设施24分B64分学校有专门的图书阅览室。以现场检查为准。B74分学校藏书人均拥有小学不少于10本，初中不少于15本，高中不少于20本。以现场检查为准。B84分图书利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。以现场检查和查阅相关图书馆记录为准。B94分班级设有读书角或读书廊，校园设有读书橱窗，并经常更新内容。以现场检查为准。B104分有关读书的格言和标语悬挂在校园和课室的显著位置。以现场检查为准。B114分校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页。以查阅相关资料为准。A3“书香校园”系列活动40分B1225分至少举办四项“书香校园”系列活动以活动录像和现场记录为准B135分学生在各级读书评选活动中踊跃参加且成果显著。以活动记录和活动图片为准。B145分教师在评选活动中率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，在读书中提高业务水平。以活动图片和现场记录为准。B155分拥有自己的校报校刊，刊登教师学生作品，介绍成功的经验做法。以查看报刊资料内容为准。A4活动效果16分B164分能确保充足的阅读时间，基础年级阅读课每周不少于2节，毕业班每周不少于1节；学生课外阅读时间每天不少于半小时。以查阅相关教学资料和现场座谈为准。B174分学风、教风和校风良好，学生无不良行为。以查阅相关资料为准。B184分在刊物（县、市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文。以查阅相关资料为准。B194分学校形成浓厚的读书学习氛围。以现场访谈和查阅资料为准。PAGE－PAGE8－附表2：2010年广东省“书香校园”申报表申报时间：年月日（盖章）学校所在地市县（区）镇（乡）村学校名称学校地址联系电话：邮政编码：办学性质公办（）民办（）其他（）学校性质普通高中（）中职学校（）初中（）小学（）学校主要负责人姓名职务“书香校园”活动领导小组人员姓名职务学校规模在校生：人；教职工人；合计人自评情况评选项目得分组织领导环境设施“书香校园”系列活动活动效果申报理由另附书面报告（对照评选指标体系阐述申报理由，重在反映学校创建书香校园的工作特色，文字应简明扼要）市评情况评选项目得分组织领导环境设施“书香校园”系列活动活动效果县（区）教育局推荐意见教育局（盖章）年月日地级市教育局推荐意见教育局（盖章）年月日省评委会评审意见评委会主任附表3：省级“阅读之星”推荐表姓名照片阅读书量（本）所在学校班级阅读书目（可另附页）阅读心得数量（篇）网上阅读测试成绩（分）阅读主要事迹等（附后）阅读心得两篇（附后）县（区）教育局意见（盖章）年月日市教育局意见（盖章）年月日省教育厅意见（盖章）年月日

附表4：“阅读之星”优秀指导教师推荐表姓名照片所在学校指导学生数联系电话岗位职务（任教班级、学科）评定校级“阅读之星”数评为县（区）级“阅读之星”学生数评为市级“阅读之星”学生数指导及教育效果情况等（附后）县（区）教育局意见（盖章）年月日市教育局意见（盖章）年月日省教育厅意见（盖章）年月日

附表5：“阅读之星”优秀校长推荐表姓名照片所在学校联系电话在校生数学校地址开展校级争当“阅读之星”活动是否评定校级“阅读之星”学生数评为县（区）级“阅读之星”学生数评为市级“阅读之星”学生数开展活动及教育效果情况等材料（附后）县（区）教育局意见（盖章）年月日市教育局意见（盖章）年月日省教育厅意见（盖章）年月日附表6：“书香”作文比赛基本情况表学校名称学校地址邮编作文比赛负责人姓名职务办公电话手机号码学校规模学生数（人）教师数（人）参赛作品数（篇）优秀作品数（篇）开展活动及教育效果情况等材料（附后）PAGE－PAGE9－附表7：“书香”作文比赛优秀作品初评入围登记表序号作品名称作者姓名学校地址（请填至市、县（市区）一级）地区学校全称班级邮编指导教师指导教师联系电话初评等级123