初中九年级语文课件-观舞

观舞同学们，你们看过印度舞蹈吗？如果看过，能把你的感受说给大家听听吗？如果没有，今天我们就随冰心一起去观看卡拉玛姐妹的同台演出，顺便听听冰心观看后的感受。情境导入目录情境导入01学习目标02新知探究03研读课文04课文小结05布置作业061.展开想象，领略印度舞蹈的艺术之美。2.品味语言，感受魅力所在。3.重点学习第二部分。学习目标冰心（1900—1999）现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有：

我们学过她的作品《纸船》。冰心《繁星》《春水》《寄小读者》。新知探究作者简介印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。无论男女、无论老幼，只要有一块空地，大家聚在一起，鼓一敲，就可以跳起舞来。

如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是“会说话”。人们不是用口，而是在用身体和表情表达自己内心的感受。轻捷

咿哑

阐述褶裙颦蹙

粲然嗔视妥帖

铮铮雏凤斗薮发髻本色当行

叱咤风云浑身解数尽态极妍

jiéyīyāchǎnzhěpíncùcànchēntiēzhēngchúsǒujìhángchìzhàxièyán基础字词新知探究词语积累：静穆叱咤风云高视阔步尽态极妍款款稍纵即逝新知探究文章以“观舞”为题，从哪个自然段到哪个自然段是写观舞的？“观舞”之前写了什么？“观舞”之后又写了什么？010203第一部分（1～10）写作者惊叹卡拉玛的舞蹈美，难以描绘。第二部分（11～18）写卡拉玛姐妹舞蹈美。第三部分（19～22）写作者感激和怀念卡拉玛姐妹。1.朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈家卡拉玛姐妹的语句。并从第一部分中找出一个词语来概括。

（1）深深地低头合掌……她用她的长眉，妙目，手指，腰肢……离合悲欢。忽而双眉颦蹙，忽而……铮铮的弦响。莲花的瓣颤……孔雀的高视阔步。最精彩的是“蛇舞”……肩的微颤。飞动的美研读课文卡拉玛印度古典舞（2）把下面这段文字与17节作比较阅读，说说效果有什么不同。……我们看她忽而皱眉，表现出哀愁；忽而含笑，表现出喜乐；忽而侧身，表现出娇羞；忽而张目，表现出盛怒；忽而梳妆，忽而引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响……用了（）的修辞，生动地描写出卡拉玛（）的旋舞，表现出了情感世界中的（

），赞美了她用灵活熟练的（），演绎出一首优美的诗歌。排比、对比变幻多姿离合四肢五官悲欢卡拉玛印度蛇舞

用了（）的修辞，生动地描写出蛇舞的（

），赞美了卡拉玛姐妹用灵活熟练（

），把蛇舞演绎得（）、（）。引用优美、四肢五官形容尽致尽态极妍柔韧2.你认为印度舞蹈的美主要在哪几方面描述？形体：秀丽的面庞……神态：无限的哀愁……服饰：妥贴的梳妆……动作：挺身屹立……心灵：忘怀了观众，也忘怀了自己……3.找好词好句，读一读，以下面的形式来品味。

我觉得

（好词）用得好，好在它写出了

。我觉得

（好句）用了

修辞方法，好在它形象地写出

。双眉频蹙、笑颊粲然、喜乐

舞蹈家的神态

轻云般慢移，旋风般疾转

比喻

舞蹈家舞技的精妙

——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心优美词语比喻排比排比语言美舞蹈美形体神态服饰动作心灵飞动之美观舞记4.请欣赏舞蹈《现代的印度舞》，运用比喻、排比的修辞手法，写一小段话，可选择如下形式：……有时……有时……有时…………像……像……同学们，生活和艺术是分不开的，无论我们将来要从事什么职业，即使是与写作或舞蹈离得很远，也应当时时刻刻注意观察和学习。我