高考英语语法讲义

高考英语语法讲义

1.语法概述（主要内容：英语语法的学习方法与高考应试

技巧、高考英语语法考点总体架构解析）

2.名词、数词、冠词

3.代词

4.代词（续）、形容词与副词

5.动词概述（主要内容：解析包括情态动词在内的动词各

类型）

6.时态

7.语态、语气、非谓语动词

8.非谓语动词（续）、介词

9.定语从句

10.状语从句

11.名词性从句、主谓一致

12.倒装句、省略句、情景交际单选题真题训练

Unit1语法概述

第一部分：应试技巧之真题演练（一）

1.Never__timecomebackagain.

A.willloseB.willlostC.will

losingD.willtolose

2.Wehadarrivedatthetrainstationwhenthe

trainbegantomove.

A.nosoonerB.hardlyC.almost

D.nearly

3.Thedayswelookedforwardtoatlast.

A.comesB.tocomeC.cameD.coming

4.Timeshouldbemadegooduseofourlessons

well.

A.learingB.learnedC.tolearnD.learns

第二部分：应试技巧之真题演练（二）

一Davidhasmadegreatprogressrecently.

一,and.

A.Sohehas；soyouhaveB.Sohe

has；sohaveyou

C.Sohashe；sohaveyouD.Sohas

he；soyouhave

第三部分：关于各种句子类型的否定式的总结注

一、陈述句的否定式

陈述句的否定式主要体现在谓语中。

1.对谓语的否定

(1)否定副词not通常总是放在谓语中第一个动词(助动

词、系动词或情态动词)后面，一般现在时、一般过去时

等时态下没有助动词、系动词或情态动词的句子必须加上

助动词、系动词或情态动词后再加not。否定式中助动词、

系动词和情态动词与not在口语里常缩成一个单词，如：

aren't、isn't等等。"have"作"有"讲时的否定形式比

较特殊，既可以在它后面直接加not,也可以在它的前面加

“助动词+not”。

注意：在主句接有宾语从句时，宾语从句的否定式习惯上

放在主句谓语处。英语语法上有个概念叫“否定转移”，

“否定转移”就是指将本属于that宾语从句的否定词转移

到主句中的现象，“否定转移”发生在主句中发表看法、

感觉的情况下，例如：Idon'tbelieveI'vemetyou

before.

否定转移也有一些例外情况，在以下情况下不允许否定转

移：

①主句中添加情态动词否定式can't、mustn't、wouldn't

等的情况，例如：Ican'tbelievethattheyarenot

married.

②从句中由no、never、nothing、nobody等否定词表否定

或者由notjust…but、justnot…enough、notmuch、

notquite等固定搭配进行否定，不便把否定转移到主句中

去的情况，例如：Ithoughtitexplainednothing.

(2)由never、hardly等表示全部否定或部分否定的其他

单词表示否定式，其通常置于谓语的第一个助动词、系动

词或情态动词后(若无助动词、系动词或情态动词则直接

放在作为谓语的实义动词前)。

2.对主语等名词性成分的否定

(1)可在该名词性成分前加no或not

注意事项：

①not和no的区别：no(=nota/any)除用于回答一般

疑问句外是形容词，只能作前置定语；not是否定副词、适

用范围比no广，在作定语时not语气要比no弱而且not

与其中心词之间须有冠词或者其他定语。试比较如下例

句：Hehasnotanyfriendshere.他在这里没有朋友。

Hehasnofriendshere.他在这里根本没有朋友。

②not与all、both、everyone、everybody等表“全部”

意义的不定代词连用时构成“部分否定”。例如：Notall

yourclassmetes1ikeyou.你的同学有些喜欢你，但有

些不喜欢你。Everybodycan'tdoit.=Noteverybody

candoit.并不是人人都能做这件事。

例外情况：all与具有否定意义前缀或后缀的单词连用时

表示全部否定。如:Wealldislikesmoking.我们全都

不喜欢抽烟。all与形式肯定而意义否定的其他词或词组连

用时也表示全部否定，包括与too…to…、failto、free

of(from)连用等等。例如：Allthepeoplethereare

toooldtowork,那里所有的人年龄都太大，不适合工

作。Allofthemarenowfreefromdanger.他们全都脱

离危险了。Theyallfailedtokeeptheirwords,他们

全都没有信守诺言。

（2）用nothing、hardly、seldom、never、little等具

有否定意义的其他单词表示。例如：Ihaveneverbeen

there.

二、疑问句的否定式

疑问句的否定式主要有两种形式：

1.将助动词、系动词或情态动词移到主语前（特殊疑问句

的疑问词本身作主语时则不移动），not留在主语后面，例

如：Ishenotyourbrother?

2.将助动词、系动词或情态动词和not的连体形式移到主

语前，例如：Isn'theyourbrother?（但如下没用连体形

式的句子则属于错误用法：Isnotheyourbrother?）

注意：与陈述句语序相同的疑问句依陈述句的否定形式，

如：YouarenotChinese?Heisnotyourbrother?

三、祈使句的否定式

一般的祈使句在前加Donot或者Don't即可构成其否定

式。例如：Donotgiveupmidway!

“let”型祈使句的否定式有两种：如果宾语是第三人称，

用“Don'tlet…”形式；如果宾语是第一人称，则用

“Let…not…”形式。例如：Don'tletthistypeof

thingshappenagain.Let'snottalkofthatmatter.

Letusnottalkofthatmatter.

Unit2名词

可数名词规则复数形式所遵循的规则为：

1.绝大多数名词的复数形式是在该词的单数形式后加-s,-

S在清辅音后读/s/,在浊辅音和元音后读/z/,在以ce、

se、ze、（d）ge等结尾的词后读/iz/（在以th结尾的名词

后的读法存在不规则的情况）o如：desk—desks,day—

dayso

2.以s、x、ch、sh结尾的名词在名词后加-es,词尾-es读

/iz/o如：bus-buses,box-boxes,watch-watches,

brush—brusheso但以ch结尾的名词，若ch发/k/音，则

其复数应加-s,-s一般读/s/,如：stomach—stomachso

3.以辅音字母加y结尾的名词，将y变成i再加-es,-es

读/z/,如：baby-babies,country—countries,lady—

ladies。注意：以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的

名词变复数时，直接加-s变为复数，s读/z/,如：two

Marys>boy-boys、key-keyso

Unit3数词

一、基数词的构成

IIIIIIIV

1one2two3three4four5five6six7seven8

eight9nine10ten11eleven12twelve

13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17

seventeen18eighteen19nineteen20twenty-

30thirty40forty50fifty60sixty70seventy

80eighty90ninety100a（one）hundred

1,000athousand10,000tenthousand1,000,000a

million

1,000,000,000abillion（美）athousandmillion

（英）

1,000,000,000,000atrillion（美）abillion（英）

注意：一般情况下基数词为单数形式，基数词在特殊情况

下可以用复数形式：

1.hundred、thousand、million等基数词前边没有数字和

“afew”、“one”、“ten”等其他限定词修饰时可用复

数形式，后面再加“of+名词”，表示不确定的数，例

如：hundredsof（数以百计的），thousandsand

thousandsof（成千上万的），millionsof（数以百万计

的）。

2.在一些表示“一排”或“一组”的介词词组里，例如:

Theyarrivedintwosandthrees.他们三三两两地到达

To

3.表示人的岁数（以“in+the+表示'几十'的基数

词的复数形式”结构表示）或年代。例如：Heisinhis

thirties.Ittookplaceinthe1950''s（s前的

可以不要）.

表示数量的名词dozen（n.一打，十二个）和score（n,二

十）的用法可以同基数词的用法类比。

二、序数词的构成

阿拉伯数字基数词序数词序数词缩写形式阿拉伯数字

基数词序数词序数词缩写形式

1onefirst1st11eleveneleventh11th

2twosecond2nd12twelvetwelfth12th

3threethird3rd13thirteenthirteenth13th

4fourfourth4th14fourteenfourteenth14th

5fivefifth5th15fifteenfifteenth15th

6sixsixth6th16sixteensixteenth16th

7sevenseventh7th17seventeenseventeenth17th

8eighteighth8th18eighteeneighteenth18th

9nineninth9th19nineteennineteenth19th

10tententh10th20twentytwentieth20th

Unit5代词

一、人称代词简表

数

人称格单数复数

主格宾格主格宾格

第一人称Imeweus

第二人称youyouyouyou

第三人称hehim

sheher

itit

人称代词主格和宾格用法的例外情况总结：

(1)be后面的代词的特殊情况。在非正式文体中，特别是

在口语中，在be后的代词一般使用宾格，但在电话用语中

或者在强调主语时常用主格。例如：①一Whoisit?-

It''sme/him/her/us.®一IwishtospeaktoMary.一

Thisisshe.③Itisshewhowantstogohome.

(2)宾格人称代词作主语的情况。在简短对话中，当人称

代词单独使用或者其在not后或者其在感叹句中起强调作

用时，多用宾语。例如：一IlikeEnglish.-Metoo.

(3)主格代替宾格的情况。在介词but、except后，有时

可用主格代替宾格。

、it用法总结表

作用具体用法典型例句

指代事物代替前文提到过的东西或事情，用作人称代词

©Thisisanewdictionary.Iboughtityesterday.

②Tomjoinedthearmylastmouth.Doyouknowabout

it?

代替指示代词，起着this或that的作用①一Isthis

yourcar?一No,itisn''t.

②一What''sthat?一It''savideo.

③一Whoseroomisthis?一Itistheirs.

指明某人或某物的身份，还可指不明性别的婴儿①一

Who''sthere?—It''sme.(It'*sJohn)

②一Goandseewhoitisthatrings.—It''sBill.

③TheGreenshaveanewbaby.It''slovely.

指时间，距离，自然现象(天气、气候、明暗等)，量

度，价值等等①It''sSundaytoday.

®It''sthreemonthssincehecamehere.

③HowfarisittotheGreatWall?

@It''sgettingdark.

⑤一Howmuchisthecoat?一It''sninetydollars.

形式主语代替不定式①Itisuptoyoutodecide.

②Itmakesmehappytohearyouhaverecovered.

代替动名词①It''snogoodsmoking.

®It''sworthwhileworkingthewholenightonthe

problem.

代替主语从句①Itdoesn''tmatterwhatyoudo.

②Itseemsthateveryonehasknownthenews.

形

式

宾

语代替不定式①Iconsideritbettertobeearly.

(2)WefounditimpossibletogettherebeforeJuly.

代替动名词Wethoughtitnousedoingthat.

代替宾语从句Theteachermakesitclearthat

everyoneshouldhandinhishomeworkontime.

在强调结构中的特殊句型：被强调部分其它强调主语

①ItisIwhoamtoblame.

②Itwasyourunclethat/whocameyesterday.

强调宾语ItwasanewpenthatMothergaveme.

强调状语强调地点：ItwasintheclassroomthatI

leftmyumbrella.

强调时间：Itisateleventhatthetrainleaves.

强调方式：ItwasjustasheorderedthatIacted.

强调原因：ItwasbecausehewasintroublethatI

triedmybesttohelphim.

强调宾补①Itwasredthatwepaintedthegate.

②Itwaschairmanthattheyelectedhim.

三、物主代词简表

类型单数复数

第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人

称

形容词性myyourhis,her,itsouryourtheir

名词性mineyourshis,hersoursyourstheirs

四、反身代词简表

数

人称单数复数

第一人称myselfourselves

第二人称yourselfyourselves

第三人称himself,herself,itselfthemselves

Unit6形容词与副词

比较级和最高级的构成法总结：

一、形容词比较级和最高级的构成法

1.单音节形容词比较级和最高级的构成法

(1)单音节形容词比较级和最高级的规则形式：

①若无特殊情况，单音节形容词通常都以加词尾-er和-est

的方式分别构成其比较级和最高级。例如：tall-taller

—tallesto

②以-e结尾的词，加~T和-st,例如large—larger一

largesto

③以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅

音字母，再加-er、-esto例如：big—bigger-biggest,

glad-gladder-gladdesto

④以“辅音字母+y”结尾的单音节词，改y为i,再加-

er、-esto如icy—icier-iciest0

(2)单音节形容词比较级和最高级的不规则情况:

原级比较级最高级

good

well

bad

ill

oldolder/elderoldest/eldest

much/manymoremost

littlelessleast

farfarther/furtherfarthest/furthest

2.双音节形容词

(1)双音节形容词通常加more和most构成比较级和最高

级，例如：foolish—morefoolish-mostfoolish；

active-moreactive-mostactive。

(2)下述双音节形容词以加词尾-er、-est(以e结尾的

词仍只加-r和-st)方式分别构成比较级、最高级：

①以-er结尾的词，如clever—cleverer—cleveresto

②yellow、narrow、hollow等以一ow结尾的词，如

narrow-narrower-narrowesto

③able、simple、noble等以Te结尾的词，如：simple-

simpler-simplest0

④angry、happy、likely、lively、lucky等以"辅音字母

+y”结尾的双音节词，改y为i,再加-er和-est,如

happy-happier-happiesto

⑤重音在第二音节的词(如exact、intense、obscure)和

alone、alike等表语形容词以及如下形容词：stupid-

stupider-stupidest；pleasant-pleasanter-

pleasantest；quiet-quieter-quietest0

3.三音节或更多音节的词通常都加more、most分别构成比

较级、最高级，例如：beautiful—morebeautiful—

mostbeautifulo

4.特殊情况：

(1)起形容词作用的现在分词和过去分词，不管有多少音

节，都加more、most分别构成比较级、最高级，例如：

interesting-moreinteresting-most

interestingo

(2)合成形容词大多在前面加more、most分别构成比较

级、最高级,例如：home-sick—morehome-sick-

mosthome-sick；up-to-date-moreup-to-date-

mostup-to-dateo但若构成合成词的第一个词是大家熟悉

的单音节词，通常-er或-est都加在这个词的前面，例

如：well-known-better-known-best-known；kind-

hearted—kinder-hearted-kindest-hearted；hard­

working—harder-working-hardest-workingo

二、副词比较级和最高级的构成法

1.单音节副词和单音节形容词一样，都以加-er、-est的方

式分别构成比较级和最高级，例如：low—lower—

lowest；loud-louder-loudest0

2.双音节及多音节副词，特别是以Ty结尾的副词，通常加

more和most分别构成比较级和最高级，例如：wisely—

morewisely-mostwisely；suddenly-moresuddenly-

mostsuddenly；beautifully-morebeautifully-most

beautifullyo

但如下频率副词例外：seldom—seidomer—seidomest；

early-earlier-earliest；often-oftener-

oftenesto

3.不规则副词有特殊的比较级和最高级形式：

原级比较级最高级

ill

badly

wellbetterbest

muchmoremost

littlelessleast

farfarther(further)farthest(furthest)

三、较低级与最低级的构成方式：less/least+形容词

(或副词)

less和least可加在包含各种数量音节的形容词、副词前

分别表示“较不……”和“最不……”，可称为较低级

(LowerDegree)或最低级(LowestDegree)。例如：

原级较低级最低级

smalllesssmall(=larger)leastsmall(=largest)

shortlessshort(=longer)leastshort(=

longest)

easylesseasyleasteasy

beautifullessbeautifulleastbeautiful

slowlylessslowlyleastslowly

Unit7动词概述

一、一般现在时中主语为第三人称单数时谓语动词加-s词

尾的基本规则简表

动词类型构成法例词

一般动词直接加一swork-works

like一likes

以ch、sh、s、x、o结尾的词力口-esteach一teaches

wish一wishes

以辅音+y结尾的词先变y为i,再加-escry一cries

reply—replies

二、动词的过去式、过去分词的构成

动词的过去式和过去分词的变化分为规则变化和不规则变

化两种，规则动词的过去式和过去分词形式相同，其具体

构成方法见下表：

动词类型构成法例词

一般动词力口-edwork一worked>enjoy一enjoyed、

reach一reached

以-e结尾的动词力口-ddivide-divided、blame一

blamed、love——loved

以辅音字母+y结尾的动词变y为i,加-edstudy—

studied、carry一carried、try一tried

以重读闭音节结尾、末尾只有一个辅音字母的动词双写末

尾的辅音字母再加-ed

(以-x结尾的词直接加-ed)plan一planned、chat一

chatted、relax一relaxed

注意：以“1”结尾并且结尾不是重读闭音节的动词，其过

去式和过去分词在美国都是直接加-ed,但英式英语中在结

尾的“1”前只有一个元音字母时要双写“1”再加-ed,此

外另有少数结尾不是重读闭音节的动词在英式英语中以双

写末尾的辅音字母加-ed构成其过去式和过去分词。例如：

travel-travelId(BrE)/traveled(AmE)；worship-

worshipped(BrE)/worshiped(AmE)0

过去式和过去分词的不规则变化需要考生逐个掌握。

三、动词的现在分词和动名词的构成

现在分词和动名词通常是在动词原形后加-ing,其具体构

成方法见下表：

动词类型构成方法例词

一般动词力口-ingbring一bringing、say一saying、

carry一carrying

以不发音的-e结尾的动词去掉e,再加-inglive—

living,decide一deciding(但有：free—freeing)

以重读闭音节结尾、末尾只有一个辅音字母的动词双写末

尾的辅音字母，再加-ingrun一running、set一setting

(但有：open—openingspack—packing)

注意：1.以“1”结尾并且结尾不是重读闭音节的动词，其

现在分词和动名词在美国都是直接加-ing,但英式英语中

在结尾的“1”前只有一个元音字母时要双写“1”再加-

ing,此外另有少数结尾不是重读闭音节的动词在英式英语

中以双写末尾的辅音字母加-ing构成其现在分词和动名

词。例如：travel—travelling(BrE)/traveling

(AmE)；worship-worshipping(BrE)/worshiping

(AmE)o

2.有少数动词的现在分词和动名词形式比较特殊，例如：

die-dying；lie-lying；tie-tying；hoe-hoeing；

toe-toeing；dye-dyeing；age-aging/ageing；picnic

—picnicking；panic-panickingo

四、情态动词的基础用法总结

1.can和could的用法：(1)表示能力(can表示现在，

could表示过去)。(2)表示推测、可能性(用could表示

更不确定的语气)。例如：Hecan''t(couldn''t)bea

nativeofBeijing.(3)表示允许、告诫等口气(用

could表示更客气、更委婉的语气)。例如：CanIborrow

yourdictionary?（4）表示惊讶、怀疑的口气（主要用于

否定句、疑问句或感叹句中），有“何至于”、“不可能”

之意，例如：Hecannotbeacruelman,他不可能是一

个冷酷的人。Cantheyhavesaidsuchathing?他们

何至于说出这样的话？

2.may和might的用法：（1）表示许可（might表示的语

气更客气、更委婉），例如：Youmaytakethisifyou

like.要是你喜欢你可以拿去。（2）表示可能性、推测

（用might表示更不确定的语气），例如：Hemightbe

stillwaitingatthedoornow,他现在可能还在门口等

着。（3）对MayI/we­••?疑问句的肯定回答通常为

“Yes,please.或“Certainly."；否定回答通常为

n

“Pleasedon''t."或"No,youmustn''t0（4）may

可用于表示祝愿，属于虚拟语气的一种用法，例如：May

youhaveapleasantjourney!祝你旅途愉快！

3.must的用法：（1）表示义务或必要性。对Mustyou…？

的回答，肯定形式用must,否定形式一般用needn''t或者

don''thaveto.（2）在否定句中表示禁止，例如：The

teachersaystheymustn''ttalkduringlessons.老

师不准他们上课说话。（3）表示推测。

4.shall的用法：（1）在第二、三人称作主语的肯定句中，

shall表示决心、许诺、命令等。例如：Whateveryoumay

say,heshallgo.（表决心）不管你说什么，他都要去。

YoushallhavethedictionaryassoonasIfinish

usingit.（表许诺）我用完词典就给你。Nobodyshall

leavetheclassroomduringtheexam.（表命令）考试期

间都不能离开教室。（2）可以用来征求对方意见，在第

一、三人称作主语的疑问句中，shall表示建议、征求对方

的意见等。例如：Shallwesetoffatseventomorrow

morning?（=Let''ssetoffatseventomorrow

morning,shallwe?）我们明天早晨七点出发，好吗？

Shallhesendyouacheck?（=Lethimsendyoua

check,OK?）他给你寄支票来行吗？

5.should和oughtto的用法：（1）should和oughtto

后接动词原形，表示命令、劝告或建议等。一般来说，两

者可以通用，但后者语气更强烈些。例如：Youshoulddo

somethingtohelpher.你应该为她做点什么。oughtto

的疑问、否定形式比较特殊，应予以注意，例如：You

oughtnottohavetoldherallaboutit.Oughthe

toseeaheartspecialistatonce?（2）should和

oughtto的肯定形式后接动词的完成式，表示该做却未做

的事情。例如：Youshould/oughttohaveaskedmy

permissionfirst.你应该首先征得我的同意。（3）

should和oughtto的否定形式后接动词的完成式，表示

不该做却做了的事情。例如：Shewassounhappy.You

shouldnothavehurtherfeelings.她如此不高兴，你

不应该伤她的感情。

6.wil1的用法：（1）表示意愿，例如：Iwillnever

talkaboutitagain.我不会再提此事。（2）表示决

心，例如：Iwillmarryheralthoughmyparents

stronglyobjecttothismarriage,我一定要娶她为

妻，虽然我父母强烈反对。（3）表示请求，例如：Will

youcomeintomyofficeforamoment,please?请你

到我办公室来一下，好吗？（4）表示能力，例如：That

hallwillseat2,000people,那个大厅能容纳两千人。

Thiscarwillholdsixpeoplecomfortably,这辆车可

以舒舒服服地坐上六个人。

7.would的用法：（1）表示意愿、选择，例如：Iwould

likeacupoftea.我想要一杯茶。在表示请求或征求对

方的意见时，would比will更加委婉、客气，例如固定搭

配wouldliketodo=wantto的例句：Wouldyoulike

togowithme?但否定结构中用will,一般不用would,

won''tyou本身就是一种委婉语气，例如：Won''tyou

sitdown?（2）表示过去的习惯、倾向，例如：Every

eveningshewouldteachherdaughtertoreadand

write.

注意：与would的第二种用法类似，情态动词usedto表

示现在已不存在的过去的习惯性动作或状态。试比较：

usedto+do意为"过去常常”、“过去一直"；beused

to+doing/n.意为“习惯于"；beusedto+do意为

“被用来（做某事）”。

8.need的用法：（1）need表示需要（主要用于否定句和

疑问句中）。例如：Needyougososoon?You''veonly

justcome.你需要这么快就走吗？你才刚到呢。need用作

情态动词主要用于否定句和疑问句，而不宜于肯定句，在

肯定句中可将need当作实义动词使用。实义动词的need

表示“需要、要求”的常见用法包括need+n./need+

todosth以及跟want、require、worth（形容词）一样

后面接doing表示被动（needdoing=needtobe

done）oneed作实义动词时，可用于各种句子，并有时态

和人称的变化。例如：Studyneededtimeandpatience.

Youdonotneedtotroubleaboutit.（2）对于need

问句的肯定回答是must,相应的否定回答则是needn''t0

（3）“need+have+过去分词”表示需要做却未做的事

情。（4）“needn''t+have+过去分词”表示不需要做

却做了的事情。

9.dare的用法：dare表示“敢”，其用作情态动词主要用

于否定句和疑问句，而不宜于肯定句（在肯定句中一般将

dare当作实义动词使用)。例如：Dareyouaskhimsuch

aquestion?你敢问他这样的问题吗？Hedarenotjump

fromthetopofthewall,他不敢从墙上跳下来。

注意：dare作实义动词时，有时态和人称的变化，其后的

不定式可带to,也可不带to。例如：Shedidn''tdare

(to)sayanythinglikethat,她不敢那样说话。Does

shedare(to)gotherealone?她敢独自去那儿吗？与

dare不同，need作实义动词时后面的不定式必须带to。

10.hadbetter表示“最好...,后接动词原形，其否定

式为hadbetternot+动词原形。例如：She''dbetter

notplaywiththepig.

11.wouldrather等表示"宁愿"的词组。wouldrather

的意思是“宁愿”，表示选择，在肯定句中后边直接跟动

词原形，其否定句是在wouldrather后加not,即would

rathernot+动词原形。此外还有hadrather、would

sooner、hadsooner、would(just)assoon等都表不

“宁愿”、“宁可”的意思，在用法上也没有区别。

注意：(1)would/hadrather>would/hadsooner、

would(just)assoon等这些词可以和than连用。例如：

I''dratherdiethangiveupmyprinciple.I''d

justassoonresignthantakepartinsuch

dishonestdeals.

（2）would/hadrather、would/hadsooner、would

（just）assoon后可跟that引导的从句（that常省

去），该从句要用虚拟语气，对现在和将来进行假设时用

过去时，对过去进行假设时用过去完成时。五、涉考的主

要系动词总结

1.状态系动词：用来表示主语状态，只有be一词，例如：

Heisateacher.他是一名教师。（is与表语一起说明主

语的身份。）

2.持续系动词：用来表示主语继续或保持某种状况或态

度，主要包括remain、keep、stand、lie、stay、rest、

exist、weigh等。例如：Healwayskeptsilentat

meeting.他开会时总保持沉默。

3.变化系动词：这些系动词表示主语变成什么样，主要包

括become、grow、turn、fall、get、go、come、run等。

例如：Hebecamemadafterthat,自那之后，他疯了。

4.结果系动词：表示主语对应的结果，主要有prove（“证

实”）、trimout（"变成”），例如：Therumor

provedfalse.这谣言证实有假。Hisplanturnedouta

success.他的计划终于成功了。（turnout表终止性结

果）

5.表像系动词：用来表示“看起来像”这一概念，主要有

seem、appear、look,例如：Helookstired.他看起来

很累。Heseems(tobe)verysad.他看起来很伤心。

6.感官系动词：感官系动词主要有feel、smell、sound、

taste,例如：Thiskindofclothfeelsverysoft.这

种布手感很软。

Unit8时态

一、英语16种时态简表(以动词work为例)

时态一般进行(基本构造：be+-ing动词)完成(基本构

造：have+过去分词)完成进行(基本构造：

have+been+-ing动词)

现在一般现在时

work(works)现在进行时

is/are/amworking现在完成时

have(has)worked现在完成进行时

have(has)beenworking

过去一般过去时

worked过去进行时

was/wereworking过去完成时

hadworked过去完成进行时

had

beenworking

将来一般将来时

will(shall)working将来进行时

will(shall)

beworking将来完成时

will(shall)haveworked将来完成进行时

willhavebeenworking

过去将来过去将来时

would(should)work过去将来进行时

would(should)beworking过去将来完成时

would(should)haveworked过去将来完成进行时

would(should)have

beenworking

二、一般现在时的特别用法总结

1.一般现在时代替过去时表示过去的用法

(1)在含宾语从句的复合句中，尽管主句用过去时态，但

如果宾语从句所述内容是客观真理或经常反复发生的动

作，从句的谓语动词仍然用一般现在时。例如：The

teachertoldherpupilsthatthesunrisesinthe

east.

(2)叙述往事，使其生动。例如：Napoleon'sarmynow

advancesandthegreatbattlebegins.

(3)表示“书上说”、“报纸上说”之意。例如：The

newspapersaysthatit'sgoingtobecoldtomorrow.

2.一般现在时代替进行时的用法

(1)在进行图片说明、电影说明、戏剧内容及场景解说时

常用一般现在时。例如：SceneI(LucyandMissGreen

areinthedoctor'sroom一alarge,pleasantroom

withmanybooks.)第一幕(露希和格林小姐在医生的房

间里：一间有许多书的大而舒适的房间。)

(2)在某些习惯性表达法中，表示现在正在发生的动作或

存在的状态。例如：Herecomesthebus!Howitrains!

3.一般现在时表示将来的用法

(1)表示已安排或计划好将来必定会发生的动作或存在的

状态时，可用一般现在时。用于这类句型的常考的谓语动

词包括be、come、go、arrive、leave、start、begin等

表示起始的动词。例如：MybirthdayfallsonApril

21.我的生日是四月二H日。Themeetingisat8:00

a.m.tomorrow.会议明天上午八点开始。Hisship

leavesat5：00p.m.thisafternoon.他的船下午五点

开航。TomorrowwestartforShanghai.明天我们起程

去上海。

(2)在含有时间、条件、让步等状语从句的复合句中，若

主句用一般将来时，则从句用一般现在时表示将来的动

作。

三、一般将来时的特殊构成形式总结

1.“begoingto+动词原形”。

“begoingto+动词原形”在口语中被广泛使用，它表

示：

(1)主观上已经决定、安排、打算、计划、准备要做某

事。例如：Areyougoingtoplayfootball?你要去踢

足球吗？Iamgoingtobuyanewcar,我打算买辆新

车。

(2)按计划、安排要发生的事。例如：Theplayis

goingtobeproducednextmontho

(3)某种迹象表明很可能发生的事。例如：Darkclouds

aregathering.Itisgoingtorain.乌云密布，天要

下雨了。

2.“beto+动词原形”。

beto+动词原形可以表示：

(1)表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动

作。例如：Wearetomeetatthestationatfour

thisafternoon,我们计划今天下午四点在车站碰面。The

sportsmeetistotakeplaceonSundaymorning.运

动会将在周日上午举行。

(2)表示命令、禁止或可能性等，具有“必要”的强制性

意义。例如：Youaretostandhere.Doyou

understand?你就站这儿，明白吗？Tellher(that)she

isnottobebacklate.告诉她别回来晚了。

3.“beabout+动词原形”，表示“不久就要……”、

”..即将发生“，其不能与tomorrow、nextweek等表

示将来确切时间的状语连用。例如：Thefilmisabout

tobegin.电影就要开始了。

4.用某些瞬间动词如go、come、stay、leave、start、

begin等的一般现在时或者现在进行时表示即将要发生的动

作。例如：Westartatsixandarriveatthestation

atseven.我们六点出发，七点到达车站。Hisship

leavesatninea.m.tomorrow.他的船明天上午九点起

航。Thetrainisleaving.火车就要开了。Ourmanager

isgivingareportthisafternoon.我们的经理今天下

午要作报告。

四、各个进行时态的共有的特殊意义总结

1.运动动词go、come、drive、fly、travel、arrive、

leave、start、setoff及表不位置的动词stay、remain

等的进行时态可以表示“将来”的意思。例如：Heis

comingtoNewJersey,他打算到新泽西州来。

2.非延续性动词一般不用于进行时态，但少数非延续性动

词如hit、jump、kick、knock和see(看见)等可以用于

进行时态，表示重复的动作。如：Thechildwasjumping

withjoy.这孩子高兴得直跳。I'mseeingalotof

Joanatthelibrary.我常在图书馆看见琼。

3.某些表示心态、情绪的动词的进行时态表示“几乎”、

“差一点”等含义，相当于nearlydo/beonthepoint

ofdoing…。例如：I'mforgetting（=nearlyforget）

thatIpromisedtotakeyoutoShanghai.我差一点忘

了我曾答应过要带你去上海的。Hewasbelievingwhat

thecheatsaid.他差一点听信了那个骗子的话。

4.状态动词be的进行时态（bebeing）后面接行为形容

词，如brave、careful、stupid、clever、foolish、

polite、kind、shy等时，表示主语的非惯常的特点或者故

意的行为。如：Youarebeingveryclevertoday.你今

天表现得很聪明（表明这是例外）。Heisbeing

polite.他装模作样地客气起来了（表明这是故意行

为）。

5.always、constantly、continually、forever等频度副

词与进行时态连用时，常给现在或过去的动作披上一层感

情色彩，并不强调动作正在进行。这包括：

（1）表示讨厌、不满，带有埋怨情绪，指责某人一贯的行

径。例如：Heisforeverboasting.他老爱说大话。

（2）表示赞许、高兴，带夸奖口吻，称赞对方的一贯表

现。例如：Youarealwaysdoingwell.你总是干得很

不错。

Unit9语态

关于主动语态与被动语态之间转换方法的全面总结：

一、谓语为单个动词的主动句如何转换成被动句

1.含单个宾语的主动句如何转换成被动句

(1)含单个宾语的主动句变为被动句时，先将主动句中的

宾语变为被动句的主语，再将主动句的谓语动词变为被动

语态形式，最后再将主动句中的主语用介词by引出，置于

被动句后(若不需指出动作执行者则可省略)。例如：The

policehavearrestedthesethreemen.警察逮捕了这

三人。Thesethreemenhavebeenarrested(by

thepolice).这三人已被警察逮捕。

(2)某些动词如believe、consider>expect、fear、

feel、know、report、say、suppose、think、understand

等后跟that引导的宾语从句时，主动句变为被动句有如下

两种方法：

①It(形式主语)+原句中主句谓语动词的被动式+原

句中的宾语从句。例如：TheysaythatHenryeats1000

orangesaday.(原句)他们说亨利一天吃一千个橙子。

ItissaidthatHenryeats1000orangesaday.

据说亨利一天吃一千个橙子。

②原句中宾语从句的主语+原句中主句谓语动词的被动式

+原句中宾语从句中谓语动词的不定式。例如：Theysay

thatHenryeats1000orangesaday.（原句）他们说亨

利一天吃一千个橙子。Henryissaidtoeat1000

orangesaday.据说亨利一天吃一千个橙子。

2.含有双宾语的主动句如何转换成被动句

含有双宾语的主动句改为被动句时，一般有两种方法：

（1）将原句中的间接宾语（通常指人）转化成主语，原句

中的直接宾语仍作宾语。例如：Igavehimabook.我给

了他一本书。Hewasgivenabook.有人给了他

一本书。

（2）将原句中的直接宾语（通常指物）转化成主语，原句

中的间接宾语仍作宾语，并在间接宾语前加上适当的介

词。例如：Igavehimabook.Abookwasgiven

tohimbyme.

注意：①主动句的直接宾语为从句时，必须用第一种方

法。例如：Theytoldmethateverythinghadbeen

ready.他们告诉我一切都准备好了。Iwastold

thateverythinghadbeenready.我被告知，一切都准

备好了。

②主动句为“主语+谓语动词+间接宾语+介词+直

接宾语”（如:convince…of、apply…with、rob…of、

congratulate…on、remind…of等等常见搭配）时,变化

为被动句时必须用第一种方法。例如：Hemistookmefor

mysister.他把我错当成为我的姐姐了。Iwas

mistakenformysister.我被错当成我的姐姐了。

3.含有复合宾语（也就是包含宾补成分）的主动句如何转

换成被动句

含有复合宾语的主动句变为被动句时，把主动句的宾语变

为被动语句的主语；能带复合宾语的动词改为被动语态

时，原来的宾语补足语变为主语补足语。例如：Everybody

calledherSister.大家都叫她姐姐。Shewascalled

Sisterbyeverybody.她被大家称作姐姐。

注意：主动句中，若谓语动词为make、let等使役动词或

感官动词see、hear、notice、watch等，且后面的宾补为

不带to的不定式时，在变为被动句后不定式符号to要加

上。

二、谓语为动词短语的主动句如何转换成被动句

1.由“动词+介词”、“动词+副词”和“动词+副词+介

词”构成的动词短语，其意义相当于一个及物动词时，转

变被动语态时，后面的介词或副词不可丢掉。例如：You

havetofaceuptothefact.你不得不面对事实。

Thefacthastobefacedupto.得面对事实。

2.有些动词短语由“动词+名词+介词”构成，如：catch

sightof、drawone'sattentionto、makeanexample

of、makefunof、payattentionto、putanendto、

takecareof、keepaneyeon、makeuseof等等，在变

为被动语态时有两种情况：

①把“动词+名词+介词”看作单个动词，把介词后的

宾语提前作被动句的主语。例如：Wesoonlostthe

sightoftheplane.不久我们便看不到那飞机了。

Theplanewassoonlostsightof,不久，飞机就在视

线内消失了。

②将动词短语中的名词提前、作被动句的主语。例如：You

mustlayspecialemphasisonthediscipline.

Specialemphasismustbelaidonthediscipline.

Unit10语气

关于以过去式谓语动词表示虚拟语气的固定结构的全面总

结：

［在“itis(high,about,really)timethat…”句型

中

“itis(high,about,really)timethat…”这种句型

用来表示该做而未做的事情或对听话人提出某种建议，其

后面从句的谓语动词多用“过去时”形式表示“现在”的

动作，有时也用“should+动词原形“(should不可省

略）。例如：Itishightime（that）wewentoff.我

们该告辞了。

2.asif从句的虚拟语气用法

asif的意思是“好像”，它的用法有两种：一种是不知道

事实的真相，说其好像一种特定的情况；另一种是明知道

事实的真相，却说其好像与事实不同的情况。在前一种情

况下，句子应使用陈述语气，用正常的时态形式表示；在

后一种情况下，句子应使用虚拟语气，具体用法如下：

①如果从句表示与现在事实相反，谓语动词用一般过去时

（动词be用were或was表示均可，属于极其特殊的情

况）o例如：It'snotasthoughhewas/werepoor.

②从句表示与过去事实相反，谓语动词用“had+过去分

词”。

③从句表示与将来事实相反，谓语动词用“would/could

/might+动词原形"。例如：Itlooksasifit

mightsnow.看来好像要下雪了。

3.wish后面的宾语从句

当wish的宾语从句（多省略that）表示难以实现或没有实

现的愿望时，谓语根据时间情况用虚拟结构。由wish引起

的表示愿望的虚拟语气存在如下情况：

（1）用wish表示对现在的愿望时，它所引起的宾语从句

中谓语动词形式为：过去式（be动词用were形式）。

(2)用wish表示对将来的愿望时，它所引起的宾语从句

中谓语动词形式为：would/could/might+动词原形。

(3)wish针对过去的事实表示一种不可能实现的愿望时，

宾语从句中的谓语动词形式为：had+动词过去分词或

could/would+have+动词过去分词。

4.would/hadrather、would/hadsooner、would(just)

assoon等后接that从句(that多省略)表示对“将来的

希望或猜测”时，从句谓语用虚拟结构

这几个短语的意思是相同的，可以互换，其词义相当于

wish,表示未能实现或不大可能实现的愿望、希望，后面

的宾语从句用虚拟语气，其所引起的从句中要求用过去式

表示现在或将来的情况、用过去完成时表示过去的情况。

例如：Iwouldrather(that)youwenttherealone.我

宁愿你一个人去那儿。

5.ifonly引导的虚拟条件从句

onlyif表示“只有"，ifonly则表示“但愿”、“要

是……就好了"。if0nly引导的条件句通常表达一种强烈

的愿望或遗憾，其主句的谓语动词形式通常用一般过去时

表示与现在事实相反、用过去完成时表示与过去事实相

反。例如：Ifonlyhehadnotbeensonervous,he

wouldhaveplayeditbetter,他要是不那么紧张的话，

他会演奏得更好一些。(与过去事实相反)

6.在部分that句型中使用虚拟语气

(1)suppose、supposing、imagine等后面的宾语从句

在suppose、supposing、imagine等后面的宾语从句中，

谓语动词用一般过去时表示一种假设，多省略that。例

如：Imagineeveryoneweretogiveupsmoking.假如

人人都戒烟的话会是什么样子。

注意：suppose、supposing、imagine等后面的宾语从句谓

语动词也可以用陈述语气，表示一种真实的条件。例如：

Supposingitrainstomorrow,whatshallwedo?假如

明天下雨，我们怎么办？

(2)直接由that引导的从句(表示愿望或者沮丧情绪)

例如：Oh,thatIwerewithhernow!但愿我现在和她

在一起！

Ohthattherainwouldstop!但愿雨能停下来!

7.某些成语中包含的虚拟语气

asitwere通常作插入语，表示“姑且这么说”。

8,表示客气和婉转说法的虚拟语气

在日常口语及书信中，would、should、could、might等助

动词可用来代替will、shall、can、may等，使口气显得

谦逊婉转，仿佛有一个ifImightaskyou、ifit

were…possible、ifyouwouldnotmind等这类条件从句

被省略。

这种用法非常普遍，也很有用，可以称为“表示客气说法

的虚拟语气(PoliteSubjunctive)0这种用法的具体

使用场合包括：

(1)表客气地提问，例如：Wo