吉林国培学习总结10.17赵

吉林国培学习总结10.17赵吉林国培学习总结10.17赵

我的远程网络研修总结个人赵北辰信息姓名吉林省省（市）白城市洮南市所在单位洮南市第一小学任教学科小学语文小学任教学段请您对比下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了全部培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回忆题；（3）阅读全部简报；（4）完本钱研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看全部视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观看记录与分析”参与班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）未参与“V大赛”活动；（2）参与“胜利案例大共享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业学问、专业力量三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回忆本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获一、通过国培学习，更新了教学理念带着教学实践中的种种疑问，国培学习带我们走进了培训课堂。课堂上，专家的精彩讲座一次次的激起我们内心的感应，更激起了每一个人的反思。在这种理论和实践的课程包括公共课、专业课和校本研修课对话中，教师们喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华。程。课程学习中您感受最深的内容有哪些？并通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必需具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视简述您有哪些收获。野，高潮的教育才智，远大的教育境地，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰，从而增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己加油，给自己充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。

二、通过国培学习，深刻理解了新课标新课标的出台对每一位教师都提出了新的要求和挑战，所以必需仔细学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学水平，准时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的根本理念，建立民主、公平、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，激发学生的制造动机，启迪学生的创新精神，促进学生根本技能、数学学问、情感态度、学习策略等素养的整体进展。三、通过国培学习，促进教师们的沟通以前，教师们的学习、沟通多集中于校本研训听、评课活动的局部范围内。国培中的网络沟通能突破时空的局限性，打破了文化层次、年龄构造、城乡地域的羁绊，创立了教师自由沟通的平台。教师们从学生的角度去考虑问题，为什么要这样讲才是生动、详细、通俗易懂更能显现出学问的条理性。教师们从不同的角度自由发表共性主见，没有校园同僚文化的拘束，在愉悦宽松气氛中，实现思维的碰撞、灵感的迸发、心灵的契合。在平台答疑区，我一共提了一个问题““教师如何自我保健，让教师们身心都安康？”通过网络这个平台与本次“国培”的教师一起沟通与学习，并通过专家的答疑，我收获了许多：“答疑”让我结识了一位良师益友。在这次培训中我熟悉了很多在本次培训中您提交了哪些问题（包括答朋友和教师，通过和他们争论沟通，我学到了许多东西，为此我感到特别快乐；“答疑区、论坛等）？请一一列出来。疑”使我提高了自身素养。您参加了哪几次班级主题研讨活动？请参加了十余次次班级主题研讨活动得到了许多教师的回复和中肯的意见与建议，收列出这些沟通研讨活动的主题。获很大。有些回复虽然不太好，但他们从某一个方面给我以指导和提示，让我有了一个突破的方向。我还参加了班级其它教师所提问题的回复共20多条，与众教师进展了深层次的沟通，收获很大。接到培训组的观看视频学习网上通知后，我快马加鞭，仔细预备硬件与软件，起先由于网络缘由不能观看，多方恳求网管人员后才能观看，越看越着迷，它象一盏明灯一通过参加视频答疑活动、问题共研讨活样指引着我，让我心收获很大，解开了我多年的怀疑，解开了我苦苦思考不能找到的动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑答案，更解开了我多年的心结。我看了一遍又一遍，许多内容几乎能够背诵。我又请区的内容等，您有何收获？请简述。教我们这儿的“专家”将这个视频下载下来，供我以后连续学习和观看。“国培”视频答疑，仿佛一股清泉流淌在我枯干的心灵，大师们的学问美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵，我为国培引吭高歌！答疑与研讨沟通活动的收获

大赛活动的收获1.未参与您是否参与了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称：写出您提交的作品的名称。您看了哪些展现的环保小卫士微案例《将相和》作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.内容新奇，形式多样！您？通过网络培训班的学习，在师德修养一课中，使我在思想政治与职业道德方面提高很大，在后续的相关培训中，我的教育教学力量与教育科研力量、终身学习力量和教育创新力量等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教育实践打下了根底。专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特殊是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授学问、讲析技法、说明理念；可以说这些专家都毫不保存地把自己的“金点指”的本事传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化学问，促进自己实际的教学技能的形成、稳固。但在现代教育技术方面我还有好多问题，盼望在以后学习中加强。（1）《和时间赛跑》“五个一”：（1）备一节课表达学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观看量表去记录、分析。请简要回忆并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（2）这节课用到了研修中所学的课堂小组合作探究方法（3）听课的教师提建议：1多阅读文本，2教师导语不够精炼。（4）这节课觉得改良学生的读书方法。（5）《和时间赛跑》最困惑问题的解决状况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动

学习反思要敬重孩子共性，不强迫孩子去做不喜爱的事。因材施教，鼓舞孩子进展自己的特长。要注意孩子自己的动手力量，鼓舞原创，注意对孩子共性的培育。理解、宽容、通过上面的回忆和总结，您认为本次网络信任、敬重。在日常的教学中、与学生相处中，我经常把“宽容”和“敬重”放在对学生研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？的爱的首要位置，“理解”放在其次，而“信任”做得还远远不够！通过本次网络研修学请您具体列出来。您最盼望今后的培训解决哪习，我熟悉到：每位学生都是独特的、富有共性、需要被确定和赞扬的个体！教育教方面的问题？学时，要做到因势利导，因人而异。训后研修提示：“培训有终点，学习无止境”，本期工程虽已接近尾声，但我们的效劳还将连续。工程完毕后我们会在平台中进展训后

研修活动，课程可重复学习，论坛照旧开放，专家会连续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期盼您连续热忱参加！盼望这里始终是您成长的网络社区！盼望这个研修的家园给您带去更多的教学才智和自我突破的士气！

感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参加、您的支持和理解。在此时我们更盼望听到您的需求，您的意见和建议对我们特别重

要，请您写下来告知我们：古训道：“活到老，学到老”，假如反过来理解或许更有意义：那就是只有不断地学习，才称得上“活着”，也才能称得上“活得更好”。国培很准时，今后多进行这样的培训。

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我的远程网络研修总结个人.信息姓名省（市）..所在单位任教学科任教学段请您对比下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了全部培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回忆题；（3）阅读全部简报；（4）完本钱研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看全部视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观看记录与分析”参与班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参与“V大赛”活动；（2）参与“胜利案例大共享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业学问、专业力量三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回忆本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）一、听讲座，观念上的洗礼在此次国培学习过程当中，有幸倾听了《师德情怀与教育责任》、《小学教师专业标准（试行）》解读，众多教授和专家的精彩讲座，使我对教学有了更多新的熟悉，理清课程包括公共课、专业课和校本研修课了思路，逐步学到了新的理念，也渐渐找到了自身的缺乏之处。因此，我为这次能参程。课程学习中您感受最深的内容有哪些？并加这次国培而庆幸，也为我在国培班级中熟悉这些教授而感到庆幸。这些教授阅历丰简述您有哪些收获。富，而且在给我们讲授的课堂之前，他们都做了充分、扎实的预备和课件制作。他们的人格魅力和敬业的精神深深的打动着我。他们每个人都有特殊之处，他们的课堂不但全面，而且细致，而对课堂内容的精彩讲解，还有耐人寻味的无穷无尽的阅历之谈。二、专业课，学问上的沉淀研修收获课程学习的收获

在这次国培中，让我感受最深的就是，教师要成为讨论者，就要不断地学习，不断地反思，准时将自己的阅历进展总结。《小学数学“小数分数与百分数”的教学讨论与案例评析》围绕、教学策略、学生常见错误与问题的分析及解决的策略方法等方面进展阐述。具体阐述了《数学课程标准》对本课程内容的总体要求和详细要求，以及修改后的《课程标准》对这局部内容要求的变化、增减的内容等。重点分析了教学中的重点和难点，以及如何解决学生的易错点，如何突破难点。课程中还以课例《图形的熟悉》为例阐述了法则的形成过程以及法则的应用。等。三、沟通争论，共同进步在培训中，无论是每一次听课学习，还是国培学员的班级争论，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我特别珍惜这次学习时机。由于他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能积极参加沟通和争论，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次进展，让我对教育教学又布满了信念和盼望。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参加了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些沟通研讨活动的主题。统计与概率中如何区分概率频率和如何公布教学案例两次，一、是学生良好做题习惯培育问题二、如何解决工学冲突，有效学习？答疑与研讨沟通活动的收获通过专家答疑使我知道了“学习任何学问的最正确途径是自己去发觉。”教师不但要关通过参加视频答疑活动、问题共研讨活注学生的学习结果，更要关注他们的学习过程。学习过程也是方法形成的过程，教师动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑要引导学生经受学习过程，品尝学习的乐趣，享受胜利的喜悦。这个过程能潜移默化区的内容等，您有何收获？请简述。地对学生进展学习方法的教育和学习习惯的养成。

大赛活动的收获1.（是否参与，列知名称）是，分数的意义和小学数学统计教学您是否参与了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展现的让孩子在哎的欢乐中成长和熟悉钟表作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简洁说出打动您的理由）您？制作完善内容贴切培训初我的困惑时如何解决培训学习和工作的冲突，现在我觉得学习和工作是相辅相成的不仅仅没有相互影响而是通过国培学习提高了我的学习力量和学识水平使我更好的胜任数学学科教学。最困惑问题的解决状况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）圆柱体的体积（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）“五个一”：（1）备一节课表达学习内容；课堂观看（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次（3）（听课的教师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）一个是在组织上让学生主动提出问题做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）二是观看的目的性和指向性要清楚听一次课，用课堂观看量表去记录、分析。（4）（这节课您觉得哪里可以再改良？）请简要回忆并按右栏所列记录您的岗位在问题的设计和观看方法指导桑校本实践过程。（5）（写出您提交的“课堂观看记录与分析”的名称。）《圆柱体的体积》

学习反思通过上面的回忆和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您具体列出来。您最盼望今后的培训解决哪方面的问题？在教学方法和教育学心理学方面的问题没有解决1、如何转化后进生2、留守儿童的教育3、如何培育学生的数学力量训后研修提示：“培训有终点，学习无止境”，本期工程虽已接近尾声，但我们的效劳还将连续。工程完毕后我们会在平台中进展训后

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