五年级上册语文期末试题(带答案)

小学五年级语文试题积累与运用一、看拼音写词语ānwèisǎozituīcíxùnqīfángàichóuxièzhòngxīnggǒngyuèbùkějìshǚ二、下列加点字读音全部正确的一组是（）A.镶嵌(qiàn)铿锵(qiāng)榨油(zhà)B.削弱(xuē)抵御(yù)蹑手蹑脚(

niè)C.嗜好(shì)玉簪(zān)汗流浃背(jiá)三、把词语补充完整并按要求分类直言不（）哀（）遍野负（）请罪（）（）有味（）然无味民不（）生1．画“”的成语讲的是战国时期和的故事。像这样来自历史故事的成语我还能再写一个。2．其中有两个与国家兴衰有关的词语：、，与这两个词语描写的景象相反的词语我还能写出一个。四、给加点的字词选择正确的解释。体面：A.（相貌或样子）好看，美丽B.体统，身份，面子1．人要做有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人。（）2．他西装革履，看起来，很体面，但是在公交车上霸座这种行为真难看！（）滋味：A.味道，酸甜苦辣等B.比喻某种感受1．别有一番滋味在心头。（）2、鼻能审气息，舌能别滋味。（）五、按要求改写句子。1.发挥想象，仿写句子。风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地；，。2.照样子，把画面写具体。例：枝叶繁茂绿得耀眼那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！傍晚的街灯亮了：六、给下列句子排序，把序号填在句子前面的括号内。（）小溪的一边是果园.春天,花香弥漫；秋天,果实累累。（）田野的尽头,连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。（）溪水是那么清澈、干净,水中的小鱼,小虾在无忧无虑地游来游去。（）山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。（）一条小溪从我们村子里静静的流过。（）小溪的另一边是田野,如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告着丰收的喜讯七、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1.“不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败”这句话通过场面描写表现了母亲工作环境之恶劣。（）2.在学习中，我们只要带着问题读，就绝对不能加快阅读的速度。（）3.《四季之美》中，美的格调因季节的转换而不同，不变的是作者对自然和生命的爱。（）4.“我们看到的太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了作比较和列数字的说明方法。（）八、佳句积累运用：我能填上合适的古诗句或名言警句。1.由俭入奢易，。2.居高声自远，。3.《长相思》中，表现远离故乡，行军艰难的句子是：，；点明行军方向的句子是：。这首词的作者是代的。4.说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的诗句是“，。”交际与实践“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。小林的父母邀请表哥一家去餐馆吃饭，饭后，小林看到餐桌上还有很多剩菜，正准备打包带走，表哥阻拦他：“这年头，又不是缺吃少穿，何必吃剩菜呢？让别人看见了耻笑。”假如你是小林，将如何说服表哥，让你把剩菜打包带走呢？阅读与欣赏一、课内阅读桂花雨（节选）摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀!”"桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”1.这段节选主要写了和两件事。（用小标题的形式概括）2.画线句子中的“浸”换成“泡”好不好？为什么？3.下面对文中画线句子理解正确的一项是（）A.桂花香气浓郁，即使花谢了，香味犹存。B.桂花一年四季都散发着迷人的香气。C.桂花的香气使它可以制成各种香甜的食物。D.桂花不仅花开时香，晒干后做糕饼、泡茶也香气弥漫。它香甜四季，让乡亲们的生活也浸润在香甜之中。4．“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里”一句运用了修辞手法，说明。但是，母亲为什么却说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？5.文章以“桂花雨”为题，表达了作者怎样的情感？二、课外阅读（一）凿壁借光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃④与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。【注释】①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤大学：大学者，很有学问的人。1.用“/”给下面的句子断句。（画一处）邻舍有烛而不逮2.结合注释并联系上下文，解释下列句子的意思。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。3.出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容。4.你认为我们应该向匡衡学习什么？（二）一幅壮锦=1\*GB3①从前，在大山脚下住着一位老妈妈和她的三个儿子。老妈妈织得一手好壮锦，靠卖壮锦维持一家人的生活。

有一天，老妈妈在集市上看到一幅美丽的画，那画上有田园、房屋、花园、池塘和成群的鸡鸭牛羊。老妈妈满心喜欢，就买下了这幅画。她决心把画上那美丽的村庄织成一幅壮锦。老妈妈（）地织锦，松油灯把眼睛都熏坏了。眼泪淌到了锦上，老妈妈就在上面织成小河和池塘。鲜血滴在了锦上，老妈妈就在上面织成太阳。一连织了三年，美丽的壮锦终于织成了。老妈妈真高兴啊！

忽然，一阵大风把壮锦卷上了天空，向东方飞去，一转眼就不见了。

老妈妈着急地对大儿子说：“快去东方寻找壮锦，那是我的命根啊！”

大儿子出发了。走了一个月，来到一个大山口，那里有一座石头房子，门口坐着一位老奶奶，旁边有一匹石马。

老奶奶说：“是东方太阳山的仙女把你妈妈的壮锦借去作样子了。你要去找，先要打落两颗牙齿，放在石马嘴里，等石马吃到第十颗杨梅果时，你就跨到它的背上，然后要经过烈焰熊熊的火山和漂浮着冰块的大海，才能到达太阳山。如果不能坚持，就会丧命。我劝你还是不要去了，给你一盒金子，回家去吧。”

大儿子害怕了，拿了金子，跑到大城市享乐去了。

老妈妈病倒在床上，不见大儿子回来，又让二儿子去寻找。二儿子也是个（）的人，他拿了老奶奶的金子，也到大城市享乐去了。

学校班级姓名…………………密………………封………………线………………老妈妈病得（），眼睛也哭瞎了。三儿子决心去把壮锦找回来。

三儿子来到大山口，见到了老奶奶。他照老奶奶的话打落了两颗牙齿，然后跨上马。他咬紧牙关，忍着疼痛，翻过了烈焰熊熊的发火山，渡过了漂浮着冰块的大海。终于到达了大海对面的太阳山。

三儿子看见仙女们正在织锦，妈妈的那幅壮锦就摆在中央。三儿子说明了来意，仙女们答应织完后马上还给他。

三儿子收好壮锦，马上往回赶。他没有想到，一位红衣仙女因为喜欢壮锦中的美景，把自己的像也织到了壮锦上。

三儿子回到家里，妈妈已经（）了。他赶紧拿出壮锦，那耀眼的光彩把妈妈的眼睛都照亮了。

一阵香风吹来，老妈妈住的茅草屋不见了，只见眼前是漂亮的房子、美丽的田园，和壮锦上织的一模一样。

花园里有个红衣姑娘正在看花，原来她就是那个红衣仙女。

三儿子和美丽的仙女结了婚，从此和妈妈一起过着幸福的生活。学校班级姓名…………………密………………封………………线………………【注释】壮锦：壮锦，与云锦、蜀锦、宋锦并称中国四大名锦。1.从下列词语中，选择恰当词语填入文中的括号里。A.骨瘦如柴B.不分昼夜C.奄奄一息D.贪心怕死2.在寻找壮锦的过程中，老妈妈的大儿子和二儿子，而三儿子。从中可以看出三儿子是一个的人。3.“美丽的壮锦终于织成了”“终于到达了大海对面的太阳山”，第一句中的“终于”说明，第二句中的“终于”说明。结合对两个“终于”的理解完成以下题目：（1）课文用了很多笔墨去描写老妈妈织壮锦的过程，这种写法叫做（）A.动作描写B.心理描写C.侧面描写D.正面描写（2）这样写的好处，表述完整的是（）A.表现了母亲对壮锦的喜爱和织壮锦的技艺之高超。B.说明了母亲织云锦的过程之长和遇到的困难之多。C．突出了大儿子和二儿子对母亲的不理解。D.突出了老妈妈织云锦的过程之艰辛，衬托了三儿子美好的品质。4、比较《一幅壮锦》与《田螺姑娘》的结局，完成如下问题：（1）两个故事的结局有什么相似之处？（2）这样的结局中寄托了作者怎样的愿望？习作与生活2019即将成为过去，相信这一年中，我们都在成长，那么，在成长中，你又有哪些收获，哪些感悟呢？请你以“成长，让我懂得了”为题，通过具体事例体现自己的收获，自己的发展。要求：1.根据所写内容将提纲补充完整；2.习作中将事例写具体，分段表述，详略得当，突出重点，语句通顺，书写规范、整洁。题目题目：成长，让我懂得了开头：中间：结尾：学校学校班级姓名…………………密………………封………………线………………400400字五年级试卷参考答案【积累与运用】看拼音写词语安慰、嫂子、推辞、汛期、妨碍、酬谢、众星拱月、不可计数二、下列加点字读音不正确的一组是（D）三、把词语补充完整并按要求分类直言不（讳）哀（鸿）遍野负（荆）请罪（津）（津）有味（索）然无味民不（聊）生1.蔺相如、廉颇；来自历史故事的成语：完璧归赵、凿壁偷光、讳疾忌医等2.国家兴衰的词语：哀鸿遍野、民不聊生，与这两个词语描写景象相反的有太平盛世等。四、体面：1.A2.B;滋味：1.B2.A五、按要求改写句子1.发挥想象，仿写句子例如：风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地；雨儿跳着舞，叫醒了沉默中的枝丫。或者，风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地；雪花跳着舞，惊醒了沉睡中的人们。……2.照样子，把画面写具体例如：傍晚的街灯亮了：傍晚的街灯散发着明亮的光芒，把整个街道照成了一条金碧辉煌的走廊。或者，一个接着一个，不留一点黑暗的角落。闪动的亮光，似乎又回到了白天，不，比白天更美，天地间像一个发光