人教版英语四年级上册第六单元导学案

-----WORD格式--可编辑--专业资料-------完整版学习资料分享----小学英语四年级上册第六单元导学案（4）主备人：曾黄闪审核人：祝珺，郑莹，郏老师班级：四(1)班小组：姓名：温馨寄语：课时:4课题：Unit6ALet’sLearnLet’sdoCharitybeginsathome.仁爱始于家庭。学习目标1.能听、说、认读单词:doctor,nurse,driver,farmer和baseballplayer,并能介绍人物的职业。2.能够听懂、会说句型What’syourfather?Mymotherisadoctor.并能做替换练习。“FatherandMother”。重点单词doctor,nurse,driver,farmer和baseballplayer的听、说、认、读。难点单词baseballplayer的认读。学习流程学习流程导学案温馨提示【预习导航】（3-5分）①听录音跟读Let’slearn，在不会读的单词前标“？”你觉得难读的单词有：②跟录音读三遍单词，并写出下列单词的意思。doctor________nurse____________driver_________farmer________baseballplayer__________③跟读Let’sdo录音,尝试听指令，做动作。【温故知新】（3-5分）1Freetalk.2.教师出示father、mother、uncle、aunt等单词的词卡，让学生认读单词。【课堂互动】（13-20）1.预习交流a.小组内交流预习情况，相互解决疑点问题，组长汇报未解决的问题。b.全班讨论，共同解决各小组未解决的问题，最后教师在黑板上标记全班共同疑点。c.组长领读Let’slearn部分的新单词。d.对子互读新单词并给予对方评价或纠正。展示温故知新，复习A部分Let’slearn单词。3.新知点拨Step1呈现教师出示本课所学单词doctor,nurse,driver,farmer,baseballplayer的图卡，让学生根据图卡说出相应的单词，并出示相应的词卡。Step2朗读听录音-----跟读单词------Let’sdo:听录音，做动作.Step3操练a.Guessinggame:教师把单词doctor,nurse,driver,farmer,baseballplayer的图卡装到一个信封中，让S1从中抽取一张并遮住，Ss猜抽出的是什么。b.教师讲ChenJie和Sarah等人物的头饰给主动要求表演的学生戴上，全班学生在教师的引导下问：What'syourfather/mother?戴头饰的学生做动作回答，He's/She'sa...c.What’smissing?教师拿出准备好的farmer、doctor、driver、nurse的单词卡片，每次展示两张词卡，然后迅速收起一张，让学生猜收起的是哪一张.Step4与教师共同处理预习中的问题。a..巩固练习：①首先教师发指令，学生跟老师做动作。②每个小组内一个发指令，一个做动作。③全班同学共同边说边做。【达标检测闯关】（5-10分）第一关：填一填，把下面的单词补充完整：nmvr司机bsbalplayr棒球运动员6.tchdnt学生第二关：练一练你的耳朵。教师读句子，根据你听到的顺序给句子标序号。（）Actlikeafarmer.()Actlikeadoctor()Actlikeanurse()Actlikeateacher.()Actlikeadriver()Actlikeabaseballplayer.预习的时候一定要认真仔细哟!相信自己是最棒的！不会的地方问小组长，小组长解决不了再问老师。小组长认真负责、组织小组员进行有效的学习，为下面的展示活动做准备。小组内讨论交流展示，组员推荐一人或全组在全班展示。对于表现好的小组或个人，老师要给予相应的奖励。仔细想一想，认真填一填。反思学习一．总结Summery：我的收获：____________________________________本节课我的疑难问题是：____________________________________二．快乐的自我评价：1、我展示了2、我点评了3、我帮助同学了4、我学会新知识了三．知识链接：（让我们一起来认识一下其他常用职业