2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读-《西游记》知识点强化练习（九）

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2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读——《西游记》归纳点强化练习（九）

一、单项选择题

1．根据《西游记》《水浒》《童年》《简·爱》拟写的下联不准确的一项是（）

上联：贝多芬呕心沥血谱名曲

下联：

A．唐三藏跋山涉水求真经B．一丈青胆大心细赛英豪

C．格列佛千辛万苦度童年D．夏洛蒂妙手慧心著经典

C

诗歌对联；作家作品

C错，格列佛不是这四部名著里的人物。

文学常识正误的判断点是，名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

二、填上空题

2．（2015七上·徐州期中）阅读下面一则消息，然后用一句话概括这则消息的主要内容。

本报曼谷10月25日电（记者王天乐．于景浩）

25日，由中国儿童艺术剧院精心打造的神话舞台连续剧《西游记（第一部）》登上曼谷中国文化中心舞台，这是该剧首次走出国门。泰国前副总理．泰中友好协会会长功塔帕朗西，中国驻泰国大使馆文化参赞陈疆等与现场400余名观众出席首演仪式并观看演出。

该剧根据中国古典名著《西游记》改编，主要讲述了“猴王出世”“大闹天宫”“八戒娶亲”等经典故事，用特有的舞台表现形式展现了唐僧收齐四个徒弟并最终踏上西行取经之路的过程。该剧曾获2010年国家艺术院团优秀剧目展演优秀剧目奖等奖项。

该剧是在中国文化部和中国驻泰国大使馆的支持下，由中国儿童艺术剧院和曼谷中国文化中心联合推出，该剧还将于10月26日和28日在曼谷中国文化中心演出两场。

主要内容：

舞台剧《西游记》在曼谷举行海外首演。

新闻概括

本题考查概括消息的主要内容。概括时要注意抓住新闻的导语部分。用什么人+做什么事的格式回答。本消息的导语部分是第一句话，抓住这句话即可提炼出消息的主要内容。

扩展与概括

3．（2015七上·邵阳期中）名著导读。

书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》

请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。

作品：《》人物：

人物评析：

西游记；孙悟空；孙悟空形象有三个主要特征：首先是他敢于斗争、藐视一切封建权威的叛逆精神。其次,孙悟空具有鲜明的爱憎.他仇恨一切兴妖作怪、残害人民的妖精魔怪,他对受苦受难的群众和一切善良的人们却有着浓厚的感情。再次,孙悟空还具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。

作品的人物形象

名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。学生推荐合理即可。

识记文学常识。能力层级为识记A。

4．有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。

上联：。

下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心

西游师徒从善如流相邀除魔应天道

补写对联；站立起来的水

下联是个主谓结构，停顿格式4/4/4/3。前四字是两个名词构成的，“疾恶如仇”为成语，“杀富济贫”是由两个动词并列构成的。最后三字为动宾结构。下联也应符合这些要求拟写。

考查学生补写对联的能力。

三、语言表述

5．（2015七上·和平期中）《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象，请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。

孙悟空具有不屈不挠的反抗精神，如大闹天宫，三打白骨精，与各种恶势力坚决斗争。

国内文学作品；作品的人物形象

要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的归纳点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《西游记》中孙悟空的相关内容。

识记文学常识。

四、名著导读

6．下面是《西游记》第二十三回“三藏不忘本，四圣试禅心”故事结尾处的颂子。请根据它的提示，将这一故事补叙完整，并概括这个故事中八戒的性格特点。

黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。

普贤文殊皆是客，化成美女在林间。

圣僧有德换无俗，八戒无禅更有凡。

从此静心须改过，若生怠慢路途难！

（1）补叙故事：黎山老母和三位菩萨，为试探唐僧师徒取经的决心，变为母女，假意招亲。

（2）八戒性格特点：

（1）示例：唐僧、悟空和沙僧不为财货、女色所动，只有八戒愿意入赘，最终受到惩罚。

（2）八戒性格特点：取经意志不坚定，贪图女色和富贵

作品的人物形象；作品的基本内容

此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物的了解，要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容：①：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。结合《西游记》的内容可知这是黎山老母和三位菩萨考验他们取经的决心的故事，然后结合内容和故事情节，得出猪八戒的性格特点即可

识记文学名著内容。能力层级为识记A。

7．（2016七下·射阳期末）“官封弼马心何足名注齐天意未宁”这副对联写的是《西游记》中一段故事，是什么事使得孙悟空虽“名注齐天”，但“意”却“未宁”？

王母娘娘准备在瑶池做蟠桃盛会，邀请了各宫各殿大小尊神，但没有邀请到他。

小说

做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

故解析为：王母娘娘准备在瑶池做蟠桃盛会，邀请了各宫各殿大小尊神，但没有邀请到他。

阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

8．（1）有人读完《西游记》后，出了下面这句上联，请你结合或《水浒传》的内容拟一句下联。

上联：《西游记》记唐僧师徒西天取经；下联：

（2）《繁星》《春水》的是冰心，这两部作品是其在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括、、等。

（1）《水浒传》传梁山好汉逼上梁山

（2）对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟

小说；挖掘小说主题；体验、反思相关话题

（1）示例：《水浒传》传梁山好汉逼上梁山

（2）对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟

（1）对联要求字数相同、词性相对、内容合理即可。

（2）了解冰心的诗歌三大主题即母爱、自然、儿童。

9．名著与口语交际。

为了研究中学生名著阅读现状，赵明等五位同学组成了研究小组，他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面两则材料是调查结果，读后按要求回答问题。

材料一14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》《格林童话》。

材料二影响阅读名著的原因：

原因人数所占比例

A．找不到书7033%

B．没时间10549%

C．不喜欢3818%

（1）你们班级的小刚不喜欢阅读课外书，请你对他进行劝说，并根据材料一中提供的五部名著任选其中一部，自选角度，向他进行推荐。

（2）阅读材料一、二你能得出什么结论。

（3）汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，你赞同吗？请多角度地列举理由。

（1）小刚您好！阅读名著可以拓宽我们的视野，增长我们的知识。《汤姆·索亚历险记》是一部非常好看的小说，它是描写了以汤姆为首的一群孩子天真烂漫且充满冒险经历的生活。里面的小主人公汤姆生性顽皮，有点叛逆，天真活泼，喜欢冒险。有许多情节都让人向往称绝！（可以从几个角度来说）。

（2）中学生大多喜欢读趣味性强的课外书，影响阅读名著最主要的原因是没有足够的时间。

（3）观点+理由。只要自圆其说就可以。

国内文学作品；国外文学作品

①是针对小刚不喜欢阅读课外书进行劝说，还要根据材料一中提供的五部名著任选其中一部，自选角度，向他进行推荐。推荐时要把名著的精彩之处，吸引人的地方讲述出来，这样才能引起小刚的阅读兴趣。②阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》《格林童话》要么是童话，要么是小说，而且都是故事性比较强的、趣味性比较强的。从表格所列出的数据可以看出影响阅读名著的原因，没时间占得比例最高。其次是找不到书。③可以说对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。

名著阅读题要注意平时认真阅读，还要熟悉名著相关的常识、熟知名著的情节、人物形象等。还要注意和口语交际、综合探究结合起来。

五、简答题

10．学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书，你一定读过不少书吧。请你从《西游记》、《水浒传》、《三国演义》（可自选其它文学名著）等文学作品中共写出一个你喜欢的人物，也可写出同一作品的几个人，再选择你印象深刻的一个人物作简要的介绍，不得超过100字。

我最喜欢的人是林冲，他最初表现出的是忍气吞声，忍辱负重的性格，但最终被逼上梁山，从懦弱走向坚强，由屈辱变为反抗，他是一个响当当的英雄人物。

微写作（片断写作）；往事依依

精读小说，熟知故事情节，分析人物形象。

此题考查了学生对名著的阅读积累能力。

11．名著阅读。

①《西游记》的是_________，________代人。

②《西游记》中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。___________________、_________________________。

①吴承恩，明代人。②大闹流沙河高老庄娶亲。

小说；作家作品

名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。第一题根据知识积累判断，第二题注意根据要求写出所示两个人物的故事情节，不可随便写一个情节。

12．名著阅读

《水浒传》和《西游记》都是我国长篇①体小说的代表作品。

《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪神神庙、武松打虎、②、浔阳楼题反诗等。

《西游记》是一部神魔小说，③是小说中的主要人物，他因④被如来佛镇压在五行山下，后追随唐僧完成了西天取经大业。

①章回②宋江③孙悟空④大闹天宫

作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节

这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的归纳点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《水浒传》和《西游记》的有关常识。

13．《三国演义》中的三国分别指：、、，《西游记》中的东土和西天分别指、。

魏蜀吴唐朝古印度

作品的基本内容

此题考查学生的文学常识积累，要求学生对名著的相关知识牢记。

14．名著阅读，按要求答题。

《西游记》的是明代的。在小说中成功的塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒等人物形象、孙悟空大闹天宫后被如来压在下，后被唐僧解救，唐僧为他取名为。

吴承恩、五行山、行者

作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节

要求学生对《西游记》熟读，并且能够掌握故事情节及人物。

15．《钢铁是怎样炼成的》是我们这学期阅读过的名著。请仿照示例完成读书卡片。

示例：读书卡片

所选作品主要人物相关情节人物评价

《西游记》孙悟空三打白骨精机智勇敢，富有斗争精神。

填写：

所选作品主要人物相关情节人物评价

《钢铁是怎样炼成的》

保尔·柯察金保尔和战友们克服重重困难修筑铁路自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。

分析、评价人物形象；梳理、概括故事情节；作家作品

人物名要写正确，可写“保尔”，只写“柯察金”为错，因为外国人名名在前姓在后。相关情节和人物评价言之有理即可。注意题干中的提示，“相关情节”与“主要事迹”是不同的，情节，只要是书有关此人物的事件都可以写，但“事迹”是指对社会国家有贡献的事例，比如“保尔战胜自己，没有自杀”以及保尔的爱情故事只能是情节而不是事迹，“保尔当骑兵英勇杀敌和保尔克服困难修铁路就是事迹。

本题不难，阅读此名著是教学中要求的，学生对所要填上空的知识比较了解，容易记忆。阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。

16．名著阅读，按要求答题。

鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难？你从这段文字中读出了什么“人情世故”？

这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父？我们趁早去来。

磨难：___________________________________________________________

人情世故：_______________________________________________________

磨难：唐僧被红孩儿捉走。人情世故：利用和牛魔王的关系救师父。

作品的人物形象；作品的经典情节

此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。出自《第四十回》：婴儿戏化禅心乱，猿马刀归木母空。

17．《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？都是哪几次？

主要有两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。

作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节

名著类题目重在平时的积累，对名著不管要识记作家、作品、朝代，还要熟悉相关的情节、主题思想、人物形象、写作手法等。

18．名著阅读。

《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事脍炙人口。第一次借扇，悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影；二次借扇，悟空，却借得一把假扇；紧接着，悟空使诈，，骗得真扇。

悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际钻入公主腹中，令公主腹疼难忍，逼着公主借扇；变成牛魔王的模样（意思对即可）

国内文学作品；作品的经典情节

唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此进正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生。又从卖糕少年嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。司空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与司空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主急忙回洞，闭门不出。悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大战。八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。

名著阅读题型多样，内容丰富，从呈现形式上看，有选择题、填上空题、填表题、简答题；从考查内容上看，有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣赏评价题等。命题者选取名著中的一个语段，考查涉及的、出处、故事情节、主要人物以及对作品的理解和把握、人物形象的评判和鉴赏。这就要求我们阅读时，不仅要泛读还要对重点段落精读，深入了解作品中的人物，关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运。

六、综合题

19．阅读下面两则材料，按要求答题。

材料一：美国教育机构仅为高中学生列出的必读经典书目就有20部之多。这个书目包括：莎士比亚的《哈姆莱特》，弥尔顿的《失乐园》，奥斯丁的《傲慢与偏见》，马克思和恩格斯的《共产党宣言》，托尔斯泰的《战争与和平》，马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》，惠特曼的《草叶集》等。这是美国高中在校生的必读书目，而且教育部门规定，这些书目数十年不变，且要参加相关内容的测试。

材料二：我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了十几本经典必读书目，仅初中三年就有吴承恩的《西游记》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，斯威夫特的《格列佛游记》等。以江苏常州市的中考为例，自2004年每年的中考都把名著题作为必考的题型。现实的情况是：我们常常看到现在许多中小学生的经典阅读只停留在“绘画中国古典名著改编的影视作品。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍，《西游记》被‘大话’，《三国》被‘水煮’”。

（1）从两则材料中你得出的共同结论是什么？

（2）针对材料二中所存在的现实情况，请你联系自己阅读文学经典的体验从下面题目中任选一题阐述。

题一：举例说明阅读文学经典对你成长的意义。

题二：浅俗化的经典阅读给我们带来的不良后果。

我选择，回答：

（1）两个国家的教育机构都强化了对经典的认同，肯定了文学经典对中学生成长的意义，因此都十分重视在中学阶段普及推广文学经典。

（2）题一；比如《骆驼祥子》写的是一个旧北京的人力车夫的故事。他像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。有风雨中的哆嗦，有烈日下的喘息，从中我读出了下层劳动人民的辛酸苦难，同时也知道要珍惜现有的幸福生活，同情社会上的弱势群体。

材料探究；见解表述

（1）解答此类题，一定要认真研读材料，把握材料内容，找到材料之间的共性问题，加以整合，得出正确结论。（2）联系自己阅读文学经典的体验从题目中任选一题阐述即可。解析不唯一，有理有据即可。

20．（2015七上·泉港期中）阅读下面一段话，按要求作答。

比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看（）的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、（）、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我（），不能自已！

（1）给文中加点的字注音。烦琐堆砌

（2）“不能自已”的“已”字用音序查字法，应先查大写字母，再查音序。“已”在字典里的解释有：A.已经B.后来C.停止。选文中的“已”应选第（）种解释。

（3）根据你的判断，将以下三个成语排序。

A无病而呻B心动神移C索然无味。

（4）“我一看就从脑中抹去”一句通过“一”和“就”连用，强烈地表述对某些文艺作品厌恶至极。请结合自己的生活，用“一……就”造句。

（1）suǒ；qì

（2）Y；yǐ；C

（3）C、A、B

（4）她一听到这消息就立即离开了。

汉字或汉字拼音；词义理解；造句式仿写

（1）这里要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。这里应是烦琐（suǒ）堆砌（qì）。（2）《新课标》要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。（3）词语辨析题和成语使用题所涉及的词语往往是使用频率较高的，所以一般不存在意思理解的问题，可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。（4）学生根据关联词语的关系进行造句，合理表述即可。

（1）识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。（3）正确使用词语（包括熟语）。（4）正确使用词语（包括熟语）。

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2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读——《西游记》归纳点强化练习（九）

一、单项选择题

1．根据《西游记》《水浒》《童年》《简·爱》拟写的下联不准确的一项是（）

上联：贝多芬呕心沥血谱名曲

下联：

A．唐三藏跋山涉水求真经B．一丈青胆大心细赛英豪

C．格列佛千辛万苦度童年D．夏洛蒂妙手慧心著经典

二、填上空题

2．（2015七上·徐州期中）阅读下面一则消息，然后用一句话概括这则消息的主要内容。

本报曼谷10月25日电（记者王天乐．于景浩）

25日，由中国儿童艺术剧院精心打造的神话舞台连续剧《西游记（第一部）》登上曼谷中国文化中心舞台，这是该剧首次走出国门。泰国前副总理．泰中友好协会会长功塔帕朗西，中国驻泰国大使馆文化参赞陈疆等与现场400余名观众出席首演仪式并观看演出。

该剧根据中国古典名著《西游记》改编，主要讲述了“猴王出世”“大闹天宫”“八戒娶亲”等经典故事，用特有的舞台表现形式展现了唐僧收齐四个徒弟并最终踏上西行取经之路的过程。该剧曾获2010年国家艺术院团优秀剧目展演优秀剧目奖等奖项。

该剧是在中国文化部和中国驻泰国大使馆的支持下，由中国儿童艺术剧院和曼谷中国文化中心联合推出，该剧还将于10月26日和28日在曼谷中国文化中心演出两场。

主要内容：

3．（2015七上·邵阳期中）名著导读。

书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》

请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。

作品：《》人物：

人物评析：

4．有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。

上联：。

下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心

三、语言表述

5．（2015七上·和平期中）《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象，请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。

四、名著导读

6．下面是《西游记》第二十三回“三藏不忘本，四圣试禅心”故事结尾处的颂子。请根据它的提示，将这一故事补叙完整，并概括这个故事中八戒的性格特点。

黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。

普贤文殊皆是客，化成美女在林间。

圣僧有德换无俗，八戒无禅更有凡。

从此静心须改过，若生怠慢路途难！

（1）补叙故事：黎山老母和三位菩萨，为试探唐僧师徒取经的决心，变为母女，假意招亲。

（2）八戒性格特点：

7．（2016七下·射阳期末）“官封弼马心何足名注齐天意未宁”这副对联写的是《西游记》中一段故事，是什么事使得孙悟空虽“名注齐天”，但“意”却“未宁”？

8．（1）有人读完《西游记》后，出了下面这句上联，请你结合或《水浒传》的内容拟一句下联。

上联：《西游记》记唐僧师徒西天取经；下联：

（2）《繁星》《春水》的是冰心，这两部作品是其在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括、、等。

9．名著与口语交际。

为了研究中学生名著阅读现状，赵明等五位同学组成了研究小组，他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面两则材料是调查结果，读后按要求回答问题。

材料一14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》《格林童话》。

材料二影响阅读名著的原因：

原因人数所占比例

A．找不到书7033%

B．没时间10549%

C．不喜欢3818%

（1）你们班级的小刚不喜欢阅读课外书，请你对他进行劝说，并根据材料一中提供的五部名著任选其中一部，自选角度，向他进行推荐。

（2）阅读材料一、二你能得出什么结论。

（3）汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，你赞同吗？请多角度地列举理由。

五、简答题

10．学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书，你一定读过不少书吧。请你从《西游记》、《水浒传》、《三国演义》（可自选其它文学名著）等文学作品中共写出一个你喜欢的人物，也可写出同一作品的几个人，再选择你印象深刻的一个人物作简要的介绍，不得超过100字。

11．名著阅读。

①《西游记》的是_________，________代人。

②《西游记》中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。___________________、_________________________。

12．名著阅读

《水浒传》和《西游记》都是我国长篇①体小说的代表作品。

《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪神神庙、武松打虎、②、浔阳楼题反诗等。

《西游记》是一部神魔小说，③是小说中的主要人物，他因④被如来佛镇压在五行山下，后追随唐僧完成了西天取经大业。

13．《三国演义》中的三国分别指：、、，《西游记》中的东土和西天分别指、。

14．名著阅读，按要求答题。

《西游记》的是明代的。在小说中成功的塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒等人物形象、孙悟空大闹天宫后被如来压在下，后被唐僧解救，唐僧为他取名为。

15．《钢铁是怎样炼成的》是我们这学期阅读过的名著。请仿照示例完成读书卡片。

示例：读书卡片

所选作品主要人物相关情节人物评价

《西游记》孙悟空三打白骨精机智勇敢，富有斗争精神。

填写：

所选作品主要人物相关情节人物评价

《钢铁是怎样炼成的》

16．名著阅读，按要求答题。

鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难？你从这段文字中读出了什么“人情世故”？

这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父？我们趁早去来。

磨难：___________________________________________________________

人情世故：_______________________________________________________

17．《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？都是哪几次？

18．名著阅读。

《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事脍炙人口。第一次借扇，悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影；二次借扇，悟空，却借得一把假扇；紧接着，悟空使诈，，骗得真扇。

六、综合题

19．阅读下面两则材料，按要求答题。

材料一：美国教育机构仅为高中学生列出的必读经典书目就有20部之多。这个书目包括：莎士比亚的《哈姆莱特》，弥尔顿的《失乐园》，奥斯丁的《傲慢与偏见》，马克思和恩格斯的《共产党宣言》，托尔斯泰的《战争与和平》，马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》，惠特曼的《草叶集》等。这是美国高中在校生的必读书目，而且教育部门规定，这些书目数十年不变，且要参加相关内容的测试。

材料二：我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了十几本经典必读书目，仅初中三年就有吴承恩的《西游记》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，斯威夫特的《格列佛游记》等。以江苏常州市的中考为例，自2004年每年的中考都把名著题作为必考的题型。现实的情况是：我们常常看到现在许多中小学生的经典阅读只停留在“绘画中国古典名著改编的影视作品。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍，《西游记》被‘大话’，《三国》被‘水煮’”。

（1）从两则材料中你得出的共同结论是什么？

（2）针对材料二中所存在的现实情况，请你联系自己阅读文学经典的体验从下面题目中任选一题阐述。

题一：举例说明阅读文学经典对你成长的意义。

题二：浅俗化的经典阅读给我们带来的不良后果。

我选择，回答：

20．（2015七上·泉港期中）阅读下面一段话，按要求作答。

比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看（）的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、（）、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我（），不能自已！

（1）给文中加点的字注音。烦琐堆砌

（2）“不能自已”的“已”字用音序查字法，应先查大写字母，再查音序。“已”在字典里的解释有：A.已经B.后来C.停止。选文中的“已”应选第（）种解释。

（3）根据你的判断，将以下三个成语排序。

A无病而呻B心动神移C索然无味。

（4）“我一看就从脑中抹去”一句通过“一”和“就”连用，强烈地表述对某些文艺作品厌恶至极。请结合自己的生活，用“一……就”造句。

解析解答部分

1．C

诗歌对联；作家作品

C错，格列佛不是这四部名著里的人物。

文学常识正误的判断点是，名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

2．舞台剧《西游记》在曼谷举行海外首演。

新闻概括

本题考查概括消息的主要内容。概括时要注意抓住新闻的导语部分。用什么人+做什么事的格式回答。本消息的导语部分是第一句话，抓住这句话即可提炼出消息的主要内容。

扩展与概括

3．西游记；孙悟空；孙悟空形象有三个主要特征：首先是他敢于斗争、藐视一切封建权威的叛逆精神。其次,孙悟空具有鲜明的爱憎.他仇恨一切兴妖作怪、残害人民的妖精魔怪,他对受苦受难的群众和一切善良的人们却有着浓厚的感情。再次,孙悟空还具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。

作品的人物形象

名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。学生推荐合理即可。

识记文学常识。能力层级为识记A。

4．西游师徒从善如流相邀除魔应天道

补写对联；站立起来的水

下联是个主谓结构，停顿格式4/4/4/3。前四字是两个名词构成的，“疾恶如仇”为成语，“杀富济贫”是由两个动词并列构成的。最后三字为动宾结构。下联也应符合这些要求拟写。

考查学生补写对联的能力。

5．孙悟空具有不屈不挠的反抗精神，如大闹天宫，三打白骨精，与各种恶势力坚决斗争。

国内文学作品；作品的人物形象

要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的归纳点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《西游记》中孙悟空的相关内容。

识记文学常识。

6．（1）示例：唐僧、悟空和沙僧不为财货、女色所动，只有八戒愿意入赘，最终受到惩罚。

（2）八戒性格特点：取经意志不坚定，贪图女色和富贵

作品的人物形象；作品的基本内容

此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物的了解，要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容：①：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。结合《西游记》的内容可知这是黎山老母和三位菩萨考验他们取经的决心的故事，然后结合内容和故事情节，得出猪八戒的性格特点即可

识记文学名著内容。能力层级为识记A。

7．王母娘娘准备在瑶池做蟠桃盛会，邀请了各宫各殿大小尊神，但没有邀请到他。

小说

做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

故解析为：王母娘娘准备在瑶池做蟠桃盛会，邀请了各宫各殿大小尊神，但没有邀请到他。

阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

8．（1）《水浒传》传梁山好汉逼上梁山

（2）对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟

小说；挖掘小说主题；体验、反思相关话题

（1）示例：《水浒传》传梁山好汉逼上梁山

（2）对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟

（1）对联要求字数相同、词性相对、内容合理即可。

（2）了解冰心的诗歌三大主题即母爱、自然、儿童。

9．（1）小刚您好！阅读名著可以拓宽我们的视野，增长我们的知识。《汤姆·索亚历险记》是一部非常好看的小说，它是描写了以汤姆为首的一群孩子天真烂漫且充满冒险经历的生活。里面的小主人公汤姆生性顽皮，有点叛逆，天真活泼，喜欢冒险。有许多情节都让人向往称绝！（可以从几个角度来说）。

（2）中学生大多喜欢读趣味性强的课外书，影响阅读名著最主要的原因是没有足够的时间。

（3）观点+理由。只要自圆其说就可以。

国内文学作品；国外文学作品

①是针对小刚不喜欢阅读课外书进行劝说，还要根据材料一中提供的五部名著任选其中一部，自选角度，向他进行推荐。推荐时要把名著的精彩之处，吸引人的地方讲述出来，这样才能引起小刚的阅读兴趣。②阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》《格林童话》要么是童话，要么是小说，而且都是故事性比较强的、趣味性比较强的。从表格所列出的数据可以看出影响阅读名著的原因，没时间占得比例最高。其次是找不到书。③可以说对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。

名著阅读题要注意平时认真阅读，还要熟悉名著相关的常识、熟知名著的情节、人物形象等。还要注意和口语交际、综合探究结合起来。

10．我最喜欢的人是林冲，他最初表现出的是忍气吞声，忍辱负重的性格，但最终被逼上梁山，从懦弱走向坚强，由屈辱变为反抗，他是一个响当当的英雄人物。

微写作（片断写作）；往事依依

精读小说，熟知故事情节，分析人物形象。

此题考查了学生对名著的阅读积累能力。

11．①吴承恩，明代人。②大闹流沙河高老庄娶亲。

小说；作家作品

名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。第一题根据知识积累判断，第二题注意根据要求写出所示两个人物的故事情节，不可随便写一个情节。

12．①章回②宋江③孙悟空④大闹天宫

作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节

这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的归纳点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《水浒传》和《西游记》的有关常识。

13．魏蜀吴唐朝古印度

作品的基本内容

此题考查学生的文学常识积累，要求学生对名著的相关知识牢记。

14．吴承恩、五行山、行者

作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节

要求学生对《西游记》熟读，并且能够掌握故事情节及人物。

15．保尔·柯察金保尔和战友们克服重重困难修筑铁路自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。

分析、评价人物形象；梳理、概括故事情节；作家作品

人物名要写正确，可写“保尔”，只写“柯察金”为错，因为外国人名名在前姓在后。相关情节和人物评价言之有理即可。注意题干中的提示，“相关情节”与“主要事迹”是不同的，情节，只要是书有关此人物的事件都可以写，但“事迹”是指对社会国家有贡献的事例，比如“保尔战胜自己，没有自杀”以及保尔的爱情故事只能是情节而不是事迹，“保尔当骑兵英勇杀敌和保尔克服困难修铁路就是事迹。

本题不难，阅读此名著是教学中要求的，学生对