拿来主义1使用

拿来主义鲁迅教学目标：

1.了解本文的作者及写作背景2、学习运用因果论证、对比论证、比喻论证的方法,体会生动形象的论证艺术；

3、学习正确对待文化遗产的态度——批判地继承

伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》《且介亭杂文》鲁迅（1881~1936）杂文集:《华盖集》、《坟》、《南腔北调集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》。本文选自杂文集《且介亭杂文》

鲁迅最杰出的是杂文创作。其杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。关于杂文1、短小、活泼、犀利、隽永。2、既有议论性，又有文艺性。3、题材广泛，形式多样。4、大中取小，小中见大。特点：名句1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。3、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。4、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。5、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的6、倘只看书，便变成书橱。7、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶血8、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。9、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。1什么是“闭关主义”？作者怎样否定？找一找

2“到现在，成了什么都是‘送去主义’了”，作者这样说有依据吗？闭关主义送去主义枪炮打开大门碰了一串钉子古董展览绘画展览梅博士出国卖国主义作者是怎样否定“送去主义”的？（找出说明只送去不拿来的后果的关键语句）用了什么论证方法？议一议2“送来”的都是些什么东西？这种“送来”的本质是什么呢？

思考闭关主义送去主义拿来主义

先破错误的观点,再提出相对的正确的观点,先破后立。对比论证破立对立小结闭关主义送去主义拿来主义排外

媚外误国卖国因为所以

因为闭关主义、送去主义都不好，所以只能拿来主义因果论证小结：论证思路送来主义大受其害问题(1)★“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?是怎样说理的?大宅子文化遗产不敢进门接受一切放火烧光“拿来”!形象的比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”逃避害怕全盘否定辩证吸收全盘肯定问题(2)★“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?是怎样说理的?鱼翅鸦片姨太太烟枪烟灯大宅子里的遗产吃掉送药房送,毁掉走散喻文化精华喻益害并存喻文化糟粕喻封建文化“拿来主义”者对待文化遗产是：比喻说理:吸取精华，剔除糟粕。形象生动，幽默含蓄，而锋芒毕露!文明的对话

在2003年里，最绚烂夺目的中外文化交流事件当属“中法文化年”。年初，埃菲尔铁塔的中国红和香榭丽舍大道上的中国盛装表演在巴黎引起轰动。随后，紫禁城午门城墙上映射的三色国旗以及眼下如火如荼的“法国时尚百年展”让中国人感受到法兰西的浪漫。

张西明评价说：“促进各国的文化交流和不同文明之间的对话，是当今世界人类和平、国家发展、社会进步的一条必由之路。”

今天的中国并不满足于海纳百川般地吸收世界优秀文化。她还以其深厚的传统文化和历史经验，积极地向世界推介中华文化的鲜明特色，为丰富世界文化和推进人类文明进步作出贡献。

1、旨在推介中国文化的“中国文化日”、“中国文化节”、“中国文化季”也在蒙古、乌克兰、俄罗斯、葡萄牙等国刮起阵阵“中国文化”旋风。在美国首都华盛顿，“中国文化节”今年已举办到了第六届。

2、在遥远的非洲，继去年“非洲主题年”活动之后，中国今年又开展了为期一个月的“中国文化非洲行”，中国文化使者的足迹遍布撒哈拉沙漠以南的十一个国家，所到之处剧院爆满，观众欢呼。3、不久前，第一所以教授汉语、传播中华文化为宗旨的“孔子学院”在韩国落成。美国、瑞典、乌兹别克斯坦的“孔子学院”也将陆续挂牌。根据教育部计划，中国将在未来几年在全球开办１００所这样的“孔子学院”4、正如大别山的中国学生从英国老师那里学会了唱《铃儿响叮当》的圣诞歌谣，孔子学院也许将让更多的西方人知道中国的梁祝故事并欣赏到色彩鲜明的京剧脸谱。从中外历史发展的角度举例分析什么是“拿来”和“送来”，并说明其产生的后果。延伸拓展拿来主义鲁迅（第二课时）

大宅子文化遗产

继承“大宅子”即继承“文化遗产”。1文中的穷青年,对祖上阴功而来的“大宅子”，有多少种态度呢？(比喻论证)

“怕被染污徘徊不敢走进门”孱头“勃然大怒放一把火烧光”昏蛋“欣欣然蹩进卧室大吸鸦片”废物

“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?“拿来”!比喻论证:形象具体、浅显生动。思考？①揣摩“使用”“存放”“毁灭”与上文的对应关系。②“拿来”者应具有的素质是什么？③填空：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”。即“拿来”的目的是为了________（限填两字）。

思考读最后一段创新想想说说学完本文后，你对课文还有什么？拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，生怕有什么不妥当的地方。你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。拿不出来的东西就不要拿出来。须知这是要去影响别人的思想和行动啊！一个人偶然一天两天不洗脸，固然也不好，洗后脸上还留着一个两个黑点，固然也不雅观，但倒没有什么大危险。写文章做演说就不同了，这是专为影响人的，我们的同志反而随随便便，这就叫做轻重倒置。——毛泽东《反对党八股》

拓展练习这段文字,怎么运用比喻论证，阐述了什么观点?洗脸不止一次，还要检查验收。写文章做演说比洗脸更重要，它要“影响别人的思想和行动”。作者以认真负责的“洗脸”设喻，阐明写文章写演说稿要认真修改推敲的道理，妙趣横生。花本漫s今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个青年人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？想想议议迪斯尼动画《花木兰》

日本的汽车制造业有一个不成文的规矩：一流产品出口欧美，二流产品国内用，三流产品送中国。（本田的安全气囊问题，三菱的排气管设计缺陷问题）

来自日本的访问学者庄严舜哉说，中国目前流行的日本动漫作品，很多在日本市场都是不出版、不播放的，因为其中充满了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中国却看不到。大小S姐妹以某品牌服饰代言人的身份现身北大百年讲堂，面对以言谈犀利著称的北大学子，场内姐妹俩以幽默的谈吐与亲和的态度赢得阵阵掌声与笑声。场外却争议不休，部分北大学生发起“拒听大小S讲课”的行动。1、

东芝笔记本电脑存在严重的安全漏洞，在美国及西欧，该产品被招回，而在中国，仅提供了一两个补丁软件。2、

法国的电影人抵制美国大片进口。3、

中法合资的广州雷诺公司，因生产的标致汽车国产化率太低，最终不欢而散。4、

摩托罗拉在中国设厂，但几年下来，中国所掌握的仅是该公司硬件生产技术，核心技术却得不到。5、

招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂……运用脑髓，放出眼光，背景介绍

本文写在中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机，而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。为了维护反动统治，蒋介石提倡以“四维”（礼、义、廉、耻）和“八德”（忠、孝、仁、爱、信、义、和、平）为内容的所谓“新生活运动”。于是文化界的反动文人随之叫嚷“发扬国光”，掀起一股复古主义的逆流，以此来对抗革命文化的传播和发展。由此可见，“媚外”与“复古”二者紧密配合是国民党反动政权和一些反动文人的基本特点。而一些资产阶级买办文人，甘作“洋奴”和“西崽”，极力鼓吹“全盘西化”完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。

为了促进革命文化的健康发展，1934年前后在左翼文艺队伍中进行了对文艺大众化和文艺新旧形式等问题的讨论。在讨论中，有些同志受“左”倾机会主义路线影响，认为“采用旧形式”就是“机会主义”，“类似投降”。根据文章内容来看，当时一些青年看到帝国主义对中国的经济文化侵略，出于爱国主义热情和对国家民族前途的关心，对一切外国的东西都有一种恐惧心理。由此可以看出。当时在如何对待文化遗产的问题上，存在着种种错误思潮和糊涂观念。为了揭露和打击敌人，为了澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》，阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿来主义”的正确主张。文章中着重谈的是如何对待外国文化的问题，但鲁迅先生提出的主张也足以批驳那些对本国文化的错误观点。因此，“拿来主义”完全适用于对待一切文化遗产。

背景介绍

本文写于一九三四年六月四日。“九·一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美帝国主义除了践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、经济、文化侵略，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”。1“我在这里也并不想对于‘送去’再说些什么，否则太不‘摩登’了。”“摩登”是什么意思？作者为什么这么说？

近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”……总之，活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”……总之，活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。品一品1、“拿来”的观点是在哪一段提出来的，是从哪一段开始阐述的？2、第7自然段：所