福建省龙岩市上杭县城区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

初中2021~2022学年第一学期半期学段水平检测九年级化学试卷可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16Na：23Cl：35.5K：39I：127一、单选题，每题3分共30分。1.下列变化中属于物理变化的是A.食物腐烂 B.木材燃烧 C.水的蒸发 D.铁锅生锈【答案】C【解析】【详解】没有生成其他物质的变化叫做物理变化。生成其他物质的变化叫做化学变化。A：食物腐烂生成了新物质，是化学变化。所以，不选A。B：木材燃烧生成了新物质，是化学变化。所以B不选。C：水蒸发没有生成新物质，是物理变化。所以选择C。D：铁锅生锈生成了新物质，是化学变化。所以D不选。综上所述：选择C。2.如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是A.\o"中国教育出版网\"取少量双氧水溶液 B.\o"中国教育出版网\"收集干燥的氧气C.\o"中国教育出版网\"检验装置气密性 D.\o"中国教育出版网\"验满【答案】D【解析】【详解】A.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，不符合题意；B.氧气密度比空气的大，可用向上排空气法收集，不符合题意；C.检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，不符合题意；D.检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，符合题意。故选D。3.防治“新冠病毒”期间，为增强身体免疫力，饮食应多样化。某品牌紫菜的营养成分表显示，每50g紫菜含钠145mg，这里所说的钠是指A.分子 B.元素 C.单质 D.原子【答案】B【解析】【详解】每50g紫菜含钠145mg，这里所说的钠不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钠”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：B。4.下列反应属于化合反应也属于氧化反应的是A.蜡烛+氧气\o"中国教育出版网\"二氧化碳+水 B.氧化钙+水→氢氧化钙C.铜+氧气\o"中国教育出版网\"氧化铜 D.碳酸氢铵\o"中国教育出版网\"氨气+二氧化碳+水【答案】C【解析】【详解】A.该反应的生成物有两种，不属于化合反应，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，不符合题意；B.该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，但不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，不符合题意；C.该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，也是物质与氧的反应，属于氧化反应，符合题意；D.该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意。故选C。5.网上盛传剩饭剩菜不能食用，会致癌，其实这是一种不科学的说法。剩饭剩菜中会致癌的主要是指剩菜中的绿色蔬菜隔夜会产生大量亚硝酸钠，亚硝酸钠的化学式为：NaNO2，其中氮元素的化合价是A.+5 B.-3 C.+4 D.+3【答案】D【解析】【详解】化合物中元素的化合价代数和为0，亚硝酸钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氮元素的化合价为x，则\o"中国教育出版网\"，解得x=+3，故选D。6.下列对实验现象的描述正确的是A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.硫在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色氧化镁【答案】B【解析】【详解】A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，故选项错误；B.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体，故选项正确；C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项错误；D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体。生成氧化镁是实验结论，不是实验现象，故选项错误。故选B。7.下列各图中“●”和“〇”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是A.\o"中国教育出版网\" B.\o"中国教育出版网\" C.\o"中国教育出版网\" D.\o"中国教育出版网\"【答案】C【解析】【详解】A.图中只有1种分子，是纯净物。B.图中只有1种分子，是纯净物。C.图中有3种分子，是混合物。D.图中只有1种分子，是纯净物。故选C。8.推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是A.化学变化常伴有发光放热现象，有发光放热现象的变化一定是化学变化B.原子核由质子和中子构成，所有原子核中一定含有质子C.单质只含一种元素，含一种元素的物质一定是单质D.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子【答案】B【解析】【详解】A.化学变化常伴有发光放热现象，但是有发光放热现象的变化不一定是化学变化，如电灯通电时，发光放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B.原子核由质子和中子构成，所有原子核中一定含有质子，符合题意；C.单质是由同种元素组成的纯净物，单质只含一种元素，含一种元素的物质不一定是单质，如臭氧和氧气的混合物由氧元素组成，属于混合物，不符合题意；D.离子是带电荷的微粒，但是带电荷的微粒不一定是离子，如质子、电子，不符合题意。故选B。9.《茉莉花》是一首脍炙人口的苏南民歌。茉莉花香气的成分有多种，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一种。下列关于乙酸苯甲酯的说法正确的是A.乙酸苯甲酯的相对分子质量为150gB.乙酸苯甲酯中氢元素质量分数大于氧元素质量分数C.乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为9：10：2D.1个乙酸苯甲酯分子由9个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成【答案】D【解析】【详解】A.乙酸苯甲酯的相对分子质量为12×9+1×10+16×2=150，没有g这样的单位，选项说法错误；B.乙酸苯甲酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为(12×9):(1×10):(16×2)=54:5:16，所以氢元素质量分数小于氧元素质量分数，选项说法错误；C.由选项B可知，乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为54:5:16，选项说法错误；D.分子由原子构成，1个乙酸苯甲酯分子由9个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成，选项说法正确。故选D。10.以下四个图像，能正确反映对应关系的是\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"A.加热一定质量的高锰酸钾固体B.双氧水和二氧化锰混合制取氧气C.木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧D.电解水生成两种气体A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】【详解】A.加热高锰酸钾制取氧气需要加热一段时间才有气体产生，开始气体量为0，随着反应进行有氧气生成，氧气质量增加，当完全反应后不再有氧气生成，氧气的质量不再增加，正确。B.过氧化氢分解生成水和氧气，二氧化锰是催化剂反应前后质量不变。所以固体质量始终不变，错误。C.开始二氧化碳的质量为0，随着反应进行二氧化碳质量增加，当氧气浓度低于一定程度或碳被完全消耗时不再生成二氧化碳，二氧化碳的质量不再改变。错误。D.电解水生成氢气和氧气，生成氢气和氧气的体积比是2:1，质量比是1:8，错误。故选A。二、填空题11.用化学符用语表示：（1）铜_______；（2）两个氮气分子_______；（3）3个氢氧根离子_______。（4）2个氢原子：_______；（5）标出氢氧化钙中钙元素为+2价：_______。【答案】（1）Cu（2）2N2（3）3OH-（4）2H（5）\o"中国教育出版网\"【解析】【小问1详解】铜是金属单质，由原子构成，故用元素符号表示，表示为Cu；【小问2详解】由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氮气分子可表示为：2N2；【小问3详解】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。所以3个氢氧根离子表示为3OH-；【小问4详解】原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以2个氢原子表示为：2H；【小问5详解】化合价\o"中国教育出版网\"表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氢氧化钙中钙元素为+2价表示为\o"中国教育出版网\"；12.在宏观和微观之间建立联系是化学学科的特点。以下是某化学兴趣小组对分子的探究，请完成有关问题\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"（1）图一实验说明分子的性质是_______（2）图二实验中B烧杯中液体变成红色，说明分子的性质是_______【请从微观的角度回答】：（3）湿衣服晾在阳光下干得快，原因是_______（4）由图四可知，水和过氧化氢化学性质不同的原因是_______。（5）由图五可知，水分解过程中，没有发生变化的微粒是_______(填微粒符号)。\o"中国教育出版网\"【答案】（1）分子之间有间隔（2）分子是不断运动的（3）温度越高，分子运动速度越快（4）水和过氧化氢由不同\o"中国教育出版网\"分子构成（5）H和O【解析】【小问1详解】由图一实验可知，水和酒精混合后体积变小了，说明分子的性质是：分子之间有间隔，水和酒精混合时分子相互占据了空隙。【小问2详解】由于氨气溶于水成了氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变成了红色，由图二实验中B烧杯中液体变成红色，D烧杯中液体不变色，是因为氨分子在不断运动，运动到酚酞试液中，使其变红色，说明分子的性质是：分子在不停地运动。【小问3详解】分子是不断运动\o"中国教育出版网\"，湿衣服晾在阳光下干得快，原因是：阳光下，温度升高，水分子的运动速率变快，很快运动到空气中了。【小问4详解】水和过氧化氢为不同的物质，由图四微粒的构成可知，水和过氧化氢化学性质不同的原因是：水和过氧化氢由不同的分子构成。【小问5详解】化学变化的微观实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子。由图五微粒的变化可知，水分解过程中，没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子，符号分别为：H、O。13.“珍惜、节约和爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。试回答：\o"中国教育出版网\"（1）饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中可用_______区分硬水和软水；生活中降低水硬度的方法_______(填“煮沸”或“蒸馏”)。（2）除去水中有异味、有颜色\o"中国教育出版网\"物质可加入_______。（3）上述流程A是_______。（4）净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③消毒杀菌④活性炭吸附，将这些方法按净化过程排序(填序号)_______。【答案】（1）①.肥皂水②.煮沸（2）活性炭（3）过滤（4）②①④③【解析】【小问1详解】生活中常加入肥皂水检验硬水和软水，若泡沫多则为软水，若浮渣多则为硬水；生活中通过加热煮沸使硬水中的可溶性钙镁离子化合物沉淀出来，降低水的硬度；【小问2详解】活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；【小问3详解】A是将沉淀物与水分离，属于过滤操作；【小问4详解】将天然水净化成生活用的自来水，加明矾吸附沉降是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；不溶性固体杂质可以通过过滤除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和异味等；投药消毒杀菌可以除去细菌微生物；故要将天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序是②加明矾吸附沉降→①过滤→④活性炭吸附→③消毒杀菌。14.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）构成氧气的粒子是_______(填“氧原子”或“氧分子”)。（2）下图是钠、镁、氯、溴四种原子的结构示意图。\o"中国教育出版网\"①镁原子的结构示意图中x的数值为_______。②以上图中共有_______种元素。③溴(Br)原子在化学反应中容易_______电子(填“得到”或“失去”)，钠原子在化学反应中容易____电子(填“得到”或“失去”)；溴化钠是由钠元素和溴元素组成的化合物，溴化钠的化学式为_______。（3）汽车尾气净化装置中装有铂催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程如图所示。试回答：\o"中国教育出版网\"①应前后铂催化剂的质量_______(填：改变或不变)②反应中属于单质的物质化学式为_______。③写出该反应的符号表达式_______。【答案】（1）氧分子（2）①.2②.4③.得到④.失去⑤.NaBr（3）①.不变②.N2③.CO+NO2\o"中国教育出版网\"N2+CO2【解析】【小问1详解】构成氧气的粒子是氧分子。【小问2详解】①原子中质子数=核外电子数，则镁原子的结构示意图中x的数值为12-2-8=2。②具有相同质子数的一类原子总称为元素，则以上图中共有4种元素。③溴(Br)原子最外层有7个电子，在化学反应中容易得到电子，钠原子最外层有1个电子，在化学反应中容易失去电子；溴化钠是由钠元素和溴元素组成的化合物，根据化合物中各元素化合价的代数和为零，溴化钠的化学式为NaBr。【小问3详解】①因为催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，所以反应前后铂催化剂的质量不变。②从微观上看，单质的分子中只有一种原子，所以反应中属于单质的物质化学式为N2。③根据反应的微观示意图、质量守恒定律，该反应的符号表达式为：CO+NO2\o"中国教育出版网\"N2+CO2。15.已知A.B.C.D.E是初中化学常见的五种不同的物质，A在空气中的体积分数为21%，B.D在常温下均为液体且组成元素相同，A→E剧烈燃烧火星四射，且E是一种黑色固体。根据图内容回答下列问题：(图中“—”表示反应关系，“→”表示转化关系)\o"中国教育出版网\"（1）写出图中物质的名称：A_______、C_______；（2）写出D→A的符号表达式：_______。（3）写出A→E的符号表达式：_______；基本反应类型：_______。【答案】（1）①.氧气②.氢气（2）\o"中国教育出版网\"（3）①.Fe+O2\o"中国教育出版网\"Fe3O4②.化合反应【解析】【分析】A在空气中的体积分数为21%，A为氧气；B.D在常温下均为液体且组成元素相同，B与A氧气相互转化，可知B为水，D可以生成水和氧气，则D为过氧化氢；A→E剧烈燃烧火星四射，且E是一种黑色固体，则E为四氧化三铁，C与B水可以相互制备，且C与A氧气可以反应，所以C为氢气，因此A为氧气，B为水，C为氢气，D为过氧化氢，E为四氧化三铁；【小问1详解】A为氧气，C为氢气，【小问2详解】D→A为过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，符号表达式：\o"中国教育出版网\"。【小问3详解】A→E为铁和氧气在点燃条件下反应生四氧化三铁，符号表达式：Fe+O2\o"中国教育出版网\"Fe3O4；由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。三、实验题16.结合图示实验装置，回答下列问题。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"（1）写出图中有标号仪器的名称：①_______，②_______。（2）加热高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是_______(填字母编号)，若用F装置收集氧气后，测得O2纯度明显偏低，原因可能是_______。A.收集前，集气瓶中未注满水B.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（3）电石固体(CaC2)遇水立即发生激烈反应，生成乙炔气体。实验室用电石、水制取乙炔(C2H2)，最适宜的发生装置是(填字母编号)_______。（4）实验室可用B或C装置制CO2，该反应的符号表达式为____，C相对于B装置的优点是____；通常检验二氧化碳的化学反应符号表达式为_______。【答案】（1）①.酒精灯②.分液漏斗（2）①.AE②.AB（3）B（4）①.\o"中国教育出版网\"②.可以控制反应速率③.\o"中国教育出版网\"【解析】【分析】【小问1详解】由图可知，仪器①为酒精灯；仪器②为分液漏斗；【小问2详解】加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置可选E，故填：AE；A.收集前，集气瓶中未注满水，集气瓶中空气没有排尽，或导致收集的氧气中混有空气，导致氧气不纯，符合题意；B.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集，会导致收集的氧气中混有空气，导致氧气不纯，符合题意。故选AB；【小问3详解】实验室用电石、水制取乙炔，属于固液不加热反应，电石固体遇水立即发生激烈反应，为了控制反应速率，发生装置可选B，B装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；【小问4详解】实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的符号表达式为：\o"中国教育出版网\"；与B装置相比，C装置可通过开关止水夹，控制固液的接触和分离，从而控制反应的发生和停止；通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的符号表达式为：\o"中国教育出版网\"。17.“富氧空气”是指氧气合量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。实验一：混制“富氧空气”（1）用高锰酸钾制取氧气①写出反应的符号表达式_______。②组装发生装置所需的仪器：_______(选填标号)。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"（2）混制“富氧空气”如图，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶(集瓶容积为250mL)氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管_______(选“a”或“b”)通入，先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出_______mL水。\o"中国教育出版网\"实验二：测定“富氧空气”中氧气的含量用下图装置测定“富氧空气”中氧气的含量(集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷)。操作如下：\o"中国教育出版网\"①检查装置气密性②往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为V1mL③用电点火装置点燃红磷，充分反应④打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为V2mL回答问题：（3）操作③中可观察到现象_______。（4）本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为_____(用含V1.V2的式子表示)。（5）若读取V1时仰视，读取V2时俯视，则测得实验结果____(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。【答案】（1）①.\o"中国教育出版网\"②.BDFG（2）①.b②.80（3）产生大量白烟，气球先膨胀后变瘪（4）\o"中国教育出版网\"（5）偏小【解析】【