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文档简介

——高中生基础教育主题班会“劳”中长技，“动”中现品分析问题上周值日评比结果，八班的成绩不够理想，原因有哪些呢？总结：不知道应该怎样做

觉得不应该是我

不想做场景再现

上大学不会用洗衣机、做菜把盐当成糖、床单需要妈妈铺……这些事听上去像“笑话”，其实是一些大学生的现实生活。

隐形的家务：沙发巾要每月更换；餐巾纸要2天更换；地面要天一消毒；鞋子要四季更换、每周清洗；玩具要每天收纳……情景再现凝聚对策及解决方案文学家看劳动（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归。————陶渊明（2）劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德（3）劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。——高尔基（4）无论政治家还是艺术家，只有不丧失普通劳动者的感觉，才有可能把握住社会生活历史进程的主流，才能使我们所从事的工作具有真正的价值。——路遥小组分享

第二小组分享：法官第一小组分享：农民与农民工小组分享第三小组：公益活动第四小组分享：做家务探界者：钟扬

钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。（一）背景分析

（二）班会目标

（三）班会准备

（四）设计思路背景分析

1、情境分析：高二年组开始进行每日的值日检查后，班级评比次次落后。2.学情分析：高中生在日常生活中普遍缺乏劳动意识，缺乏必备的生活经验和技能，在家中学生普遍不参与家庭劳动，因此在集体生活中也难以展现良好的劳动习惯。缺乏正确的劳动观念及技能，不具有班级的“主人翁意识”，是目前班级学生面临的状况。

3.主题解析：激发学生的劳动热情要使学生拥有对劳动的美好体验、树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大的观念。这次班会将劳育和德育、美育融合起来，一方面要学生体会劳动创造美好，掌握日常生活基本的劳动技能，另一方面改变学生的认知，让学生在思想上有所行动，帮助学生正确认识劳动，从身边的小事做起，主动参与劳动。班会目标一、认知目标：树立正确的劳动观念、逐渐养成学生“班级主人翁”意识。二、情感目标：（1）培养积极的劳动价值观。（2）树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，激发学生的劳动积极性，尊重各行各业的劳动者。三、行为目标：（1）增强学生必备的劳动技能，提高值日生履行职责的积极性。（2）提升学生自主管理班级卫生的能力以及责任感。班会准备一、学生准备（1）根据各班值日评比的表格，分析本周本班存在的问题。（2）分组收集各行各业的劳动现象，例如生产劳动、日常生活劳动、社会公益劳动等、概括他们的工作内容；同组同学分享体验劳动的感受。（3）准备一件衣服。二、教师准备：准备教学设计

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