小班班级安全稳定工作总结

Word文档小班班级安全稳定工作总结阅读有效的资料能够协助我们涨无数的学问，资料上的学问能够更快的带我们熟悉新发生的事情，那么什么样的资料能够更好的协助到我们学习？《小班年级平安稳定工作总结》这篇文章应当会给你一个惬意的答案！

小班年级平安管理工作是高职院校平安稳定工作的重要组成部分，是同学平安管理工作的一线战场，今日我为大家细心选择了关于小班年级平安稳定工作总结的文章，希翼能够很好的协助到大家。

小班年级平安稳定工作总结篇一

为了加强我园教师的平安文明意识，增加幼儿的自我庇护能力，20xx年3月27日幼儿园在三楼多功能厅进行了平安教导学问讲座，此次讲座中我园有幸邀请了某市市武警中队排长程文佳为我们讲解平安教导学问。

通过这次讲座我园教师知道了如何平安用电，触电急救方法，幼儿需要知道的一些常识，发生火灾时的应急措施，幼儿被称作祖国的花朵，幼儿的平安是最需要社会关注的，那么幼儿园平安教导就成了一项十分有须要的工作。我们作为看护幼儿的园丁，懂得各类平安防护常识，就是对幼儿平安负责的表现。

经过各班于20xx年3月30日上午举行的一系列的平安教导活动大部分幼儿已形成了初步的平安意识，有了初步的自我庇护能力。但在活动中，在某些带有隐患的环境中仍无力预测自己的行为可能引起的危急性。对于儿童来讲，平安事故已经是危害生命的第一杀手。为此，幼儿园平安教导刻不容缓。在本班，平安教导活动也如火如荼的开展着。

通过一些小故事或是发生在我们身边的真切故事来告诫幼儿平安工作是很重要的，每个小伴侣都必需牢铭记在心里。通过一些谈话如哪些东西很危急这样对吗你知道一些特别的电话吗？等，让幼儿用以有的生活阅历举行叙述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能任凭乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。

3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、奇怪   、仿照力强等特点，同时观看力和分辨是非的能力较差，是最简单引发平安事故的群体。虽然他们出去普通都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此平安演习成了本次活动周的重要内容之一，通过组织演习：《着火了怎么办》《生疏人不能理》地震了怎么办？等一系列活动使孩子们在轻松开心的气氛中懂得了许多平安的学问。通过此次活动幼儿对我们怎么减小地震对人们的损害有了较深刻的熟悉。

平安工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事，作为老师平安工作要经常提在日常的生活中。希翼我们的孩子都能健康，欢乐的成长。在每一周活动中，我们穿插了生动好玩的平安活动，活动以五大领域为引领，让幼儿在嬉戏化的情境中懂得哪些是危急的，不能做，学习到庇护自己的容易办法。孩子们接受较快。并在同伴间形成相互提示的风气。平常的随机教导也很重要。特殊是在平安演习不跟生疏人走活动，让孩子知道了庇护自己，怎样应付生疏人的办法。以及防火平安演习，幼儿参加乐观，近距离地了解了防火学问及火场逃命的方法，孩子有了较真切的生活体验。

小班年级平安稳定工作总结篇二

一、指导思想

按照《幼儿园规程》要求，建立关于幼儿园各项平安防护制度，建立幼儿园接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的平安教导为指导思想。

小班幼儿的自我庇护能力较差，平安意识薄弱，虽然经过一学期的集体生活，但还需举行培养训练。

二、工作目标

1、提高幼儿平安意识和自我庇护能力。

2、防止幼儿意外事故的发生。

三、详细实施计划

1、一日活动中的体现

①坚持每日平安晨检，检查随身是否带有担心全物品，并准时处理幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

②幼儿生活活动时，教师时刻尾随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注重开水的冷热，避开烫伤。

③告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向教师问好，离园再见，使教师心中有数，以免幼儿走失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，(如：110、119、120)。

④进歹时的平安卫生，要求幼儿宁静进歹，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发觉并准时处理。

⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注重幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

⑥幼儿离园时，生疏人接着幼儿时认真了解状况，在家长允许的状况下方可放人。教师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患和幼儿滞留，发觉后即时处理。

2、家长工作中心体现

(1)向家长宣扬平安教导的重要性，以及幼儿园的平安教导活动，请家长乐观协作幼儿园做好平安教导工作和平安防范工作。

(2)让家长协作年级平安教导活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。

3、老师工作中心体现

①老师有很强的平安庇护意识，加强责任心，时刻把平安工作放在首位，保证每个幼儿的平安。

②准时排解班内担心全隐患，检查教室每一个角落，将危急物品放在幼儿触摸不到的地方。

③常常利用一日生活中的各个环节，对幼儿举行平安教导，培养幼儿初步的平安意识及自我庇护能力。

总之，把平安放在首位，对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我们将尽自己的一切能力庇护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

小班年级平安稳定工作总结篇三

《幼儿园教导指导纲要》明确指出：幼儿园必需把庇护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。要为幼儿提供健康、丰盛的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要;要让幼儿知道须要的平安保健学问，学习庇护自己。可见平安工作的重要性。为了使幼儿身心得到更好的进展，确保幼儿的平安，使幼儿形成初步的平安意识，依据幼儿的年龄特点和实际状况，现将今学期来的工作总结如下：

一、为幼儿创设平安、健康的教导环境

(一)坚持天天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉状况准时处理，并教导幼儿，并与其家长交流。

(二)平常注重预防烫伤幼儿。把开水晾温后再提供应幼儿，并提示幼儿随时注重别烫着。

(三)把好幼儿离园关，离园时候组织幼儿宁静的集体活动，如看书、听故事、玩桌面玩具等。看证放人，不熟悉的人即使有接送证，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。

(四)严格执行卫生平安消毒制度，保证教室天天开窗通风、保持整洁;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾天天清洗消毒;准时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，准时清点人数和物品。

(五)户外活动时，仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，报告领导，做到准时毁灭担心全的隐患，保障幼儿平安。

(六)老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。

二、加强平安教导、提高平安意识

注意平安教导在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身平安和自我庇护，以避免危急、避开自身损害。平安，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，我们严格要求幼儿，从一点一滴开头努力，培养幼儿的自我庇护能力，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人注重平安。幼儿在园一天需要站队不少于十次，我们希翼做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花嘉奖。

(一)教导幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

(二)教导幼儿做到不推拉、不跳台阶。不推不挤小伴侣。

(三)教导幼儿不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西。懂得不能任凭离开成人或集体。

(四)教导幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间以免挤伤。

(五)户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个跟着走，让幼儿相互监督，保证幼儿平安。

(六)教导幼儿不能碰电插座，不行以带小刀，在手工课剪纸时候注重平安，知道怎样正确的使用剪刀。

(七)教导幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

(八)在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧张呼叫电话的号码和用途，碰到紧张状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。

另外对于班里个别特别的孩子我们也能赋予特别的照看。如体质不是很好的孩子，很简单生病，还特殊简单出汗，定时提示他。

平安工作是幼儿园工作的重中之重，惟独在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我们始终仔细细致地开展平安工作，使幼儿在一学期来未出任何一件平安事故。我们在今后的工作中也会做到时刻高度警，把平安放在首位，将在幼儿园一日生活、教导教学活动、嬉戏的各个环节中自然地举行，通过形式多样的活动协助幼儿懂得自我庇护的容易学问和办法，真正保证幼儿的平安。

1.幼儿园年级平安稳定工作总结

2.幼儿园小班年级平安工作总结

3.幼儿园年级平安工作总结

4.幼儿园年级平安工作心得3篇

5.小班年级平安工作总结

6.小班年级平安工作总结

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小班年级环境创设方案

环境是影响幼儿身心进展的主要缘由之一，能够向幼儿展示各种各样的学问，提供直观而生动的形象，简单引起幼儿观赏的爱好。下面是我收集收拾的小班年级环境创设方案，欢迎阅读。

小班年级环境创设方案篇一

幼儿园的环境是影响幼儿身心进展的主要缘由之一，能够向幼儿展示各种各样的学问，提供直观而生动的形象，简单引起幼儿观赏的爱好。结合我班的实际状况，本学期我们将从主题环境、区角环境、走廊环境以及家长园这几个方面来创设年级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性，探究性的环境来满足幼儿不同的需要。

本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境的创设以及家长园地的创设.本学期有五个主题活动，分离为：《我上幼儿园了》、《幼儿园里伴侣多》、《小小的我》、《严寒的冬天》、《快要过年啦》。主题环境是按照我们主题的实施而变化的。在每一个主题开头时，教师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会按照孩子的爱好和需要把直观、生动、形象的资料布置在主题墙上，供幼儿观赏和自由研究，并从中猎取学问，激发探究的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画等布置在主题上，让幼儿观赏、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的乐观性，树立了幼儿的自信。固然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才干身心愉悦。

一、主题环境的创设

主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的三性，即乐观性、主动性、制造性。如何有效的调动幼儿的性质，关键在于幼儿真正成为墙饰的制造着和设计着。在创设主题墙饰中我们注意幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习爱好，引发幼儿自我学习的奇怪   心和主动探索的求知欲，从而取得事半功倍的教导效果。

第一个主题《我上幼儿园了》

1.创设我爱我的幼儿园的主题墙，为幼儿建立成长档案，张贴幼儿照片，以协助幼儿建立初步的归属感。

2.在走廊的墙面上布置我和教师做伴侣的主题墙，拍摄幼儿在园和教师、伴侣一起欢乐生活的、嬉戏的照片张贴。

3.设置我是好宝宝的评选栏，表现好的幼儿就在评选栏上贴上小星星或小红花贴纸，鼓舞幼儿争做好宝宝。

4.预备几套相同的标志，贴在室内的相应位置，如：毛巾架、杯子柜等。

5.收集一些一些如何协助幼儿度过分别焦虑期的相关资料粘贴在家园栏中，协助和指导家长协作幼儿园做好孩子的入园适应工作。

其次个主题《幼儿园里伴侣多》

1.师幼共同创设幼儿园里伴侣多的主题墙，可用废旧材料做成幼儿园的房子、小山坡、小树林、和篱笆，为幼儿展现一幅许多伴侣在幼儿园的欢乐情景。

2.设置年级生日榜或生日大揭秘，供幼儿张贴小照片，了解自己和好伴侣的生日。

4.请家长协助幼儿一起收集日历，供幼儿做生日记录。

第三个主题《小小的我》

1.创设我的名字主题墙。收集幼儿照片贴在墙上，配上名字，幼儿可以互相介绍自己的照片和名字。

2.收集小手做事的照片，如拿筷子、画画、剪纸等，布置成一面实用的小手墙面，幼儿在照片的周围印上小手印。

3.在洗手的地方张贴男孩、女孩的标志，幼儿按标志入厕。

第四个主题《严寒的冬天》

1.创设冬天来了主题墙。在一面蓝色背景中张贴体格大雪娃娃，创设冬天大雪丰盛的主题墙面，使幼儿用手指点雪花，参加到年级主题环境布置中，体验合作的胜利和喜悦。

2.在家园互动栏内张贴冬天御寒的信息，提示家长协作协助幼儿收集抵挡寒冬的办法及幼儿主动参加取暖的照片。

第五个主题《快要过年啦》

1.创设过年了主题墙面。师幼共同收集红包、春联、灯笼，贴在主题墙上;幼儿用涂色、粘贴等技能装点新年服饰。

2.用长方形的彩色纸粘贴成小圈做成的彩链、拉花和鞭炮装点活动室。

3.收集幼儿过年照的各种照片以及过年的相关资料张贴在家园栏中。

二、区角的环境创设

区角环境创设的五个区域：娃娃家、玩具区、结构区、科学区、益智区、美工区、自然角。首先，我们将以外形标记来设计一个总进区牌，让幼儿通过总进区角举行嬉戏，固然在挑选进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区域。此外，我们会根据总进区牌的外形标记来区别各个区角嬉戏。第二，在每个区角我们会设计幼儿嬉戏的规章，以便孩子们能更好的举行嬉戏。再次，我们会按照幼儿的爱好和需要来投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，随着主题的转变而适当的增减材料。

第一个主题《我上幼儿园了》

区角创设：设置适合小班年龄特点和主题特点的区角。如自然角(师幼共同提供当地当季的各类植物和鱼。龟等小动物)娃娃家(提供布娃娃、烹饪用具、餐具、朔料食物等用具)、角色区(提供多种道具和材料)、结构区(提供各种朔料插玩具、积木)、玩具区(摆放孩子从家中带来的自己喜爱 的各种玩具)等

其次个主题《幼儿园里伴侣多》

区角创设：更换区角的材料。如娃娃家中设置电话;语言区创设幼儿园里有谁语言嬉戏的背景及操作材料，故事《下雨的时候》、儿歌《见面歌》的头饰和纸偶，师幼从家中带来与同伴共享的图书;美工区提供折、剪、贴的各种材料;科学区提供好伴侣排队的材料。

第三个主题《小小的我》

区角创设：更换区角的材料。娃娃家提供带纽扣的衣服、裤子、帽子，幼儿协助布娃娃穿衣服、扣纽扣等，促进小肌肉的进展;语言区提供五官歌谣和各种手偶，幼儿动手操作和表演;益智区提供喂小动物、穿珠子、夹夹子等材料。

第四个主题《严寒的冬天》

区角创设：更换区角的材料。娃娃家提供幼儿小时候的衣服、围巾、手套等保暖物品;美工区让幼儿手指点画，手工制作;科学区张贴各种冰雪形态的图片，提供冰、雪，供幼儿举行探究。

第五个主题《快要过年啦》

区角创设：更换区角的材料。娃娃家摆上幼儿自己制作的糖果，请娃娃共同共享糖果，和娃娃一起过新年;美工区提供各种操作材料，如裁好的制作糖果的糖纸和废旧报纸，制作鞭炮的炮筒和绳子，制作彩链的彩条和浆糊，没有色彩的灯笼供幼儿涂色等。

三、走廊周围环境

按照年级的主题墙开来举行了布置走廊

(1)走廊墙装点是以幼儿的作品为主，内容紧扣年级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品。

(2)走廊吊饰主要是将方形与菱形KT板镂空的KT板上可以放上幼儿的美术作品或者是年级剪纸作品，也可以是教师或是画家的作品。

下一页更多出色小班年级环境创设方案(3)在走廊上的圆柱，我们张贴关于植物的作品，比如我们教师可以事先画好花朵或者大树，让幼儿用蛋壳粘上去。然后做成一幅幅作品等等。

四、家长园地的创设。

在家长园地墙饰的布置中，可以布置两个可爱的小宝宝，左上角有美丽的彩虹，四面用各种不同的卡纸条粘贴在上面。在家长园地上，我们设计了五个版块：一周活动方案、明星宝宝、保健育儿学问、表扬栏、每周一歌。其中育儿学问是一月一换，一周活动方案、明星宝宝、表扬栏、每周一歌四个版快是一周一换，主题说明以主题实施时光而跟换。

以上就是对于本班环境布置的设想，请各位教师多提建议。感谢！

小班年级环境创设方案篇二

区角活动是一种幼儿自由挑选、自由探究、操作摆布的自主活动，是幼儿个别化、自主化的活动方式。小班的孩子注重力集中的时光十分短，而且从情感上讲也非常需要教师的一对一教导。因此，对于小班孩子而言，这种以个别教导为主的区角活动正适应了这种需要。

维果茨基说过，三岁前的儿童是按自己的大脑在行动。小班的教导就要遵循幼儿的这一特征，乐观创设良好的环境，让幼儿在开放的时光、空间里获得自然的进展。作为老师应当重视区角活动，努力创设相宜的区角环境，让幼儿按照自己的需要自由挑选，自主活动，在比较宽裕、任意的氛围中促进幼儿各方面能力的进展。

一、为幼儿提供一个平安有序的探究环境新《纲要》指出：环境是重要的教导资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。

区角活动要能够达到促进孩子的进展，首先要为其创设一个自由、宽裕、平安的心理环境。孩子们可以充分自由地挑选嬉戏内容、嬉戏方式、嬉戏时光，老师以表扬、鼓舞和协助为主，以商议 的口吻提出主意和建议。同时要确保孩子的平安，应避开活动材料中担心全因素的存在，为孩子提供的材料份量轻、体积小、色彩艳丽、外形奇妙、种类多、数量多、材料的放置高度根据孩子们的视线为标准，墙面上贴一些孩子与家人在一起的照片，创设一个温馨的氛围，使教室拥有家的气息，使孩子真正感触到这是一个属于他们自己的小天地。

二、协助幼儿建立合理的区角活动常规区域嬉戏是幼儿自由的活动，但自由不等于放任。区域嬉戏规章的建立不仅可以培养幼儿的乐观性、主动性，而且还可以培养幼儿的自律行为和责任感。

经过上一学期的适应和学习，年级幼儿基本上以养成了自觉进入区角活动的习惯。幼儿从早上一入园就能和区角活动有机结合起来。这样的时光支配使得幼儿一开头就能自主的挑选活动内容，削减了集体听教师交代和要求的时光。天天早上我们都能看到一个个认识的身影自己自立的走进活动区，自主的举行活动。有的孩子早上来园时还要哭上几声，但一走到教室门口，看见伙伴们都在玩时，也就自主的投入到活动中去。

幼儿养成了进区角的习惯后，本学期我班将重点加强幼儿在区角活动中的宁静活动，不争抢材料，爱护材料，将物品摆放整齐，将物体摆放在指定的地点等习惯。在对幼儿提出区域嬉戏的整体常规要求时，先提出一至两点，等幼儿娴熟把握以后，再提出新的要求。这样一来，幼儿在每一次活动要求提出之后，都有一段消化、学习的时光，在这段时光内，老师又可以用语言适时、适度的去提示幼儿，协助幼儿形成一定的规章意识。

三、为幼儿投放不同层次的活动材料本学期我班将继续开展语言区、美工区、数学益智区、图书区、建构区、种植区、娃娃家和生活区。首先，在每个区角设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。第二，按照幼儿的爱好和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题、时节、节日相结合随着主题的转变而适当增减材料，并增添园本特色的一些材料。

(一)语言区：

1.继续让幼儿玩打电话的嬉戏，使用喂，你好！哦，再见！等礼貌用语。

2.增添一本好玩的电话本，电话本中有教师、有年级孩子、有保健医的电话，丰盛幼儿的语言：喂，教师，你来吃饭呀！喂，XXX，你今日到幼儿园去了吗？3.增添警察、消防员、抢救电话等等。有了这样的情境，来提高孩子们打电话的热烈，尝试与不同地人沟通，熬炼幼儿的语言表达能力。

4.创设一个动物乐园的情境性环境，让每一个幼儿带上自己喜爱 的小动物头饰，饰演小动物的角色，在动物乐园里面协助其他的小动物。如：协助森林里的小动物找影子，利用墙面布置成一个森林的环境，上面贴了许多小动物的影子，让幼儿按照影子来拼拼，说说哪些小动物在森林里。又如帮小动物找家，按照小动物的生活习性找，按照小动物的脚印找，如小鱼的家在水里，老鼠的家在洞里，小鸡的脚印竹子，然后照着脚印找小鸡的家等等。

(二)美工区：

1、基本材料投放：油画棒、水彩笔、图画纸、胶棒(胶水)、橡皮泥等。

2、撕贴练习：我给老爷爷贴胡子。就是让幼儿将一大条纸用手撕成一段段再贴在教师画好的老爷爷脸上。

3.创设糖果工坊，预备橡皮泥、短吸管、糖纸、泡沫板、报纸、装点纸、皱纹纸等材料，供幼儿制作糖果，给糖果娃娃穿衣服。也可以为幼儿提供瓶罐、报纸，还将一些废旧的糖盒和美丽的包装纸提供应幼儿，能力较弱的幼儿可以用瓶罐报纸做糖，而能力较强的幼儿则可以利用糖盒等材料举行想象创作包装糖。在下一阶段的区角目标中，我们就将让幼儿用线条举行装点糖果，在包装盒上举行装点，以此满足了孩子们的探索和自主进展的需求。

4.利用橡皮泥材料，制作糖葫芦，棒棒糖等物品。进展幼儿的搓、团技巧。

5.老师提供半成品的纸张，供幼儿练习各种以学习过的线条。

小班年级环境创设方案篇三

本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境的创设以及家长园地的创设.下面我分离从这三个方面来讲：本学期有六个主题活动，分离为：《亲亲一家人》、《小小蛋儿把门开》、《奇异的声音》、《多才多艺的手》、《好伙伴》、《石头大玩家》、《下雨的日子》、《冷和热》。主题环境是按照我们主题的实施而变化的。在每一个主题开头时，教师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会按照孩子的爱好和需要把直观、生动、形象的资料布置在主题墙上，供幼儿观赏和自由研究，并从中猎取学问，激发探究的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画等布置在主题上，让幼儿观赏、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的乐观性，树立了幼儿的自信。固然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才干身心愉悦，因此在强调幼儿参加的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要老师对主题墙版块的设计和适当的修饰。

二、区角活动环境的创设。

本学期预备开展六个区角：图书角，自然角，想一想，动动手，一起玩，娃娃家。首先，在每个区角我们应当设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。第二，按照幼儿的爱好和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合随着主题的转变而适当增减材料。

第一个主题《亲亲一家人》，在墙饰上布置亲情树，设置我的爸爸专栏;在动动手区提供彩色卡纸剪刀彩笔等物，给爸爸妈妈做面具;在娃娃家提供餐具、食物、娃娃、家具等，鼓舞幼儿举行角色表演。在想一想区提供一些迷宫图，提供画有5以内点子的卡片及相应数量的物品卡，让幼儿摆放等。

其次个主题《小小蛋儿把门开》在墙面上布置蛋的世界上面贴有关蛋的内部结构图、好玩的蛋、会生蛋的动物总汇、各种各样的蛋等图片。在动动手区提供各种蛋让幼儿比较，剥壳;提供橡皮泥及各种装点材料让幼儿早餐;提供蛋壳及各种工具让幼儿做蛋壳画;在想一想区提供拼图与配对卡等。

第三个主题《奇异的声音》请幼儿带能发声的玩具来园，挂一些幼儿自制的风铃引导幼儿聆听。在想一想区放置海螺，幼儿听海螺中发出的声音，说说像什么声音。将不同的材料放入透亮     的矿泉水瓶内，摇摇，比较不同材料的不同声音。在动动手区收集物品幼儿制作风铃。提供不同质地的纸幼儿制作大炮，感触比较不同材料制作的不同声音效果。在玩一玩区提供打击乐器让他们感触声音。

第四个主题《多才多艺的手》制作多才多艺的手展板，鼓舞每个幼儿随时把手做的物品或手有关的图片布置在活动室内。在想一想区提供各种指偶，幼儿叙述自编故事。在动动手区提供材料让幼儿画手掌图画、指印画。提供高低不平的物品让幼儿闭上眼睛用手指去触摸、感触。

第五个主题《好伙伴》挑选集体同乐的照片布置在墙面上。设置情绪小屋让幼儿说说静静话。制作伴侣树，将伴侣间的祝愿语记录下来挂上。动动手区提供材料画伴侣的肖像画，合作绘画。

第六个主题《石头大玩家》将幼儿收集的石头布置成石头展

览，供幼儿观赏、玩。布置一个造型区，让幼儿自由发挥。想一想区提供石头放入铁罐，摇摆后观看石头有无磨损和变化。动动手区幼儿用石头滚画，想想说说自编小故事。

第七个主题《下雨的日子》自制晴雨娃娃挂在窗前，鼓舞幼儿把自己的情绪告知它。想一想区收集雨水和自来水，观看有什么不同。动动手区，幼儿自制听雨盒设置玩水区。

第八个主题《热和冷》设置热乎乎的夏天贴一些夏天的图片。用扇子装点活动室。想一想区提供地球仪，知道南极与北极的气候特征，找出企鹅和北极熊的家。动动手区提供羽毛、碎布等材料，幼儿自制扇子。

三、家长园地的创设。

在家长园地墙饰的布置中，我布置了两个可爱的天使，顶上是手拉手，四面是飞行的爱心。在家长园地上，我们设计了五个版块：有主题说明、一周活动方案、宝宝需要、保健育儿学问、表扬栏。其中育儿学问是一月一换，一周活动在线、宝宝需要、表扬栏三个版快是一周一换，主题说明以主题实施时光而跟换。

本学期的环境创设主要以这三方面为主。基本上环境、材料会随着主题的转变和幼儿的爱好和需要而跟换。让幼儿得到个方面的进展。

幼儿园小班年级方案

当孩子们的假期结束，新学期即将到来时，就需要再次前往幼儿园。而幼儿园为了能够顺当绽开相关工作，就可以提前制定相应的工作方案。下面是由我我为大家收拾的幼儿园小班年级方案。

幼儿园小班年级方案(一)

一、年级分析

本班共有x名幼儿，其中x名男孩，x名女孩，新入园孩子有x名，适应能力较强，已经没有哭闹现象。本来的幼儿在经过一学期在园的生活、学习之后，都已能很好地适应幼儿园生活，能乐观参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，能将餐具轻轻放、分类放，午睡时在老师的协助下，能完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了一定的常规：上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，乐观动脑;嬉戏时能听老师的指示举行嬉戏，主动参加活动。但是，仍有许多不足之处需要不断完美，如：如何让幼儿之间主动交往，并接纳新来的孩子;有部分幼儿比较内向，不肯表现自我，还需教师加强引导。

二、保研工作

1、通过组织各种户外活动、体育嬉戏等培养幼儿对运动的爱好，重点关注幼儿动作的协调性、灵便性和初步进展幼儿的基本动作，增加其体质。

注意平常观看、进展和提高幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能，加入拍球的内容，熬炼幼儿的手眼协调能力。

2、在组织一日活动中，保证幼儿天天两小时的户外活动的时光，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。

3、加强年级消毒工作，预防传染病的发生。年级教师乐观协作，坚持天天按时按流程将各种物品举行消毒，以保证幼儿的平安使用，同时对年级环境卫生也定期举行xx、紫外线消毒，预防和削减各种传染病的发生。

4、加强对幼儿生活的照看。在进餐、喝水等环节，加大老师的指导及监督力度，确保每位幼儿能够摄入足够的养分和饮水量;在午睡时，老师要巡回检查，准时帮幼儿盖好被子，让幼儿获得良好的歇息质量;在户外嬉戏时，结合天气及幼儿自身状况为幼儿增减衣物，并准时为幼儿擦汗。

5、加强幼儿自理能力培养。随着天气变暖，衣物削减，午睡时，开头培养幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的能力。鼓舞个别幼儿自己进餐，并注重进餐卫生，尽量做到三洁。

三、教学工作

1、一般话训练。针对部分孩子故乡话比较严峻的状况，年级教师乐观协作，培养幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话、自由活动等，有针对性指导幼儿举行一些听说练习。

2、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培养幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话的习惯

3、语言及社会能力养成。各个教学活动中，注意幼儿个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，加强互动性、集体性教学环节的设置。

4、利用各种节日让幼儿感触、观看成人劳动的辛劳，并学会敬重他人的劳动成绩，能够协助成人做一些力所能及的事，学会关怀他人。

5、年级教师乐观协作，仔细备课，做好新课程的教学指导，并在上课过程中注意因材施教。

6、继续采取年级物品5S管理的同时，对年级物品采取责任到人，提高年级老师的仆人翁意识。老师以身示范，引导幼儿形成良好的常规习惯。

四、家长工作

1、通过家访、电话联系或微信等方式准时向家长反映孩子的变化和异样，了解家长的教导方式，赋予须要的、科学的引导，并达成家园共识。

2、利用孩子接送的时光，与家进步行面向面地沟通，真切反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教导孩子方面达成共识。

3、按照年级活动的主题，准时更换家园驿站内容，内容的挑选体现丰盛性、有用性、教导性，让家长能够有据可依，按照家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

4、每周定期向家长反馈一周的活动内容，让家长更清楚的了解幼儿在园的活动状况，引导家长在家中赋予适当的复习，共同为幼儿的成长而努力!

5、定期填写《家园联系册》，仔细、客观地对幼儿举行评价，让家长能准时了解幼儿的状况。

6、利用年级微信群，定期向家长藏匿周方案及幼儿活动状况，让家长更多的了解幼儿园教导。

7、严格执行接送卡制度和请假制度，取得家长的主动协作，保证幼儿的自身平安。

五、各月工作支配

x月份

1、做好开学前的预备工作，仔细做好大扫除、师生磨合，及家访工作。

2、完成年级内环境创设。

3、从学期一开头抓常规训练，从入园开头的各流程协助孩子养成好习惯。

4、教幼儿学习新早操。

x月份

1、继续加强常规训练。

2、结合三八妇女节，按照幼儿园支配开展我爱妈妈的系列活动。

3、结合植树节，开展爱绿护绿教导活动。

4、着手创设主题式区域活动。

x月份

1、经过一段时光的幼儿园生活，开头学期中家访工作，对所有新生幼儿举行家访，老孩子则有挑选性、针对性的举行家访。

2、组织幼儿参与漂亮的春天踏青活动，以此增强亲子、家园、师幼、幼幼和睦关系。

3、继续对幼儿举行良好的生活习惯的培养。

x月份

1、结合五一劳动节和母亲节，开展系列活动。

2、策划、选择合适的节目，为六一节做预备。

x月份

1、开展庆六一汇报表演。

2、结合父亲节，举行我的爸爸征稿活动，幼儿可以与妈妈合作，通过口述日记、录音、图片等各种方式，向父亲表达爱与谢谢。

3、开展家长半日观摩活动。

x月份

1、做好本学期学期总结。

2、开展年级各项测评工作。

3、完美年级各类档案收拾。

幼儿园小班年级方案(二)

转瞬间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理能力有提高了无数，但是，信任我们会在工作上齐心协力共同做好年级各项工作。信任我们的孩子一定能更好的进展。现将制定以下工作方案：

一、年级状况分析

本学期我班共有幼儿x名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕;但是，时常与同伴之间争夺玩具发生袭击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰，为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的长进。

二、教导教学

以幼儿园工作规程为指针，按照园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教导及品德教导，增加幼儿体质，进展幼儿语言能力，注重智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。丰盛区域活动内容。在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延长到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰盛和改进，并使之成为课堂教学的延长。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将注意孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在环境中学到更多的学问，把握更多的技能。

对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，我们将按照幼儿的年龄特点制定嬉戏计划，开展丰盛的区域嬉戏和角色嬉戏，增添许多的嬉戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的需要举行嬉戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往能力。

按照小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下进展目标：

生活、卫生习惯：

1、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的容易关系，懂得健康的重要性。

2、宁静就寝，在成人的协助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

3、学习自己的事情自己做，学习自立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习容易收拾自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

4、学习正确的洗手办法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确办法，懂得庇护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

5、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。协助幼儿保持仪表干净。

6、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

健康：

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力;

2、能乐观参与多种体育活动，能使用运动器械举行活动并注重平安。

3、了解兴奋的心情对身体的益处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵便性、协调性，姿态正确。

语言：

1、学习能听别人讲话，不任凭插嘴。喜爱 与同伴和教师说话，情愿在集风光前表达自己的意愿。

2、会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知叙述的内容。理解容易的故事、图片、情景的内容。

3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和哀求。

科学：

1、对周围事物有爱好，会用感观直接感知和观看周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;

2、观看动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3、喜爱 参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征举行分类。

艺术：

1、乐意参与美术活动，体味绘画的乐趣，培养对绘画的爱好。

2、熟悉一些色彩，并学习挑选自己喜爱 的色彩画画。喜爱 手工活动。

3、能用自然的声音演歌唱曲，初步理解歌曲的内容。

4、学习根据节奏做容易的动作。乐意参与音乐活动，喜爱 做音乐嬉戏，

社会：

1、能感触周围成人的关怀和爱惜。爱父母，爱教师，会使用一些礼貌用语。

2、能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小伴侣，培养幼儿的自立性和最基本的控制能力。

3、认识幼儿园的环境，熟悉同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

三、卫生保健及平安工作

卫生保健

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热烈的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看色彩、闻一闻香味，尝一尝滋味，并可播放柔美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

第二，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶暖和的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照看的面面俱到。

平安工作

想幼儿平安之所想从保证平安入手幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作

4、教给幼儿一些平安防范方面的学问，强化幼儿的平安意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。

四、家长工作

家长的支持对我们的教导工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、家园共育是我们交流的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进互相之间的了解，也使家长和教师更简单交流，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、家园联系册每周一次向家长汇报孩子的长进和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此越发地了解，能更好地教导好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园两天时能准时反映和了解状况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感触到教师的关怀。这三者互相交流，才干使我们的家长工作顺当地开展，才干更好的为我们的教导教学服务。

信任有了我们教师的齐心协力和家长的支持我们的年级和幼儿会越来越好。

幼儿园小班年级方案(三)

为了让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思量、会交往、有制造性的新一代儿童而努力。以恭敬幼儿、恭敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。

现以园务方案为依据，制定出以下的年级工作方案：

一、年级状况分析及工作重点

本学期幼儿人数x人，通过入园后的观看，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言进展等方面存在一定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结亲爱。针对以上状况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我庇护意识。增加幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素养的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探索活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

二、主要工作任务

(一)保教工作

1、做好新生入园的心情安抚工作。因为孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不肯来园的心情，我们做好以下几方面的工作：

(1)给孩子提供一个温馨、舒服、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教导教学活动。

(2)老师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)熟悉自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口办法。

(3)能宁静午睡，不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

详细的做法：

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造弥漫快乐、和睦的年级氛围。

(2)以孩子喜爱 的方式组织相应的小比赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。

3、培养良好的学习常规。

(1)情愿参与各项集体活动，注重力集中。

(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师举行沟通。

(4)注意感情教导和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用早、好、再见等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、开展丰盛多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰盛多彩的活动，充分调动孩子们学习的乐观性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。

5、在保健教师的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒服的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

详细的做法：

(1)老师要精心观看孩子，发觉身体不适准时通知家长，请医生查看、诊治。

(2)照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证年级幼儿的出勤率。坚持天天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

(二)教导教学工作

1、树立一日活动皆课程的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注重增加幼儿的学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的机会。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教导的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等办法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰盛幼儿的生活、嬉戏内容，按照幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿举行亲爱同伴等思想品德教导，通过中国传统文化节日教导，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5、乐观参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研方案，举行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。

(三)家长工作：

本学期的家长工作，我班重点以敬重家长为原则，提高老师的服务意识，加强与家长的交流。我班将努力做好以下工作：

(1)期初召开家长会，向家长介绍年级主要工作。

(2)加强与家长的沟通与交流，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的爱好和兴趣，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

(4)鼓舞家长乐观参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

(5)做好接送工作。来园和离园时，请家长注重幼儿的平安。

三、每月工作支配

x月份：

1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。

2、稳定幼儿的心情，加强常规管理和良好习惯的培养。

3、制定年级学期工作方案、平安工作方案、体锻方案等。

4、学习韵律操、早操。

5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。

x月份：

1、继续做好环境创设等有关工作。

2、做好预备迎接中心平安、卫生督察。

3、第x周小班一日常规调研。

x月份：

1、小班自理能力竞赛：叠被子。

2、迎接一日活动随机调研。(重点：区域嬉戏)。

3、组织幼儿秋游活动。

4、家长开放半日活动。

x月份：

1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。

2、加强冬季熬炼。

x月份：

1、做好各类总结、资料收拾上交等期末各项结束工作。

2、写好幼儿汇报单，对幼儿举行寒假平安教导。

4、评比好孩子。

第一学期小班年级工作方案

篇一：小班上学期班务方案

小班班务方案

新的一学期开头了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、欢乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《纲要》精神和《园务方案》的引领下，确定并统一新学期年级工作目标、教导思想，在各方面达成共识。按照我们小班的年级实际状况，我们制定了本学期的班务工作方案：

一、幼儿基本状况分析：

本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，喜爱 自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期心情比较稳定，在新鲜感过后，浮现了严峻的哭闹现象等等??为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的长进。

二、主要工作措施

（一）老师主动学习，提高专业素养

1.按照幼儿园提出的以人为本，时代精神，平等合作，为人师表十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，乐观参与上级开展的时代、责任、制造主题教导活动以及以师生和睦共成长的系列活动。随时发觉身边教师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，乐观主动的参与上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事称赞、幼儿爱慕、家长惬意的好教师。

2.加强理论学习，加高校习力度，将所学的学问运用到自己的实际工作中。本学期我们将深化学习《幼儿园教导指导纲要》及《正要解读》，不断更新教导理念；再对《幼儿园年级管理》一书举行学习。仔细学习分析幼儿园年级的管理办法，尤其针对要了解小班幼儿的进展特点，重点学习年级的常规管理，使刚入

园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教导教学活动。

3.除此之外，我班老师将按照本班幼儿的实际状况及自己的需要有目的的挑选学习内容举行学习，并将所学的学问运用到实际工作中去。

（二）做好幼儿一日常规及习惯的培养

因为小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位教师商议对孩子一刻也不放松，加强常规性教导，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的播种习惯，收获人生这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，年级教师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时光，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，教师眼中要有孩子，随时发觉幼儿的优缺点，准时的赋予有效的指导。

1.加强集体活动常规的指导，协助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清晰的了解集体活动的要求和规章，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使年级的集体活动有序的开展。对那些学习爱好不高的孩子，我们将举行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿举行引导，尽早地让他们走上正轨。

2.加强生活活动常规的指导。本学期我班将按照幼儿园的要求，重点举行生活能力的培养，我们将按照幼儿日常行为规范讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、嬉戏、歌曲等形式，让幼儿认识漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，协助幼儿形成良好的习惯。3.加强户外活动及其常规的指导。准时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守嬉戏规章及户外活动的规章，指导幼儿主动参加活动。在活动中强化规章的意识。同时，小班幼儿自我庇护能力差，需要教师提前对幼儿做口头提示，教师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。

（三）创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达能力。

1.在年级开展学说一般话的活动，坚持人人讲一般话。

2.在周一开展周末趣事共享活动，引导幼儿将在家中的好玩的事情讲给大家听，

3.开展好年级的每周一诗活动和点前谈话活动，拟定幼儿感爱好的话题，鼓舞幼儿举行沟通。

4.小班幼儿有无数发音口齿不清的孩子，老师平常准时发觉准时指导，并多给此类幼儿制造说话的机会，以便于老师加强指导。

（四）搞好年级的特色活动。

1.加强对全班幼儿的礼仪方面的引导，按照幼儿礼仪的内容，选编一些故事、诗歌、图片等形式利用点前活动对幼儿举行引导，开展百花园中我最美的评比活动。活动中教师要准时的发觉幼儿的闪光点并赋予鼓舞。

2.针对年级存在的特别的幼儿，我们将开展互帮互学活动，引导幼儿看到别人的特长，改掉自己的缺点。

3.引导幼儿将自己在家里的一些表现讲给同伴听。如：自己的事情自己做、协助妈妈做事情、听家人的话。

（五）创设与教导相适应的环境

1.按照幼儿园方案中提出的环境是第三位老师，环境是最佳的记录方式之一这一要求，我们将加强对环境的管理，按照主题，组织指导幼儿表现自己的所思所想，在环境创设方面下功夫，按照主题准时的更换，指导幼儿利用多种材料、多种办法，举行环境创设，使环境与幼儿互动。

2.创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设娃娃家，聪慧屋、小书屋、巧手乐园、小舞台等区域。发动幼儿家长搜集和制作嬉戏材料，准时更换，引导幼儿在活动中探究创新。

（六）加强对幼儿的平安教导，做好卫生保健工作。

1.幼儿年龄小，平安意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提示，特殊是要准时提示那些自理能力差的小伴侣，使他们知道不远离教师，不做危急的动作。

2.老师做有心人，时刻关注幼儿平安，准时排解担心全隐患，做到预防为主，全面管理。

3.坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。

（1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。

（2）仔细做好天天的日常卫生工作。

4.以多种形式开展幼儿体育熬炼，培养幼儿的运动爱好。

（1）灵便组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地，指导幼儿更好地开展簇拥活动。

（2）充分利用阳光、空气、水等自然因素举行三浴熬炼，增加幼儿身体的适应和反抗能力。

（3）在正常状况下天天要保证幼儿户外活动时光不少于二小时。

（4）重视幼儿的心理健康教导。如在幼儿心情方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿态等。

（5）精心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、催促幼儿擦汗、更衣。

5.小班的孩子反抗力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的预防分外重要。

（1）我们将通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。

（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们教师注重室内通风透气，一旦发觉病情准时实行措施，努力将病情控制在最小范围。

6.在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。

（七）平安工作。

1.平安工作是我们的重中之重，老师时刻提高警惕，常常要相互提示，不松懈，发觉隐患准时汇报。

2.对幼儿举行平安教导，每个活动都做到：活动前强调平安要求、活动中提示注重平安、活动后总结。幼儿的平安教导主要以日常教导为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的基本能力。

3.分析每日活动，找出简单出漏洞的时光和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师合理地簇拥照顾幼儿，以便发觉问题准时制止和处理。

（八）建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教导工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1.家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初准时召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采纳集中开放的形式，欢迎家长参加我们的活动，了解幼儿的进展状况，以便有针对性地引导幼儿。

2.充分利用宣扬栏。我们将挑选一些家长关怀的问题刊登出来，让家长了解科学育儿学问和家庭教导阅历，发挥宣扬栏的作用。

3.做好家访工作及个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进互相之间的了解，也使家长和教师更简单交流，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及教师了解孩子在家中的状况，听取家长看法，使家园共同协作教导好幼儿。

4.按照年级的主题活动，邀请家长来年级参与活动，我们将在十月一开展宝宝动手能力的展示活动，元旦节开展亲子嬉戏活动。

5.按照主题活动的需要，带幼儿走入社区，让幼儿了解社区的变化，开阔幼儿的眼界，增长幼儿的学问。

新的一学期，新的年级新的合作，我们将不断地自我完美，努力工作。信任在园长的领导下、同行老师的协助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很精彩的，我们将和每一位可爱的小天使，开心、顺当的度过我们小班的第一个学期。

老师：何艳20xx年9月5日

篇二：幼儿园小班第一学期年级工作方案

幼儿园小班第一学期年级工作方案

本学期我们小班本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思量、会交往、有制造性的新一代儿童。以恭敬幼儿、恭敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以园务方案和教研组方案为依据，制定出以下的年级工作方案：

一、年级状况分析及工作

本学期幼儿，通过入园后的观看，。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结亲爱。针对以上状况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我庇护意识。增加幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素养的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探索活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

二、主要工作任务：

（一）保教工作

1、做好新生入园的心情安抚工作。因为有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不肯来园的心情，我们做好以下几方面的工作：

（1）给孩子提供一个温馨、舒服、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教导教学活动。

（2）老师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）熟悉自己的标记。

（2）学会正确的洗手、漱口办法。

（3）能宁静午睡，不吵醒别人。

（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

详细的做法：

（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造弥漫快乐、和睦的年级氛围。

（2）以孩子喜爱 的方式组织举行相应的小比赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。

3、培养良好的学习常规。

（1）情愿参与各项集体活动，注重力集中。

（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。

（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师举行沟通。

（4）注意感情教导和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用早、好、再见等礼貌用语。

（5）将玩具归类收好。

4、开展丰盛多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰盛多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的乐观性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒服的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

详细的做法：

（1）老师要精心观看孩子，发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。

（2）照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证年级幼儿的出勤率。坚持天天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

（4）随时预备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

（二）教研工作

1、树立一日活动皆课程的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中学问水平能力等个体差异

较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，挑选穿插一些中班的学习内容，以增加学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的能力。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教导的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等办法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成。

3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰盛幼儿的生活、嬉戏内容，按照幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿举行亲爱同伴等思想品德教导，通过中国传统文化节日教导，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5、深化实践园本课程，将主题探索活动与结构教学结合举行，从他们的爱好、学问水平入手，鼓舞幼儿乐观参与各项活动，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合能力。

6、乐观参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研方案，举行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。

7、每学期仔细对待园内藏匿教学，吸取和借鉴别人的阅历，同时准时举行沟通和整改。

（三）家长工作：

在本学期的家长工作，我班重点以敬重家长为原则，提高老师的服务意识，加强与家长的交流。我班将努力做好以下工作：

（1）期初召开家长会，向家长介绍年级主要工作。

（2）加强与家长的沟通与交流，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和兴趣，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

（3）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。

（4）鼓舞家长乐观参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

（5）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安。

篇三：幼儿园小班第一学期工作方案

幼儿园中班第一学期工作方案

新的学期来临了，为了使自己本学期的工作举行的有的放矢，促进幼儿全面和睦地进展，特拟定工作方案如下：

一、班况分析：

本班幼儿为中班幼儿。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的心情普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的共性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生袭击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，喜爱 自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活。