小学生一日常规总结

Word文档小学生一日常规总结《学校生一日常规总结》是一篇好的范文，好的范文应当跟大家共享，重新收拾了一下发到这里。

篇一：小教导总结学校生一日常规教导总结

安顺学校三（3）班李静

学校教导就是习惯的培养，充分强调了习惯教导就是习惯的培养，对于儿童成长及其教导的重要性。学校教导主要是养成教导，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教导，同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长久熏陶才干形成。近段时光，我校为建设良好的校风、班风，大力推动学校生一日常规教导活动，着重抓日常行为规范的养成教导。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、平安卫生和劳动等方面基本行为准则的教导。培养同学对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和睦统一地完成各项教学任务。

一、重视在课堂内的常规训练，培养同学的自控能力。

每学期开学伊始，我首先要对他们举行常规教导和训练，严格要求，一抓到底。半年来，我针对班上同学实际，利用一切有利时光加强了学习习惯的培养。首先训练同学正确读书和写字的姿态，读书时要求全班都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要嘹亮，吐词要清晰。在听的能力方面，则要求他们注重听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周开班会，我要求同学注重听讲了几件事？是什么事？后抽同学起来说出要点，如答不出，就

说明没有用心听讲。这些方法对同学听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控能力，课堂秩序有显然好转。

二、建立年级同学一日常规，培养同学自理能力。

校有校规，班有班规。为了规范学校生行为，我按照学校生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。我首先对家长宣讲评价手册家评部分的要求和评法，请家长协作催促同学，我还将小学的常规、学习、劳动等教导向家庭延长，要求同学天天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯，培养同学自理能力，并要求他们学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会协助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体味劳动的艰辛，关爱父母的辛苦，体现尊老敬老的美德。在规则制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教导。设立了学规范、见行动，人人争当文明之星的评选，通过评选，对同学良好行为习惯的养成起到了很好作用。

三、老师师范，赏罚分明。

老师在同学心目中的地位是十分高的，同学们往往爱仿照教师的言行，把教师当成世界上最了不起的人。所以，老师向同学提出各项常规要求，自己必需身体力行，说到做到。

每周选出5名一日常规之星，对于一日常规表现好的同学，我会在班会课上表扬，颁发表扬信，对于该周得分最低的5名学生举行批判，同时乐观协助他们把一日常规做好。

四、以歌训练，增强爱好。

仔细背诵学校生一日常规歌，要求背会背熟。老师天天清晨都要利用五分钟的时光对学校生一日常规歌举行逐条讲解，使同学不但能够背诵下来，重在理解一日常规歌的内容，把常规歌的内容内化为同学的自觉行动。把一日常规歌的内容作为班队会的主要内容，丰盛一日常规歌的内容，活化一日常规歌的形式，使同学能够自觉地根据一日常规歌的要求去做，规范自己的行为。在年级开展熟记常规歌，做文明守纪学校生评比活动。各年级通过同学背诵状况，以及实际践行状况，在年级开展熟记一日常规歌，做文明守纪学校生的评比活动。

五、卫生要求更细化。

个人卫生要求衣着干净,符合小学对同学的要求每月一次检查，没有达到要求的扣分处理。年级卫生天天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生组长,举行检查与监督。结合小学的检查，做得好的举行加分嘉奖。在集体活动中：要求同学在比较固定的座位上就座、不任意走动。在户外活动时排队有序，遵守活动规章，不掉队等。

还如来校、离校、入厕、喝水、同伴相处等也都有相应的要求。另外我们还注意因人施教，对活泼好动的孩子多收多催促；对于胆小的孩子我们多放多鼓舞。其中我们还加强日常与家长的沟通与交流。针对班中特别的几个孩子，我们准时与家长直接沟通，如近期孩子在哪个方面是急需改进的，然后逐渐提出新的要求，并做到家校准时反馈。本学期经过一学期的常规约束，我们班的孩子在生活、学习各项活动中表现出的规章意识有了较大的长进和提高。

除此之外，我还抓住同学的自立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈这一心理特征，开展了值日生轮换制，让每个孩子都有参加的机会。在值日生挂牌的轮番上，让孩子学习像小蜜蜂那样勤劳。如发蜡笔、发同学用书、收拾物品??抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培养了同学良好的行为习惯，从而促进了囫囵班风班貌的提高。每一次的回眸都是为了更好地前瞻，而更好地前瞻就必需找浮现今存在的不足，我班同学虽在各方面取得了许些长进，但在仍存在着一些不足，如：良好的学习习惯仍需要进一步培养；少数同学做事爱拖拉，动作慢，时光观念差；部分同学上课发言不够乐观，注重力易簇拥等，下学期将是孩子们在同学校的最后一个学期，因此我们的一日常规教导终于的目的是要培养同学从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为。

同学常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长久的工作，老师们让我们一起不断地共同努力吧！

篇二：学校一日常规检查总结2022年1112月份一日常规检查总结

责任人：李洪伦

南留中学校2022-1-2

满庄镇南留中学校2022年11—12月份一日常规检查总结一．优点表现在以下方面：

1.四个班级十个班都表现比较好，总分差距不大，这说明各班都严格按小学要求去做，仔细落实常规检查各各项目。2．冬季天气比较冷，天亮的较晚，同学都能够按时到校，值日同学提前到校准时打扫卫生。

3．卫生分室内卫生和室外卫生，室内卫生主要指教室卫生、卫生工具的摆放、学习用品的摆放、是否美观大样整齐，让人看了很舒适；室外卫生主要指花区、卫生区、教室外的走廊，打扫准时，无杂物、整洁、使我们的校内干净美观弥漫生机和活力。4、早操集合较快，各班到操人数较全，跑步整齐，口号嘹亮，无躲避上操者。同学上操乐观性很高，各班主任都能够跟操，上操秩序井然有序，及达到了熬炼身体的目的又增加了同学的集体主义观念。

5.眼操天天两次上午10点钟，下午2点钟，同学都能够按节拍规范做操，很好的庇护了眼睛，为今后的学习生活工作打下良的基础。

6、11月12月我校乐观预备市级规范复验和区全面教导督导，师生共同努力得到领导及同学家长得好评。二存在问题和不足

1早上到校后个别同学不学习，在校内里漫步，影响他人学习，败坏年级名誉，很不应当。还有个别同学不讲卫生，任凭吐痰在教室在楼梯在走廊，很难看，很不应当，希翼学生引以为戒。

2中午自习课仍然有一少部分学生不在教室里学习漫步，影响其他学生学习，对这部分同学将给于警告。应当充分利用自习时光看书做作业把不会的问题补上

3早操集合个别班乱，人数不全，跑步时说话，跑不齐，对这样班下一步加罚跑步留下来。三今后需注重的问题及要求：

1天天检查的同学在组长的带领下仔细负责，严格根据一日常规要求打重量化。

2检查人员按时到岗到位，按要求做好记录。3对不良现象准时反馈改正。

4同学自我管理要再上一个新台阶，需要全体同学共同努力，自觉遵守學生守則。

四、11月份、12月份各班总分、名次说明：1、名次按班级罗列从高分到低分。

2、11月份共22天。3、12月份共24天.

12月份一日常规检查统计表：

篇三：一日常规总结徐李学校一日常规教导活动

总结

为了加强同学文明习惯的养成教导，加强年级管理，促进班风校风建设，提高同学的整体素养。本学期来，我校在小学领导的正确领导下，在各班班主任的大力支持下，开展了为期一个月的一日常规教导活动，取得了一定的成果。

一、取得的成果

抓好同学的养成教导，一日常规训练是基础。本学期，小学不断强化管理，加大了常规检查与考核力度。扎实开展以一日常规为主要内容的纪律、卫生等方面的评选活动。自开展一日常规评选活动以来，学生们已养成不少良好的行为习惯。如：天天清晨、中午学生们都能自觉地将教室和清洁区打扫得干整洁净；仔细做早操和手语操；中午在教室内悄悄地看书与歇息等等。固然这些良好行为习惯的养成离不开学生和教师的努力。

二、存在的问题和不足

我们看到了成果，也看到了不足与困窘，需要我们进一步加强学习，提高熟悉。

1．年级重视的程度问题

小学布置的每一项工作，终于落实的效果怎样，关键是班主任的重视程度。自活动开展以来，大部分班主任高度重视，班纪班风有显然的转变；但有一部分班主任重视不够，年级基本没有什么转变，甚至还不如以前。

2．红领巾的佩戴问题。

天天清晨，学生们都戴着红领巾迎来值日同学的检查，可过了这一项检查时，能坚持佩戴红领巾的学生就为数不多了，有的学生红领巾是何时丢的都不清晰。我们的同学似乎都有一种为小学检查才佩戴红领巾的心理。红领巾是国旗的一角，是我们少先队员的象征，作为一名少先队员，我们应当像爱惜自己的眼睛一样去爱惜红领巾，我们该以佩戴上艳丽的红领巾而自豪，并为它增添光荣。

3．教室的清洁与校内的卫生问题。

教室是我们学习的主要场所，拥有一个干净光明的教室会让我们感到舒服而情绪开心。可我们常常看到不少年级桌椅排放不够整齐，地面的纸屑随处可见，卫生工具排放不整齐。这并不是我们学生没有打扫，每次早读课检查的时候每个

教室都是干净得几乎无可挑剔，可是我们学生却没能保持住这份干净。同样的，在不同的时候来到我们小学，看到的校内清洁程度也是不一样的。另外，小学将我们的教学楼的外墙壁粉刷一新，这不禁让我们感到赏心悦目，可现在再走到各班看看，不管是室内还是室外的墙壁上都已印上了学生们的手印、脚印和各种字迹。其实只要我们不任凭乱抛乱扔瓜皮纸屑等，看到这些脏物自觉地弯弯腰、动动手，不在墙上乱涂乱画，乱摸乱踢就一定能使我们的校内永久清洁漂亮。

4．自行车的排放问题。

走进车棚看到自行车的排放总是松松散散，甚至有的学生的自行车都倒在地上。小学车棚没有举行明确的分布，这是导致自行车排放不整齐的主要缘由。信任学生们在明确了摆放地点后一定会将自行车排放得整整齐齐。

5．课间追打的问题。

课间非常钟本该是我们歇息与放松的时光，大部分学生能够做一些故意义的嬉戏，做好下一课的预备工作，可也有部分学生课间的精力特殊旺盛，喜爱 追赶打闹，特殊是低班级的学生喜爱 三五一群地聚拢在一起，相互追来追去，推来推去的，这些其实都是十分危急的。其实课间我们可以打打球，踢踢毽子，跳跳皮筋，这些都熬炼我们的身体，又十分的好玩，学生们何乐而不为呢？

6．仆人翁意识问题。

小学就是我们的家，我们每一位学生都似乎缺少这种仆人翁意识，看到地面的脏物往往是视而不见，都觉得与自己无关。弯弯腰你将赢得一声喝彩，动动手你将留下一片洁净。学生们，行动起来，让我们都来做小学的仆人。

7．恭敬师长不够。

一日常规中明确规定：恭敬教师，碰到师长要主动问好。可我们学生看到教师要么远远的避免，要么埋头走过。有不少学生看到教自己的教师就主动打招呼，碰到不教自己的教师不管熟悉不熟悉都视而不见。怎样做一个恭敬教师的学校生呢？我想：最起码该做到碰到教师主动问声教师好！

三、共同努力，迈上新台阶。

在以后的一日常规评选活动中，我们值日教师一定做到与值日同学共同参加，带领值日同学检查打分，尽最大努力做到公正、公平、藏匿。

为了使同学养成一个良好的学习、生活习惯，必需切实抓好同学的行为习惯

培养。让我们从在校的一日常规抓起，力争使同学的养成教导落到实处。从而提巍峨家的文明素质，促进校风建设。

二O一一年十月

学校生一日常规学问比赛活动总结

为加强同学的行为规范和文明行为习惯教导，促进我校的同学常规管理工作的顺当举行，10月13、14日中午，我校进行了学校生一日常规学问比赛，本次比赛分一二班级组和三至五班级组，一二班级组以推断题形式，三至五班级组以填空题和挑选题形式。活动中各班仔细对待，选拔推举了五名学生参赛。通过学生们仔细精心的竞赛，活动评出了一等奖1个，二等奖3个，优秀组织奖3个，个人奖16名。

附：学问比赛获奖名单

个人奖

一班级胡文汉（1班）胡雨萱（2班）胡诗诗（3班）杨诗雨（4班）二班级娄诗语（1班）刘芷燕（2班）王赐豪（3班）三班级熊瑞萍（1班）徐锴（2班）朱紫怡（3班）四班级徐肇琴（1班）刘思宇（2班）熊慧芳（3班）五班级吴鲁奥（1班）颜家妍（2班）徐志康（3班）集体奖

一等奖：二（3）班

二等奖：二（1）班二（2）班五（2）班

优秀组织奖

一（2）班三（1）班四（1）班

一日常规活动总结表彰大会上的讲话

各位教师、学生：

大家好！

今日，我们在这里召开漳湖中心小学一日常规伴我行活动总结表彰大会，让我们为这次活动取得了阶段性的成绩，表示热情的庆贺。

叶圣陶先生曾这样说过：什么是教导，容易的一句话，就是养成良好的习惯。学校阶段，是培养同学养成良好习惯的关键时期。俗话说：习惯成自然。当同学养成了各种好习惯后，会使同学学习更自觉，更有效，逐步适应小学生活，使同学更主动乐观地投入到集体生活中。本学期，我校开展的一日常规教导，主要内容包括：清晨上学常规，早读值日常规，课间活动常规，课堂学习常规，出操常规，午间午餐常规，放学回家常规，住宿生常规等。全校12个年级，都十分仔细地针对以上内容，开展了形式多样，内容丰盛的年级活动。有给人视觉美感的墙报黑板报；有激情饱满感染力强的演讲竞赛；有你方唱罢我登场的辩论场面；还有说身边事，做文明人的作文比赛……我们坚持每周一次的国旗下讲话，让同学接受升国旗，唱国歌这种庄重场面的洗礼；我们坚持天天散学后护送同学有序离开校内，让同学接受遵纪守规意识的熏陶；我们坚持就餐有序排队，让同学接受无法规不成方圆的行为约束；我们坚持晨扫，坚持住宿生寝室卫生的保洁。全部的工作，都在不同程度激励着同学，从身边小事做起，做好身边小事，争取做文明同学。

本期来，同学的精神面貌发生了根本性的变化。我也深深地感触到，这些与年级教师的辛勤耕耘，以身作则的工作态度是分不开的。我们不会遗忘，你们在教室里的谆谆教育；我们常常目睹，你们在操场上的师生同欢；我们又岂能忽视，你们在办公室里春风化雨的个别辅导；我们还深切感触到，你们上门家访的路途辛苦正是你们——我们十分友好的同事，值得我们永久珍惜的伴侣。由于有你们，我们的生活才如此和睦欢乐，我们的工作才开展得如此得心应手，我们才干取得如此工作成绩。今日的大会上，将有24名学生获得校内文明之星的殊荣，有6个年级获得优胜中队光彩称号。学生们，让我们用热情而真诚的掌声献给我们友爱的教师，以表示我们深深的敬意。

告辞陋俗，做文明同学这个意识已在学生们心目中深深扎下了根。文明之花正在含苞欲放，我们期盼着，一日常规伴我行的文明硕果将挂满校内枝头。

以上就是这篇范文的具体内容，讲的是关于同学、常规、我们、一日、学生、要求、教导、习惯等方面的内容，希翼对网友实用。

更多总结延长阅读

幼儿园一日活动流程培训总结怎么写

幼儿园的工作是复杂而详细的，我收拾了幼儿园一日活动流程培训总结怎么写仅供参考，希翼能协助到大家!

幼儿园一日活动流程培训总结怎么写(一)

20xx年12月31日，我园请来了xxxx幼儿园的李xx教师为我们具体讲解了《幼儿园一日活动的组织与规范》，我深受启发。

从李教师的叙述中，我体味到科学合理的支配幼儿的一日活动的重要性和须要性，对自己以后的工作起到很好的学习和借鉴作用。

1.生活活动中无数小的细节工作虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺当开展不行缺少的重要环节。因此仔细做好年级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。

2.老师要为人师表，老师的言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们教师在日常生活中一定要到处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率，让家长对你绝对。比如清晨幼儿来园时，老师迎接幼儿，用微笑或拥抱，虽然只是一个小动作，但对幼儿来说，能情绪愉悦一上午或者更久，让家长感触到老师对自己孩子的体贴。

3.天天的区域活动中主要的形式是操作和嬉戏，这样对操作前的要求，操作中的提示和操作后的常规培养就显得分外的重要。在活动中随时教导幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注重平安、别的小伴侣需要协助时，准时赋予协助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教导。

在以后的工作中我们会加强一日活动的整合，越发重视孩子的养成教导，日渐完美并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。闻名教导家陶行知提出生活即教导，生活将自始至终地陪同一个人的成长，贯通于一个人的终生教导之中。作为一名幼儿园老师，要到处做个有心人，要学会按照孩子的特点，在一日活动开展好玩的教导教学活动，为幼儿创设做力所能及的事的条件与环境，让幼儿能充分的自我服务，养成良好的常规习惯，常规培养是从点滴开头，要根据正确的办法。老师惟独做到言行全都，孩子们才会与老师拉近距离，并将老师作为榜样，不断的长进。这样周而复始、循序渐进地举行，信任孩子们的常规一定会培养的很好。

幼儿园一日活动流程培训总结怎么写(二)

昨天上午，幼儿园组织我们科学组的教师集中学习了国家教导部支配的幼教专家有关——《幼儿园一日活动的支配与实施》专题讲座，听后收获颇丰。虽说已是工作近三十年的老老师了，对于幼儿园一日活动的各个环节的组织和实施应当来说很认识了。但通过这次培训活动，才发觉自己平常做得还有无数的不足之处。培训活动让我对幼儿园一日活动流程及老师应当怎么做，才干更有利于幼儿的身心健康成长等问题有了全新的熟悉。

首先是了解到了生活活动的特点及对幼儿进展的意义。以前即使是到了大班，碰到动手能力弱的孩子，我们往往还忍不住帮他们穿脱衣服，观察了《幼儿园一日活动支配与实施》这个章节的专家视频讲座，我熟悉到以往做法的错误。由于我们这样做的结果是温和地剥夺了孩子们熬炼的机会。老师没有站在幼儿主体特质的角度上思量保教行为，在行为上客观地表现为包办代替，这样导致幼儿的主体性得不到体现。所以学习本章后，在以后的保教生活中，我们要协助孩子们做力所能及的事情，让孩子们在学习做力所能及的事的过程中，堆积自理生活的阅历，养成良好的生活习惯。

其次在支配孩子们一日活动的各个环节过程中，我们要保证孩子们足够的户外活动时光，各个环节之间不能支配过紧。否则，简单导致幼儿跟着教师的保教法规走，而不是追随幼儿的心理需求与活动需求，导致全部的环节简单走过场。

第三，学习本章节后，我反思在幼儿来园这个环节中，平日我也有许多做得不妥的地方。如：晨间幼儿来园时，我常常忙于图书的记下、教具的预备与制作之中，而忽略与家长伴侣的晨间沟通与谈话活动。另外，还存在着晨间活动组织的目的性不强，缺乏方案性与针对性，老师和幼儿的状态都比较任意，投入程度不高，导致幼儿的认知、情感和能力等方面得不到更有效地进展，这些都是我今后需要注重和克服的问题。

在离园环节中，我们更好调整好自己的心情状态，预备与孩子道别。由于离园是幼儿在园一日活动的最后时段，孩子们看见家长伴侣心情会十分活跃。此时的我们，既要面向孩子和家长，还要处理无数事情。但是我们仍要乐观地状态面向家长伴侣和孩子，开心地和他们说明天见，还要关注特别幼儿，让他们调节好心情回家。

总之，这次《幼儿园一日活动的支配与实施》讲座不仅具体地介绍了幼儿园一日活动的各个流程，也在一日活动的方方面面给了我们科学而详细的指导，给我们全部听课教师以很大的触动。我们会在今后的工作中，领会讲座的精髓，踏踏实实地支配好年级一日活动的各个环节部分，保教并重，为孩子能拥有健康、欢乐而自信的每一天而努力。

幼儿园一日活动流程培训总结怎么写(三)

在今年的暑假20xx年7月4日我参与xx县幼儿园一日活动常规管理计划的专题培训学习。我们幼儿老师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我在学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而详细的。但是当我静下心来认真阅读其中的每一个环节(从来园及晨间活动到嬉戏活动)，环节中的每一个细节时，我才发觉其中的一些神秘。

光幼儿园的一日生活就包括：特地的教导教学活动、嬉戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等无数小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺当开展不行缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此仔细做好年级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。

一、幼儿园一日活动常规实施细则

其实只是课程实施的一小部分。我们教师都知道，课程是一日活动各个环节的总和，而细则里面的活动内容一栏正是包括了一日活动的各个环节，所以说该细则是课程我想不无道理。既然是课程，我们的脑子里会立即浮现——幼儿五大领域的培养目标，也就是说我们要尽可能地将这些目标渗透到一日生活的各个环节之中。而常规实施虽然也涉及各领域和各大系统目标，但是偏向健康领域和社会领域，所以跟囫囵课程实施相比只是其中的一小部分。我想我分析的目的并不是在小看这些细则，反而对自己提出更高的要求，惟独仔细走好每一小步，才干迈出一大步。

二、驾驭细则，灵便应用，使细则越发完美。

在搞清晰常规实施与课程实施的归属关系之后，我们再来认真阅读细则中对老师工作的要求，我们不难发觉一日活动的多个环节中都直接间接地强调关注孩子们的心情，如晨间接待时，对孩子热烈问好，沟通。再如，饭前放轻松音乐、餐前小故事等等。这就让我们不由得想到课前导入，即我们有目的有方案地组织一堂课之前，总是想方设法激发孩子们的爱好，努力把孩子们的心情调节到最佳状态，如：做律动、玩嬉戏等等。假如我们在一日生活的各个环节都做到这一点，也根据课程的要求来实施，我信任定能把不喜爱 上幼儿园的孩子降到最低。所以我认为在如厕细则中也有须要加上关注幼儿心情这一点。由于幼儿园里总有一部分孩子爱把大小便憋回家，后果我想大家都很清晰。照成这种现象发生的缘由一方面跟孩子的性格有关，另一方面更在于我们教师的引导，要是在如厕前教师关注孩子们的心情，营造宽裕的环境，那我想憋大小便的事情应当不会发生。细则对我们有指导意义，也是比较完美的，但不是肯定完美，需要我们每一位幼儿老师一起去完美。老师在面向繁琐而紧急的教导教学活动时，要怎样做才干二者兼顾呢?我们尝试发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参加年级的生活常规管理。

三、在科学、合理地支配和组织一日生活中建立良好的常规

这样做避开不须要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。丰盛多彩的幼儿园生活，幼儿在园的表现，两位老师的密切协作也是必不行少的，我们年级内，两位老师和保育员不管在什么活动中，都做到有商有量，使的工作能细致到位地去做好。平常遇到问题，一起坐下来研究解决。

四、做好家园联系

与家长紧密协作，共同做好对幼儿的常规管理工作等也是教学常规管理的一项重要工作。我班把每日活动状况发布在家园联系栏中，以便于家长准时地了解把握。固然我们也鼓舞每位家长可以通过论坛对年级的常规工作状况准时举行回复，使我们能便捷地了解工作中的得失，准时实行补救措施，密切了家、校的联系。日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一。

以上就是我在学习幼儿园一日活动常规实施细则的几点发觉，还不是很成熟，我想在今后的实践中不断地结合细则，信任自己一定还会有更多的发觉。同时我也希翼在日后的学习中不断的提升自身的教学技能和幼师技能，努力成为一位合格的幼儿老师。

家长参与年级一日开放日活动后的谢谢总结

导语：前不久被曝光出来的三色幼儿园大事引起了大众的剧烈关注，而幼儿园教导越更加引人关注，而开放家长参与年级一日开放日，也加强幼儿园、教师与家长的交流。下面我为大家收集了关于家长参与年级一日开放日活动总结的范文，以供大家参考！

为了实现三圆化加强幼儿园、老师、家长之间的交流，让家长走进幼儿园，走进活动室，使家长了解园内的管理与进展趋势，传达我园教导理念，协作我班的各项工作，我班于6月28日即周四上午举行了家长开放日半日活动。本次活动的目的是通过家长开放日活动，使家长亲眼看见孩子在幼儿园的详细表现，了解幼儿在园的基本状况，从而与家长达成教导共识，共同指导幼儿的进展。现将本次家长开放日活动总结如下：

一、出勤状况

我们班幼儿人数为24人，共有23位家长前来参与，大部分是妈妈来参与的，惟独2个小伴侣是爸爸来参与，也有的家长因有事，在看完第一个教学活动后就离开了。惟独谭米家1个小伴侣因生病未能参与此次活动，并已向教师请假说明状况。

二、活动组织状况

本次家长开放日活动按方案照常举行，从早上7：40开头，向来到中午12：00结束。家长从入园开头，观察了孩子的晨间活动（晨练、早唱），8:30进入活动室后幼儿用早餐。陈教师向家长交代了一些注重事项，例如：手机调振动、不要影响孩子的进餐与正常活动；向家长介绍了我们的区域活动，每个区角的作用以及幼儿举行区域活动的表现，同时谢谢家长的协作为我们提供的一些区域材料。9:00举行了第一个教学活动——语言活动《欢乐的小乐队》，活动中老师语言生动、形象，教具预备充分，能充分调动幼儿乐观性，通过乐器与故事相结合让幼儿把握了几个象声词如：咚咚咚、当当当、滴哩哩、叮铃铃、轰隆隆等，最后还让幼儿与家进步行乐器互动，遗憾的结束第一个活动。早操活动以后是一个亲子活动《穿大鞋》，活动中家长与幼儿都乐观参加，虽然活动中有家长与幼儿摔倒，但活动还是举行的很顺当。家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设十分完备，教师耐心细致的教导，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺惬意的。

本次活动的每个环节（包括上厕所、喝水、排队等）支配都很紧凑、有序，每个教师都有明确的分工并且责任到人。老师的组织与应变能力很强，幼儿也能乐观的协作，但活动中也有欠缺考虑的地方。例如亲子嬉戏《穿大鞋》，首先在场地布置上采纳的软垫未能考虑到防滑的效果，导致几位家长和幼儿摔倒；第二有的幼儿家长因有事先回去导致有的幼儿不能与家进步行嬉戏，导致有的幼儿心情低落并且哭泣，这就需要我们教师在下次组织活动时还要考虑更周全一些。

三、幼儿总体表现状况

本次家长开放日活动，老师开展了丰盛多彩的教学活动、亲子嬉戏及户外嬉戏活动，幼儿参加的乐观性都很高。在语言活动《欢乐的小乐队》中，孩子的参加性十分好，而且有个别孩子表现十分乐观活跃，主动举手，争着回答问题，回答的问题让家长们即兴奋又好笑。但也有个别孩子，如杨戴铖在活动中几次离开座位；孙心怡胆子还是较小，不敢回答教师的问题；活动时光有点长，有的孩子注重力间或会不集中。对于这些浮现的问题，我们在以后的教学活动中，会做到尽量掌握好时光，照看到每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的长进。亲子活动《穿大鞋》主要是想让家长知道孩子在幼儿园穿鞋时区别左右脚的状况以及幼儿和家长的协作。活动中家长都很协作，气氛活跃，和孩子一起愉快地嬉戏，例如向来胆子很小的孙心怡能跟妈妈很好的协作玩好这个嬉戏，表现很不错。固然从嬉戏中也可以发觉家长自主协助孩子较多，这可以看出家长的一种攀比心理，她们或许不懂她们的协助会使孩子在活动中缺乏主动性，不能真正体验到胜利的欢乐甚至会造成有的孩子依靠性的思想。

本次家长开放日活动取得了遗憾的胜利，虽然只是短暂的一个上午，但赋予了孩子们的是无尽的欢乐，留给家长的是一份回味，而教师们获得的是一种收获与胜利的体验。此次家长开放日活动，不仅熬炼了我们老师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和老师的交流沟通，同时对家长提出的看法也能准时反思改正，让自己的教导水平有更进一步的提高，信任在我们今后的工作中会做得越来越好！

幼儿园一日活动流程培训总结怎么写

幼儿园的工作是琐碎的，幼儿园的工作也是复杂而详细的，我收拾了幼儿园一日活动流程培训总结怎么写仅供参考，希翼能协助到大家!

篇一：幼儿园一日活动流程培训总结怎么写

今周我园组织了一次关于《幼儿园一日活动常规与年级优化》的学习，学习期间大家在一起边学习边研究，特殊是老师如何在一日活动中的各环节做到自然、有序、好玩、高效等方面研究的比较多，对优化幼儿园一日活动的的开展又有了更进一步的熟悉，我对比自己在开展幼儿一日活动中的一些做法做了如下总结：

幼儿园的工作是琐碎的，幼儿园的工作也是复杂而详细的。幼儿园的一日生活包括：教导教学活动、区域活动、户外活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中生活常规活动又包括：用餐、就寝、如厕等无数小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，但都是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺当开展不行缺少的重要环节，因此仔细做好年级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。

幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴涵着一定的教导契机和教导价值，也都都直接间接地影响孩子们一天的心情，如晨间接待时，我就面带微笑迎接每一个孩子，主动对孩子热烈问好，仔细做好晨检;观看幼儿的表现状况，安抚、疏导有不良心情的幼儿，同时做好孩子药品、物品的的交接与记录。主动与家长打招呼，碰到家长谈起关于孩子在园表现我热烈与他们沟通，这样有些看到教师不主动问好的幼儿现在也很有礼貌了，天天来到幼儿园都争着和我说在家里的一些事情。写到这里，我不由想到课前导入这一环节，当我们有目的有方案地组织一堂课的过程中总是想方设法激发孩子们的爱好，努力把孩子们的心情调节到最佳状态，如：做律动、玩嬉戏等等。假如我们在一日生活的各个环节都做到这一点，也根据课程的要求来实施，我信任我们的一日活动会开展得更好一些。

篇二：幼儿园一日活动流程培训总结怎么写

近日幼儿园组织教师学习《幼儿园一日活动常规实施细则》。《规范》中对幼儿园一日生活各个环节中老师、保育员的行为提出了明确的要求，要求老师严格根据规范中规定仔细完成好每项工作。学习了幼儿园一日活动常规，使我体味到，在一日活动中，常规教导是幼儿德育中的重要内容，常规的好坏将直接影响到各项活动的顺当开展及幼儿的健康成长，所以加强幼儿的常规教导和有效的常规教导办法是非常重要的。我的体味如下，与大家共勉：

一：老师首先要以身作则，做好幼儿的榜样。

幼儿的眼睛是反映老师行为的镜子。对幼儿举行常规教导时，要求幼儿做到的，作为老师自己必需首先做到。老师要注重自己的言行，给孩子起表率作用，以良好的行为去影响幼儿，激励幼儿。(如：拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿交谈、不任意斥责幼儿等等，潜移默化的影响幼儿)。

二：在常规建