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文档简介

第页共页幼儿小班健康教案详案《会变的脸》教学目标：1.通过教学活动，使幼儿认识到人的脸部表情可以随情绪变化而变化。2.培养幼儿观察、表达和对比的能力。3.培养幼儿的情绪认知和情绪调控能力。教学准备：1.幼儿的照片和名字卡片。2.脸部表情卡片。3.故事书《会变的脸》。4.画纸、颜料、画笔等绘画工具。教学过程：引入：1.教师准备一些幼儿的照片和名字卡片，展示给幼儿看，并让幼儿认出照片上的人。2.引导幼儿观察照片上人的脸部表情，并用简单的词语对脸部表情进行描述，如“笑得很开心”，“生气得很厉害”等。探究：1.教师出示脸部表情卡片，引导幼儿观察并模仿这些表情。然后，教师可以一个一个展示表情卡片，让幼儿说出卡片中人的情绪，并描述其脸部表情。2.此时，教师可以讲述故事《会变的脸》，故事中的主人公经历了不同的情绪，导致他的脸部表情发生了变化。教师可以通过故事中的插图或自己的动作，让幼儿观察并感受主人公不同情绪下的脸部表情。3.教师可以引导幼儿进行讨论：当我们感到开心时，脸上会有怎样的表情？当我们感到生气时，脸上会有怎样的表情？拓展：1.教师可以提醒幼儿，人的情绪可以通过脸部表情来表现，但并不是所有人都会因为同样的情绪而产生相同的脸部表情，有时候要通过其他方式来了解别人的情绪，比如听他们的话或观察他们的行为。2.教师可以和幼儿一起玩角色扮演的游戏，让幼儿根据不同情绪扮演不同的角色，表达出相应的脸部表情，并让其他幼儿猜测这个人的情绪是什么。总结：1.教师可以向幼儿强调表情的重要性，并告诉他们平时要用正确的表情和态度与他人交往。2.教师可以展示幼儿在课堂活动中所绘制的画作，并让幼儿分享他们自己对不同情绪的表达。3.教师可以提醒幼儿，当自己遇到不愉快的事情时，可以通过调整自己的表情和心情来缓解情绪。教学反思：通过这节课的教学活动，幼儿能够了解到人的脸部表情可以随情绪变化而变化，培养幼儿的观察、表达和对比的能力，以及情绪认知和情绪调控能力。但是需要注意的是，幼儿对于情绪的理解和表达能力还不够

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