初中物理八年级全一册 第二节 学习使用天平和量筒

第二节学习使用天平和量筒2分度标尺游码平衡螺母镊子砝码学习目标:

1、了解天平的构造。2、会正确调节托盘天平的横梁平衡。3、会正确使用托盘天平测固体和液体的质量：明确操作步骤、掌握读数方法和注意事项。学生活动一：调节天平横梁平衡

一、

请同学们认真阅读课本89页“托盘天平使用说明（摘录）使用”的第1、2两点，然后完成学案中“学生活动一”的1、2点填空。1、使用天平时，应将天平放在_______工作台上。2、使用前，将

移至称量标尺左端的______

__上。调节横梁上的___________，使指针尖对准分度标尺的

，表明天平平衡。

水平游码“0”刻度线平衡螺母中央刻度线二、请同学们动手调节桌面上的托盘天平横梁平衡，并思考学案中“学生活动一”的第三大题。（调节天平平衡后，请同学们不要再操作，等候老师的检查）三、在调节横梁平衡的过程中，发现指针出现如下情况，那么平衡螺母应如何调节？

图1图2如图1所示，平衡螺母应该向

调。如图2所示，平衡螺母应该向

调。右左平衡螺母的调节方法：甲图指针偏左，螺母向右调。乙图指针偏右，螺母向左调。学生活动二：测量5枚一元硬币的质量

一、请同学们阅读课本89页“托盘天平使用说明（摘录）使用”的第3、4两点，完成学案“学生活动二”的1、2两题填空。1、天平的

盘放置需称量的物品，

盘放置砝码；添加

并移动

，使指针对准分度标尺的中央刻度线，此时

的质量与称量标尺上的示数值（注意：游码

边所对应的示数）之和，即为所称量物品的质量。2、取砝码时，必须用

夹取，不能用手直接拿取。左左右砝码砝码游码镊子右盘砝码的质量/g游码的读数/g5枚一元硬币的质量/g1枚一元硬币的质量/g二、请同学们利用已经调节好的天平，动手测量5枚一元硬币的质量，并把测量结果记录在下面的表格中。托盘天平使用的六个规范:1、“放”：天平应水平放置。2、“移”：移动游码到称量标尺左端的零刻度线处。3、“调”：调节平衡螺母

调节方法：“左偏右调、右偏左调”。4、“测”：“左物右码”，只能添加砝码或移动游码（不能调节平衡螺母）5、“读”：6、“收”：收拾仪器，整理器材。

三点注意事项：1、被测物体的质量不能超过天平的最大称量（量程），取放物体或加减砝码时应轻拿轻放，砝码要用镊子夹取，不准用手拿，以免因为手上有汗而腐蚀砝码。2、天平和砝码应妥善保管并保持清洁干燥，不得置于潮湿、易氧化、易腐蚀之处，并避免接触酸、碱或油脂等。3、天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其它问题，应由专业计量人员修理，经计量检定机构检定合格后方能使用。学生活动三：测量水的质量一、请同学们认真思考：

如何利用托盘天平测量水的质量？

（先独立思考后同桌交流讨论）

二、请同学们根据刚才的讨论结果，完成学案“学生活动三”的第二大题和第三大题。实验步骤：1、把托盘天平放在

，2、调节天平使横梁

，3、利用已经平衡的天平测出

的质量m，4、用天平测出

的总质量M，5、收拾整理仪器。空杯子的质量m/g杯子和水的总质量M/g

水的质量

M-m/g杯子和水空杯子平衡水平桌面上三、请同学们利用桌上实验器材测量水的质量，并把测量数据填入上面的“实验表格”中。

请同学们认真完成学案的第五大题“课堂训练”部分，先独立完成，后同桌交流讨论，时间5分钟。课堂训练

同学们在本节课中都有哪些收获？

本节课不仅仅要了解托盘天平使用的有关知识，更重要的是让同学们掌握科学的称量方法，培养同学们正确使用仪器的能力和养成使用仪器前阅读说明书的习惯。1、复习本节课