初中八年级物理课件-第一章 声现象 复习课件

第一章声现象复习课件声的世界声音的产生：声音是由物体的

产生的。声音的传播声音以声波的形式在介质中传播，

不能传声。声音在不同介质中传播速度

。乐音的特性响度：声音的大小

，与声源振动的

有关。音调：声音的

，与声源振动的

有关。音色：反映声音的品质和特色噪声的防治在声源（产生）处减弱在传播过程中减弱在人耳（接收）处减弱声音的分类人耳能听到的范围：20Hz~20000Hz超声：频率

20000Hz次声：频率

20Hz振动真空不同幅度高低快慢高于低于考点剖析考点1声音的产生和传播声音的产生声音的传播1.声音是由物体的振动产生的2.正在发声的物体叫声源3.声源可以是固体、液体、气体1.声音的传播需要介质（固、液、气），真空不能传声。说话时声带在振动；敲鼓时鼓面在振动；风吹树叶哗哗响，叶子在振动；演示过程：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。

——逐渐听不到声音科技中：月球上面没有空气，宇航员通过无线电交流——说明了真空不能传播声音

鼓面向左边振动时压缩左侧空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又使左侧的空气稀疏。鼓面不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播。声音在空气中怎样传播？

——以什么形式？2.声音以波的形式传播——声波3.声音的传播速度一些介质中的声速v：(m/s)空气（0°C）331海水（25°C）1531空气（15°C）340冰3230空气（25°C）346铜3750软木500大理石3810煤油（25°C）1324铅5000水（常温）1500铁5200①同种介质在不同温度时，声速不同②固体传播声音的速度比液体和气体快常用的速度：340m/s——链接相关练习1.如图所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球

。这一现象说明发声的物体在

，也能说明空气可以传播声音，还能说明声波能传递

；如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球

，这说明了

。振动——声波声波——振动带动小球振动2．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是()A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的

B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离

C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟

D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶B

定义

决定因素

听感表现响度音调音色声音的强弱单位：dB由振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低。音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉。声音的高低与声源的振幅和人耳距离发声体的远近有关；振动幅度越大，响度越大。响度大：震耳欲聋；响度小：轻声耳语。对声音品质的感觉由发声体的材料、结构等决定分辨不同发声体发出的声音的重要特征。【总结】音调、响度、音色统称为声音的三要素。考点2声音的特征注：频率反映声源振动的快慢；单位：赫兹（HZ）响度二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别未见其人先闻其声口技演员模仿动物发声用悦耳动听来形容引吭高歌勿高声喧哗用震耳欲聋来形容嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟男高音女生声音高这首歌音太高，我唱不上去脆如银铃、尖、细铁轨裂开或者螺丝松动涉及瓷器、西瓜实例响度大：震耳欲聋响度小：轻声细语音调音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉音色分辨不同发声体出的声音的重要特征2.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是()用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况1．“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______(填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束，……”这段语音是通过____________传回地球的。——链接相关练习考点3噪声的危害和控制乐音与噪声噪声强弱的等级：单位：分贝，符号：dB0dB：人刚能听到的最微弱的声音噪声的控制防止噪声发生在声源处阻断噪声的传播在传播过程中防止噪声进入耳朵在人耳处声音从产生到引起听觉这三个阶段：声源的振动产生的声音空气等介质的传播骨膜的振动

防止噪声发生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵防止噪声摩托车的消声器城市道路旁的隔声板工厂用的防噪音耳罩2.如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用

的方法来减弱噪声的。1.我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了（）A.减小声波的反射B.增强声波的反射C.增大声音的响度D.装饰更美观些——链接相关练习A在声源处减弱蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫利用声波探测海深利用声波探测鱼群声与信息——声音具有传播信息的功能考点4声音的利用声与能量声波是一种波，叫做声波那么声波是否能传播能量？

声波可以用来清洗钟表等精细的机械。把被清洗的物理放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的振动。振动把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体，使用超声波是因为它产生的振动比可听声更加激烈。——声音具有传递能量的功能下列事例中，不是利用声音传递信息的是（）A．隆隆的雷声预示着一场大雨的到来B．医生通过听诊器给病人确诊C．比赛场上发令员的枪声D．利用超声波排除人体内的结石下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（

）A．清洗钟表的精细器件B．利用超声波加工高硬度工件C．外科医生用超声波切除病人体内的结石D．孕妇做“B超”——链接相关练习DD——传递能量（不符合题意）D考点5声速与回声声音在不同介质中的传播速度不同，一般v固＞v液＞v气。回声是指声音在传播过程中遇到障碍物时被反射回来，再传入人耳形成的。人耳区分两次声音的时间间隔是0.1s。1.小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是

m(空气中声速取340m/s)．这种方法

(选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离。2．有一段长为18m的装满水的铁管，