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课题：声音的音调难点名称：音调的影响因素1参赛教师：李得洁时间：2020.8.108年级-上册-第二章第二节人教版八年级（上）第二章第2节声音的特性声音的特性—音调仔细听，它们有什么不同THEONE梳子和纸板的摩擦，产生的声音相同吗？你发现了什么？

操作：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音。实验现象：较快划过时，发出的声音高较慢划过时，发出的声音低音调声音是有高低之分的在物理学中，我们把声音的高低称为音调音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉思考音调与什么因素有关？THETWO音调与什么因素有关？实验器材：钢尺1把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢2改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺3比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。实验数据记录钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出1/5伸出1/3伸出1/2你能得出什么结论？最快较快最慢最高较高最低结论CONCLUSION音调的高低取决于发声体振动的快慢振动越快音调越高，振动越慢音调越低。频率频率(f)是描述振动快慢的物理量定义:发声体每秒内振动的次数单位是赫兹，简称赫，符号为Hz频率不同的音叉发出声音的波形20Hz20000Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声波——频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。次声波——频率低于20Hz的声音。

它们已经低于人类听觉的下限。超声人耳的听觉范围影响频率的因素又是什么？THETHREE物体结构特点与音调的关系改变琴弦的松紧、粗细、长短，仔细听，音调是如何变化的？你能得出什么结论？物理实验方法控制变量法

当问题受多个因素(变量)影响时，只改变其中的某-一个因素，从而研究这个因素对问题的影响;分别(单独)研究各个因素对问题的影响，最后再综合解决。琴弦的音调和琴弦的材料、长短、横截面积(粗细)的关系7(1)如果要探究音调和琴弦材料的关系，则应选取_不同，但__相同的几根琴弦;(2)如果要探究音调和琴弦长短的关系，则应选取______不同，但_相同的几根琴弦;(3)如果选取的几根琴弦横截面积不同，但材料、长短相同，则探究的是“琴弦的音调和琴弦

_的关系”。材料长短、粗细长短材料、粗细粗细结论弦乐器的音调高低跟弦的粗细、长短、被绷紧的程度有关。弦越长，弦越粗，弦越松，音调越低；弦越短，弦越细，弦越紧，音调越高。相同结构材料下，质量越小，音调越高谁判断的最快THEFOUR敲击时，发声体是，瓶的音调最高；

用嘴对着瓶口吹气时，发声是，瓶音调越高。ABC瓶内气体瓶身和水CA小结在物理学中，我们把声音的高低称为音调；频率(f)是描述振动快慢的物理量；定义:发声体每秒

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