英语教师教学研修全新总结

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一、合理制定、完善教学、复习计划

要想搞好三班级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该着重实效，实实在在地为同学服务。

二、语篇为基础，扩高校生词汇量

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原那么。选择的精读材料要能够在教学中发挥效益，启发同学的思维，促进同学知识的掌控和技能的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培育独立阅读技能。

可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，由于报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让同学从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求同学摘录下来，老师要采用须要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的词汇量。

三、加强写作训练，合理安排综合训练

加强写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。只有多练才可能有好的成果。但只是写作还不能取得好成果，肯定要加强对同学的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，予以同学合理的指导，对同学有明确的要求：

1)繁简适度

2)有闪光点，要有较高级词汇和较繁复语言结构

3)层次分明，承上启下

4)细读提示，写全要点。

5)书面洁净、整齐、规范。

老师也要遵循“粗批，快改，实时发”的原那么。否那么，失去了时间意义，效果就不大了。同时让同学背诵范文，仿照，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成果。

四、培育同学良好的心理素养

培育同学良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高同学应变技能的须要条件。在老师的启发诱导下，带着求知的爱好，不断变换角色、对话，不仅使同学的语言运用技能在各自的角色扮演中都得到提升，而且同学主动参加课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充斥自信，使他们有了剧烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。

五、加强考练结合，一周考练，一周讲评。

总结得失，虽然我取得了一些成果，但我还有许多地方做得不够。在今后的工作中，盼望领导和同仁们对我的工作多提看法，我将努力克服不足，以争取更大的进步。在明年高考中取得更好的成果。

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一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性

仔细学习并分析了高考题的类型，总结规律查找突破口。从历年高考试题的整体讨论中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维技能。

二、制定计划，加强复习的目标性。

依据同学的详细状况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。

1、夯实基础，进展技能。

近年来高考英语渐渐侧重于语言技能的考查，对语言知识的径直考查相对地减削了。因此，在复习过程中，首先组织同学巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌控肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展技能，收到了事半功倍的效果。要求同学在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟识巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、强化专题训练，回来基础。

前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期那么主要进行模拟套题的训练，训练同学的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考接近，我依据同学的详细状况把握中档、低档题，这对同学取得高分是特别有利的。同学普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础知识的掌控不坚固。因此，我让同学把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。

3、整理基础知识，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用技能感觉就需要回来基础，整理巩固基础知识，用最充盈、最满足的感觉来加强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。

留意复习课的针对性。我们把复习重点放在同学的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以同学为主体的教学原那么。复习课上我们留意加强同学的操练活动，让同学多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌控语法的用法。

(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平常的教学活动当中我着重抓好这一环节，让同学每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解技能。

(2)抓好书面表达。平常针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让同学利用早晚读节时间背诵范文，熟识常见的表达方式。

(3)听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让同学利用每天七点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，那么根据高考要求改在下午三点进行播放，让同学适应高考的要求和气氛。

(4)抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周还进行一次的测验，以此来检查复习效果。依据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改进，并实时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的方法。从而使同学在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信心投入到学习当中。

放性试题，转变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌控语言的发挥，对中学英语教学有积极的指导意义。

通过高三这一年地努力，自己的教学技能和自身的综合素养得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。

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一、进行了英语学情分析。

这一学年教授两个班为理科一般班的同学，英语基础不太抱负，没有一个同学能达到优秀(120分)档次，而且能及格的同学人数微乎其微。不少同学感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。

二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌控，提升期解决问题的技能，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20__年8月中旬到20__年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三班级第6单元(20__年1月底)。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，加强同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

三、大量练习促进同学对基础知识的巩固和技能的提高。

课本复习是同学技能提高的关键。从开学之初即对课本知识点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。

四、听力训练作好提高成果保障。

征订了两套听力风暴，共有80套，供同学在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。

五、扩大阅读，培育英语技能。

课外阅读必不可少。网站兼顾新闻、娱乐、科技、学校、地道美文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。

六、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。

本学期为近十个同学的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达技能，在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习积极性。

又送走了一届同学，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的能量。

英语老师教学研修全新总结4

本人自年被评为中学二级老师以来，一如既往地担负英语教学工作及年多的班主任工作，喜爱祖国，喜爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路径，遵守法律，有高度的责任感和积极进取精神，听从领导安排，仔细负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，根据教育教学规律培育同学，积极引导同学关怀时事，关怀社会，自觉实施素养教育，取得了很好的成果。

任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，_年月参与了_市教委、_市教科院举办的新教材、新大纲、新课标培训。_年月取得了一般话水同等级测试证书二级，_年月取得计算机级考试合格证，_年月取得英语级考试合格证，_年月取得高级中学英语老师资格证书。从教九年以来，无论在_镇中、_职中还是在_中学，我都以满腔热忱投入到教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，年被_镇中评为优秀教育工，_年月被_镇党委评为优秀共产党员。年参与全县说课竞赛获三等奖，_年参与第三届朝阳杯青年老师讲课竞赛获二等奖。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，取得了很好的成果。_年所写论文《如何轻松过好英语听力测试关》获“科教兴国杯”全国教研论文评比暨_年度优秀论文评比二等奖，另一论文《中考英语总复习探讨》被评为优秀论文一等奖，被选入国家级出版社出版发行的教育教学丛书《中华教育理论与实践》一书中。

在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体同学，同心同德，同心协力，扎实基础，坚持因材施教的原那么，始终把同学的“学”放在教学核心位置上，着重对同学学习方法的指导。课堂中采纳加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，留意指导解题方法与技巧，抓好常规，着重爱好和习惯的培育，采纳激励机制，着重学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，胜利地激发和保持了同学学习英语的热忱，取得了英语教学的优异成果，在_镇中所任级及级的英语每次考试都在全班级名列前茅，担负级班的班主任，并获得优秀班集体称号。在_中学担负初_年班、班的英语教学及班的班主任工作，在每次的期中、期未考试中，我教两个班的英语成果都名列前茅，特别是在_年中考中以优异的成果取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成果，人参考，人均分，优生率，及格率，居全班级之最，分以上我班就有个，比其他班多几个，也是居全班级之最。_年月调入_中学以后，我接任了全班级最差的初三·六班的英语教学，由于他们初一、初二的英语基础差，我采纳寓教于乐，激发他们的英语学习爱好，提高他们的英语成果，在_年的中考中，六班的英语成果比以前有所进步，高分段分以上的人数就有个，分以上有人。现任初级班的英语教学及班主任工作，在_年下期期末考试中，我班的英语人平分，及格率，居全班级之最。在班主任工作中，我严抓班风，建立健全班级管理制度，做好班级文化建设，我班在全班级当中学习最好、班风最好、纪律最好，在每个学期的流淌红旗评比中，我班都获得流淌红旗一等奖。

在严格要求同学，积极听课、虚心求教的同时，比较着重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在同学中引发争论，与同学探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并实时和他们沟通，动之以情，晓之以理，着重培育同学的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作那么，树立老师的人格魅力，着重与同学家长的联系，提高社会与家长的教育功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成果，我还积极关怀培育青年老师，和他们一起讨论，沟通教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。

回首从教的这几年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的关爱和援助。当然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有最好，只有更好，但求以后有进步和收获，我将以此为契机，不断提高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名超卓的老师，平凡而优秀的知识女性。

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在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务技能，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持仔细备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力加强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。

三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的