广西高校系列职称培训课件

广西高校系列职称培训课件目录职称制度概述申报条件与评审流程学术成果要求与展示教学能力与水平评估社会服务与贡献评价职业道德与师德师风考察01职称制度概述Chapter职称是专业技术人才学术技术水平和专业能力的主要标志，是专业技术人员职业发展的阶梯和通道。职称是衡量专业技术人员能力水平的重要标尺，在人才选拔、培养、使用中具有重要导向作用。职称定义职称作用职称定义及作用

国内外职称制度比较国内职称制度我国职称制度经历了多次改革，逐步建立了以品德、能力、业绩为导向，以社会和业内认可为核心的评价机制。国外职称制度国外职称制度多采取市场化评价方式，注重同行评价和业绩贡献，强调学术自由和独立。比较分析国内外职称制度在评价理念、标准、方式等方面存在差异，但都在不断探索和完善中。广西高校职称评审工作由自治区教育厅统一领导，各高校设立评审委员会负责具体实施。评审机构广西高校职称评审坚持德才兼备、以德为先的原则，注重评价教师的师德师风、教育教学、科学研究和社会服务等方面表现。评审标准广西高校职称评审程序包括个人申报、单位推荐、专家评审、公示等环节，确保评审工作的公正性和透明度。评审程序广西高校职称评审现状02申报条件与评审流程Chapter要点三初级职称具备硕士学位或第二学士学位后从事本专业技术工作满1年；或具备大学本科学历或学士学位后从事本专业技术工作满3年；或具备大学专科学历后从事本专业技术工作满5年；或技工院校毕业生按国家有关规定申报。要点一要点二中级职称具备博士学位后从事本专业技术工作满半年；或具备硕士学位或第二学士学位后从事本专业技术工作满3年；或具备大学本科学历或学士学位后从事本专业技术工作满5年；或具备大学专科学历后从事本专业技术工作满7年。高级职称具备博士学位后从事本专业技术工作满2年；或具备硕士学位、大学本科学历或学士学位、大学专科学历后取得中级职称后，分别从事本专业技术工作满5年、7年、10年。要点三各级别职称申报条件申报人需提交的材料包括：《广西高校系列职称评审表》、学历证书、学位证书、现任专业技术职务资格证书、聘书、继续教育证明、外语和计算机考试合格证书（或免试证明）、任现职以来的获奖证书、论文论著、科研成果鉴定报告等。申报人需将以上材料整理成册，并按要求装订成册，一式两份。同时，还需提交电子版材料，包括《广西高校系列职称评审表》和论文论著的电子文档。申报人需在规定时间内将材料提交至所在学校人事处，由学校人事处统一报送至广西高校系列职称评审委员会。评审材料准备及提交要求广西高校系列职称评审委员会在收到申报材料后，将组织专家进行初审，对申报人的材料进行审核和筛选。根据复审结果，广西高校系列职称评审委员会将确定拟晋升人员名单，并进行公示。公示无异议后，将报经广西壮族自治区人力资源和社会保障厅审核批准。整个评审过程一般需要3-4个月的时间，具体时间安排将根据当年实际情况而定。初审合格的申报人将进入复审环节，由专家组成复审小组进行综合评价和打分。评审流程及时间安排03学术成果要求与展示Chapter在国内外核心期刊上发表学术论文，其中至少有一篇为第一作者或通讯作者。论文内容应与所从事的专业领域相关，具有较高的学术水平和创新性。鼓励发表高水平的学术论文，如被SCI、EI等收录的论文。学术论文发表要求03成果展示应包括研究报告、实验数据、专利申请等。01主持或参与国家级、省部级科研项目，并取得一定的研究成果。02在项目研究中发挥重要作用，如项目负责人或主要参与者等。科研项目参与及成果展示积极参加国内外学术会议、研讨会等学术交流活动，并做口头报告或墙报展示。与同行专家进行深入交流和讨论，分享最新研究成果和学术观点。通过学术交流活动，拓宽学术视野，提高学术水平和影响力。学术交流活动参与情况04教学能力与水平评估Chapter教学方法与手段评价教师是否能够灵活运用多种教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学内容与目标评价教师是否清晰明确地阐述了教学目标，教学内容是否与课程目标相匹配，是否具有深度和广度。教学态度与氛围评价教师是否具有良好的教学态度，是否尊重学生、关心学生，是否能够营造积极、互动的课堂氛围。课堂教学质量评价教材编写与选用评价教师是否能够积极参与教材编写和选用工作，所选教材是否符合教学目标和学生实际水平，是否具有科学性和先进性。教学资源建设评价教师是否能够充分利用现代信息技术手段，积极开发和建设优质教学资源，如多媒体课件、网络课程等。课程建设规划评价教师是否有明确的课程建设规划和目标，是否能够根据学科发展和社会需求及时更新课程内容。课程建设及教材编写情况123通过分析学生评教数据，了解学生对教师教学能力和水平的评价情况，包括教学内容、教学方法、教学态度等方面的反馈。学生评教数据收集学生对教学的意见和建议，及时反馈给教师，帮助教师改进教学方法和手段，提高教学效果和质量。学生意见与建议将学生评教结果作为教师考核和评优的重要依据之一，激励教师不断提高教学能力和水平。评教结果运用学生评教结果分析05社会服务与贡献评价Chapter担任行业协会、学术组织等社会职务，推动行业发展。参与社会公益活动，积极履行社会责任。在国内外学术界具有一定知名度和影响力，能够引领学术研究方向。社会兼职及影响力010203与国内外高校、科研机构等建立合作关系，共同开展科研项目。积极参与国际学术交流，提升国际学术影响力。促进行业内外合作，推动产学研用结合，实现科技成果转化。行业内外合作与交流情况010203结合地方经济社会发展需求，开展应用性研究，为地方政府和企业提供决策咨询和技术支持。通过人才培养、科技创新等方式，为地方经济社会发展提供智力支持。积极参与地方公益事业，推动教育、文化等社会事业发展。对地方经济社会发展的贡献06职业道德与师德师风考察Chapter廉洁从教，坚守教师职责高校教师自觉抵制各种诱惑，不收受学生及家长的礼品、礼金等财物，做到廉洁从教。尊重他人，团结协作教师之间互相尊重、团结协作，共同推动学校事业的发展。严谨治学，恪守学术道德广西高校教师严格遵守学术规范和学术道德，杜绝学术不端行为，积极营造良好的学术氛围。遵守职业道德规范情况广西高校教师热爱学生，关注学生的全面发展，积极为学生提供指导和帮助。热爱学生，关心学生成长教师注重自身形象塑造，以身作则，成为学生的楷模和榜样。为人师表，树立良好形象教师秉持公平公正的原则，不偏袒任何一位学生，确保每位学生得到平等的关注和机会。公平公正，对待每一位学生关爱学生、为人师表表现指导学生获得优异成绩教师们在指导学生参加各类竞赛和创新创业活动中取得了优异成绩，充分展现了