榆林市重点中学2024届数学七年级第二学期期末复习检测模拟试题含解析_第1页
榆林市重点中学2024届数学七年级第二学期期末复习检测模拟试题含解析_第2页
榆林市重点中学2024届数学七年级第二学期期末复习检测模拟试题含解析_第3页
榆林市重点中学2024届数学七年级第二学期期末复习检测模拟试题含解析_第4页
榆林市重点中学2024届数学七年级第二学期期末复习检测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

榆林市重点中学2024届数学七年级第二学期期末复习检测模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(每小题3分,共30分)1.下列计算正确的是()A.a5+a2=a7 B.2a2﹣a2=2 C.a3•a2=a6 D.(a2)3=a62.在下列点中,与点A(-2,-4)的连线平行于y轴的是()A.(2,-4)B.(4,-2)C.(-2,4)D.(-4,2)3.不等式组的解集是x>1,则m的取值范围是()A.m≥1 B.m≤1 C.m≥0 D.m≤04.如图线段AB和CD表示两面镜子,且直线AB∥直线CD,光线EF经过镜子AB反射到镜予CD,最后反射到光线GH.光线反射时,∠1=∠2,∠3=∠4,下列结论:①直线EF平行于直线GH;②∠FGH的角平分线所在的直线垂直于直线AB;③∠BFE的角平分线所在的直线垂直于∠4的角平分线所在的直线;④当CD绕点G顺时针旋转90时,直线EF与直线GH不一定平行,其中正确的是()A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.①③5.如图,把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点分别放在直尺的一组对边上,如果∠2=25°,那么∠1的度数是()A.30° B.25° C.20° D.15°6.一个多边形的每个内角都等于144°,那么这个多边形的内角和为()A.1980° B.1800° C.1620° D.1440°7.下列语句不正确的是()A.能够完全重合的两个图形全等B.两边和一角对应相等的两个三角形全等C.三角形的外角等于不相邻两个内角的和D.全等三角形对应边相等8.如图,a∥b,M、N分别在a,b上,P为两平行线间一点,那么∠1+∠2+∠3=().A.180° B.360° C.270° D.540°9.如图,已知矩形一条直线将该矩形分割成两个多边形(含三角形),若这两个多边形的内角和分别为和则不可能是().A. B. C. D.10.一片金箔的厚度为0.000000091m,用科学记数法表示0.000000091为()A.0.91×10﹣7 B.9.1×10﹣8 C.-9.1×108 D.9.1×108二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11.如图,在△ABC中,∠B=∠C,∠CDE=∠BAD,∠CAD=70°则∠AED=____°.12.《九章算术》是中国古代的一本重要数学著作,其中有一道方程的应用题:“五只雀、六只燕,共重16两,雀重燕轻.互换其中一只,恰好一样重.问每只雀、燕的重量各为多少?”解:设雀每只两,燕每只两,则可列出方程组为__________.13.如图,正方形ABCD的面积为1cm2,△AEF为等腰直角三角形,∠E=90°,AE和BC交于点G,AF和CD交于点H,则△CGH的周长_________14.若有理数a和b在数轴上所表示的点分别在原点的右边和左边,则=_____.15.如图,将三个数、、表示在数轴上,则被图中表示的解集包含的数是__________.16.(﹣)2002×(1.5)2003=_____.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17.(8分)为提高市民的环保意识,倡导“节能减排,绿色出行”,某市计划在城区投放一批“共享单车”这批单车分为A,B两种不同款型,其中A型车单价400元,B型车单价320元.(1)今年年初,“共享单车”试点投放在某市中心城区正式启动.投放A,B两种款型的单车共100辆,总价值36800元.试问本次试点投放的A型车与B型车各多少辆?(2)试点投放活动得到了广大市民的认可,该市决定将此项公益活动在整个城区全面铺开.按照试点投放中A,B两车型的数量比进行投放,且投资总价值不低于184万元.请问城区10万人口平均每100人至少享有A型车与B型车各多少辆?18.(8分)如果一元一次方程的解也是一元一次不等式组的解,则称该一元一次方程为该不等式组的关联方程.例如:方程的解为,不等式组的解集为,因为,所以,称方程为不等式组的关联方程.(1)在方程①,②,③中,不等式组的关联方程是;(填序号)(2)若不等式组的一个关联方程的根是整数,则这个关联方程可以是;(写出一个即可)(3)若方程,都是关于的不等式组的关联方程,求的取值范围.19.(8分)某地为提倡节约用水,准备实行自来水“阶梯计费”方式,用户用水不超出基本用水量的部分享受基本价格,超出基本用水量的部分实行加价收费,为更好地决策,自来水公司随机抽取部分用户的用适量数据,并绘制了如下不完整统计图(每组数据包括右端点但不包括左端点),请你根据统计图解决下列问题:(1)此次调查抽取了多少用户的用水量数据?(2)补全频数分布直方图,求扇形统计图中“25吨~30吨”部分的圆心角度数;(3)如果自来水公司将基本用水量定为每户25吨,那么该地20万用户中约有多少用户的用水全部享受基本价格?20.(8分)用适当的方法解方程组(1)(2)21.(8分)甲乙两队进行足球对抗赛,比赛的规则规定每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分.两队一共进行10场比赛,甲队未负一场,得分超过22分.甲队至少胜了多少场?22.(10分)某中学七年级抽取部分学生进行跳绳测试,并规定:每分钟跳次以下的为不及格;每分钟跳次的为及格;每分钟跳次的为中等;每分钟跳次的为良好;每分钟跳次以上的为优秀,测试结果整理绘制如下两幅不完整的统计图,请根据图中信息,解答下列各题:(1)参加这次跳绳测试的共有_______人;(2)补全条形统计图;(3)在扇形统计图中,“中等”部分所对应的圆心角的度数是_______;“优秀”所占的百分比为_______.(4)如果该校七年级的总人数是人,根据此统计数据,请你估算该校七年级跳绳成绩为“优秀"的人数.23.(10分)在△ABC中,AB=AC,点D是直线BC上一点(不与B、C重合),以AD为一边在AD的右侧作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,连接CE.(1)如图1,当点D在线段BC上,如果∠BAC=90°,则∠BCE=________度;(2)设,.①如图2,当点在线段BC上移动,则,之间有怎样的数量关系?请说明理由;②当点在直线BC上移动,则,之间有怎样的数量关系?请直接写出你的结论.24.(12分)进入六月以来,西瓜出现热卖.佳佳水果超市用760元购进甲、乙两个品种的西瓜,销售完共获利360元,其进价和售价如表:甲品种乙品种进价(元/千克)1.61.4售价(元/千克)2.42(1)求佳佳水果超市购进甲、乙两个品种的西瓜各多少千克?(2)由于销售较好,该超市决定,按进价再购进甲,乙两个品种西瓜,购进乙品种西瓜的重量不变,购进甲品种西瓜的重量是原来的2倍,甲品种西瓜按原价销售,乙品种西瓜让利销售.若两个品种的西瓜售完获利不少于560元,问乙品种西瓜最低售价为多少元?

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、D【解题分析】

根据同类项的定义,可判断A;根据合并同类项,可判断B;根据同底数幂的乘法,可判断C;根据幂的乘方,可判断D.【题目详解】A、不能合并同类项,故A错误;B、合并同类项系数相加字母及指数不变,故B错误;C、根据同底数幂的乘法,底数为变,指数相加,故C错误;D、幂的乘方,底数不变,指数相乘,故D正确;故选D.【题目点拨】本题考查了有关幂的性质,熟记法则并根据法则计算是解题关键.2、C【解题分析】

平行于y轴的直线上所有点的横坐标相等,根据这一性质进行选择.【题目详解】∵平行于y轴的直线上所有点的横坐标相等,

已知点A(-2,-4)横坐标为-2,

所以结合各选项所求点为(-2,4),故答案选C.【题目点拨】本题考查了平行于坐标轴的直线上点的坐标特点,解本题的关键在于熟知平行于x轴的直线上所有点的纵坐标相等,平行于y轴的直线上所有点的横坐标相等.3、D【解题分析】

表示出不等式组中两不等式的解集,根据已知不等式组的解集确定出m的范围即可.【题目详解】解:不等式整理得:,由不等式组的解集为x>1,得到m+1≤1,解得:m≤0.故选D.【题目点拨】本题考查了不等式组的解集的确定.4、B【解题分析】

根据平行线的性质定理逐个证明,看是否正确即可.【题目详解】①正确,根据AB//CD,可得,再根据已知可得,进而证明,因此可得EF//GH;②正确,根据∠3=∠4,可得∠FGH的角平分线所在的直线垂直于直线AB;③正确,因为①证明了,所以只要证明的角平分线垂直于的角平分线即可;④不正确,因为,所以,即EF//GH.故正确的有①②③,因此选B.【题目点拨】本题主要考查平行线的性质和定理,这是基本知识点,必须熟练掌握.5、C【解题分析】

由直尺对边平行,得到一对内错角相等,即,根据等腰直角三角形的性质得到,根据的度数即可确定出的度数.【题目详解】直尺对边平行,,,.故选:.【题目点拨】此题考查了平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解本题的关键.6、D【解题分析】

多边形的每一个内角都等于144°,则每个外角是180-144=36度.外角和是360度,则可以求得这个多边形的边数,再根据边数即可求得内角和.【题目详解】这个多边形的边数是360°÷(180°-144°)=360°÷36°=10,则内角和是(10-2)×180°=1440°;故选D.【题目点拨】本题主要考查了多边形的外角和定理和内角和公式,已知正多边形的外角求多边形的边数是一个考试中经常出现的问题.7、B【解题分析】解:两边和一夹角对应相等的两个三角形全等,必须强调是夹角,故选B。8、B【解题分析】

首先作出PA∥a,根据平行线性质,两直线平行同旁内角互补,可以得出∠1+∠2+∠3的值.【题目详解】解:过点P作PA∥a,

∵a∥b,PA∥a,

∴a∥b∥PA,

∴∠1+∠MPA=180°,∠3+∠APN=180°,

∴∠1+∠MPA+∠3+∠APN=180°+180°=360°,

∴∠1+∠2+∠3=360°.

故选B.【题目点拨】此题主要考查了平行线的性质,作出PA∥a是解决问题的关键.9、D【解题分析】如图,一条直线将该矩形ABCD分割成两个多边(含三角形)的情况有以上三种,①当直线不经过任何一个原来矩形的顶点,此时矩形分割为一个五边形和三角形,∴M+N=540°+180°=720°;②当直线经过一个原来矩形的顶点,此时矩形分割为一个四边形和一个三角形,∴M+N=360°+180°=540°;③当直线经过两个原来矩形的对角线顶点,此时矩形分割为两个三角形,∴M+N=180°+180°=360°.故选D.10、B【解题分析】

绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10−n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.【题目详解】解:0.000000091=9.1×10−8,故选:B.【题目点拨】本题考查了用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10−n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11、55°【解题分析】

设∠CDE=x,则∠BAD=2x,再由三角形内角和定理得出x+∠B的值,根据三角形外角的性质即可得出结论.【题目详解】设∠CDE=x,则∠BAD=2x,∵∠B=∠C,∠CAD=70°,∴∠BAD+∠CAD+∠B+∠C=180°,即2x+70°+2∠C=180∘,解得x+∠C=55°.∵∠AED=∠C+∠CDE,∴∠AED=x+∠C=55°.故答案为:55°.【题目点拨】本题考查三角形外角的性质,解题关键在于熟练掌握三角形内角和定理.12、【解题分析】

设雀每只两,燕每只两,根据五只雀、六只燕,共重16两,雀重燕轻.互换其中一只,恰好一样重,找到等量关系即可列出方程组.【题目详解】∵雀每只两,燕每只两,依题意可得故填:【题目点拨】此题主要考查列二元一次方程组,解题的关键是根据题意找到等量关系.13、2【解题分析】

延长CB至M,使BM=DH,连接AM;先证明△ABM≌△ADH(SAS),得出AM=AH,∠BAM=∠DAH,证出∠MAG=∠HAG,再证明△AMB≌△AHG(SAS)得出GM=GH,即可求出结果.【题目详解】延长CB至M,使BM=DH,连接AM;如图所示:∵四边形ABCD是正方形,正方形ABCD的面积为1cm,∴AB=BC=CD=1,∠BAD=∠ABC=∠D=90°,∴∠ABM=90°,在△ABM和△ADH中,,∴△ABM≌△ADH(SAS),∴AM=AH,∠BAM=∠DAH,∵△AEF是等腰直角三角形,∴∠HAG=45°,∴∠BAG+∠DAH=45°,∴∠MAG=45°,在△AMG和△AHG中,,∴△AMG≌△AHG(SAS),∴GM=GH,∴△CGH的周长=GH+CG+CH=GM+CG+CH=BM+BG+CG+CH=DH+BG+CG+CH=BC+CD=2故答案为:2【题目点拨】此题考查全等三角形的判定与性质,正方形的性质,解题关键在于作辅助线14、-a【解题分析】

根据题意判断出a与b的正负,以及a﹣b的正负,利用绝对值及二次根式的性质化简,计算即可得到结果.【题目详解】根据题意得:a>0,b<0,即a﹣b>0,则原式=|b|﹣|a﹣b|=﹣b﹣a+b=﹣a.故答案为﹣a.【题目点拨】本题考查了二次根式的性质与化简,以及实数与数轴,熟练掌握绝对值的代数意义是解答本题的关键.15、【解题分析】

根据实数比较大小的方法即可判断.【题目详解】解:因为<2,故被图中表示的解集包含的数不是;因为2<<4,故被图中表示的解集包含的数是;因为>4,故被图中表示的解集包含的数不是.故答案为:.【题目点拨】此题考查的是用数轴表示解集和实数的比较大小,掌握实数比较大小的方法是解决此题的关键.16、1.5.【解题分析】

先把(﹣)2002×(1.5)2003改写成(﹣)2002×()2002×,然后逆用积的乘方法则计算即可.【题目详解】(﹣)2002×(1.5)2003=(﹣)2002×()2002×=(﹣×)2002×==1.5.故答案为:1.5.【题目点拨】本题考查了幂的乘方与积的乘方的知识,解答本题的关键在于熟练掌握该知识点的概念和运算法则.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17、(1)本次试点投放的A型车60辆、B型车40辆;(2)3辆;2辆【解题分析】分析:(1)设本次试点投放的A型车x辆、B型车y辆,根据“两种款型的单车共100辆,总价值36800元”列方程组求解可得;(2)由(1)知A、B型车辆的数量比为3:2,据此设整个城区全面铺开时投放的A型车3a辆、B型车2a辆,根据“投资总价值不低于184万元”列出关于a的不等式,解之求得a的范围,进一步求解可得.详解:(1)设本次试点投放的A型车x辆、B型车y辆,根据题意,得:,解得:,答:本次试点投放的A型车60辆、B型车40辆;(2)由(1)知A、B型车辆的数量比为3:2,设整个城区全面铺开时投放的A型车3a辆、B型车2a辆,根据题意,得:3a×400+2a×320≥1840000,解得:a≥1000,即整个城区全面铺开时投放的A型车至少3000辆、B型车至少2000辆,则城区10万人口平均每100人至少享有A型车3000×=3辆、至少享有B型车2000×=2辆.点睛:本题主要考查二元一次方程组和一元一次不等式的应用,解题的关键是理解题意找到题目蕴含的相等(或不等)关系,并据此列出方程组.18、(1)③;(2)答案不唯一,只要所给一元一次方程的解为即可,如方程:(3)m的取值范围是1≤m<2.【解题分析】分析:(1)求出所给的3个方程的解及所给不等式组的解集,再按“关联方程”的定义进行判断即可;(2)先求出所给不等式组的整数解,再结合“关联方程”的定义进行分析解答即可;(3)先求出所给不等式组的解集和所给的两个方程的解,再结合“关联方程的定义”和“已知条件”进行分析解答即可.详解:(1)解方程①得:;解方程②得:;解方程③得:;解不等式组得:,∵上述3个方程的解中只有在的范围内,∴不等式组的关联方程是方程③;(2)解不等式组得:,∴原不等式组的整数解为1,∵原不等式组的关联方程的解为整数,∴解为的一元一次方程都是原不等式组的关联方程,∴本题答案不唯一,如:就是原不等式组的一个关联方程;(3)解不等式①,得:x>m,解不等式②,得:x≤m+2,∴原不等式组的解集为m<x≤m+2,解方程:2x-1=x+2得:x=3,解方程:得:x=2,∵方程2x-1=x+2和方程方程都是原不等式组的关联方程,∴和都在m<x≤m+2的范围内,∴m的取值范围是1≤m<2.点睛:“读懂题意,理解“关联方程”的定义,熟练掌握一元一次不等式组的解法”是解答本题的关键.19、(1)100户(2)直方图见解析,90°(3)13.2万户【解题分析】

(1)根据频数、频率和总量的关系,由用水“0吨~10吨”部分的用户数和所占百分比即可求得此次调查抽取的用户数.(2)求出用水“15吨~20吨”部分的户数,即可补全频数分布直方图.由用水“20吨~300吨”部分的户所占百分比乘以360°即可求得扇形统计图中“25吨~30吨”部分的圆心角度数.(3)根据用样本估计总体的思想即可求得该地20万用户中用水全部享受基本价格的用户数.【题目详解】解:(1)∵10÷10%=100(户),∴此次调查抽取了100户用户的用水量数据.(2)∵用水“15吨~20吨”部分的户数为100﹣10﹣36﹣25﹣9=100﹣80=20(户),∴据此补全频数分布直方图如图:扇形统计图中“25吨~30吨”部分的圆心角度数为25100×360°=90°(3)∵10+20+36100×20=13.2∴该地20万用户中约有13.2万户居民的用水全部享受基本价格.20、(1);(2)【解题分析】

(1)直接用代入法求解即可,(2)解题时要先去分母,再用代入法或加减消元法求解.【题目详解】(1)原方程组标记为,将①代入②得,解得,把代入,得,解得∴方程组的解为;(2)原方程组去分母得,④-③得,3y=3,即y=1,把y=1代入3x-5y=3得3x-5=3,即x=,∴方程组的解为【题目点拨】本题考查的是计算能力,解题时要注意观察,选择适当的解题方法会达到事半功倍的效果.21、甲队至少胜了7场.【解题分析】

设甲队胜了x场,则平了(10-x)场,根据得分超过22分,列不等式求解.【题目详解】解:设甲队胜了x场,则平了(10-x)场,由题意得,3x+10-x>22,解得;x>1.∵x是整数,∴x的最小值为7,答:甲队至少胜了7场.【题目点拨】本题考查了一元一次不等式的应用,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出不等关系,列不等式求解.22、(1)50;(2)见解析;(3),;(4)该校七年级跳绳成绩为“优秀”的人数为人.【解题分析】

(1)利用条形统计图以及扇形统计图得出良好的人数和所占比例,即可得出全班人数;(2)利用(1)中所求,结合条形统计图得出优秀的人数,进而求出答案;(3)利用中等的人数,进而得出“中等”部分所对应的圆心角的度数;(4)利用样本估计总体进而利用“优秀”所占比例求出即可.【题目详解】解:(1)由扇形统计图和条形统计图可得:参加这次跳绳测试的共有:20÷40%=50(人);故答案为:50;

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论