《八个点快速读懂考场古诗》导学案

《八个点快速读懂考场古诗》导学案——从市质检诗歌鉴赏说开去班级：姓名：座号：【学习目标】 1.学习从八个点切入快速读懂考场古诗。2.善于捕捉诗歌的关键信息，快速理解古诗内容。【学习重难点】 重点：学习从八个点切入快速读懂考场古诗。难点：善于捕捉诗歌的关键信息，快速理解诗歌内容。【学习过程】一、掌握读懂古诗两种方法读懂古诗包含读懂古诗的浅层次含义和深层次含义。四面读懂古诗：①②③④，主要是根据诗歌、、、的四个特点从四个方面去梳理诗歌字词的内容，读懂古诗的浅层含义。八个点读懂古诗：①②③④⑤⑥⑦⑧主要是从八个切入点去阅读诗歌，通过捕捉关键信息去体味作者的思想感情，把握诗歌的主旨，读懂古诗的深层含义。请同学们打开《特训营》159页，我们一起来学习如何从八个点切入快速读懂古诗。三、方法引路，探寻规律（1）读标题，抓题眼古诗的题目往往揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨、背景、情感、题材等，是解读诗作主旨的重要切入点。应用体验1.（2019年全国卷Ⅰ）《题许道宁画》题目包含了哪些重要信息？①。关键词：。②。关键词：。2.（2019年全国卷Ⅱ）《投长沙裴侍郎》题目包含了哪些重要信息？①。关键词：。②。关键词：。③。关键词：。（2）读注释，抓暗示信息。诗歌注释蕴含的信息是多方面的：①介绍作者的写作背景——暗示了本诗的思想感情例如：提供与“此诗作于贬官（或流放）之际”类似的注解——与诗人宦途失意、对现实不满、或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂等情感有关。）②介绍作者——暗示了本诗的思想感情或写作风格③介绍疑难词语、地名——帮助读懂诗句④介绍相关诗句——暗示本诗的用典或意境应用体验于长安归还扬州，九月九日行薇山亭赋韵江总心逐南云逝，行随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？注释：①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。思考：最后两句诗蕴含了诗人怎样的思想感情？答案：关键词：读作者，知人论世。了解作者的生平和所处的时代背景。比如：作者被贬谪、被排挤时所作——怀才不遇、壮志难酬、寄情山水作者常年旅居（客居、留寓）外地，游学宦游——羁旅愁思、思乡怀人作者是南宋诗人（或前朝灭亡，仕于新朝）——收复失地、思念故国、亡国之痛作者是辛弃疾、陆游、岳飞、陈亮、陈与义、顾炎武、文天祥——建功立业、报效国家、收复失地、国恨家仇、壮志难酬读关键字词，把握“情语”。如：“独行穿落叶，闲坐数流萤”作者的思想感情：关键词：（4）读典型意象，把握特定含意。“意象”是融入作者主观情感的客观物象，领悟“意象”，就能把握诗歌的思想感情。杨柳长亭孤帆驿路浮云——（）黄昏芭蕉寒霜杜鹃苦雨——（）梅花翠竹松柏幽兰菊花——（）青鸟鸿雁雁足尺素——（）（4）读典故，取用原来意义用典，指在诗歌的语言中直接或间接地引用前人的诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。诗人使用典故都是有特殊含义的，或鲜明强烈或含蓄曲折地表达诗人的情感。应用体验金陵望汉江李白〔唐代〕汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。注释①派：河的支流。长江从庐江、浔阳开始分作九支。②六帝：即六朝。③三吴：史称古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无需垂钓了，因为江海已无巨鱼了，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子·外物篇》中一个传说人物。他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一只巨大的鱼。诗中运用“任公子”的典故，表达了什么样的思想感情？参考答案：关键词：（7）读尾句，把握主旨诗歌的结尾方式：卒章显志、直抒胸臆、以景结情、以理结句、以问结句应用体验发临洮将赴北庭留别岑参〔唐代〕闻说轮台路，连年见雪飞。春风曾不到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。注释临洮：即洮州，唐时与吐蕃接界，在今甘肃临潭西。一说指临洮军，驻狄道（今甘肃临洮县）。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。轮台：庭州属县．在今新疆乌鲁木齐。思考：诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？对全诗的感情抒发有怎样的作用？参考答案：关键词：（8）读题干,借题解诗。指向要素（回答什么问题）解说要素（解释题目要求）限制要素（限制了答题的区间，限制了答题的方向和角度）应用体验阮郎归西湖春暮马子严[南宋]清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知?花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。【注释】①番腾:同"翻腾"。②凌波:这里指女子步履。曹植《洛神赋》:"凌波微步，罗袜生尘。"思考：这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。参考答案：①“面”上描写暮春之景：②“点”上描写暮春之景：③点面结合，四、真题演练，八个点快速读懂高考诗歌。（2020年全国Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①陆龟蒙虽失春城醉上期,下帷裁遍未裁诗②。因吟郢岸百亩蕙③,欲采商崖三秀芝④。栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健⑤,不怕江花不满枝。[注]①袭美,即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷:放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗:作诗。③《楚辞·离骚》:“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约,商朝诗人,史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。请简要概括本诗所表达的思想感情。（一）“八个点”并举，阅读古诗。读标题，抓题眼。①。关键词：。②。关键词：。③。关键词：。2.读注释，抓暗示信息。①。关键词：。②。关键词：。3.读诗人，知人论世。①。关键词：。②。关键词：。4.读关键词词，把握“情语”。①找显性词语：找动词，锁定人物举止，联想感情。情感：。情语：②找隐性词语：找副词，锁定情感程度，确定情感倾向。情感：。情语：读意象，体味情感。情感：。情语：7.读典故，取用原来的意义。情感：。情语：情感：。情语：读尾句，把握主旨。情感：。情语：8.审读题目，确定思考方向.整体感知诗歌内容。审读题目，确定思考方