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文档简介

第页共页小学“节约用电从我做起”主题班会活动策划主题：节约用电从我做起一、活动目标：1.培养学生的节约用电意识，增强他们保护环境、节约资源的责任感；2.通过合理安排用电，提高学校用电效率，减少能源浪费；3.通过亲身参与活动，激发学生的创造力和动手能力。二、活动内容：1.班级幻灯片制作让每个班级制作一份关于节约用电的幻灯片，内容包括节约用电的重要性、常见的用电浪费现象以及节约用电的具体措施。可以邀请学生参与幻灯片的制作过程，通过组织班级讨论、自主查阅资料等方式，培养学生的团队合作和信息获取能力。2.用电常识竞赛组织一场用电常识知识竞赛，分为预赛和决赛两个环节。预赛可以采取小组形式，进行答题比拼，由每个班级选出一支代表队参加决赛。决赛可以进行现场答题或者是卡片配对等方式，设置丰富的奖励措施，激发学生的参与积极性。3.停电实践活动针对全校开展一次停电实践活动，让学生体验到没有电的生活，提醒他们珍惜每一度电。可以在这一天组织一些与用电无关的活动，如手工制作、团队游戏等，让学生在没有电的情况下仍然能够有愉快的学习和生活。4.制作节能明信片组织学生制作节能明信片，可以以节约用电为主题，或者是创造其他与环保节能相关的内容。通过这种方式，让学生通过手工制作的过程来思考节约用电的重要性，同时可以鼓励学生将制作好的明信片送给亲朋好友，传递环保节能的理念。5.电力实验室参观组织学生参观当地的电力实验室，让学生亲身了解电力的来源、变化和利用方式。通过专业人员的讲解以及实验室的实际操作，增强学生对电力的认知，进一步培养他们的节约用电意识。三、活动计划：1.提前筹备阶段（1周）确定活动方案，并组织班级讨论进行幻灯片制作；收集用电常识知识，并进行预赛的答题准备；安排参观电力实验室的时间，并进行相关准备工作。2.活动开展阶段（2周）分别进行幻灯片制作、知识竞赛、停电实践活动和节能明信片制作等；通过任务分工，合理安排活动的进行，确保每个环节顺利进行；记录学生的活动表现，以便后续的评估和总结。3.活动总结阶段（1周）组织班级评议，对本次活动进行总结和反思；撰写活动总结报告，并进行班级展示；整理学生的作品和成果，并在学校或班级内进行展示。四、活动评估标准：1.学生对节约用电的认知程度是否提高；2.幻灯片、明信片等作品的质量和创意；3.参观电力实验室后学生的反馈和心得；4.节约用电措施在学校和家庭的贯彻程度。通过这样一次主题班会活动，希望能够引导学生养成

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