小学校校内百花奖运动总结

Word文档小学校校内百花奖运动总结我校开展的教授教化百花奖运动，以南岗区百花奖运动为平台，以长进讲堂实效性，打造高效讲堂为目标，深入讲堂教授教化革新。在本届百花奖运动中，主要体现以下几个特点：

一、各人介入，乐观应考。

谢谢区进修小学组织了此次老师听写大赛息争题角逐，在本次百花奖老师技能测试中，我校全体班主任老师都乐观参与测试。此中，年纪最大的先生已经50多岁了，然则仍然以仔细的态度举行温习。

我校自上学期以来就开头有目的地组织优秀数学老师对全体班主任老师举行解题培训，按期下发训演习题，并应用寒假组织老师完成了学校三至六年的星号题解题。本学期在接到老师解题角逐的看护之后，小学应用放工后的光阴举行解题培训,组织老师研讨。为了赞助人人收拾易错字，小学应用天天午休的光阴，组织老师举行听写演习，同时，应付易错字由主管领导举行纠错指导，反复训练。还记得第一次听写时，有的先生的错字竟然达到五、六十个。然则颠末几天的演习，老师的程度获得了显著的长进。本次测试，85分以下的惟独2人，此中一名老师为新上岗的数学专业老师。

二、讨论气氛浓，团队共匆忙进。

在人人温习生字的日子里，小学的许多先生都沉醉在汉字的书写规范的讨论中。二班级的先生天天在学年的群中讨论易错笔画的写法，甚至在深夜，还有的先生在微信中告急字的正确写法。更好玩的是，由于繁中每字横折钩是出头照样不出头，人人还掀起了一次研究的高潮。在矫正过之后，继续三天的听写使全部老师都控制了这个字的写法，在本次测试中无一人失足。

老师整体应付基础类型的利用题控制较好。因为温习时应付学校阶段的基础利用题类型举行了梳理，所以全校32位参考老师中有29位老师应付解答基础利用题有正确的思路，尤其是：行程问题、聚集问题、分数利用题、解比例等题型精确率较高。

三、仔细备课，高度看重。

老师们思想上和态度上高度看重这一次难得的学习和锻炼的机会，每位选手都尽其所能做了仔细的筹备。制作、使用了精美的课件。老师们擅长创设教授教化情境，给同学提供学习的优越空间，情境教授教化和同学的心理适应有机地结合起来举行教授教化。如苗影先生的新课引入自出机杼，找准了教授教化的切入点。

在讲堂教授教化中，在三结合的教授教化模式下，老师机动地运用多种教授教化手段，充分地调动了同学学习眼、耳、口、手的功能，体现了学得主动，同学为主体的教授教化办法。从而激活同学的思维，加高校生的思维密度，长进阐发、办理问题的才干，尽力实现这一节课的教授教化目标。二班级孙晓琳先生在教授教化《学会搭配》时，通过让同学亲身经验摆一摆、说一说的教授教化环节，让同学应付办理问题的措施有了更深的体味。

全部参赛老师的协作特点是教授教化流程清楚，教授教化重难点和容量掌握得非常精确风雅，体现老师教授教化基础功扎实和综合素养高，教授教化历程体现了由特别到普通，由详细到抽象的认知历程。这也是各备课组协作商讨，统一订定的成绩，是备课组集体才智的结晶。

存在问题：

1.讲课光阴安排不科学，对课本的重点难点内容和同学技能训练等方面给同学安排光阴太少，不能对一节课的完整性举行有效处置惩处。大部分老师存在拖堂现象。

2.小组互助探索要在教授教化重点内容上绽开。让同学环绕重点问题充分地研究、试验和讨论，走过场式的同学运动在个别年级的个别小组仍有存在。

3.讲堂上的同学运动该当关注全体同学。不管哪一种形式的讲堂运动，都不能成为少数同学的表演，而要全体同学协作介入，一方面靠老师在恰当的时机用恰当的手段设计出恰当的问题，组织起能引发共鸣的问题情境，另一方面，也要靠老师用各类讲堂技术，关注各个条理的同学。

总之，谢谢百花奖这一平台，让全部的主干老师可以或许施展作用，让青年老师能有进展的舞台。我们也将借助这一平台，使小学老师的专业素质获得晋升!

G更多精选总结阅读

幼儿园百花奖活动总结

幼儿园嬉戏化教学活动是有目的有方案地引导幼儿主动活动的多种形式的教导过程，幼儿必需通过自身乐观主动的活动，才干获得须要的阅历。下面是由我为大家收拾的幼儿园‘百花奖’活动总结，欢迎阅读。

幼儿园百花奖活动总结

一、指导思想

我园根据区进修小学下发的XX区第34届幼儿园教学百花奖计划为指导，以《3~6岁儿童学习与进展指南》、《中国同学进展核心素质》背景下的嬉戏化教学为主题理念和要求为嬉戏基本点，以加强幼儿老师队伍建设为目的，开展本次规章性嬉戏组织活动。

二、活动形式

首先我园召开了园内小百花的规章性嬉戏活动启动会，在会上XX园长阐述了百花奖的意义，要求广阔老师高度重视，要求全员参与此项活动。XX园长对本次园级百花奖活动计划举行了部署，本次园级百花奖以分组团队的形式举行，全园一共分为三组，每组参赛老师最少挑选一节规章性嬉戏（体育嬉戏）方面的活动举行资源开发，内容包括：教学设计、课件制作、教具学具设计、课堂实录视频等。

三、活动内容

我园现共有13位老师，所有参加了规章性嬉戏研发活动。在规章性嬉戏组织的过程中教学领导针对每组老师的嬉戏活动状况一一做了点评，在不断的磨课的过程中，三组老师的规章性嬉戏设计不断成熟，我园向进修小学资源中心报送了17节活动资源。最后，刘园长就囫囵活动做了具体的总结。

首先，绝对了全体老师在繁忙工作中，还能加班加点细致入微地备课，体现了广阔老师勤奋好学的精神和乐观进取的品质。从规章性嬉戏组织的过程中，能看出老师们的业务能力是过关的。最为欣喜的是，全体老师在备课的过程中都能以《指南》、《中国同学进展核心素质》为导向，体现了理念上的尾随。在嬉戏教学过程中，教师们始终以关注幼儿进展为中心，选取的都是最贴近幼儿生活的嬉戏活动素材。于洋洋副园长同时提出了备课过程中存在的问题，第一点，对幼儿已有的生活阅历的关注度还不够，所以嬉戏的目标设定偏难或者偏容易、过多；其次点，嬉戏过程与目标的设置有脱节现象，导致幼儿对嬉戏规章不遵守；最后提出参赛老师要不断加强学习，逐步提高自己的业务技能。

四、活动效果

1、要求参赛老师就备课、赛课的过程，以反思的形式，谈体味。

2、XX教师执教音乐嬉戏、XX教师体育嬉戏，两节嬉戏被评为优胜课。

五、活动反思

虽然，在囫囵活动中，我园举行了周密的布置，参与了XX教师组织的两次规章性嬉戏培训活动，我们在竞赛前也对全体老师做了关于规章性嬉戏的专题培训，对活动范围有了限定。宣读了活动计划和评选要求，但在实践中，仍存在以下几个问题：

（1）培训内容老师理解的不够好，实践性差。

（2）嬉戏流程设计过于简洁，深化挖掘嬉戏过程的能力还有待提高。

从上述两大问题上，我们思量了今后的工作重点要放在提升老师专业技能上。

总之，我园会在今后的教学工作中继续努力，为老师搭建更多的平台，不断训练她们的教学技能，争取更大的长进。

学校校际沟通教研运动总结

为进一步推动生态心教育讲堂革新，沟通学习生态心教育课改理念，切实晋升老师介入可改的乐观性，泉都雷屯学校依据教育教授教化，实行走出去、请进来的学习培训办法，在20xx年3月22日，石阡县泉都雷屯学校与石阡县花桥镇学校成功开展校际沟通教授教化研讨运动。运动获得石阡县教育局教研室、石阡县泉都街道教办、石阡县花桥镇教办的鼎力支持，到临运动现场指导石阡县教育局教研室教研员邱聪颖先生，石阡县泉都街道教办谭武德先生，石阡县花桥镇教办黄林校长。参与运动的先生有30余人，现对本次校际沟通运动作如下总结：

一、指导思想

为扎实推动生态心教育讲堂革新，以课改沟通匆忙成长互助共赢提质量指导，不忘初心、切记使命，乐观探讨高效讲堂新道路，坚持以走出去，请进来的思路，以优势互补、互助共赢、协作成长为宗旨。助推雷屯学校校本教研工作的晋升，达到高效讲堂，长进教育教授教化质量的目的。

二、两校校际沟通运动实施步骤

1、本次沟通运动由周金发校长担负组长的领导小组，仔细拟定石阡县泉都雷屯学校与石阡县花桥镇学校校际沟通运动实施，做好囫囵校际沟通运动日程安排，呈县教研室报教育局审批，并获得各级教育主管部门的鼎力支持。

2、本次校际沟通运动分四个部分：第一部分介入成员听示范课4节;其次部分不雅看花桥学校体育大课间;第三部份全体成员举行评课、议课;第四部分进行教研教改专题讲座。运动前，依据运动法度模范及日程安排，各介入成员及组织成员提前做好相关工作，乐观筹办运动开展前奏筹备。执教主讲老师细心筹备材料经运动领导小组审核后上报县教育局教研室审批，并邀请相关领导做现场指导，确保校际沟通运动的实效性。

3、运动停止后，实时总结运动阅历，做好鼓吹报道工作，为下一步工作的开展赓续夯实根基，坚定信心、不忘初心、敢于课改，切实长进全体介入成员乐观投身课改的热烈。同时做好运动材料搜集收拾，呈送县教育局教研室。

三、本次校际沟通运动实施法度模范及历程环境

1、上午8:008:40，听石阡县花桥镇学校数学组毛爱主任和语文组王兰两位先生的示范课。毛爱主任执教的是人教版二班级数学下册第25页最后一课时《办理问题》。他课前筹备充分，课件风雅，目标定位精确，教授教化环节和教授教化流程清楚，光阴把控准，突出教授教化重点，突破难点。对例题的两个问题举行比较，让同学理解匀称数问题中求分份数与每份数的区分，完成教授教化任务完成。讲堂教授教化中能依照花桥镇学校433开心讲堂举行教授教化，做到同学是学习运动的主体，把讲堂还给同学。语文教研组长王兰先生执教的是人教版学校六班级语文下册第三单元第13课《一夜的工作》。王先生基础功扎实，课前筹备筹备充分，做到做到备课本，被同学，被。教授教化设计充分调动了同学的学习乐观性。王先生，讲堂环节严谨，衔接自然，拓展由浅入深，包管学活跃脑动口光阴，让同学在学习历程中增长学问，总结出的学习措施。老师与同学之间默契共同，犹如伴侣交心，格外是在小组内沟通研究环节中，彻低融入同学学习小组傍边，能和同学们一起研究，让学生们学习劲头十足。王先生对德育教育不是生搬硬套，而是依托课本内容，如借花生米做比较，强调养分餐的光盘行动，教育同学珍惜食粮。把德育工作融入语文教授教化之中。

2、上午8:509:30，听石阡县泉都雷屯学校王大林先生和石阡县第一学校安海燕先生的示范课。王大林先生执教的是人教版四班级数学下册第三单元p24-25《乘法运算定律》，王先生能深钻课本，解读课本，课前筹备充分，课件设计科学合理。用相符孩子的年龄特征讲堂环节设计，强调在自学为主，重点培养同学的自学才干，实行自学、对学、群学、展学、形式学习学问，老师的讲堂作业施展着乐观的鼓舞作用，充分调动了同学的乐观性，让同学全员介入进来，达到教授教化培衙魅真切有效。老师对同学举行多元化的讲堂评价，让同学在讲堂评价中找到自信，讲堂氛围杰出纷呈，让听课老师对新课改有了更直不雅的体味和理解。安先生执教的是一班级第4课《四个太阳》，她严格依照第一学校1135幻想讲堂，通过自学自探、互助探索、展示晋升、总结归纳、拓展延长五个环节完成教授教化任务。安先生敬业爱生，教授教化基础功强，教授教化严谨，完成教授教化任务好。

3、听课停止后10：0011:00，听课领导、上课老师与听课老师在会议室集中评课、议课，共享沟通听课感悟。老师们畅所欲言，真切评价讲堂教授教化中的每一个环节，清楚地涌现了讲堂杰出片段。在沟通会上，县教育局教研室课改办公室邱先生对教授教化运动举行总结性评价具有思想性、条理性、时效性。他确定了示范课充分体现了我县生态心教育课改精神，做到以人为本，敬重同学，看重同学的主体位置。确定上课老师的教授教化理念、构建框架、上课办法都在厘革，课件风雅，温习铺垫创设很好，讲堂评价机制有效，有乐观的导向性。她建议：便是较好的基础功便是要实时点评指导激活同学举行对同学读写结合为同学举行熏陶在实际生活中感想感染高尚的人格。怎样对文本举行解读?这里须要更深化理解课本，敬重同学，对文本举行多元化的解读，就须要深化讨论课程标准，课本编排设计核心问题，做好集智备课。我们还要在平常教授教化中增加小组扶植，培养同学互助探索的才干，能力更好的长进教育教授教化质量。

4、评课停止后11:0012:30，3个老师分手举行了有效讲堂教授教化措施探讨的学问讲座。讲座的详细内容是：石阡县花桥镇学校费永学先生解说了《如何培养同学的有效性课外阅读才干》，石阡县泉都雷屯学校周金发校长解说《让数学回归生活学校中高班级数学教授教化的有效措施》，石阡县枫香九校李明英先生解说了《浅议学校语文讲堂作业的有效性》。

5、本次沟通研讨运动，介入者各抒己见，看到老师们在教授教化研讨运动的谈话详细实在，总结成功之处，指出不够并提出建议，对讲堂教授教化革新的时效性很强;三位老师组织的讲座跟上革新方式，能结合教育一线的阅历，有用性、推广性较强，对课改工作有较强的指导意义。提倡同课异构，互相的听课、磨课对晋升老师专业化程度的成长后果会更好。希翼全体老师奋不顾身，互相借鉴，尽力打造得当本身生态心教育高效讲堂。

四、往后课改工作偏向

学校校际交换教研运动总结

为进一步推动生态心教育教室革新，交换学习生态心教育课改理念，切实提升老师介入可改的乐观性，泉都雷屯学校依据教育教授教化，实行走出去、请进来的学习培训办法，在20xx年3月22日，石阡县泉都雷屯学校与石阡县花桥镇学校成功开展校际交换教授教化研讨运动。运动获得石阡县教育局教研室、石阡县泉都街道教办、石阡县花桥镇教办的年夜力支持，莅临运动现场指导石阡县教育局教研室教研员邱伶俐先生，石阡县泉都街道教办谭武德先生，石阡县花桥镇教办黄林校长。参与运动的先生有30余人，现对本次校际交换运动作如下总结：

一、指导思想

为扎实推动生态心教育教室革新，以课改交换促成长合作共赢提质量指导，不忘初心、切记使命，乐观探讨高效教室新途径，保持以走出去，请进来的思路，以优势互补、合作共赢、协作成长为宗旨。助推雷屯学校校本教研工作的提升，达到高效教室，提高教育教授教化质量的目的。

二、两校校际交换运动实施步调

1、本次交换运动由周金发校长担负组长的领导小组，仔细拟定石阡县泉都雷屯学校与石阡县花桥镇学校校际交换运动实施，做好囫囵校际交换运动日程安排，呈县教研室报教育局审批，并获得各级教育主管部分的年夜力支持。

2、本次校际交换运动分四个部分：第一部分介入成员听示范课4节;其次部分不雅看花桥学校体育年夜课间;第三部份全体成员举行评课、议课;第四部分举办教研教改专题讲座。运动前，依据运动法度模范及日程安排，各介入成员及组织成员提前做好相关工作，乐观预备运动开展前奏预备。执教主讲老师细心预备资料经运动领导小组审核后上报县教育局教研室审批，并邀请相关领导做现场指导，确保校际交换运动的实效性。

3、运动停止后，实时总结运动阅历，做好宣扬报道工作，为下一步工作的开展赓续夯实基本，坚定信心、不忘初心、敢于课改，切实提高全体介入成员乐观投身课改的热烈。同时做好运动资料搜集收拾，呈送县教育局教研室。

三、本次校际交换运动实施法度模范及历程状况

1、上午8:008:40，听石阡县花桥镇学校数学组毛爱主任和语文组王兰两位先生的示范课。毛爱主任执教的是人教版二班级数学下册第25页最后一课时《解决问题》。他课前预备充分，课件精细，目标定位精确