小学春季学期数学教研组工作总结范文

Word文档小学春季学期数学教研组工作总结范文时间飞驰，一阶段的工作即将结束，新一阶段的工作正在到来。我们需要开头举行学校数学教研组的总结了，总结是复盘，复盘是为了避开重犯错误。如何让自己的学校数学教研组的本总结在众多人中脱颖而出呢？以下是我我为大家细心收拾的学校春季学期数学教研组工作总结范文。

学校春季学期数学教研组工作总结范文(篇一)

时光如白驹过隙，转眼间又到了期末，回头看看走过的路，脚印虽有深有浅，但每个脚印都有汗水铺就的结晶，都有默默耕耘的收获，下面就本学期所做的工作总结如下：

一、加强理论学习，提高老师素质。

为了进一步提高老师的理论水平，使他们真正做到学有所悟，学有所获，这学期老师理论学习的办法我实行了如下措施：

㈠充分利用图书室这个教学资源库，给自己充电。为此我要求老师做到每人每月到图书室最少读书两次，所读的内容要有出处，读的时光，还要写出最少200字的感悟、这样久而久之，我们的教师就不再会只为读书而读书，而是真正的把厚书读薄，把薄书读厚，读出精髓。

㈡充分利用每周一推举和每周一朗诵的时机不仅做到资源分享也提高了老师的语言表达能力熬炼了老师的胆识。通过多次的教研活动，我发觉数学组的老师胆小，不擅长表达。为了转变这一现状，也为了使每位老师能用最少的时光来扫瞄到最多的资讯，每次的一推举和一朗诵我都要求老师要提前一周仔细阅读，精心领会，不仅要把最好的文章推举给大家，而且在推举之前首先要口头表述推举这篇文章的理由。就这样通过一学期的训练，我觉得部分教研活动中不爱说话的教师爱说话了，并且还说的头头是道。

㈢针对老师心理情况和学困生辅导难的问题在组内开展相关讲座。

本学期为了使老师能轻松的工作，xx教师给全组教师作了题为《老师常见的心理问题及应对策略》的讲座，使老师把握一些自我减压的办法。xx教师针对学困生的辅导做了题为《如何辅导学困生的》讲座，给我们如何辅导学困生提供了很好的建议。

二、加强常规管理，扎实开展工作。

1、制定常规检查时光，准时做好检查工作。本学期的常规检查我们和以往有所不同，每次检查时教案、老师手册，反思、摘抄都要检查一遍，做到发觉问题准时指出，催促改正。作业每月分班级段，分项检查。三月检查了一、二班级作业的书写状况，小学生们大多数字都写得规范，作业本也很干净。四、五月份检查了三、四、五、六班级的作业批改和作业量的控制状况。经检查教师们不仅能准时仔细的批改原有作业，还对同学已改的错题也做了准时的审阅，并且没有超量的现象。

2、给教师分层布置三字一画作业，每周检查记下。为了使我们的老师进一步提高专业素质，数学组要求衰老老师每周交一份毛笔字，钢笔字，简笔画在组内举行记下，其他基本功扎实的老师可按照自己状况酌情练习。一学期来，每位教师都能按时主动的完成。正是由于他们坚持不懈的努力，三字一画的水平都有了不同程度的提高。其中xx等几位教师的字还被小学选中悬挂了起来。我们知道这是领导在鼓舞我们，我们会再接再励，练就一身扎实的基本功。

3、准时跟踪指导，促使三位衰老老师尽快成长。为了使xx三位刚刚步入教同学涯的衰老老师更快的长进，这学期我除了给他们分配教学阅历丰盛的老老师作为导师外，我还对他们三人的教案，所上的课举行了跟踪指导。通过跟踪我发觉他们不仅基本上把握了备课的环节，对如何上课，如何设计不同类型的课也把握了了一定的办法。虽说课上得不是太得心应手，但思路，所用的执教办法都能围绕重难点、难点开展，并且驾驭课堂的能力也较以前有所提高，基本适应课堂教学这个大舞台。

三、扎实开展三结合的教研活动，使每位教师都有所受益。

为了使老师练就一身扎实的基本功，我组继续采纳一周一检查一记录三字一画之外，还在教研组继续落实每周一朗诵、每周一推举和其他活动相结合的三结合教研活动形式。为了使此项活动越发富有实效，在开学初我就制订了每周一推举和每周一朗诵的人员支配表，要求老师及早选好推举和朗诵的内容。为了使每周一推举和每周一朗诵有实效，我转变了以前直接让读的办法，而是每次推举和朗诵之前，我都要求推举人员口头表述推举理由，其目的就是让推举老师仔细学习，仔细感悟。不论每次活动内容多与少，这两项内容几乎是雷打不动。一学期来我们的教师都能仔细预备，仔细学习，从学习中去粗取精，去伪存真，从而丰盛自己的阅历与学问储备。

四、继续发挥传、帮、带的作用，促进青年老师课堂教学水平迅速提升。

本学期，我组仍以师徒结对活动为主线，加大了对青年老师二对一的培养力度（一个徒弟俩师傅，一个组里分配，一个自己找）。教研组要求每位师傅都要把指导落在实处，从课堂的组织与调控、课堂评价语、作业批改、老师板书、辅导同学等每一个细小的地方都能赋予悉心指导，传授长久教学实践中的珍贵阅历，协助他们较快的成长。一学期来不论是哪一对师徒都做到了主动帮学。

五、完美课题讨论成绩，推动数学有效教学。

教研组的核心工作是一个研字。研字浓缩着教研组的生存活力。本学期，数学教研组有18位教师参与了课题讨论，其中xx参与区级课题《学校数学高段教学中培养同学预习习惯的策略讨论》，已依据课题方案、按步骤有条不紊的绽开了一年多的课题讨论，现已初露成效，于是我们已写了结题申请报告预备结题。

讨论成绩：

㈠课题讨论转变了同学的学

1、转变了同学对于预习数学的观念和态度

2、转变了同学预习数学的办法

现在同学预习的办法有：符号标注法、习题试解法、任务落实预习法、温故知新预习法、尝试练习预习法、动手操作预习法

㈡课题讨论转变了教师的教

1、课前指导同学预习，转变同学预习态度

2、课堂注意收集反馈，提高同学预习能力

3、课前预习给同学创设预习的时空

⑴给同学合作探索的机会。

⑵给同学自立思量的机会。

⑶给同学动手实践的机会。

⒋、课后加强巩固指导，树立同学预习信念㈢巧用评价激励机制鼓舞同学预习新申报的课题：

今年五月份我组的数学教师还相继申报了《培养低班级数学口算能力的讨论》、《培养学校生仔细听课习惯的策略》两个区级课题和《学校数学作业评价语的实效性讨论》一个州级课题，将在以后的教学中不断讨论。

六、充分发挥网络研讨快捷的优势准时解决教学中的疑难问题。

本学期我组任然利用网络快捷的优势，要求数学组老师把平常在教学工作中碰到的问题，准时的发布在群里，群策群力一起探讨，这样你一言我一语，结论就会越辩越明。到现在大家已解决真分数的分子分母加上同一个数，分数的大小会怎样转变？小数的小数部分一定比整数部分小吗？分母为1的分数是最简分数吗？等七个问题。

七、以集体备课为抓手，让思维产生更多的火花。

本学期，我组借助集体备课能萃聚拢体才智，通过互相借鉴，互相启发，互相互惠，相得益彰，优化教学计划这一优势，转变了以往集体备课一人上为集体备课多人上。开展了以四班级《统计》为主题的集体备课活动。在集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也提前备课，发表了自己的教学设想并阐述理论依据，经过争鸣，形成比较全都的看法和实施教案。四班级四位教师拿着同一份教案融入自己的教学风格，举行实施、鉴赏，总结和反思，终于形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。在备课时我们还力求做到四定、五统一，同时注重搞好五备，钻透五点、优化两法、精选两题。

⑴四定：定计划、定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。

⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一当堂效果测试。

⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

⑷五点：重点、难点、学问点、能力点、教导点。

⑸两法：老师的教法和同学的学法。

⑹两题：课堂练习题和课后作业题。

八、以同课异构为契机，让不同的风采竞相绽放。

在一班级开展了《100以内数的熟悉》为主题的同课异构活动。在活动中，老师执教同一课题，展示不同的教学风格。他们对教材不同的处理、对同学不同的学习指导办法、板书方式等，展示了自己对教材独特的理解。通过这一活动，协助老师潜心讨论教材、理解教材、激活教材，解决教学中碰到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥老师的制造性，形成共性化教学风格，促进老师的专业化成长。

九、以老师课堂评估和上级教研活动为契机，促使衰老老师不断成长。

㈠在数学组开展了《小数的初步熟悉》课堂教学大赛，在活动中每位教师都能有所创新，其中潘永琴和秦红兰的课能打破以往那种从长度单位入手让同学去理解分数和小数的关系，而是让同学从认识的人民币兑换中让同学发觉小数和分数的关系，给同学降低了理解的难度，深得大家的好评。

㈡秦红兰xx教师利用多媒体的直观和形象把一节很抽象的《重复问题》容易明白的奉献给乡村老师，受到了大家的好评。

㈢xx教师给全县的思品教师奉送了一节以《国宝》为主题的思品课，在课堂上她借助图片观赏，借助视屏讲解，使同学不仅观赏到了祖国珍宝的美，体味到了古代劳动人民的宏大，更是同学受到了一次良好的思想教导。

㈣依据小学方案结合县教导局的课堂达标，本学期在我组开展了以xx为主的名师献课活动，在课堂上四位教师新颖的设计，稳健的风格给我们的教师留下了深刻的印象。

十、请微机教师举行微机操作培训。

本学期因为大家对新进的电教设备不会使用，所以我们特意请xx教师给大家举行了操作培训，在学习时大家都能做到专注听讲，不懂就问。

十一、常规检查状况

通过常规检查，值得绝对的是大家今年的常规工作和去年相比都有了不同程度的长进。

第一，不论是电子版的教案，还是手写体的教案，大家都能认仔细真备课。

其次、大多数教师都超额完成了听课任务，并准时写出了具体的听课感悟。

第三，今年的摘抄笔记较以往内容丰盛，设计美观，图文并茂，更给人一种赏心悦目的感觉。

第四、大部分教师都能把准时总结教学过程中的得与失，作为一种常态工作，不断堆积阅历，不仅写了大量的反思，还有十多篇论文获奖。

第五、20位数学教师都能适量布置作业和家庭作业，不仅作业批改的准时，连家庭作业也是有布置就有审阅。

但是我们的工作还不是尽善尽美。

第一、因为中高班级有些同学作业的正确率不是很高，导致了作业本上时不时就浮现了补丁和漏洞，使作业本显得又脏又乱。

其次、作业本上的√要画的规范，不要太大，有的和一撇差不多，作业尽量不要漏批。

第三、个别反思的质量不是太高，也有个别反思惟独优点，没有缺点。一节课不行能完善无缺，不会都是优点，我们要擅长发觉不足，找出解决的方法。

第五、个别教师的自学笔记没有根据开学初的要求写，惟独摘抄，没感悟，也没有一月到图书室看量次书的提现。

第六，教案还是要自己专心备，不要把别人的教案所有借鉴。

第七、存在的不足和努力的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素质，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、教研活动的落实还有待进一步加强。

在校领导的关怀和指导下，在大家的努力下，我组被评为州级优秀教研组，但我们知道成果只是起点，今后，我们将以更饱满的热烈投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风取得更好的成果。

学校春季学期数学教研组工作总结范文(篇二)

紧急而又劳碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的学校数学教研工作，我们深感辛劳并欢乐，由于我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这是全校每位学校数学教师乐观改变教学观念，大胆创新、共同努力、相互配合的结果。现将教研组工作小结如下：

一、加强理论学习，提高教学水平。

本着多学、常思量的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织老师一起学习了《整体化有序设计单元教学探讨》，《如何上好数学复习课》等文章，观摩了市级名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学办法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。本学期有6人次参与了市名师课堂（复习课专场）观摩活动，每人参加2次市级网络教研活动。

二、落实教学常规，丰盛教学活动

1、充分发挥集体的作用，仔细抓好集体备课活动，一学期来，在备课组长的组织下举行集体备课，开展同课异构的组内循环课，加强教材教法的讨论，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学办法，做到三备（备三维目标，备教材，备同学）。备课力求做到挖掘深，设计新，内容实，并且在活动中探讨教学中的困窘、得失，使教研组活动稳实而高效。

2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓。一学期来，进行了组内推举课、青年老师大奖赛观摩。讲课者仔细备课，听课者有记录，听课后准时沟通，相互切磋，仔细撰写评课看法。每位教师按照自己的上课实际效果，准时反思，总结该节课的得失，并按照评课教师的看法，对自己的`教案举行其次次设计，使课堂教学过程更优化。

（1）推举课：由xx教师执教《流程图》，虽然x教师惟独2年教龄，但是衰老老师思维活跃，领会力强，在二班级组教师的共同指导下，她的课了很大的长进，教学时，x教师带领同学去经受、体验和操作，利用了数点块（骰子）这一日常生活中见到的东西。让同学自己举行投掷，记录并且分析数据。经受了一个完整的流程图的挨次，让同学更好的能够理解流程图的含义。同时也让同学开心地举行了本节课的学习。

（2）青年老师大奖赛：我们数学组共有4位老师参加，一班级的xx《百数表》、二班级xx教师《解决问题》，四班级xx教师《增强增强到》，五班级xx教师《可能性》，四位教师都按照小学要求运用指尖教学协助同学加深学问的理解，强调同学动手操作、动手实践的能力。指尖学习旨在转变老师的教学行为，同学的学习过程，终于提高老师教学方式指数，提高同学高阶思维能力，使我校生态教导教学系统越发完备。

3、数学周活动

4月15日——4月19日，我们数学组开展了数学周的活动，以和睦的数学、欢乐的数学、创新的数学为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体同学展示自身的聪慧才智提供平台，感触数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让同学们体验学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身。

通过参加本次数学周的活动，孩子们感触到了数学是生动活泼、富有生机而又来源于生活、服务于生活的；同时在数学活动中孩子们的动手能力得到了熬炼，体验到了学好数学的欢乐。大批兴趣数学的数学小达人一显身手，脱颖而出，囫囵校内弥漫了欢乐数学的良好氛围。

三、形式多样，夯实教研活动

1、围绕主题举行讨论

本学期数学教研组主题——生态教导理念下，数学几何单元整体教学的实践讨论。在小学生态教导理念背景下，依托单元整体教学设计，借助指尖学习助推生态课堂构建，进一步开展方式、策略、基本模式的实践讨论，构建单元整体教学体系，推进生态课堂的构建，提高同学的学习能力。

2、视导

本学期数学组有2次视导，职初老师视导和复习课的视导。职初对象是xx教师和xx教师，从听课状况来看，2位老师都有了不同程度的长进，同时也对她们提出了可行性的建议，期盼她们有更大的提高。xx教师的《周长与面积》一课，让我们对复习课的教学了新的熟悉。

3、师徒带教

本学期，xx教师继续带教xx教师，经过又一学期的打磨，x教师逐渐把握了教学办法，对年级同学的纪律把控有了很大的长进，本学期的视导课，见证了她的成长，信任在今后的工作中，只要不断努力，师徒的互帮互助中得到共同提高。

四、科研引领，促进同学进展

本学期，除了xx和xx教师继续参与xx区学习习惯评价讨论课题组，xx教师也加入了，以二班级4班、三班级3班为实验班，实施学习习惯的评价讨论。本学期完成了区的数据采集工作。

总之，学校数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

学校春季学期数学教研组工作总结范文(篇三)

随着xxxx年新年钟声的敲响，一个学期的教研旅程也遗憾画上了句号。回首走过的十八个星期。教研组7位教师带着对数学学科的热爱与敬畏，带着对教研工作的热烈与钻研，一起学习、研究、沟通、讨论、共享，行走在思索中，擦亮着才智的火花。有人说：一个人走可以走得很快，一群人走可以走得很远。是呀，和睦的团体带来了满筐的硕果。

一、认准目标，坚持不懈

人生的目标在于不断的追求，耕耘于绿草地的教师们更是需要静心的思量，潜心的讨论。开学初，教研组教师们围绕平常的教学困窘绽开探讨，约定本学期的校本讨论课题——如何提高中高班级同学的课堂乐观性。教师们广泛查阅文献，并结合生情、班情，构建自主—合作—探索的教学模式，在实践——反思——再实践——再反思的教学实践中，通过自我反思、同伴帮助、专业扶持等形式，共同分析问题，寻觅解决策略。经过一学期的讨论，大家梳理出以下几条策略：

1.举行调查问卷，了解同学不乐观参加的缘由

2.从同学最近进展区动身，创设同学感爱好的问题情境

3.联系生活实际，解决同学实际问题

4.提供充沛的探索空间，培养同学的审题能力及聆听习惯

5.预备充沛的教具与学具

6.采纳小组合作学习的方式，为每个同学制造表现机会

7.注重生生评价，树立同学的自信念

8.利用多媒体技术优化课堂教学

9.营造宽裕的课堂氛围

10.注意动手操作能力的训练，数学思想办法的渗透

有人说：坚持登一座山峰的人，一定会到达顶峰；一辈子坚持只做一件事的人，一定会胜利，并且会成为一个强者，一个佼佼者。我们坚信，认准目标，坚持不懈，定能在真讨论中解决真问题。

二、勤思善写，博观约取

备、教、批、改、辅、考、思、研是小学教学工作必备项目，唯有勤思、善学、肯做，才干使教研工作扎实、快速前进。本学期，我们继续加强老师随笔、反思的记录，教师们能准时记录将日常教学中的阅历、发觉、主意与不足。本学期每师各撰写4篇的教学日记，分离以数学案例或课堂评优带来的思量、对数学思想的熟悉与思量、对同构课的思量、教学工作反思或总结为主题。

同时，鼓舞教师们乐观参加各级比赛活动，其中在小学进行的数学教学案例评比活动中，xx教师撰写的《有效掌握文本——有效教学的起点》和xx教师撰写的《以尝试与猜想为例，谈数学思想办法的运用》均获得一等奖的好成果，xx教师的作品还获得了xx市学校数学案例评比一等奖。xx教师撰写的论文《谈谈直观在学校几何概念教学的运用》发表于CN刊物《新课程》杂志。xx教师制作的数学故事《转变》获得了xx市第三届数字故事评比三等奖。还组织教师们乐观参与xx省其次届中学校微课堂评比活动，其中有xx教师制作的《圆的面积》和xx教师制作的《搭一搭》。xx教师的课堂《竞赛场次》参与了xx省教导厅举办的一师一优课评比活动。

三、扎根课堂，追求卓越

课堂是同学成长的舞台，更是老师演绎自我的平台，每一天的教学都弥漫着挑战与创新。于是我们扎根课堂、深化课堂，切实解决实际问题。通过师徒同课同构课、青年老师风采课、新入伍老师的成长课，三个不同层面的课堂追求，使我们的课堂教学有序、有度。中年老师的课堂呈现个人风格，青年老师的课堂调控自如。扎根课堂，我们深刻地领会到读懂教材的重要性，我们仔细钻研课标精神，体味教材设计意图，以此引航教学。第二我们深化分析学情，做好同学调研，在读懂同学的基础上，从同学的学习难处入手，从而切实解决问题。

教学在不断地试探与反思中前进着，才智在思维的碰撞中闪出火花。虽然话题的开展，有困窘、有失望、有冲突、有欣喜，但给我们带来更多的是收获与思量。xx教师执教的一班级《一起来分类》；xx教师执教的一班级《熟悉图形》；xx教师执教的四班级《生活中的正负数》；xx教师执教的六班级《百分数的熟悉》。均能紧紧围绕话题绽开讨论，呈现出了群策群力的力气，使得校本教研全面地落到实处。

第二，鼓舞教师们乐观参加小学开展的教学评优活动。在xx试验学校首届数学课堂教学评优活动中取得了可喜的成果：xx教师执教的《鸡兔同笼》获一等奖；xx教师执教的《搭一搭》获二等奖；xx教师执教的《温度》获二等奖；xx执教的《鸡兔同笼》获三等奖。xx教师代表小学参与xx市学校数学课堂评优竞赛获一等奖。

一分耕耘一分收获，我们怀揣抱负，英勇追求，逐梦于教导大道上，切切实实地把容易的事情做彻底，把平庸的事情做经典，我们的人生将会是越发出色纷呈。

四、展望将来，厚积薄发

一学期的校本讨论，虽然弥漫着温度与长度，却末能达到预期的高度与深度。热喧闹闹的讨论背后，我们也发觉了自身存在的不足。虽说话题讨论的问题来自实际困窘，大家也努力从各方寻觅解决策略，但始终免不了有些大而空，怎样使我们的校本教研工作更高效，成了我们新的讨论目标，新学期我们将一如既往，认准目标，开辟创新。

1．加强业务能力的提升。为教师们提供学习与沟通的平台，做到走出去与请进来相结合，拓宽教师们的教学视野。

2.加强理论学问的提升。建议教师们广泛阅读书籍，做好读书摘记，并举行沟通共享。

3.深化解读教材，以单元学问模块为教研内容，扎扎实实开展校本讨论，将是我们今后教研工作的核心。

4.组织教师们举行小课题讨论，鼓舞人人参加其中，从小做起，从实做起。让讨论成为老师基本的生活状态和工作方式。

5.组织教师们乐观参与各级各类教导教学活动。

有人说：讨论对老师而言，意味着对教导教学实践的持续反思；意味着对教导教学才智的获得；意味着职业品尝的提升；意味着尊严、幸福和欢乐。是的，或许我们的讨论不能尽如人意，但我们可以做到事事尽力。信任，耕耘于绿草地的我们，惟独心中弥漫抱负，定能在逐梦的教导大道上绽放光荣。

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春季学期学校数学低段教研组工作总结

时光迅速流逝，如今您可能已从一个手忙脚乱的新手改变成一个认识的老鸟，我们需要开头收集收拾学校数学教研组的工作总结素材，通过总结，它能使我们准时找出错误并改正。您知道作好学校数学教研组的总结有哪些技巧吗？以下是我我为大家细心收拾的春季学期学校数学低段教研组工作总结，欢迎大家阅读，希翼对大家有所协助。

春季学期学校数学低段教研组工作总结【篇一】

一个学期来，数学教研组在上级有关部门的领导下，紧密结合上级教研工作精神，全组老师坚持教导、教学理论的学习，乐观开展教研活动，努力提高教学质量，较好地完成了既定的工作方案，在诸多方面取得了一定的成果，现总结如下：

一、加强教学常规，提升教学管理

本学期，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进数学老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学郑重、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。加强创新教导，夯实基础教导，加强数学课堂改革力度，乐观开展教学研讨活动，探究优化数学课堂教学模式，不断提升课堂教学水平。狠抓课堂的常规工作，每月开展教案与作业批改的检查工作。针对小学师资队伍实际状况，强化对于课前的备课工作的讨论与沟通。备课检查中注意精品教案和课后反思的检查，加强听课制度，听课记录完整。鼓舞老师之间要相互听课，倡导老师跨学科听课，博采众长。争取做到活动前有探讨，活动中有修改，活动后有反思。

我们紧紧抓住课堂教学这条主线不动摇，以生为本，以校为本，制订了可行的校本教研计划，并坚决地执行。紧紧抓住课堂教学的有效性这个主课题，运用理论学习、听课探讨、研究沟通等形式，不断丰盛校本教研的内涵与形式。

同时，我们还充分发挥校本教研问题单的作用，引导教师针对自己平常教学中碰到的问题举行记录与总结，在教研会议中提出来，并举行组内研究。教师们提出的许多问题都是富有成效且制造性的，如xx的无限不循环小数的验算，xx的运算律的推导与应用等。这是教师们从一线教学碰到的真切的教知识题，从这些问题当中，可以折射出的是教师们对于数学学问与数学教学工作的深度思量。

将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，清楚教学难点，化解教学疑问，促进思维进展上。备课要多方采集信息，联系实际，不断完美备课资料。充分利用双周集体备课组的时光，加强集体备课的研讨，

二、坚持业务学习，提高理论水平

我们紧紧围绕学习新课程理念，构建新课程，努力让课堂弥漫课程理念，尝试新的教法，学法，转变同学的学习方式。不断更新教学观念，注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习《新课程标准》、《老师报》、《学校数学老师》等，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰盛学问，提高能力，以全新的素养结构提升自我。我们鼓舞教师每周至少看一篇教导文章，并撰写心得体味，以达到读书效果的最大化。鼓舞并催促老师注意理论学习，仔细做好摘抄。开展教学沙龙以及上网发帖，形成规范化、制度化的学习时光、学习方式和学习习惯，不断提高老师素养。在老师博客上发表自己的随笔，论文。我校的肖志耀xx教师还报名参与xx市优秀教导博客大赛，希翼借助博客的平台，不断完美自己的理论水平与教学的反思能力。

除此之外，我们还坚持走出去的教研指导思想。我们鼓舞教师们走出去，参与各式各样的教研活动，鼓舞教师们主动参加研究，充分发表看法与意见。通过与他人思想与观点的碰撞，达到思想的提升与升华。同时，我们也要求听课老师要主动将他人优秀、先进的作法、办法合理地在课堂上举行实验。吸收他人之长，为已所用。

三．追求有效教学，强化教学质量

教导的允诺在于教学的质量，同学的成长赖于良师的敬业。质量是小学的生命。我们以课堂教学质量评价为切入点，力求把素养教导、生态课堂的思想转化为老师的课堂教学行为。在平常课堂教学中，我们努力追求有效教学，切实提高教学质量。我们加强了教学与同学生活，现代社会，现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕获现代社会与其它学科的学问信息和最新成绩，丰盛教学内容，开阔同学视野，使教学活动始终弥漫活力。同时在教学中结合教学内容开展讨论性学习实践活动，为同学营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践的现实环境，将传统的课堂教学拓展到课堂外。我们还坚持了数学老师基本功的训练，不断提升老师解题基本功的能力。

我们强化了数学思维能力的训练，以同学思维能力的进展作为数学教学目标之一；一题多解，变式练习，实现举一反三，触类旁通，真正提高同学的思维水平。各班结合实际还开展了各类活动，如三班级开展了乘法竖式计算竞赛，六班级开展了奥数爱好班等。通过这些活动加强了同学的数学计算能力和规律思维能力。我们利用平常时光，不断加强培优补差工作；利用集体备课时光，研讨数学命题方向，不断提高我们的数学教学质量四、直击课改本质、构建评价平台。

本学期，我们还重点引进了xx教师的七彩阳光评价计划，借助于这个进展性与丰盛性的评价机制，转变过于注意同学学业成果的弊端，全面地对同学举行评价，将评价的着眼点由过去终结性的结果转移到现在的进展性的过程，从过去过于关注同学的缺点转移到擅长发觉同学的优点，从过去的一刀切转移到敬重同学的共性差异。这不仅仅是教学行为的变革，更是对教师教学思想的一次大的洗礼，这迫切要求教师们要准时地改变观念，转变教学行为，重新审视自己的教学思想。阳光评价计划实施一学期来，尽管碰到了各种各样的问题，但是作为小学课改的一个突破口，我们仍然将继续坚持探究。

在对同学举行全面的评价改革的同时，我们也提出了对于老师的进展性评价的思量，从多个方面向老师举行全面而又富有成长性的评价。我们除了重视老师教学常规的管理工作之外，还从老师的理论素质、教学态度等多方面向老师举行综合评价，我们竭力使每一个教师都能找到自己的专业化努力的方向。

固然，数学教研组的工作还有无数不足之处，如校本教研的效益还不强，老师的专业化程度仍然不高，老师主动学习理论的欲望不高等。我们将进一步扬长避短，力争教研组工作在新的一年中更上一层楼。

春季学期学校数学低段教研组工作总结【篇二】

一学期的工作已近尾声。本学期，我校数学教研组以一切为了同学的进展为核心，乐观推动高效课堂教学模式，狠抓教研教改工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。注意课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开辟创新，努力促进我校教导教学工作再上新台阶。总体看，全体数学老师仔细执行小学教导教学工作方案，改变思想，乐观探究，改革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下：

一、促进老师素养的提高

老师，既要以知识教人，还要以道德育人，作为老师职业的从业者，其个人的道德行为对同学有着剧烈的示范性，其道德影响广泛而深远，老师的思想品德、人格修养甚至可以影响个人的一生。老师对同学心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何嘉奖制度都不能代替的。老师惟独不断努力提高自身的素养，才干塑造出访同学难以忘怀的可亲可敬的师长形象

老师的职责是传道、授业、解惑。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教导教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的教书先生，也就不行能成为一个优秀的老师。老师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对同学弥漫爱心的每一堂课，都宛然在为同学打开计扇窗户，让同学看到一个颜色斑斓的新世界。

随着教导理念的不断更新和进展，我们深熟悉到，老师假如不习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。因此，本学期我们按照实际状况，立足校本，有方案、有步骤举行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习《新课程标准》以及《数学作业设计》，组织老师学习研究教学中的热点和冷点教知识题，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织老师利用新办法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培养同学的合作沟通意识和实践创新能力为主，注意敬重同学的需要，培养同学的自学能力。以平等、宽容的态度对待同学，在交流中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。

二、乐观开展教研活动

我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课结构和教学办法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展听、评、说课紧紧跟踪一节课的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了徐文杰、叶甜娟、卢园园等老师的课。从教师们的上课可以看出，在课前教师们是做了充分的预备，从备课、预备教具都是非常的仔细。听课后仔细计果，准时反馈，同时，还参加了县各种数学教研活动，教师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学能力有了长进。本学期还举行了两次检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。

三、做好培优辅差工作

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，教师们努力做好培优补差工作，做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，体贴他们，让同学觉得教师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习办法等，从而按照同学的思想状态举行相应的辅导。定期与同学家长、科任教师联系，长进了解同学的学习状况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种乐观因素，老师们坚持不放弃每个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个同学，以培养同学素养的提高为自己工作的重点。乐观对待同学的每个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使得每一位同学能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中，注意优生的辅导。对差生举行多鼓舞、少批判、多谈心，举行心理交流，提高他们的自我推断与控制能力。他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所长进，以提高同学的整体水平。

一学期来，取得了较好的成果。在今后的培优补差工作中老师们会越发努力，加强学习，提高工作能力，不断探究总结阅历更新进取争取更好的成果。

四、存在的问题

1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。

2、对高效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，未能达到预期的效果，老师教学水平有待进一步提高。

3、个别老师在教案的修改中字迹过于潦草，对培优辅差和课后反思写的不够深化。

4、个别年级的同学作业中错题有未更正或不准时更正的状况，说明教师对同学的要求还不够，未能对同学养成较好的习惯。

总之，一学期以来，数学组老师注重自身素养的提高，始终以高得了一定的成果。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，教师都有不同程度的提高，让每位同学都取得了长进，这是我组学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及小学其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有无数需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

春季学期学校数学低段教研组工作总结【篇三】

我们高班级数学教研组是一个团结的集体，衰老的团队。现有6位任课老师都是朝气蓬勃的中青年老师。教师之间能谦虚学习，乐观进取，相互协助，相互促进。回顾一学期所走过的脚印     ，我们以抓好课程改革、课堂教学和课题讨论为重点，乐观参加丰盛多彩的教研教学活动，使全组数学老师在课改的春风中不断提升教学水平，提高教学质量。

一、加强师资队伍建设

1、组织老师仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教导改革的新理念为指导，进一步改变老师的教学观念。

2、创设老师间相互体贴、相互协助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期每位老师以《新课程》主题，完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足了三堂课（研讨课、展示课、创新课）。

3、加强老师网络技术培训，切实改变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的藏匿课都采纳多媒体的辅助教学，教师们都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。老师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，老师们都能按要求备足备好课，并能准时写好教后反思。针对作业设计，作业量等问题举行研究，在平常布置了科学的、有价值作业，结合年级同学特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元学问树、数学小天地、数学错题反思集等。

为了促进同学全面进展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。加强对老师的教学行为的管理，特殊是同学的作业布置与批改，数学组教师都能按照同学的实际状况和教学内容，作业的批改准时、仔细、细致、规范，并能准时分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

三、乐观参与和开展教研活动

为了改革课堂结构和教学办法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教育处的方案，开展了人人上好一节优质课活动。每位教师都能仔细根据集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化汲取的步骤举行，听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、办法的渗透。是否符合素养教导的要求，对教师的教学基本功等方面举行中肯、全面的评论、探讨。在本学期优质小学评选中，我们教研组仔细备战，乐观组织全组老师收集、收拾各项资料，xx教师和xx教师分离执教校级藏匿课，受到好评。

总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们组教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开辟，才干在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！

春季学期学校数学低段教研组工作总结【篇四】

时光真快，又一学期快过去。在这一学期中，我们数学教研组的全体老师遵照小学工作方案和小学教育处的教学教研方案，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，深化开展教学讨论，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学讨论，并在小学领导的大力支持和协助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教导教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。

1、组织老师仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教导改革的新理念为指导，进一步改变老师的教学观念。

2、创设老师间相互体贴、相互协助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期，数学组全体教师能仔细完成小学教科研室布置的任务，每个月教师举行分班级听课举行沟通分享，相互学习，共同提高。

3、加大对青年老师的培训力度，鼓舞青年老师自觉学习教导教学理论、现代信息技术和教导科研等方面学问。

二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学能力和教学水平

抓好校级数学教学讨论课。本学期共开展三次大型研讨活动

1、按照我校的三导三学教学模式的讨论计划，我们数学教研组以诱导试学引导探学开导活学为主题，开展观摩研讨课。执教者都仔细学习体味三导三学的教学理念，仔细备课、上课、说课。让同学释放潜能和不同的人在数学活动中有不同的收获而勤勤肯肯的探究者，并取得可喜的成果。

2、我校数学组就在释放师生潜能方面我有哪些好的做法这一主题，开展了观摩课及沙龙研讨活动，20位教师参与此次专题研讨活动。活动先观摩了xx教师执教的四班级数学《确定位置》一课和xx教师执教的《解决问题的策略—转化》一课。两位教师充分举行了课前预备、钻研教材和教参，教学的重难点掌握较好，扎实的基本功和精良的课件制作，课堂目标达成率高，这些都给听课老师留下深刻的印象。特殊是x教师能够做到信任同学、依赖同学、解放同学、进展同学，把先学后教、以学定教的理念体现较好，同学参加学习的乐观性高。

3、为了加强我校的三导三学课堂改革模式，打造释放师生潜能的高效课堂，6月24日下午在中心学校进行课改论文演讲活动。本次活动中发觉大家对课改有了进一步新熟悉和体味。首先大家都知道自主、合作、探索的学习方式已是各校课改的最基本理念。为了转变老师满堂灌，同学被动学，学习爱好低下、效果差的现状，充分释放同学的潜能，实现老师主导与同学主体的有效结合。我们每位老师都很认同三导三学这一教学模式遵循了以人为本的教学理念，给同学的进展提供了更大的空间；同学学习的方式有了很大的改变，在课堂上，同学学习的乐观性越来越高了，课堂上也能主动参加，大胆发言，勤于动手，擅长思量了，同学们分析和解决问题以及合作沟通的能力增加了；另外，师生关系也有了很大的改变，在课堂上老师们开头关注激发同学学习的爱好和创新能力，让他们有充分发表自己意见和真切主意的机会了，切实把学习的主动权交给了同学，真正实现了应试教导向素养教导进展教导理。

三、以常规为核心，支配好每次集体备课教研活动。

本学期的教研工作以做好常规为基本，数学组定时定点支配好教师们的教研活动。开学初教研组按照班级课程的支配，支配好集体备课时光，要求教师们仔细备课第一次研究教案，按班级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，要求各拘束备课的基础上举行研究定稿，形成集体备课教案。并在一起商讨下周的教学任务以及教学中的困窘。组织老师仔细上好课堂教学研讨课活动，试教研讨课后，再仔细举行研究，总结阅历。集体备课促进了老师间的互相沟通和合作，达到教学相长的目的。在活动的开展中，老师互帮互学，共同长进。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的互相了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。

四、本学期教研组工作存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。：

1、集体备课中有些班级组因为成员老师缘由，有的年纪大了，有的认为不是自己的本专业，教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热烈、乐观性不高。

3、乐观参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学办法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，赋予同学的创新能力和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习。

4、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了长进，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热烈投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。

春季学期学校数学低段教研组工作总结【篇五】

疫情的骤然爆发，扰乱了我们正常的开学时光，虽然线下的课停了，但是学习不会停止，数学组的教研活动自然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体老师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研方案，如期进行了数学组云教研活动，立足线上课堂、探究如何做到高效教学的集体备课，及基于核心素质的试卷命题，以全面提高教学质量为目标，深化开展教学讨论。现将本学期的教研工作总结如下：

一、紧抓常规，检查反馈

期初按照本校数学组的实际状况制定了教研组工作方案，并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告诉各项活动。依据教务处的工作支配，在期初、期中及期末对每位老师的方案、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等举行检查，并准时记下反馈，以促进教学常规的规范化。

二、高效课堂，改革教学

本学期的研讨课主题是在线上进行，在钉钉群听了xx的课《除数是一位数的除法练习》和邹教师的《圆柱的表面积》。课后我们先听两位教师说说自己的主意，然后再从多方面举行点评，比如重难点突破等。虽然线上研讨效果普通，但是教师们都熟悉到必需树立终身学习的观念，不断提升自己，才干与时俱进，成为讨论型和创新型的老师。

三、聚焦复习，有效备课

数学组围围着关注意难点，高效复习的主题绽开多次集体备课，特殊是对疫情阶段所学的学问举行有效的复习。首先各数学老师认真研读单元教材和教学建议书，明确复习课的教学目标及重难点。随后主备教师谈了自己对教材的理解。接着每位教师对主备教师的教学设计内容举行修改。

集体备课只是形式，目的在于提高教师们的专业水平，养成仔细钻研教材的习惯。过程中，教师们你一言我一语，相互沟通，乐观研究，在争辩中成长。再由主备教师对本节课的教学设计重新举行修改、调节，做到真正的高效复习。

四、素质引领，加快专业进展

我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在举行繁重的教学工作的同时，乐观参与市、县教研室举办的每月9日的线上培训活动，且仔细做好听课学习记录，结合自身教学实际，不断地总结与提高，教研风气深厚。

教研之路漫漫且修远，我们数学团队定会不断试探，更为奋进，为同学提供更广大的探索天地。

春学期数学教研组工作总结

一学期的教学教研工作陪同着夏天的到来，即将临近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着为了同学服务，为了自己的提高的理念的奋斗目标，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容打算着教师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的态度，我们在学期初组织数学老师们再次仔细学习数学组的主课题《初中数学小组合作学习的探索和实践》，在领悟小学主课题课题计划的基础上，让每位数学老师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题讨论方向及内容。在随后的教学工作中每位数学老师将自己的课题讨论工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们沟通自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中碰到的一些问题。在一次次的实践和沟通中，老师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处举行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。

二、从思想、理论着手，实践课程改革。

思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上举行着。因此本学期我们鼓舞教师们实行多阅读、多反思、多执笔的办法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领会，利用好小学的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素质，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组两次组织数学老师参与数学教学案例和数学论文评选活动，在一次次参评过程中，老师们准时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。

三、紧抓课堂教学，为创建作好充分预备。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才干的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们倡导老师利用课余时光多多阅读相关教导刊物上的教学实例，组织老师们去其他兄弟小学听课及请名师来校上课、指导，尽可能地为教师们提供一个学习、扩展的学习空间。特殊是我们教研组的李小芳教师所执教的《统计初步》一课获得小学其次届教研节创新优质课，史小荣教师在县教科研成绩展示课获一等奖。在小学教育处的组织下，全体数学老师们为小学在其次届教研节乐观开展教科研活动。分班级采纳集体备课和个人自立备课的方式，深化钻研教材，细心设计教案。教研组再支配全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学办法、老师个人业务能力等全方位的举行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课能力。附老师论文获奖状况：史小荣国家级一篇，市级二篇，县级三篇。李小芳、徐国荣、徐志宏市级各一篇。卢春、黄璇、孙雪蓉县级各两篇。

四、存在的不足及今后努力的方向

我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于长进，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停歇在点上，未能从全面的举行综合分析评课。

方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观察名老师的教学课堂录像，再让教师们对所观察的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读教导刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开辟，才干在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！

其次学期数学教研组工作总结范文

一、指导思想

本学期我按着数学的教研工作将以如何举行有效的课堂提问？为主线，提高数学计算能力）和培养孩子解决应用题的能力为辅线，以课例讨论为抓手，开展扎实有效的讨论工作，以解决课堂的实际问题。促进自己业务水平的提高和同学学习水平的不断提升，优化同学学习方式，促进同学在学问与技能、过程与办法、情感与态度价值观等方面全面和睦地进展，为同学的终身可持续性进展奠定良好的基础。特殊是应用题的教学中，培养同学分析、理解能力。

二、主要工作

1、把教学大纲里规定的同学应当把握的学问点都讲授给同学。

2、在教学中提高自己的教学水平，努力做到让同学在玩中学、学中玩。

3、强调计算题的正确率，让同学养成做题仔细的好习惯。

4、重点培养同学仔细审题的能力，能提高解决应用题的能力。主要是讲授了解方程的思路，让同学从仔细审题中找出应用题的数量关系，从而提高解决应用题的能力。

5、好好完成教案的辅备部分，准时填写课后反思。上课之前仔细备同学、备教材、备教师，能提高课堂的实效性，课下准时写课后反思提高自己的业务水平，准时的把握同学学习的状况。

6、读一些教导刊物，努力探究养成同学仔细听讲、仔细做题的有效途径。

7、读一些能提高自身素养的教导专着，仔细做业务笔记。

三、工作中不足