人教版一年级数学下册 第20讲-找规律（讲义）（讲解版）

一年级数学下册人教版《一年级数学下册人教版《找规律》精准讲练重复排列的规律：重复排列的规律：数和图形的变化规律是相对应的，图形的排列有什么变化规律，数的变化就有什么变化规律。兰兰有15个，每两个之间放一个，一共要放（）个。A．14 B．15 C．16答案：A解析：每两个中间放一个，就是用总数减去1，就得到需要放多少个梨。15－1＝14（个）所以一共要放14个。故答案为：A请你接着画下去。（1）（）（2）（）（）（）（3）（）（）（）（4）答案：（1）（2）；；（3）；；（4）解析：（1）长方形内部分成四个三角形，按下、右、上、左的顺序涂色；（2）图中图形是按照规律重复排列的，根据规律填空即可；（3）图中图形是按照规律重复排列的，根据规律填空即可；（4）图中的规律是依次多画一个小格，据此画下去即可。一、直接写得数。9＋3＝

12－8＝

7＋7－6＝53－7＝

12＋8＝

13－（4＋5）＝39－4＝

20＋45＝

80－（50－20）＝答案：12；4；8；46；20；4；35；65；50二、填空题1．找规律，画一画，写一写。(1)()。(2)8，12，16，20，()。答案：(1)(2)24解析：（1）图形按、、、的顺序循环排列；（2）右边的数比左边相邻的数大4。（1）一个后面应该还有一个；（2）20＋4＝248，12，16，20，24。2．按规律画一画，填一填。答案：解析：右边方框里的圆圈比左边相邻方框里的圆圈少3个，一共3排，每排一样多，据此解答。三、判断题1．£○£○£○……第10个图形是○。()答案：√2．△△□☆★△△□☆★△△□☆★……左起第21个图形是★。()答案：×3．△口△□△口按规律排列，下一个是口。()答案：×4．按规律排列，15、20、25、30的后面应该是31。()答案：×5．☆★★☆★★☆★☆☆★☆五角星的规律是按照☆★★重复排列。()答案：×6．伸缩门的设计，应用了平行四边形容易变形的特点。()答案：√解析：平行四边形具有不稳定性，容易变形，依此判断。伸缩门的设计，应用了平行四边形容易变形的特点。故答案为：√四、选择题1．如图，一串珠子被遮住了7颗，被遮住了（

）颗○。A．4 B．5 C．6答案：B解析：图形是按○、○、●的顺序循环排列的，●后面的7颗依次是○、○、●、○、○、●、○，据此解答。由分析可知：被遮住的7颗珠子中有5颗○。故答案为：B2．按照规律，横线上接着画的一个图形是（

）。A． B． C．答案：B解析：根据题意，每4个图形一循环，结合图形即可作答。根据题意，每4个图形一循环，3个和一个是一个循环，所以横线上接着画的一个图形是。故答案为：B3．按规律选一个图填在括号里。（）。A． B． C．答案：B解析：图形是按一个，一个的顺序循环排列的，据此解答。后面应该是。故答案为：B4．下图中遮住的4个珠子里面有（

）个。A．1 B．2 C．3 D．4答案：B解析：如图所示，珠子的摆放规律为2个白色和2个黑色交替出现，方框盖住的部分左侧为1个白色珠子，右侧也是1个白色珠子，据此解答。根据分析可知，1个白色珠子下来是1个白色珠子，然后是两个黑色珠子，然后是1个白色珠子，所以方框里的珠子颜色为白黑黑白，所以黑色的珠子有2个。故答案为：B5．小丽穿的手链掉了2颗珠子，她需要（

）里的珠子。A． B． C． D．答案：A解析：观察题干图形可知图形的排列规律为：圆形，六边形，正方形，不规则四边形……依次循环，据此即可得出答案。按照分析可得：小丽需要正方形和不规则四边形的珠子。故答案为：A五、看图列式1．（个）答案：8＋7＋3＝182．（本）答案：7＋5＝123．（个）答案：15－4＝11（个）4．（支）答案：14－4＝105．（个）答案：10＋5＝15（个）6．看图列式计算。（个）答案：15－5＝10（个）六、接着摆什么？圈出正确的答案。（1）（

）。（2）（

）。（3）（

）。（4）（

）。答案：（1）；（2）；（3）；（4）。解析：（1）图形是按一个长方体、两个圆柱体的顺序循环排列的，括号前面只有一个圆柱体，所以应该继续放一个圆柱体；（2）图形是按一个球一个正方体的顺序循环排列，所以正方体后面应该放球；（3）图形是按两个圆柱体、一个长方体、一个球的顺序循环排列的，所以接连两个圆柱体后应该放一个长方体；（4）图形是按一个球、一个正方体、一个长方体的顺序循环排列，所以球后面应该放正方体。七、解答题(共0分)1．（1）先找规律，再在方框里填上合适的数。（2）“75”、“99”的位置大约在哪？请你照样子找一找、写一写。答案：（1）这组数的规律是：每一大格依次加10。50＋10＝6070＋10＝8090＋10＝100（2）如图：解析：（1）根据数轴上数的规律可知，依次加10；（2）根据图示找到“75”、“99”的位置，作图即可。2．找规律