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文档简介
.::;班主任工作范文之班主任与家长有效地合作艺术学校必需与家长获得联络。学校生活、家庭生活和学生生活的一致,是完善教育的首要和不可缺少的条件。因此教师,尤其是班主任教师要特别注重与家长的沟通、交流与合作,以获得教育的最正确效果。学校教育和家庭教育在学生教育这个整体中互相依赖,互相作用。分别发挥着不可替代的作用。班主任与家长之间加强沟通、合作,这对学生教育效果具有至关重要的意义。班主任要协助引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,充沛发挥家庭教育的作用,只要班主任、家庭明确分工,统一认识,协同步伐,加强合作,构成合力,才干保证最正确的教育效果。学校教育也只要获得家庭教育的配合、支持,才干保证良好的教育效果。我曾教过一个平时在校表现较好的学生,但父母脾气比较暴躁,为小孩的学习和家庭咨询题经常吵架,家庭气氛特别紧张,小孩心情差,逆反情绪越来越严峻,在校学习表现明显退步。这虽然是家庭咨询题,但是怎么样协助学生正确处置好家庭矛盾,作为班主任有责任协助学生处置好与父母之间的关系。我先找这个学生谈话,引导他回忆父母对他生长教育关心的事,明白得父母不论怎么样都是最关心他的人。另一方面和家长交流反响小孩在校的情况,和他们像朋友似的聊,劝他们谁家不磕磕碰碰,不要遇到烦心的事就发火吵架,可小孩已经开始明白事了,作为家长要为他们的安康生长制造一个好的家庭环境,想想这个,大气就压下去了,大人吵,小孩内心确信特别难受,不光学习遭到阻碍,天长日久,还会阻碍到小孩心理、性格的开展。谈到这些,我和家长从轻松和谐的气氛开始,不断以诚恳、尊重的态度,突出我们之间的共同点,以利于彼此心灵的沟通,以教师对学生的诚恳关心和期望感动家长,诱发他们的责任感。使他们能心悦诚服地承受我的意图和相关建议,给小孩制造一个轻松和谐的家庭气氛,利于小孩的安康生长。通过一段时间与家长的交流沟通,我对学生诚恳的关心和希望感动了家长,使其产生共鸣,共同建立教育学生的目的,对学生进展耐心的思想工作,统一认识,加强合作,构成合力,不久,这个学生也逐渐走上了正常的学习生活。从这个事例我认为家庭教育是小孩的第一所学校,家长是小孩的第一任教师,理应教育意义严重,决不能低估它产生的阻碍,作为学生接触最多、最直截了当的教育者——班主任,是学校与家庭联络的纽带,家庭与学生家长主动沟通,使学校、家庭严密配合、步伐一致、构成合力。保证对学生的教育校内校外一个样,只要坚持如此做,对学生的生长才干收到好的效果。那么,班主任如何掌握与家长合作的艺术呢?我认为:1、注重家访工作是特别重要的一个环节。“假设没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不论教师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切咨询题都会在家庭里间接地反映出来,而学校复杂的教育过程中产生的一切困难的根源也可以追溯到家庭〞。家访中要耐心听家长讲小孩思想情况、个性特点、谦虚听取家长对教师工作的意见和要求;观察学生在家学习的环境,家长的教育思想、素养、方法,是否有利于小孩的安康生长,同时指出觉察的咨询题,及时诚恳向家长提出建议,并交换自己的看法;对学生在校的情况也应及时向家长汇报,坚持以表彰为主,整个家访过程要气氛和谐融洽,话语情真意切。2、和家长一起学习讨论——家长也是教育者。从学校教育的角度看,家长的教育者身份也是至关重要的,尤其是如今的素养教育,学校进展的每一项教育改革,假设没有学生家长的理解与支持,几乎是不可能胜利的。我认为有以下几条建议可以和家长共勉:1〕成为小孩人格的典范,最好的家庭教育,是家长人格的阻碍。家长对小孩的阻碍,主要是通过两条途径实现的:一是有声的言教;二是无声的身教。言教当然重要,但在一定意义上说,身教的意义更大。可以说一次身教的效果远大于十次言教的效果。要小孩做到的家长也必需做到,只要如此家长才会有说服力,才会产生好的教育效果。2〕成为小孩的良师益友,一个称职的家长,要擅长扮演多种角色:可以是严父,也可以是慈母;可以是良师,可以是益友;可以是生理保健医生,可以是心理诊疗医生。在小孩需要的时候,家长可以扮演的角色越多,他和小孩的感情越深,他在小孩心中的形象越高大,成为小孩最信任的人。那么,小孩一定会发自内心肠爱他们,敬他们,家长也会感遭到自己和小孩的心贴近了,成为好朋友。3〕班主任、家长教育小孩同步。最关心的小孩除了父母之外,确实是他们的教师了,每个教师都真心诚意地希望自己的学生全面开展、安康生长、进步成才。教师希望每个小
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