班主任工作范文班主任经验交流发言稿6

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在这么多经历丰富的班主任面前来谈当班主任的经历实在是不敢当，在座的各位，比我有经历的多的是，我在此只是简要的谈谈我做班主任的一些感受。做班主任工作来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都能折射出我生命的价值。我是失去了特别多，但我无怨无悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。〞我要在三尺讲台——这方寸之地，尽我最大努力，为祖国教育事业奉献毕生的精力。一、加强治理认识——班级更上一个台阶。1、完善班干部队伍。开学初，创建了更加完善的班级治理体制，参与了新颖血液，让更多学生得到锻炼的时机。明确了班级努力和前进的方向，营建一个温馨而又充溢朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的开展。努力进步班干部的工作才干，经常找他们谈心，协助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。2、做到事事有总结。不论是获得了成果仍然以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经历，汲取教训，明辨是非，积累珍贵财富。这是学生生长不可缺少的一环。二、捕捉闪光点——鼓舞上进捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在他人看来，分流班学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为，我历来就没有放弃过，我对自己有决心，我以最短的时间，理解每一个学生，然后因材施“教〞。谁说他们没有优点？抓住契机，鼓舞上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的欢乐，便会激起追求无休止的胜利的力量和决心。因此，引导学生理解自己的优点和短处，扬长避短，加强学习的决心，不时处于后进生地位的王永超在发表了文章，出呼我的意料，这是意外的收获，我抓住这个契机，对全班同学进展教育，他们胜利的背后包含着多少努力，他们学习成果虽然不特别理想，但我相信，通过努力他们的学习成果会跟发表文章一样，必将是班上的佼佼者，之后学习成果迅速进步。捕捉闪光点，抓住契机，鼓舞上进，有助于树立学生的自决心。三、让学生给我写周记———建立微妙关系在担任班主任工作的理论中我深深体会到：要想把一个班集体带好，同时使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面开展，必需做到“知己知彼〞，也确实是要理解每个学生的心声，明白他们每天都在想什么，在学习中遇到哪些困难和难题，用周记的方式写出来，反映给班主任老师，同时能及时给予处置和回答。如此，整个班集体的情况就能了如指掌，就不会产生盲目的发号使令，由于我们教育的对象是学生，只要对他们理解的特别深，才干对“症〞下药，切好每个学生的脉；才干因材施教，做到百战百胜，不让一个学生落伍。对我在授课时有什么意见和要求；班里发生了什么事，对自己有什么阻碍等等，只要对学习有阻碍的要素，都要写出来，每周一交给组长。我以最快的速度看完，做好一切处置咨询题的思想预备。譬如，余培强同学在周记上写到：“老师，你昨天在上?光阴老人的礼物?时，说的过快，我还有点模糊，请你再重新讲一遍，同时板书出来，课后我们好复习。〞还有，洪丽娜说“老师，在区别羞愧和羞愧时，我对推断哪个用哪里还拿不准，还有点困难，请在复习课上给着重讲一讲。〞等等，这些周记都对我的教学有协助，也对我们改进教育方法有特别大好处。有一回，学习特别好的赵伶俐同学在周记中如此写道：“老师，我无心上学了，父亲多病而我妈妈又是残废的，整天傻傻的坐在门口，他们就取笑我，我实在无心接着学习了……〞我看完后，就象有一把刀子在割我的心。我走进教室，语重心长地对学生们说：“同学们，赵伶俐同学家特别的不幸，爸爸为了养家糊口，不过自己身上地病，妈妈--------可她从不掉一滴泪，不喊一声苦，多么坚强，多么……〞我的话还没有说完，同学们都低头掉下了眼泪。还有后进生李佳佳，她总是默默无语，上课下课总低着头，我咨询过几次都没翻开她的心扉。两周后我在她的周记里觉察：“老师，我从小确实是阿姨带大的，如今，妈妈特别少跟我讲话，我特别害怕看到她，每做一件事每说一句话，总被批判。他们都不喜欢我。〞看了之后，我心情特别繁重，便在她的周记里写上如此的评语：“你是个好小孩，老师特别喜欢你，只要你不论在家仍然学校，多做事情，多和他人交流，大家都会喜欢你的，快点行动吧！〞如今的她但是大变样了。通过写周记的方式，亲密了师生关系，促进了教学，找出了教学中的缺乏。它把学生们当面难以言表的事，通过文字的方式反响于老师，使师生为了一个共同的目的而努力。又是周记，使班主任成为学生们的良师益友。这半年来，我通过这一招，使我更加认识到班主任是学生安康生长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。愿我的这一招作为所有班主任的参考。总之一句话，当一个班主任不容易，当一个优