班主任工作参考总结小学二年级下学期

.::;教学工作参考总结-班主任工作参考总结小学二年级下学期班主任工作总结小学二年级下学期一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的个性开展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只要如此才干使学生在班上安康全面开展。作为二年级班主任，做了如下的工作：1、培养学生的良好适应。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好适应入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好适应。2、培养良好的班集体我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要鼎力表彰班干部优点，宣传他们的先进事迹，协助小班干部树立威信;其二，在鼓舞班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、才干上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养班干部团结协作的精神，要可以通过班干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是阻碍班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。我首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们因此成为差生的缘故，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和优点，及时赞扬他们，及时使他们品味到胜利的欢乐和喜悦。关于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进展耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，确实是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生协助后进生改进不好的学习适应、学习态度。我的班主任工作由于经历的欠缺，在许多方面仍然存在着缺乏。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进展及时的教育，从而防止事情发生，我处置事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激动，事事都想非常快有效果，想对小孩的要求一说，他们就立即能施行，但自己就没有对小孩的宽容，没有想到要求发下后自己都没可以一下子就完成到，况且是这些刚从一年级上来的小不点呢!因此自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克制的咨询题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的适应，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不时的思想斗争，内化本钱人的思想，然后改变自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的耐久之心。总之，只要我们心中是真诚地为小孩的安康生长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升小孩生命状态为动身点。我相信，我的班主任工作能在不时的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校指导的关心与指导下，有所进步，也进步了!班级治理工作方法千差万别，让我在理论中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级治理工作的程度得到提升!班主任工作总结小学二年级下学期这学期班级教学工作马上完毕。回忆本学期的工作，我服从学校指导同一布置，欣然承受二年级和班的重担，克制二年级人多、不好治理的诸多困难，积极开展班级工作。完本钱学期教学任务，接着推行新教育实验运转，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨教师讲三阶六步教学课堂方式展现、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带着我的学生，以丰满的热情、积极向上的态度顺利地完本钱学期的班级工作，收获甚微。我做好以下点：一、以身作那么，领先垂范俗话说：“身教重于言教。〞教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范作用，对学生会产生潜移默化的阻碍，尤其是低年级小孩的区分、自控才干较差，阻碍尤为突出。因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正那么垂范。比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我如此做，也自觉地寻找四周地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育学生讲文明明白礼貌，那么我也会主动跟学生咨询好，说“感激你、请〞之类的礼貌用语，小孩也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到教师咨询好。这种正面阻碍一定能有益学生的心灵安康开展。二、加强思想品德的教育，促使学生身心安康开展。注重对学生进展思想品德教育，使学生的身心得到全面安康的开展。二年级的小孩，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎么样做人。因此我充沛利用周一的平安教育课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的方法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对学生进展纪念革命先烈的教育，五月对学生进展环保教育，人人争做“环保小卫士〞，明确两大主题，在进展平安教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心安康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。鼓舞他们多锻炼身体、多做好事;“争做文明礼貌小标兵〞、“活雷锋〞，让学生通过多种方式的互助活动互相协助，取长补短，共同进步。三、接着加强班级治理，培养学生才干班级治理是大家的事，我让每个学生成为班级治理的主人，也同时在如此的过程中培养他们的才干。采取如下措施：1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成假设干小组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直截了当阻碍小组的声誉，因此，小组长非常尽职尽责治理好自己的小组。2、特别学生，因人而异。对班里那些学习、生活适应不好的学生，比如教师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别淘气的就布置他坐在最前面，上课经常提示提示，也便于治理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓舞、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的董露、吴豪杰等，适应非常不好，我耐心教育，变得听话多了，作业根本上能认真完成了，课堂上也爱回答以下咨询题，如今教师和同学都非常喜欢他们。3、让学生展现自我，树立自信。二年级学生爽朗好动，好表现自己，在多种多样的活动中，可以让他们更加迅速欢乐地生长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展现台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的小孩可以看到，同时在展现课上朗读学生的作品，学生的反响强烈，写话的兴趣也更浓重了，有些学生的写话程度大大进步了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，词语接龙，童话故事演讲竞赛、绘画竞赛等来益智身心，鼓舞小孩为大家扮演，加强自信。4、坚持家访，家校联手，携手共管。小孩的教育离不开教师和家长的共同协作，因此，经常与家长获得联络是我们的责任，也是义务。尤其是如今多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住小孩，他们把希望完全寄予在教师身上。因此，小孩在家中的学习生活情况只能通过家访来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只要家校结合，双管齐下，才干收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，经常与家长们坚持联络，将一些小孩如学困生、留守生、单亲小孩、特困生等表现告知家长，共同关注学生的生长。四、接着开展诵读课，让学生过一种完好的幸福生活。本学期，接着抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读方案，定期展开诵读竞赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展现上墙，供大家欣赏。通过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、欢乐。五、积极参与比教学展现活动，打造高效课堂，张扬学生的个性。本学期，我班承受运用三阶六步的教学方式示范教学，课堂上教师引导学生探究知识，合作交流，让学生大胆地觉察新知识，处置新咨询题，使学生成为学习的主人，从根本上转换了师生的脚色。总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步研究，汲取经历，争取在新学期里把班务工作做得更好。班主任工作总结小学二年级下学期在平淡与繁忙中，一个学期就如此一晃而过。这是我与小孩们共同走过的二年级下学期，这一学期里，小孩们个头长高了非常多，明白事了非常多，也学会了非常多。他们就这么一点一滴地生长起来了。而我作为他们的教师，作为小孩们生长的见证者，最大的感受，确实是发自内心的欣慰。回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱小孩们，你将在理解小孩们的过程中，得到小孩们的爱与尊重。而这种爱将加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体开展，从而使学生在爱的滋养下各方面得到开展。班主任工作是琐碎的，但是也是充溢乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：一、将平安教育放在首位结合学校开展的要求开展平安教育主题班会，对学生进展交通平安、防火防程度安、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会维护自己，关爱他人。同时，将上下学平安贯彻到每一天，家住得近的小孩，布置他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的适应。二、注重对小孩们行为适应的培养英国哲学家艾蒙斯说过“适应不是最好的仆人，确实是最好的主人。〞好适应让小孩学业优秀，也让小孩受益终生。我觉得培养良好适应的关键是要培养学生的适应认识，使他们做到教师在与不在一个样。假设一个班级构成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。各种适应的养成是构成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好适应养成的关键期。因此，我尤其注重培养学生良好的适应，比如学习适应、行为适应、卫生适应等。将好适应的培养落实到每一天中，以儿歌的方式让小孩们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表彰。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的适应。同时，开展小组互助和“小教师手拉手〞互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进展辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。假设差生在考试中获得进步，优生和差生都会得到奖励，如此一来，小孩们的兴趣高涨。在清洁卫生适应的培养上，作为教师，我首先以身作那么，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲身捡起来，或者拿扫把清扫干净。小孩们看在眼里记在内心。放学后有空，我还会到教室指导小孩们清扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给小孩们看。每周进展小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进展综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。如此一来淘气生、后进生就有非常多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表彰五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表彰信。三、开展小孩的才干，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才干强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进展班级治理，在理论中逐渐积累治理经历，班主任适时进展正确的引导。低年级小孩的行为才干都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的小孩，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民〞培养方案，将班务工作落实到每个小孩身上，逐层细化分工，层层治理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做〞，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不论哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉小孩们，要想做到如此，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了到达这个目的，小孩们都尽力做到最好。作为一名班主任，我不时把工作的责任感放在第一位。爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是