大班科学上学期计划

大班科学上学期计划

大班科学上学期计划：幼儿大班科学教学计划

教学计划

1.教学内容分析：

本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿

的人际智能:培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有

效交往的能力。内省智能:培养幼儿自我认识的能力。自然

观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景

物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。幼儿园科学教育是指幼

儿在教师的引导下，通过自身的活动，、叩察、操作、发现

问题、寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科字

地思考问题，培养;儿理性的思维方式，这样才能帮助幼儿

客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系，从而更好

地成长。因此，在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前

提下，本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养即培养

幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目

标。

幼儿科学教育的卢容是非常广泛的，在编写本领域内

容时，我们将其分为人体奥秘、自然现象、生活科技、自

然环境四大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小事入

手，由易到难，逐渐深入。这几类学习内容整合在五大主

题单元里，每个单元有5〜6节活动，便于教师结合实际情

况进行选择教学。

2.学情分析：

通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了人体奥秘、

自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。

3.教学总体目标要求：

1、激发幼儿的科学情感

2、注重幼儿科学能力的培养

3、与探索实践相结合。

4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交

往的能力。

5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和

熟练地掌控物体的能力。

6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。

4.教学重难点：

人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境四大类，

内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐

渐深入。

5.提高教学质量的总体设想：

1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习

的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计

过程中，首先非常注重增强学习内容味性、挑战性，采用

创号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式

不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，

对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。

2、.创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，

活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和

引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地

把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听，促进幼儿

观察想象能力的发展。

3,促进幼儿思维发展。

大班科学上学期计划：大班科学教学计划

高庄则中心小学

XX——XX年度下学期幼儿大班科学教学计划

杨乃表

根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿年龄特点及

爱好，引导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。

为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定计划如

下：

一、本班基本情况：

我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探

索科学的奥秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜

事物，真是兴趣盎然。当然其中也存在一些还有待建构的

东西，例如有些实验不能独立完成，必须得由别人帮助，

常规性的东西兴趣不高等，介与此，我制定了以下计划：

二、科学的教学目标：

主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表

现自己的情感或经验。

培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长

发育的认识。提高幼儿对科学的探究能力。

培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜

欢与他人交往的习惯。

使学生掌握生活中的一些科学常识。

知道自然事物是相互联系的，培养幼儿判断事物因果

关系的能力。

学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市

有规律的。

培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分

工。

培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考,

自己动手实验，探究新事物的兴趣和能力，感受成功的快

乐。

上述是大班科学的教学计划，我将严格按照计划对幼

儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调

整，以便对使幼儿得到更好的发展。

三、教学措施：

有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。

活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思

考。

培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。

与其他领域教育相渗透。

幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。

家园密切配合。

大班科学上学期计划：XX幼儿园大班上学期教学工作

计戈I」

范文一：幼儿园大班上学期教学工作计划

悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在

紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光,

孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学

期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我

们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻

《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转

变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动

环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的

特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心

健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

一、班况分析

本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩

18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自

豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，

大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言

表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作

能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼

儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿

对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们

将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了

相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力

都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活

习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综

合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，

加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿

的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相

处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼

儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，

发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察

情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗

被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时

间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好

各项安全、保健工作；

不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免

幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全

意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不

乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、

督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。

教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止

病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能

及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

杜绝一切不安全的隐患。严格执行班级卫生消毒工

作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天

加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工

作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。

杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子

营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒

适、健康安全的生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特

别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情

况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中

细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿

良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的

教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有

目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利

用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼

儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内

向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步

更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学

秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、

离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式

对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿

能自觉遵守各项规则。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮

助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表

达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空

余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的

学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将

在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在

学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很

多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们

将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活

动，积极邀请家长参与我们的活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中

的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工

作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及

午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在

日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼

儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除

一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项

活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论

家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上

周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一

周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。

2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好；不让班

级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天

一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注

意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿

进行体罚，真正做到关心每一个孩子。

五、家长工作

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目,

及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园

情况。通过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在

家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解,

保证信息通畅。

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每个

月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿在家

的情况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作

业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨

教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。

3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形

式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，

与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过

家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

六、本学期月份工作计划安排

九月份：

1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿

营造整洁舒适的环境。

2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访,

积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培

养，建立良好的教育教学常规。

3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教

案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计

划，结合本园进行教学。

4、举行中秋活动一〃快乐的中秋节〃。

5、力叫虽〃国庆〃长假的安全教育。

十月份：

1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿

发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全

面发展。

2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。

3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿

良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活

习惯乐于帮助别人。

4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

5、重阳节活动一〃来历等小知识〃。

十一月份：

1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。

2、积极准备参加消防日活动一〃安全在我心中〃

十二月份:

1、开展迎新年庆〃元旦〃主题活动。

2、积极参加外园的观摩活动。

一月份：

1、做好期末的教育评价。

2、做好期末工作安排，写好工作总结。

3、做好寒假财产保管、财物清点。

4、做好寒假幼儿安全教育。

本学期我将根据本班实际情况，并结合上学期的经验

以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工

作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利

用各种资源，以快乐的学习方式，陪伴幼儿一起经历这有

意义的一学期。

范文二：幼儿园大班上学期教学工作计划

新的一学期即将开始了，我班的孩子们一转眼就成了

幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据《纲要》

的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际,

开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育

教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全

的环境。

一、班况分析：

我们班现有幼儿39名。通过中班一学年的活动和锻炼,

每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在

生活自立能力，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确

使用筷子、餐巾、毛巾、便纸。大部分幼儿步养成了认真

的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归原处的好习惯。

另外，通过在区角活动中的探索、操作，幼儿学了进行简

单的比较、分类、测量等活动。与此同时，我们也发现在

幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地

整理床铺；对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到

交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，

是幼儿的能力得以全面的发展。

二、各领域目标：

语言领域：

1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意

与人交谈，讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品

的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文

学作品。

4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径

获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

5、对文学产生兴趣。

健康领域：

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、

整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫

生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方

法，会对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、

用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、

灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精

神和坚持性。

社会领域：

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他

们，爱惜劳动成果。

2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、

合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的

反应，有同情心。

4、在活动中学习评价自己和同伴。

5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

6、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，

在活动中表现出自信和责任感。

7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要

物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情

感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风

俗和文化特点。

8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

9、初步了解小学生活，产生入学愿望。

科学领域：

1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲望。

2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流

探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形

体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度

进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜

资源和保护环境。具有初步的环保意识。

艺术领域：

1、能在音乐、美工活动中，主动与他人合作、交往，

体验到共同参与艺术活动的乐趣。

2、学习用正确的态度对自己和别人的作品进行评价。

3、学习根据音乐作品所表达的含义，创编简单的舞蹈。

4、在现有的基础上运用线条、几何图形，表现事物的

基础特征，按自己的意愿自由地画出简单的有情节的画

面，培养幼儿大胆想象和创造的能力。

5、学习收集和利用身边物品和废旧材料，创造性地表

现自己的认识和感受。

三、工作重点及具体措施：

教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为

幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个

区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿

井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱

满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多

说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境

的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿

充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验

活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿

园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的

兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们

应采取以下措施：

教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿

在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;

在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇

敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。

4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发

现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题

游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并

帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引

力，，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。

当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩使

他们为自己能够独立收放而感到自豪。

5、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字

等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼阅读,

激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿

势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

6、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用

语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问

好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道

理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常

生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝

告，做错了事，能承认，并愿意改正。

卫生保健及安全教育工作：

卫生工作是班级的一项重要工作，教师们将全力配合,

认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的

卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为

幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻

提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安

全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量

避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、

用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特

点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物

品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工

作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。

家长工作：

1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长册、离园

时个别谈话、短信等方式与家长交流幼儿在家，园的表现

情况。

2、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向

家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步

调一致。

3、充分挖掘〃家长资源〃与幼儿共同收集与主题有关的

资料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。

4、每周更换〃家长园地〃的内容，让家长对幼儿园工作

有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

新的学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长

的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面

发展，我们将会和孩子们一起愉快、安全地渡过大班的第

一个学期。

范文三：幼儿园大班上学期教学工作计划

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生

活和游戏。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不

足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、

学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下。

幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力

也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与

同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准

确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运

用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面

幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动

作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动

地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不

足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人

发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针

对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们

将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的

培养，现将本学期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研

究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼

儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自

由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:

谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将

注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展

语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己

的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学

形式。

教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言

潜能的

挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，

幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿

更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大

王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分

表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是

孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利

因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼

儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整

叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故

事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通

过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。

为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜

结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、

小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,

对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有

些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的

情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼

儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在

小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中

提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充

分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互

讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；

同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事

件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和

关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、

时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习〃数学〃的兴趣。

能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索

过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好

问、好探索的态度。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探

索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、

小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于

幼儿一日生活之中，如科学游戏活动-风车转转转，借助一

定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与

有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学

经验；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的

播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，

让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长

多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会

让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体

验。

为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。

以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方

式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或

废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想

法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，

放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多

带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不

断地提高。

4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能

力，有初步的安全保护意识创设

〃自理〃的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，

例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根

据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地

养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项

游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，

并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我

保护的意识。

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能

解决交往和合作过程中出现的问题。

创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互

交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交

往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主

地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解

决问题，帮助幼儿积累成功的经验。

二、教科研工作

1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活

动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对

性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资

料，写好反馈。

2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动

内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动

进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。

3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反

思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个

月的手头文档，并做好记录。

4、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动

中，吸取别人的教学经验，取长补短。

5、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各

领域内容的整合。

三、家长、社区工作

1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立

及内容，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,

使家园教育步调一致。

2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家,

在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。

3、继续办好〃家长学校〃，以〃育儿保健专刊〃、〃亲子

活动〃、〃家长开放日〃等活动促进家园沟通，从而提高家长

教养水平。

4、配合园部办好〃家园报〃，使家长更加了解园部工作,

争取得到每个家长的理解和认可。

5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿

游戏材料。

四、管理工作

1、每周一组织年段教师开展教研活动，通过学习理论

知识，剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。

2、每周五组织年段教师集体备课，预设下一周的教育

内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录。

3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新情况。

4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教

育教学反思笔记，业务学习笔记。

5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。

6、指导各班参加区域活动设计评论。

7、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。

8、继续加强年段教玩具管理工作，由年段教师共同承

担三大类游戏材料保管工作，及时增添新的游戏材料，由

各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。

9、根据季节的变化布置年段日然植种角，选择反映季

节特征的种相植和饲养的内容。

10、展丰富多样的教科研工作。如，〃年段班级竞赛活

动〃等

五、本学期月工作计划安排表。

九月份

1、各班级环境创设。

2、对新、旧生进行常规养成教育。

3、召开期初年段家长会。

4、开展〃中秋节〃〃迎国庆〃系列活动，让幼儿参与班级

环境活动，充分体验节日的气象。

5、组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行调整。

6、组织年段教师学习有关二期课改精神的相关文章。

7、组织年段教师做好班际竞赛活动的准备工作。

8、确立教研课题，制定专题研究计划，并作好阶段小

结。

9、对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在园在家的

表现情况。

10、填写幼儿家园联系手册。

十月份

1、督促与指导各班级专题计划的实施开展。

2、年段新教师公开教学活动。

3、大班互听互评活动。

4、组织幼儿参加年段班际竞赛活动。

5、幼儿早操比赛。

6、创设年段自然角。

7、布置年段作品栏，展示幼儿绘画作品。

8、填写幼儿家园联系手册。

十一月份

1、继续督促指导各班级专题计划的实施开展。

2、组织年段教师观摩中班年段互听互评活动。

3、组织年段教师参加区域活动设计评优活动。

4、组织年段幼儿体验。

5、组织幼儿秋游。

6、开展安全教育主题活动。

7、配合园部对各班级生活常规教育情况进行检查。

8、填写幼儿家园联系手册

9、更换年段作品栏内容。

十二月份

1、组织年段教师做好第二届〃迎新运动会〃的准备工作。

2、组织年段教师观摩小班年段互听互评活动。

3、大班年段家长开放日。

4、开展〃迎新年〃主题教育活动，体验节日快乐。

5、对年段幼儿发展水平进行测评。

6、填写幼儿家园联系手册。

7、更换年段作品栏内容。

一月份

1、组织年段幼儿参加〃第二届幼儿迎新运动会〃活动。

2、填写期末幼儿发展评估手册。

3、做好期末专题小结工作。

4、整理教师手头文档工作。

5、对年段教师工作情况进行专评。

6、清点班级财产。

范文四：幼儿园大班上学期教学工作计划

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班

一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园

的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引

领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们

拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提

供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态

度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析：

我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班，成为了

哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看,

我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、

自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表

现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;

但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、

决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动

手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑

智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心

集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有许多不尽人

意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速

度缓慢；一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其

他幼儿。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡

薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发

言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人

的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤

为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。

部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对

以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学

中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各

方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习

习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能

力和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点：

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放

教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好

科研课题。

2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿

实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建

立一个共同探讨的团体。

4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培

养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的

自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培养幼儿的环保意识。

三、具体教学目标

健康

一、身心保健

1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，

不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环

境的整洁。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能

根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂

得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

6、了解预防齿禹齿和换牙的有关知识。积极配合成人接

受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方

法调节与控制自己的情绪。

二、体育锻炼

1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自

如地绕障碍曲线走。

2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、

蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方

法。

3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、

落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多

种跳跃形式。学习跳短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥

臂快速，控制投掷方向。

5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长

的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而

灵活。

7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守

规则，不影响他人活动。

8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手

操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活

动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、

宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力

进一步增强。

科学

1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的

相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活

动。

2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系

的感性经验，形成四季的初步概念。

3、引导儿童学习使用常见科技产品的方法，运用简单

工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多

种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索

周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自

然环境。

数学

1、能从不同角度对物体进行分类，有初步的概括能力。

2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地

数数。

3、用不同的方法分解一组物体，发现总数与部分数之

间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含

义。

5、正确书写阿拉伯数字1-5,培养其认真、正确、整

洁的书写习惯。

6、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄

等。

7、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、

右，能依据一定的特征辨别目标位置。

8、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。

学习看日历，知道一星期有七天。

9、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。

社会

一、自信心培养

1、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同

之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3、不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

二、人际交往

1、主动准确使用礼貌用语。

2、有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

3、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

三、行为规则

1、愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

2、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的

提示行动。

3、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

四、民俗文化

1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出,

尊重他们的劳动成果。

2、关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

3、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国

歌，为自己是中国人而自豪。

美术

一、兴趣与审美

1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。

2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、

建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的

能力。

3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对

称、均衡美、初步学会正确评价美。

4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交

流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画

等多种形式表达自己的感受和想像。

二、绘画

1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能

表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体

的动态结构和简单情节。

3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰

当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色

的搭配。

4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

三、手工

1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表

现自己的意思。

2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物

象，表现简单的情节。

3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组

合成整体物象。

4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折

叠剪来表现物体的形象特征。

四、音乐

一）歌唱活动

1、积极地参与歌唱活动。

2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，

会听间奏，音域一般在cl-c2、

3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、

调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。

二）韵律活动

1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，

积极参与韵律活动。

2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、

节奏型、难度等。

3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形

象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。

4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造

性韵律活动。

三、节奏活动

1、积极参与节奏活动，学习更多乐器的基本演奏方法。

2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。

3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置

的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集

体和乐器负责的积极情感。

四、欣赏活动

1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运

动状态。

2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式参

与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高

体验和表现音乐情趣的能力。

4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表

演的习惯。

四、具体措施

教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为

幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个

区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿

井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱

满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多

说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动

中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于

孩子的发展

4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。

5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现〃生活即

教育〃的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计

主题活动，体现幼儿的主体性。

环境创设：

1、教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物

质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放,

支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体

现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表

现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教

室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效

果的教育过程。

2、幼儿心理环境的创设【大班科学上学期计划】

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关

系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强,

孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开

放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，

提高幼儿的交往、语言表达等能力。

3、开展自然角种植、饲养的活动。

在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食

等照料饲养的物品，幼儿学习照顾自带的动植物，师生共

同关注自然角及种植区植物的生长变化。

游戏方面：

1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏计划，合理安

排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正

确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼

儿认识生活，积累生活经验。

2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在

游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，

音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置〃百宝箱〃，鼓励幼儿

根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具

或寻找替代物。

4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富

游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台

阶。

日常生活方面

1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境

的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿

充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验

活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发

现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题

游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并

帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引

力，，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。

当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,

使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

3、设立〃环保总动员〃大型区域活动，开展环保小制作,

充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，

提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情

趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累

了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废

旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗

透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采

取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各

区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育

活动中，多利用废旧物品制作教玩具。

4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用

语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问

好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道

理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常

生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告,

做错了事，能承认，并愿意改正。

5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。

多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿

体验合作的愉快性。

6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应

该遵守自己制定的规则。

五、家长工作

1、通过〃家长园地〃、〃班级网页〃、〃家园联系单〃等多

种途径，促使家园教育协调一致。

2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与

教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工

作的了解，取得家长对我班工作的支持。

4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职

业特长参与教学活动，协助完成教学任务。

5、邀请家长参与各种形式的〃亲子活动〃。

6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、

书籍等资源提供，商议活动方案等。

7、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。

六、每月工作安排

九月份：

1、做好开学工作，认真制定各计划。

2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性。

3、开展〃特别的我〃主题活动，通过形式多样的活动，

使幼儿了解我是一个〃特别的我〃并体验到成长过程中的快

乐。

4、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼

儿开展形式多样的自主性游戏活动。

十月份：

1、继续丰富班级区域及游戏材料。

2、开展〃叶子〃主题活动。

3、组织幼儿开展自理能力比〃。

4、召开大班家长会。

5、认真准备活动，积极迎接调研活动。

十一月份：

1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育

锻炼。

2、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。

3、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认

知方法发现和解决问题。

4、开展〃梦幻西游〃主题活动

5、组织幼儿开展〃讲故事〃比赛。

十二月份：

1、做好各项工作，加强幼儿常规的培养。

2、开展〃惊奇一线〃主题活动。

3、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作

4、做好省级调研评估工作。

一月份：

1、搞好〃元旦〃节庆活动。

2、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。

3、开展〃迎新年〃的庆祝活动〃鼓励全把班幼儿积极参

加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。

大班科学上学期计划：XX大班上学期工作计划

第1篇：幼儿园大班上学期工作计划

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临

了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿

全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

班级情况分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新

插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经

过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时

间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了

巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习

惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体

健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违

规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确

的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些

孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴

进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能

遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，

大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游

戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部

分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课

方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话

利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中

要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行

分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注

意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

、卫生保健工作：

卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位教师将全

力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫

生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做

到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、

整洁的生活环境。

除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼

儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上

培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生

习惯等。并根据学前班的特点，培养幼儿自理能力，学会

收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自

己增减衣服；在完成这些工作之外，同时配合保健医生做

好体检及预防各种传染病工作。

四、家长工作方面：

1、通过〃家长园地〃、〃《家长作业》〃等多种途径，促

使家园教育协调一致。

2、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本

班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

3、继续组建〃学前班家长委员会〃，由家长相互推荐，

委员会成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等。

新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和

社区的有益无动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的

全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过学

前班的第一个学期。

五、班级人员的配合：

本学期，我们将增强三位老师之间的配合，做到以班

为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章

制度，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟通，随时交流,

团结协作，以最佳的工作状态投入到工作中去，顺利完成

学前班的各项工作。

第3篇：大班上学期个人工作计划

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临

了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿

全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守

园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强

政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科

学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面

1.继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不

断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

2.在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合

主题加强环境与教育的互动与结合。

3.创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见

解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力

和语言表达能力。

4.按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力

尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿

学习兴趣。

5.抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养

幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健

康和谐发展。

三、保健方面

1.充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动,

锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2.合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时

惯。

3.在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护

意识。

四、自身素质的提高

1.不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、

发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只

有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有

自信才能使人得到〃高峰体验〃。教师要不断地挑战自我，

不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

2.善于合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子,

会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的

老师。

3.充满爱心，受孩子尊敬。

4.追求卓越，富有创新精神。教师应当是教育家，而

不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创

新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该

是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众

不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。〃风格即

人〃，只有形成风格，才能成为〃大家〃。

5.勤于学习，不断充实自我。在他们眼里，教师是无

所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。

所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。

6.关注人类命运，具有社会责任感。教师不光是给孩

子们知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度，

以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作

为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运，非

常注重培养幼儿的社会责任感。须知，教师的社会责任感

影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式,

直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的

追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，

要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

7、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。对于一个教师的成长

来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。〃天将降

大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。〃行百里半九十

的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后

的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候

都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取

得最后的成功。

五、家园共育方面

1.充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家

长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合

下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2.利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长

沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3.家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理

正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健

康成长！

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我

们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、

举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深

处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位

幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在

领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划。

第4篇：大班上学期班级工作计划

暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的

孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新

的希望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导

思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利

用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。

一、班级情况分析

幼儿情况分析：我班现有幼儿36名，其中男生20名,

女生16名。从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每

一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现

为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为

明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形

成了一定的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认

读常见汉字的萌芽了兴趣；在艺术

方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏

等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体

育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之

处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为

中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中

规则意识较差；其生活、学习习惯欠佳；语言活动在形式

内容上不够丰富、多样；数学活动开展不够，尚未全面落

实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发

挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿发展。

目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办

等，个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼

儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自

信。

班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作

经验已有4多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工

作、健康领域目标：

1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

2、听信号变队形，做早操。

3、知道换牙的卫生常识。

4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩

上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿势。

6、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己

的物品。

7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能

主动维护公共场所卫生。

8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方

法。

措施：通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到

预期的目标。

、社会领域目标：

1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给

他人和集体产生不良影响。2、认识解放军，初步理解战

争、和平与人类生活的关系。

3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗

氛围。

4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。

5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成

员共同努力才能获得。

6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。

7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和

改正错误。

8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关

系。

措施：通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。

、语言领域目标：

1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。

2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和

语调。

3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体

会其情感的含义。

4、在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用

描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活

中发生的事情。

5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能

力和概括能力。

6、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创

编的技能。

措施：通过语言区来达到预期的目标。

、科学领域目标：

1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相

对性。

2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物

带本质的特征。

4、、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料

来解答疑问。

5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，

了解保护自然资源组成知识。

6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类

的概念并进行多维分类。7、了解阳光、空气、水等对人类

的作用及危害。

8、学习正确书写数字。

措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各

方面能力的发展。

、艺术领域目标：

音乐：

1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几

首歌，

2、喜欢模仿创编歌曲和动作。

3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游

戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

美术：

1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要

特征。尝试使用各种绘画方式作画。

2、泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主

要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照

自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方

法进行拼装、拆卸、制作。

措施：通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目

标。

三、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗

透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习

惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教

师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教

学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面

能力的发展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育

教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积

极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置

有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

四、保教工作

抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾

幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事

情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健

康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。

1.督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、

通风工作；预防传染病的发

生；2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安

排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿

创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不

能把脏东西放入嘴里，以防病由口

入。、4.加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子

和鞋子、整理游戏材料等。

5.在日常生