《日月水火》教学设计

《日月水火》教学设计一年级语文岳淑娜教学目标：

1.正确认读“日”“月”“水”“火”

2.认识“象形字”,知道象形是最早的造字法。

3.象形字是华夏民族智慧的结晶,感受中华民族绚烂多彩的优秀文化。重点难点：

1.正确认读“日”“月”“水”“火”。

2.认识“象形字”,知道象形是最早的造字法。教学过程：一、故事导入，激发兴趣

1.同学们,经过几天的学习，相信你们一定认识了不少字。可是传说在几千年前,世界上并没有字，那么字是怎么来的呢?又是谁创造了字呢？我们一起来看看吧。

出示视频：你从故事中知道了什么呢？今天，我们就跟着仓颉去认识他所创造的字。

2.板书、齐读课题

请伸出小手和老师一起板书。板书:日月水火

齐读课题。二、认识“日月水火”早上一起床仓颉抬起头，就看到太阳（出示太阳图片）。仓颉根据太阳的样子创造了这个象形字，看看它和太阳有什么相同的地方？他们有什么不同的地方？（短横）古代人把太阳叫日，所以这个字就读日。日子里面的短横表示会发光的球。外面一圈表示它所发出的光芒。因为古人喜欢把字刻在坚硬的龟壳上，弯弯曲曲的笔画刻起来不方便。聪明的古人就把圆弧形的线条变直了，字也变得方方正正的。所以我们中国的汉字也被称为方块字呢？读这个字日。读的时候舌头往上翘一点。仓颉根据太阳的样子创造了日字，日最早就是太阳的意思。红红的太阳就是红日。光线特别强烈的太阳是烈日。早上太阳升起来了，这样美丽的景色就是日出。傍晚，太阳落山了，这是日落。一次日出，一次日落，一天就过去了。古人没有钟表，于是他们就用太阳的升起和落下来计算时间，所以日也有时间的意思。一天就是一日。过节的那一天就是节日。小朋友出生的那一天，就是你的生日。再来跟老师读，把这个字牢牢的记住。到了晚上，仓颉抬头看到了天上的月亮。月亮有时圆圆的，有时弯弯的，圆的时候少，弯的时候多，于是仓颉就按照月亮弯弯的样子。创造了这个字。后来经过很久很久的演变成了现在这样。你猜猜这是什么字？这个字就读月，你是怎么猜出来的？这个字的形状就像弯弯的月亮，是呀，月字瘦瘦长长的，尤其是这一撇，特别像月亮弯弯的那一边。像这样弯弯的月亮可以叫弯月。过一段时间，月亮长胖了，变得圆圆的，就叫圆月。月亮最圆的那一天是中秋节，小朋友们都会吃月饼。人们很喜欢月亮从古至今有很多和月亮有关的传说，你知道这是什么故事吗？传说中，月亮上有一座广寒宫，那是美丽的嫦娥仙子的家。那里还有一只可爱的小兔子，它的名字叫玉兔！现在你是不是把月字记得更清楚了？仓颉正坐在月光下，忽然他听到一阵哗啦啦的声音，原来有一条小河呢。河里的水缓缓流动着，仓颉拿起一根树枝，写下了这个字。经过漫长的演变，变成了现在这样。这个字你猜出来了吗？这是水字，读准这个字也要注意舌头往上翘一点，跟老师读水。水最喜欢流动。水流到小溪里，它叫溪水。水流到小河里，它叫河水。水流到大海里，它叫海水。水飞上天空躲进云里落下来，它变成了雨水。水流到农民伯伯脸上，它变成了汗水。小朋友看我们一边学习汉字，一边想象生活中的事物，一下子就认识了这么多跟水有关的词语，跟老师再来读读这个字。夜深了，仓颉在小河边感觉有点冷，于是他捡了一些木柴，开始生火取暖。看着熊熊燃烧的火焰，他很快又写下了一个字。几千年后，他变成了现在这样，看看现在的火字跟火的图片有没有相似的地方。火字的上半部分像红红的火苗，下半部分像木柴。看图认字方法多好呀，跟着老师读火。生活中，我们经常可以看到火。炉子里燃烧的是炉火。蜡烛发出的是烛火。火有时候也会闯祸，看看哪儿又发生火灾了，消防员叔叔正忙着救火呢。跟老师再读这个字。不知不觉，我们已经学了四个象形字了，小朋友们，请你们再大声跟他们打打招呼吧。三、识字闯关小游戏字宝宝邀请你们一起来玩识字闯关游戏，你们准备好了吗第一关，连连看。课文中的图片和生字顺序乱了，你能帮他们重新搭配吗？第二关，放大镜。在生活中，很多地方都藏着我们今天学过的这几个字呢。看看图，你能找到本课的生字吗？第三关，生字开花。请小朋友们给这些字组词，组的词越多，它开的花就越多。大家连过三关，获得识字小能手的奖状，奖状上还有一首儿歌作为奖励。四、书写生字“火，日”火字有四笔，其中这个笔画是我们今天要认识的新笔画，跟老师读点。看老师来写点。左上起笔，右下收笔。还有一个笔画也是我们的新朋友，这是捺。跟老师读捺。看老师写。写捺的时候，我们要从左上方。往右下方写。起笔轻，收笔重。请小朋友认真观察，想一想怎样才能把火字写的漂亮。火字的点和撇的方向不能写错。第三笔撇，要从竖中线起笔，看老师写火字。点向右。撇朝左。撇捺要舒展。下面请小朋友们在田字格里端端正正写两个火字，要一个比一个漂亮。写字时请注意姿势要正确，头正，肩平，身直，足安。眼离笔一尺，身离桌一拳，手握笔一寸。日字一共有四笔，仔细观察，你觉得要把日字写漂亮要注意什么？日字中间只有一横，要写在横中线上，不要靠到右边的竖，两边的竖要写的直直的，认真看老师写日字。描