2023年四川省泸州市中考语文真题-文言文对比阅读（解析）

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阅读下列文言文，完成下面小题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

（节选自诸葛亮《出师表》）

亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。及备殂没，嗣子幼弱，事无巨细，亮皆专之。于是外连东吴，内平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其极，科教严明，赏罚必信，无恶不惩，无善不显，至于吏不容奸，人怀自厉，道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。

当此之时，亮之素志，进欲龙骧①虎视，苞括四海，退欲跨陵边疆，震荡宇内。又自以为无身之日，则未有能蹈涉中原、抗衡上国者，是以用兵不戢②，屡耀其武。然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌或值人杰加众寡不侔③攻守异体故虽连年动众未能有克。

（节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》）

①骧：xiāng，向上举。②戢：jí，收藏兵器。③侔：móu，相等，等同。

1．下列对文中划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）

A．而所与对敌/或值人杰/加众寡不侔/攻守异体/故虽连年动众/未能有克

B．而所与对敌/或值人杰加/众寡不侔/攻守异体/故虽连年动/众未能有克

C．而所与对敌/或值人杰/加众寡不侔/攻守异体故/虽连年动/众未能有克

D．而所与对敌/或值人杰加/众寡不侔/攻守异体故/虽连年动众/未能有克

2．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）

A．庶竭驽钝庶：期望，希望

B．以彰其咎彰：揭示

C．时人异焉异：对……感到惊异

D．身使孙权使：使者

3．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（）

A．甲、乙两篇文章都写到了诸葛亮躲避乱世，亲自耕种田地，不求做官出名，以及刘备多次到诸葛亮居住的草庐去拜访他的事情。

B．甲文为“表”，追述了三顾茅庐、临危受命、临终托孤的往事，抒发了对先帝的感激，对刘备父子的忠心，以及兴复汉室的决心。

C．乙文为“传”，略写了诸葛亮的身世，详写了他出山后为刘备奔走效劳、功绩突出并官拜丞相的经历，还对其做出了评价。

D．乙文中陈寿认为，诸葛亮不管是整治训练军队，还是运用奇谋都有突出的才能，而治理百姓的才干强于他作为将领的能力谋略。

4．用现代汉语翻译文中划线句子。

（1）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。

（2）道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

[甲]

出师表（节选）

诸葛亮

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十又一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室；还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、神、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则贵攸之、神、允之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

[乙]

李纲传

李纲，自其祖始居无锡。登政和二年进士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎；迁起居郎。靖康元年，以吴敏为行营副史，纲为参谋官。金将斡离术中兵渡河；徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进日：“今日之计，当整饬军马；相与坚守，以待勤王国之师。”太宰时中忿日：“李纲莫能将兵出战否？”纲日：“陛下不以臣庸懦，傥照使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为，上力陈不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫甲已行，上色变，仓卒降御榻曰：“朕不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人。

金人知有备，又闻。上已内禅，乃退。

（节选自《宋史·李纲传》，有删改）

①斡离不：人名。②勤王：君主的统治地位受到内乱或外患的威胁而动摇时，臣子发兵援救。③傥：同“倘”，倘若。④中宫：皇后。

5．下面对句中加点的词解释有误的一项是（）

A．臣本布衣，躬耕于南阳躬：亲自

B．由是感激，遂许先帝以驱驰感激：感谢、激动

C．太宰时中忿曰忿：恼怒

D．李纲莫能将兵出战否将：率领

6．下面各句中加点的词意义和用法相同的一项是（）

A．三顾臣于草庐之中纲泣拜，以死邀之

B．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也募壮士缒城而下

C．先帝不以臣卑鄙以待勤王之师

D．以彰其咎杀其众数千人

7．下面对甲、乙两个文段理解分析有误的一项是（）

A．甲文中诸葛亮从分析天下三分的形势到表明北定中原、兴复汉室的决心，体现了他忧心国事、鞠躬尽瘁的高尚品格。

B．乙文中李纲从分析宋金战争形势到亲自指挥战斗，体现了他仗义执言、忠君报国的伟大精神。

C．甲乙两文都表现了臣子劝谏君主的用心之切。甲文中“今当远离，临表涕零”，乙文中“纲泣拜，以死邀之”，只可惜君主并没有采纳。

D．甲乙两文由于体裁不同，在表述方式上有所不同。甲文是奏章，侧重于议论；乙文是史实，以记叙为主。

阅读下文，完成下面小题。

（甲）

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

（乙）

诸葛孔明千载人①，其操心制行②，一出于诚，二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。玄德临终云：“嗣子不才，君可自取”。后主虽庸懦无立，而举国听之而不疑。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏尽据中州，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。钟会③伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采是岂智力策虑所能致哉？

（节选自洪迈《容斋随笔》，有删减）

①千载人：千年的伟人。②操心制行：思想和行为。③钟会：魏国将领。

8．下列句中加点词的意思相同的一组是（）

A．故临崩寄臣以大事也广故数言欲亡（《陈涉世家》）

B．今南方已定转转不已（《河中石兽》）

C．亦举国听之而不疑则有去国怀乡（《岳阳楼记》）

D．而无一人有心害疾者可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）

9．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（）

A．钟会伐/蜀使人至汉川祭其庙/禁军土近墓樵采/是岂智力策虑所能致哉？

B．钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓樵采/是岂智力策虑所能致哉？

C．钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓/樵采是岂智力策虑所能致哉？

D．钟会伐/蜀使人至汉川祭其庙/禁军士近墓/樵采是岂智力策虑所能致哉？

10．诸葛亮为完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？请依据甲、乙两文内容，用自己的话加以概括。

阅读下面两个文言文段，完成问题。

出师表

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

世说新语·识鉴

郗超与谢玄①不善②。符坚③将问晋鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事⑥。吾昔尝与玄共事,见使才皆尽，虽履屐⑦之间，亦得其任。以此推之，或必能立勋。”大功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。

①郝超、谢玄：均为东晋大臣。②善：关系友好。③苻坚：前秦君主。④问晋鼎：图谋夺取东晋政权。⑤梁、岐：指梁州、岐山一带地区。⑥济事：办成事情。⑦履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。

11．下列选项中加点词解释不正确的一项是（）

A．当奖率三军奖：鼓励B．躬耕于南阳躬：鞠躬

C．大功即举举：成功，完成D．人间颇有异同之论异同：不同

12．下列各组句子中加点字词意义和用法都相同的一项是（）

A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也吾昔尝与玄共事

B．愚以为营中之事以此推之，或必能立勋

C．不求闻达于诸侯于时朝议遣玄北讨

D．悉以咨之人间颇有异同之论

13．对选文的内容理解不正确的是（）

A．“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。本文是诸葛亮呈给后主刘禅的表，抒发对先帝的感激，对刘备父子的忠心，以及收复汉室的决心。

B．这篇表文被视为表的代表作，受到高度赞扬。其高明之处在于用先帝的权威形象支持自己的观点，在轻描淡写的文字中流露出自矜自持、自我否定。

C．乙文中郗超力排众议，坚定相信谢玄的能力，这表明他“不以爱憎匿善”的胸怀

D．乙文中苻坚听从了郗超的建议，最后取得了成功，这表明郗超有先见之明。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，令惟留万人守城。晋宣帝①率二十万众拒亮。而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及，将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出庵幔，又令大开四城门，扫地却洒。宣帝常谓亮持重，而猥④见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣⑤山。明日食时，亮谓参佐拊手大笑曰:“司马懿必谓吾怯，将有强伏，循山走矣。”候逻还白，如亮所言。宣帝后知，深以为恨。

（节选自《三国志》）

（解释）①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然。⑤趣：急走。

14．下列句中加点词语解释有误的一项是（）

A．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）B．由是感激（感奋激发）

C．欲前赴延军，相去又远（离开）D．回迹反追，势不相及（赶得上）

15．下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A．亮屯于阳平还于旧都

B．先帝不以臣卑鄙皆以美于徐公

C．愿陛下亲之信之公将鼓之

D．可计日而待也佣者笑而应曰

16．下列关于甲乙两文的理解，不正确的一项是（）

A．甲文以先帝叹息痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在促使后主亲贤远佞。

B．乙文写“将士失色，莫知其计”，反衬了诸葛亮的镇定自若。

C．乙文诸葛亮能“意气自若”，是因为他认为可以和魏延前后夹击司马懿。

D．甲文在议论、记叙中融入抒情，表现了诸葛亮的忠心耿耿；乙文以记叙为主，表现了诸葛亮的大智大勇。

17．翻译下列句子。

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）宣帝常谓亮持重，而见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣山。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。

——（节选自诸葛亮《出师表》）

诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制①，自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取，言如蓍龟②，终身不易。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏③服之，敌人畏之。上有以取信于主，故玄德临终，至云“嗣子不才，君可自取”；后主虽庸懦无立，而举国听之而不疑。下有以见信于人，后主左右奸辟侧佞充塞于中而无一人有心害疾者魏尽据中州，乘操、丕积威之后，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。司马懿案行其营垒处所，叹为天下奇才。

——（节选自洪迈《容斋随笔诸葛公》）

①节制：节度法制。②蓍龟：指卜筮。③夷夏：指少数民族和中原人。

18．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．先帝不以臣卑鄙卑鄙：言语恶劣。

B．遂许先帝以驱驰驱驰：奔走效劳。

C．孙氏可与为援而不可图图：图谋，谋取。

D．乘操、丕积威之后乘：趁着，凭借。

19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．后主左右奸辟侧佞/充塞于中而无一人/有心害疾者

B．后主左右奸辟/侧佞充塞/于中而无一人有心害疾者

C．后主左右奸辟侧佞/充塞于中/而无一人有心害疾者

D．后主左右奸辟/侧佞充塞于中/而无一人有心害疾者

20．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．诸葛亮不求闻达。他原本一介布衣，在南阳种地，假使没有徐庶推荐，刘备三顾，他不会扬名于诸侯。

B．诸葛亮恪尽职守。他不忘先帝遗命，在南方已定、兵甲充足以后，随即请求北伐平定中原、兴复汉室。

C．诸葛亮立身仁义。他用兵行军、指挥打仗，都以仁义为本，遵守节度法制，是三代以来未曾有过的。

D．诸葛亮受人信服。刘备信任他，临终将后主托付给他；下面的人看见刘备信任他，也对他非常信服。

21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

（2）（魏）不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之。

（甲）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

……

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自《出师表》）

（乙）

时上封事①者众或不切事帝厌之。征②曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，谤木之遗也。陛下当任其所言，以彰得失。言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。”帝悦，皆慰之。

帝宴群臣，曰：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违③，征而已。”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”

（选自《新唐书》，有删改）

①封事：指密封的奏章。②征：魏征，唐代谏臣。③违：过失、错误。

22．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（）

A．此诚危急存亡之秋也。天启壬戌秋日

B．使内外异法也。渔人甚异之

C．征与诸葛亮孰贤。卿言多务，孰若孤

D．帝悦，皆慰之。孔子云：何陋之有

23．用“/”给乙文划波浪线句子断句，划两处正确的是（）

A．时上封事者/众或不切事/帝厌之

B．时上/封事者/众或不切事帝厌之

C．时上封事者众/或不切事/帝厌之

D．时上封事者/众或不/切事帝厌之

24．下面对两段文字理解有错一是（）

A．甲文中谈到开张圣听和严明赏罚时，都是从正反两面加以申说，可见是有针对性的。

B．甲文中用了较多的篇幅谈“选贤与能”，在政事安排上又为刘禅创造了“亲贤臣”的条件。

C．甲、乙两文，诸葛亮和魏征提出的共同建议：应广泛地听取意见。

D．乙文中皇帝认为诸葛亮兼有将相之才，才能超过魏征。

25．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（2）言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

伏惟皇帝陛下，有恭俭之德，有聪明睿智之才，有仁民爱物之意。然享国日久①矣，此诚当恻怛②忧天下，而以晋、梁、唐三帝③为戒之时。以臣所见方今朝廷之位未可谓能得贤才；政事所施，未可谓能合法度。官乱于上，民贫于下，风俗日以薄，财力日以困穷。而陛下高居深拱，未尝有询考讲求之意。此臣所以窃为陛下计，而不能无慨然者也。夫因循苟且，逸豫④而无为，可以侥幸一时，而不可以旷日持久。

（节选自王安石《上时政疏》）

①享国日久：在位时间很久。②恻怛：担忧。③晋、梁、唐三帝：此三帝在位时都使国家由清平到灭亡。④逸豫：安乐。

26．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．是以先帝简拔以遗陛下遗：给予B．躬耕于南阳躬：亲自

C．此诚当恻怛忧天下诚：诚信D．政事所施施：实施

27．下列句子中，加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：可以侥幸一时，而不可以旷日持久

A．则汉室之隆，可计日而待也B．予独爱莲之出淤泥而不染

C．饮少辄醉，而年又最高D．然后知生于忧患而死于安乐也

28．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）

A．甲文选自诸葛亮的《出师表》，“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体。主要作用就是表述臣子对君主的忠诚和希望，陈说政治请求和愿望。

B．甲文提及先帝“叹息痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆，还表述了自己对桓、灵二帝的怨恨。

C．乙文提及“晋、梁、唐三帝”是希望皇帝向这三位帝王学习，已达到劝谏的目的。

D．甲乙两文均析理透辟、言辞恳切，明显地对君主有所批评，体现出对君主的忠诚。

29．用现代汉语翻译下面的句子。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。

30．用“/”给下面的句子断句（限断两处）

以臣所见方今朝廷之位未可谓能得贤才

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

（选自《出师表》）

蜀有言诸葛丞相惜赦①者。亮答曰：“治世以大德，不以小惠。故汉匡衡不愿为赦。先帝亦言：‘吾周旋②陈元方、郑康成间，每见启告，治乱之道悉矣，曾不及赦也。’刘表父子岁岁赦宥，何益于治乎？”及费祎为政始事姑息蜀遂以削。

（评）③仲尼曰：“政宽则民慢，慢则纠之以猛；猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”商鞅刑及弃灰④，过于猛者也；梁武帝见死刑辄涕零而纵之，过于宽者也。《论语》赦小过，《春秋》讥纵大过。合之，得政之和矣。

（选编自《智囊·上智部》）

①赦，免除或减轻刑罚的命令。②周旋，交往。③评，编者的评论。《智囊》为明朝冯梦龙编辑。④弃灰，把灰烬丢弃在路上。

31．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（）

A．陟罚臧否臧否，赞扬和批评

B．蜀有言诸葛丞相惜赦者惜，爱惜

C．刘表父子岁岁赦宥赦宥，宽恕，赦免

D．政宽则民慢慢，轻慢无礼

32．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．及费祎／为政始事姑息／蜀遂以削

B．及费祎／为政始事姑息蜀／遂以削

C．及费祎为政／始事姑息／蜀遂以削

D．及费祎为政／始事姑息蜀／遂以削

33．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（）

A．俱为一体中峨冠而多髯者为东坡

B．治乱之道悉矣予独爱莲之出淤泥而不染

C．何益于治乎所欲有甚于生者

D．慢则纠之以猛固以怪之矣

34．将文中画横线的句子，翻译成现代汉语。

商鞅刑及弃灰，过于猛者也；梁武帝见死刑辄涕零而纵之，过于宽者也。

35．从两文中，你读到了诸葛亮关于治世的哪些观点？

36．阅读下面的文言文，完成问题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

（节选自诸葛亮《出师表》）

先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。

臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。谨陈其事如左：

夫难平者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下已定。然后先帝东连吴越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝。①凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。

（节选自诸葛亮《后出师表》）

①“败军于楚”指建安十三年（公元208年）刘备败于长坂坡；“夏侯授首”指建安二四三年（公元219年）刘备北伐击败夏侯渊：“秭归蹉跌”指章武二年（公元222年）刘备伐吴失败。

(1)下列各句中加点词语解释有误的一项是（）

A．由是感激是：此、这

B．以彰其咎咎：过失

C．顾王业不可得偏安于蜀都顾：看

D．今贼适疲于西适：恰好

(2)下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．咨臣以当世之事/以先帝之明

B．受任于败军之际/至于成败利钝

C．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也/惟坐而待亡

D．不知所言/非臣之明所能逆睹也

(3)下列说法有误的一项是（）

A．甲文中诸葛亮回忆了与刘备结识的过程，又在结尾表述了对后主刘禅的深切关心对刘氏父子的深挚感情溢于言表。

B．乙文中诸葛亮指出北伐不仅是先帝刘备的夙愿，同时强调如果不北伐就是坐以待毙，因此北伐势在必行，毋庸置疑。

C．作为表奏，甲乙两文都陈述了北伐的形势，甲文主要是从内部形势来陈述理由，而乙文综合了内外形势进行陈述。

D．甲文结尾临别赠言真挚动人，而乙文结尾诸葛亮未给刘禅写下勉励话语，这说明此时诸葛亮对刘禅已经深感失望。

(4)诸葛亮在《出师表》中表明身受托孤重任之后，日夜忧心忡忡的直接原因是“”而《后出师表》中，诸葛亮面对众人对北伐的质疑，通过一系列事例说明做事业共同的难点在于“”。（请用原文语句回答）

(5)将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②臣受命之日，寝不安席，食不甘味。

试卷第14页，共14页

试卷第1页，共14页

参考解析：

1．A2．D3．D4．（1）陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论。

（2）不会捡拾道路上遗落的东西，强大的不会欺负弱小，社会风气安定平静，秩序良好。

1．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：而且跟他敌对的，人家有的得到杰出的人才相助，再加上众寡悬殊，攻和守的局势也不是一成不变，所以虽然每年劳师动众，却不能成功。

根据句意断为：而所与对敌/或值人杰/加众寡不侔/攻守异体/故虽连年动众/未能有克。

故选A。

2．本题考查文言实词。

D.句意：亲自出使孙权。使：动词，出使；

故选D。

3．本题考查内容理解。

D.乙文第二段“然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略”意思是：然而诸葛亮的才干，在理兵方面比较擅长，出奇谋却是他的弱点，治理人民的器识又远胜于做为一名将军的谋略。据此可知出奇谋是诸葛亮的弱点，“运用奇谋都有突出的才能”有误；

故选D。

4．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：

（1）宜自谋：应自行谋划；咨诹善道：询问（治国）好方法；雅言：指正确合理的言论；

（2）拾遗：捡拾遗落的东西；侵：指欺负；肃然：安定平静，秩序良好。

参考译文：

我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。

诸葛亮年轻时有超群的才能，英雄霸王的气概。身长八尺，面容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。遇到汉末的动乱，诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种，不求声望显达。这时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是结交了他，感情深厚。等到曹操南征，荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操而自己投降曹操，但刘备失去了权势和地位，人数少而且没有立足之地。诸葛亮当年27岁，就进谏奇策，亲自出使孙权，向吴国求援。孙权早就敬佩刘备，又看到诸葛亮非常雅致，十分敬重他，立即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够用兵于赤壁之战打败曹军，乘胜攻下曹军，江南都平定了，后来刘备又向西攻打益州。益州已经平定，任命诸葛亮为军师。将军刘备称帝，任命诸葛亮为丞相。兼任录尚书事。刘备去世后，继位的刘禅年幼愚弱，政事不分大小，全由诸葛亮专权处理。于是向外连结东吴，内部平定南越的叛乱，明订法律制度，整顿军备，又对于工器技巧，倾力研究改良，科刑和教化都很严明，奖惩必定遵守诚信的原则，没有做恶事不受惩戒的，更没有做好事而不受表扬的。终于能做到官吏中没有奸诈的，而且人人心存自励，不会捡拾道路上遗落的东西，强大的不会欺负弱小，社会风气安定平静，秩序良好。

在这段期间内，诸葛亮充分表现出他的志向来，那就是激进的话想要囊括全天下，保守的话也想要跨越既有的疆界，震荡国内。又他自以为一旦他死了，那么就再也无人能涉足中原，与占尽优势的国家相抗衡了，所以他不停地用兵，一再地显耀他的武略。然而诸葛亮的才干，在理兵方面比较擅长，出奇谋却是他的弱点，治理人民的器识又远胜于做为一名将军的谋略。而且跟他敌对的，人家有的得到杰出的人才相助，再加上众寡悬殊，攻和守的局势也不是一成不变，所以虽然每年劳师动众，却不能成功。

5．B6．D7．C

5．考查文言词语理解。

B.句意：由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。感激：感动奋激；

故选B。

6．考查一词多义。

A.语气助词，不译/代词，指他；

B.连词，表并列/连词，表修饰；

C.连词，因为/连词，来；

D.都是代词，指他，他的；

故选D。

7．考查内容理解。

C.有误，“只可惜君主并没有采纳”表述错误，原文中君主采纳了；

故选C。

参考译文：

我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。

李纲，从他祖父开始在无锡居住。政和二年李纲中进士，不断升职做到监察御史并代理殿中侍御史，因为上书言事得罪权贵，被迁职为比部员外郎，又升迁为起居郎。靖康元年，任命吴敏为行营副使，李纲为参谋官。金将斡离不领兵渡过黄河，徽宗往东走了，宰执大臣议请钦宗暂时躲避一下敌人的锋芒。李纲进言：“今日之计。应该整顿军马，使他们相互坚守，以等待勤王军队的到来。”太宰白时中愤愤地说：“莫非李纲能够领兵出战？”李纲说：“如果陛下不认为我懦弱无能，让我领兵，我愿意以死相报。”于是皇上任命李纲为尚书右丞。宰执大臣仍然坚持躲避敌人的主张。朝廷传旨让李纲担任东京留守，李纲极力向皇上陈述不能离去的理由，皇上稍有醒悟。恰逄内侍入奏说皇后已经动身了，皇上脸色突变，慌忙离开座位，说：“我不能停留了。”李纲哭泣着跪拜，以死劝阻皇上留下。皇上省悟，于是下令停止南行。钦宗任命李纲为亲征行营使，遇事可以不经请示而随机处置。李纲修整防守作战的器具，没几天便完成了。敌兵攻打开封城，李纲亲自督战，他招募健壮勇士从城上用绳子吊下去发动袭击，斩杀敌人酋长十余人，杀死他们的士兵数千人。金人知道城中已有防备，又听说徽宗已传位给钦宗，于是便撤兵了。

8．D9．B10．（甲）诸葛亮为了“大事”，率师出征，冒着致病的瘴气强渡泸水，平定了南方四郡先后发生的叛乱。（乙）率军六次出祁山，与曹魏作战，想要恢复汉室的基业。

8．此题考查一词多义。

A.所以/故意；

B.已经/停止；

C.国家/国都；

D.表转折，却/表转折，却；

故选D。

9．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。

这句话的意思是：敌将钟会征讨蜀国时，特地派人至汉川祭礼诸葛亮庙，并下令军士，禁止在诸葛墓附近砍柴。这难道是智力高超或谋略过人所能获得的吗？“钟会伐蜀”点明主要事件，其后应该停顿；“使人至汉川祭其庙”和“禁军士近墓樵采”是钟会尊重诸葛亮的两种行为，二者之间应该停顿；“是岂智力策虑所能致哉”是的议论，前面应该停顿。所以，正确的停顿应为：钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓樵采/是岂智力策虑所能致哉；故选B。

10．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出解析。

阅读甲文，从“五月渡泸，深入不毛。今南方已定”可知，诸葛亮为了“大事”，率军渡过瘴气特别大的泸水，深入南方，平定了叛乱，使南方成为稳固的大后方，这是北伐的基础；阅读乙文，“公六出征之，使魏畏蜀如虎”的意思是“诸葛亮却率领大军六出祁山讨伐魏国，致使魏国上下畏惧蜀国如同畏虎”，写的是诸葛亮为了“大事”六出祁山，北伐曹魏，想要恢复汉室的基业。

参考译文：

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

诸葛孔明是千载伟人，他的思想行为，一概出于对刘玄德和恢复汉室事业的忠诚，在他掌权的二十多年里，国君信任他，士大夫仰慕他，汉族与少数民族的百姓信服他，敌人畏惧他。（所以）刘玄德临死时以至于对他说：“我的儿子没有才能，你可以自取帝位。”后主刘禅虽然平庸懦怯、无所建树，也把整个国家交给他而毫无怀疑。后主左右奸佞之臣，充塞宫中，却没有一个人有嫉恨暗害诸葛亮之心的。当魏国完全占领中州之地以后，军中勇猛的将士如林，却不敢派一兵一卒发一支箭到蜀国，而诸葛亮却率领大军六出祁山讨伐魏国，致使魏国上下畏惧蜀国如同畏虎。敌将钟会征讨蜀国时，特地派人至汉川祭礼诸葛亮庙，并下令军士，禁止在诸葛墓附近砍柴。这难道是智力高超或谋略过人所能获得的吗？

11．B12．A13．B

11．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

B.有误，本句句意为：在南阳务农亲耕。躬：亲自，自身；

故选B。

12．考查一词多义及用法的理解辨析。

A.尝：均为副词，曾经；

B.以：动词，认为/介词，凭借；

C.于：介词，对于/介词，在；

D.之：代词，他们/助词，的；

故选A。

13．考查文章内容的理解辨析。

B.有误，由文中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”“受任于败军之际，奉命于危难之间”等句子可知，诸葛亮是在轻描淡写的文字中流露出自我肯定，并非选项所说“自我否定”；

故选B。

参考译文：

甲

将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才能，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。

我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。

乙

郗超与谢玄不和睦。当时苻坚正想夺取晋朝天下，已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。这时朝廷中商议派谢玄北上讨伐，大臣中间对此颇有不同看法。（只有）郗超说：“谢玄这个人一定能成功。我过去曾经与他一道在桓温府中共事，发现他用人能尽其才，即使是一些琐细的小事，也能处理得恰如其分，从这些事推断，任用他一定能使他建立功勋的。”谢玄大功告成后，当时的人都赞叹郗超有先见之明，又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能。

14．C15．D16．C17．（1）（我）只想在乱世中保全性命，不想在诸侯中求显赫名声。

（2）司马懿认为诸葛亮(处事)稳重，而(现在)突然显出势弱(的样子)怀疑他有伏兵，于是带领军队向北急走上山。

14．考查对文言词语的理解。

C.“欲前赴延军，相去又远”的意思是：他想前去依靠魏延，可相距又远。去：距离。不是“离开”。

故选C。

15．考查对文言虚词的理解。

A.于：介词，在/介词，到；

B.以：介词，因为/动词，认为；

C.之：供词，他们/助词，补足音节，不译；

D.而：都是表修饰，不译；

故选D。

16．考查对文章内容的理解与分析。

C.“是因为他认为可以和巍延前后夹击司马懿”有误。文中“欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及”的意思是：想要前往到延军，相隔太远，如果让魏延反过头来追击司马懿军队，势必赶不上。据此可知，诸葛亮能“意气自若”，是因为了解司马懿生性多疑。司马懿认为诸葛亮突然显出弱势，一定有埋伏的士兵。

故选C。

17．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“苟全（苟且保全）、求（谋求）、闻达（闻名显达）”几个词是重点词语。

（2）句中的“谓（认为）、于是（在这种情况下）、引（带领）、北（向北）、趣（同‘趋’，快步走）”几个词是重点词语。

参考译文：

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。

我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

诸葛亮驻军在阳平，派魏延等人的军队联合向东，他自己只留下万把人守城司马懿率二十万人马与诸葛亮对抗，而跟魏延的军队刚巧错道前进，直接到了眼前，仅离诸葛亮驻地六十里左右。前去侦察的士卒告诉他，说诸葛亮在城中兵少力弱。诸葛亮知道司马懿将到，已经跟他迫近。他想前去依靠魏延，可相距又远，(如果叫魏延)掉过头来追击司马懿，看形势来不及。将军士兵(都大惊)失色，不知用什么计策(对付)。(这时)诸葛亮神态自若，下令军中全部偃旗息鼓，不能随意出入营帐，又命令打开四面城门，(派人)扫地洒水。司马懿常认为诸葛亮(处事)稳重，而(现在)突然显出势弱(的样子)怀疑他有伏兵，于是带领军队向北急走上山。第二天吃早饭时，诸葛亮拍手对助手们笑着说:“司马懿必定认为我伪装怯弱，将有强大有伏兵，(所以)沿着山路逃走了。”侦察兵回来报告，正如诸葛亮所说的。司马懿后来知道了(实情)，深感遗憾。

18．A19．C20．D21．（1）三次到草庐中来拜访我，向我询问天下大事。

（2）（魏国）却不敢派一兵一卒发一支箭到蜀国，而诸葛亮却率领大军六出岐山、讨伐魏国。

18．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

A.句意：先帝不因为我社会地位卑微、见识短浅。卑鄙：古今异义词，古义是指社会地位卑微，见识短浅。

故选A。

19．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。

句意：后主左右奸佞之臣充塞宫中，却没有一个人有嫉恨暗害诸葛亮之心。“后主左右奸辟侧佞”是主语；“充塞于中”是谓语；“而无一人有心害疾者”意思转折，表示结果。据此可断为：后主左右奸辟侧佞/充塞于中/而无一人有心害疾者。

故选C。

20．本题考查文章内容的概括和分析

D.根据“下有以见信于人，后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者”，可知诸葛亮是凭才德威望令下面的人信服的。刘备去世后，诸葛亮辅佐后主刘禅多年，仍然得到下面的人的信服。因此本项中“下面的人看见刘备信任他，也对他非常信服”说法错误；

故选D。

21．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。

（1）重点词：顾，拜访、探望；咨，询问；以，拿、把。本句为倒装句，翻译时调整语序为“三于草庐之中顾臣，以当世之事咨臣”。

（2）重点词：发，发射；矢，箭；临，到；而，然而；征，讨伐。

参考译文：

甲

我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我社会地位卑微、见识短浅，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我，向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。

先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。

二

诸葛孔明是千载伟人，他用兵行军，指挥作战，都以仁义之道为本，这是自夏商周三代以来未曾有过的。他的思虑行为，全都出于（对刘备和恢复汉室事业的）忠诚，他生在乱世，亲自耕田谋生，假如没有徐庶一句话的推荐，刘玄德三顾茅庐的热忱，那么他苟且保全性命，不求扬名显达就是一定的。诸葛亮在隆中第一次会见刘玄德，纵论天下大势时，就提出不可和曹操较量高低，对孙权也只能互相支援，不可图谋，只有荆州、益州可以夺取。这些论断像占卜一样准确，终其一生的政治经历看，真是不容变更之论。在二十多年的时间里，国君信任他，士大夫仰慕他，汉族与少数民族的百姓都信服他，敌人畏惧他。对上，他以忠诚取得信任，所以刘备临死时甚至对他说：“如果我的儿子确实不具备做国君的才能，你可以自取帝位。”即使后主刘禅平庸懦怯，无所建树，也把整个国家交给诸葛亮而毫无怀疑。对下，他的才德威望为部属所信服，后主左右奸佞之臣充塞宫中，却没有一个人有嫉恨暗害诸葛亮之心。当魏国完全占领中州之地以后，还挟有曹操、曹丕父子生前的积威，军中勇猛的将士如林，却不敢派一兵一卒发一支箭到蜀国，而诸葛亮却率领大军六出岐山、讨伐魏国，致使魏国上下畏惧蜀国如同畏虎。敌帅司马懿仔细考察诸葛亮军营壁垒后，叹服他是天下奇才。

22．C23．C24．D25．（1）亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期兴盛的原因。

（2）说的是正确的，就对朝廷有好处；说的是错误的，也对政事没有损害。

22．本题考查一词多义。

A.时候，名词/秋季，名词；

B.不同，形容词/对……感到诧异，形容词的意动用法；

C.都是“谁”的意思，代词；

D.代词，代上封事者/助词，宾语前置的标志。

故选C。

23．本题考查文言断句。首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；注意要求限断两处。

结合“时上封事者众或不切事帝厌之”分析，“上封事者”中有标志性词语“者”，充当主语，中间不能断；“时”表时间，修饰“上封事者”；“众”是定语，修饰“上封事者”，故“时上封事者众”不能中断，在“众”后断句；“或不切事”中“或”是主语，“不切”是谓语，“事”是宾语，故中间不可中断，在“事”后断句；“帝厌之”中“帝”是主语，“厌”是谓语，“之”是宾语，故中间不可中断。再句意：当时上书言事的大臣很多，有的大臣言事不切实际，皇帝厌烦；故断句为：时上封事者众/或不切事/帝厌之。

故选C。

24．本题考查理解文章内容。

D.“乙文中皇帝认为诸葛亮兼有将相之才，才能超过魏征”理解有误。结合（乙）文中“帝曰：‘征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。’”可知，唐太宗认为魏征履行仁义，来辅佐他，想使他达到尧、舜地步，即使是诸葛亮也比不过魏征；并没有“诸葛亮才能超过魏征”的意思。

故选D。

25．本题考查翻译文言语句。翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

①句中注意重点词“亲（亲近）、远（疏远）、所以（……的原因）”要正确理解；

②句中注意重点词“是（正确）、益（好处）、非（错误）、损（损害）”要正确理解。

参考译文：

（甲）先帝创办基业还不到一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀汉贫困衰弱，这实在是形式危急决定存亡的关键时刻啊。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在边疆奋不顾身的原因，都是为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想在陛下身上报答啊。陛下应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。

皇宫中和朝廷中都是一个整体，奖惩功过好坏不应因在皇宫中或朝廷中而有所不同。如果有做奸邪之事，犯科条法令以及尽忠做好事的人，应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。

……

亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到惋惜痛心遗憾的。侍中，尚书，长史，参军，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。

（乙）当时上书言事的大臣很多，有的大臣言事不切实际，皇帝厌烦。魏征说：“古时有人设立谤木，是想了解自己的过错。密封的奏章，就是谤木制度的遗意吧！陛下想了解得失，应当任其所言。说得正确，对朝廷有益；不对，也无损于朝政。”皇帝高兴了，对上书言事的人全都加以抚慰。

皇帝宴请群臣，说：“贞观之前，随我平定天下，是房玄龄的功劳。贞观以后，进献忠告，纠正我的过失，仅仅魏征一人罢了。”皇帝亲自解下佩刀，赏赐给他们俩。皇上曾经询问所有大臣：“魏征和诸葛亮比，哪个更贤能？”岑文本说：“诸葛亮兼有将相之才，魏征不能和他相比。”太宗说：“魏征履行仁义，来辅佐本人，想使本人达到尧、舜地步，即使是诸葛亮也比不过他。”

26．C27．B28．A29．先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，降低身份，屈尊就卑，三次到草庐拜访我。30．以臣所见/方今朝廷之位/未可谓能得贤才

26．此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

C.有误，此诚当恻怛忧天下：此时确实是应该为天下担忧。诚：确实。

故选C。

27．本题考查一词多义。解答此类题目时，应先知道这些词语有几个解释，然后根据句子的翻译推断词语在不同句子中的意思。

可以侥幸一时，而不可以旷日持久：可以侥幸一时，却不能保持天长日久。而：表转折，却。

A.则汉室之隆，可计日而待也：那么汉朝的复兴就指日可待了。而：相当于“以”，来；

B.予独爱莲之出淤泥而不染：我则唯独喜爱莲，莲从淤泥里生长出来却不受泥的沾染。而：表转折，却；

C.饮少辄醉，而年又最高：只喝一点儿酒就醉了，年纪又最大。而：表递进；

D.然后知生于忧患而死于安乐也：这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。而：表并列；

故选B。

28．此题考查内容理解。

B.有误，叹息痛恨于桓、灵：对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。“恨”是“遗憾”的意思。“表述了自己对桓、灵二帝的怨恨”表述错误；

C.有误，“晋、梁、唐三帝”这三帝在位时都使国家由清平到灭亡，乙文提及是以三帝为例警示皇帝要有长远之计，不能贪图眼前安逸。此项“希望皇帝向这三位帝王学习”有误；

D.有误，甲乙两文没有体现“明显地对君主有所批评”的意思，都是在劝谏；

故选A。

29．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：

以：因为；卑鄙：社会地位低微，见识短浅；猥：辱，谦辞；枉屈：屈尊就卑；顾：拜访，探望。

30．此题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（根据词性找句子结构），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。

以臣所见方今朝廷之位未可谓能得贤才：意思是根据我的观察，现在朝廷中担任官职的人，还不能说任用了贤才。

据此可断句为：以臣所见／方今朝廷之位／未可谓能得贤才

参考译文：

文：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。

将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才能，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。

我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

文：皇帝陛下有谦恭节俭的美德，有聪明睿智的才能，有善待百姓珍爱万物的心意，而且在位时间很长了，此时确实是应该为天下担忧，把晋、梁、唐的三位帝王作为借鉴的时候了。根据我的观察，现在朝廷中担任官职的人，还不能说任用了贤才，实施的政令措施，也不能说是合乎法度。官员在上胡作非为，底层的百姓日渐贫困，社会风气一天天地淡薄，国家财力一天天匮乏，而陛下住在深官之中，从来没有咨询考察讲求法度的意思。这就是我为陛下计议而不能不发慨叹的原因。像因循守旧苟且偷生，贪图安逸而无所作为，可以侥幸一时，却不能保持天长日久。

31．B32．C33．A34．商鞅对把灰烬丢弃在路上的人也要加以刑罚，太过严厉了；梁武帝看见执行死刑就流泪把罪犯给释放掉，这样又太过宽容了。35．赏罚要严明，不能有亲疏远近之别；治世以大德，不以小惠。

31．本题考查文言实词。

B.蜀有言诸葛丞相惜赦者：(蜀国)有人议论诸葛亮不轻易发布赦免令。惜，吝惜；

故选B。

32．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。

及费祎为政始事姑息蜀遂以削：等到后来费神主政时，开始采用姑息宽赦的策略，蜀汉(的国势)就逐渐削弱了。

“及”“始”“遂”都是连词，一般分别断开；“及费祎为政”是事情的起因，“始事姑息”是具体发展，“蜀遂以削”是结果，故分别断开。

故断句：及费祎为政／始事姑息／蜀遂以削。

故选C。

33．本题考查一词多义。

A.是/是；

B.结构助词，的/主谓之