2023年四川省乐山市五通桥区九年级（下）期中语文试卷（解析）

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1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.媲美pì执拗niù黏土zhān忧心忡忡chōng

B.剽悍piāo拙劣zhuō屏息bǐng瞠目结舌chēng

C.解剖pōu逞能chěng羁绊pàn装模作样mú

D.教诲huì告罄qìng谷穗shuì正襟危坐jīn

2.下列词语书写有误的一项是（）

A.蜗行鲜妍惟妙惟肖豁然贯通B.震悚莅临身临其境漠不关心

C.糟蹋诓骗察颜观色粗制滥造D.摇曳侦缉拖泥带水姗姗来迟

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.有的司机明明是酒后驾车，被交警拦下后还强词夺理，不服从管制。

B.我们只有在日常生活中仔细观察，认真积累，才能在写作时领会妙手偶得的乐趣。

C.他的每一个舞姿都使人叹为观止，当他的动作戛然而止的时候，大家发出了雷鸣般的掌声。

D.面对那些扑朔迷离的案情，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧，解开真相。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.马边全力做好教育精准扶贫工作，解决“控辍保学”方面的“陈年旧账”，让辍学多年的学生重新入学的感人故事。

B.自《义务教育劳动课程标准》（2022年版）发布后，兴起了儿童厨具购买热潮，一些网店里，有的儿童厨具甚至月销量超过了4万件左右。

C.法制课堂结合身边的典型案例，教育引导同学们要知法、学法、用法、懂法、守法。

D.阅读世界各国的文学作品，一个很重要的意义就是去了解和理解跟自己不同的文化，进而理解文化背后的人。

5.下列句子中标点符号使用不规范的一项是（）

A.“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”

B.走在前面的国家应该真心帮助其他国家发展，吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

C.张伯苓先生80多年前就发出了“爱国三问”：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？

D.中国是一个诗歌的国度，从《诗经》、《楚辞》到唐诗……璨若星河的篇章早已融入了中华民族的文化血脉，代代流淌。

6.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）

①历史悠久、卷帙浩繁的中华典籍承载着中华儿女丰富宝贵的历史记忆、思想智慧和知识养分。

②古籍是中华文明的重要载体，凝聚着中华民族的深邃智慧。

③推动古籍的保护传承，不仅可以保存历史记忆、赓续中华文脉，更能让古之精华为今所用，为新时代文化建设注入新元素、开拓新境界。

④把古籍典藏保护好、利用好，加强古籍抢救保护、整理研究和出版利用，促进古籍事业发展，定能为中华民族伟大复兴提供精神力量。

⑤中华典籍也是国家和民族生存发展的精神基石和心灵依托。

A.①⑤②③④B.②①③④⑤C.②①⑤④③D.②①⑤③④

7.阅读。

随园记

[清]袁枚

金陵自北门桥西行二里，得小仓山，山自清凉胚胎①，分两岭而下，尽桥而止。蜿蜒狭长，中有清池水田，俗号干河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。凡称金陵之胜者，南曰雨花台，西南曰莫愁湖，北曰钟山，东曰冶城，东北曰孝陵，曰鸡鸣寺。登小仓山，诸景隆然上浮。凡江湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。

康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇②，缭垣牖，树之荻千章，桂千畦，都人游者，翕然盛一时，号曰隋园。因其姓也。后三十年，余宰江宁，园倾且颓弛，其室为酒肆，舆台嚾呶，禽鸟厌之不肯妪伏，百卉芜谢，春风不能花。余恻然而悲，问其值，曰三百金，购以月俸。茨③墙剪阖④，易檐改途。随其高，为置江楼；随其下，为置溪亭；随其夹涧，为之桥；随其湍流，为之舟；随其地之隆中而欹侧也，为缀峰岫；随其蓊郁而旷也，为设宧窔。或扶而起之，或挤而止之，皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏⑤者，故仍名曰随园，同其音，易其义。

落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。二者不可得兼，舍官而取园者也。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕不必不仕”然则余之仕与不仕与居兹园之久与不久亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。

己巳三月记。

①胚胎：此指小仓山为清凉山余脉。②堂皇：广大的堂厦。③茨：用茅或苇盖的屋子。④阖：草帘子。⑤夭阏：阻塞。

(1)下列句子中加点词的意义或用法不同的一项是______

A.自北门桥西行其一犬坐于前（《狼》）

B.春风不能花名之者谁，太守自谓也（《醉翁亭记》）

C.余恻然而悲家无井而出溉汲（《穿井得一人》）

D.然则余之仕与不仕汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）

(2)对文中加横线句子断句正确的一项是______

A.君子不必/仕不必/不仕然则/余之仕与不仕/与居兹园之久与不久/亦随之而已。

B.君子不必仕/不必不仕/然则余之仕与不仕/与居兹园之久与不久/亦随之而已。

C.君子不必仕/不必不仕/然则余之/仕与不仕/与居兹园之/久与不久亦随之而已。

D.君子不必仕/不必不仕/然则余之/仕与不仕与居/兹园之久与不久/亦随之而已。

(3)下列对文章内容理解不正确的一项是______

A.首段文字移步换景介绍了小仓山的地理位置和自然景物，自然而然引出下文小仓山背面的顶峰盖起的园子。

B.第二段文字详细介绍了随园名字的由来、随园中的景物和修葺随园的过程。

C.第三段写出洒脱放任的处世观，充满了初得园的喜悦和即将来悠游林下的生活的憧憬。

D.袁枚的记游文章特点鲜明，一是语言简洁，而是注意铺陈手法的运用。

(4)翻译文中画曲线的句子。

①使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。

②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）

8.阅读下文，回答问题。

山中与幽人对酌

（唐）李白

两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

解释：幽人：幽隐之人；隐士。此指隐逸的高人，《易履》：“履道坦坦，幽人贞吉。”

(1)下列对诗歌的理解不正确的一项是______

A.“山中”，对李白来说，是“别有天地非人间”；盛开的“山花”更增添了环境的幽美。

B.“我醉欲眠卿且去”的典故出自陶渊明的故事，几乎用了陶渊明的原话，表现一种天真洒脱的风度，“且去”表述诗人自己也要归隐田园之意。

C.“抱琴来”，也不是着意于声乐的享受，而重在“抚弄以寄其意”、以尽其兴。

D.这首诗直在全写眼前景口头语，曲在表述内含的情意和心思，有一种脱口而出、率真天然的妙处，有一种歌行作风，惟其如此，才能将那种快意之情表述得酣畅淋漓。

(2)古代诗歌一般避免重复用字，你怎么看待第二句？

9.根据提示，补写出古诗文句子。

(1)三峡的山高峻连绵，用了正侧结合来描写，例如“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午分，______。”（郦道元《三峡》）

(2)诗人以问答作结，从松树的外形透视到本性，“______？松柏有本性。”（刘桢《赠从弟》）

(3)曹操以马自喻，年老依然有雄心壮志的句子是：“______，志在千里。”（曹操《龟虽寿》）

(4)流露对世俗名利的蔑视的句子是：“______，望峰息心。”（吴均《与朱元思书》）

(5)表述诗人独自一人登上东皋极目远望，徘徊不已的句子是：“东皋薄暮望，______。”（王绩《野望》）

(6)诗人希望把自己的热泪吹到前线的句子是：“簪缨散，几时收，______。”（朱敦儒《相见欢》）

(7)晏殊在《浣溪沙》中流露繁华易尽的感叹，旧识重来的欣喜的句子是：“______，______。”

10.非连续性文本阅读。

材料一：

大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。

人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，测试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”

也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。

材料二：

心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。

调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。

拖延症常见的类型

造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。

材料三：

大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星：还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。

(1)根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是______

A.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。

B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。

C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。

D.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。

(2)根据三则材料判断，下列说法有误的一项是______

A.对于拖延行为，一般存在两种看法，一种认为拖延行为是一种恶习，是对自己的人生不负责任；一种认为拖延行为是一种自我调节的机制。

B.拖延症常见的类型有：盲目自信、借口多多、不能自控、埋怨他人、“懒癌”附体五种。

C.“拖延”是一种普遍的心理和行为现象，每个人都会有不同程度的拖延行为。

D.自律监督师最重要的工作就是帮助患者学会规划时间、制定分步目标。

(3)请根据材料二给“拖延症”下定义。

11.阅读下面文字，完成下面小题。

甲

①互联网时代，微博、微信、短视频等平台的自媒体组织或公司成为我们获取资讯的重要来源。越来越多的人喜欢通过刷视频网站、翻看朋友圈、浏览各种公众号来了解新鲜资讯，关注公共事件。

②“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”当一个热点事件出现时，不同的人会有不同的关注点，角度也可能各不相同。自媒体让不同时间、不同空间的人群都可以发表自己的声音，使得信息更加丰富和多元。多元化的信息有助于我们更加全面客观的了解世界，从而让真相距离我们更近。

③当然，信息也有真有假，丰富庞杂的信息中必然混合着断章取义的甚至是虚假的信息。但相较过去谣言成风，却无媒体辟谣的情况，自媒体上的谣言变得“可视化”，能快速辟谣。如“腾讯守护者计划”发现违规账号43480个，辟谣服务5.53亿次，这大大拉近了我们与真相之间的距离。

乙

①自媒体时代，人们离真相越来越远了，虽然获取信息的渠道有所增加，但随之而来的可能是无效甚至虚假信息。例如，某件事情发生后，不同的自媒体总能从不同角度加以传播解读。为了追求内容的轰动效应和热点的及时性，即使某件事的细节或证据还有待考证，自媒体也要以最快的速度在平台上发布，甚至不惜夸大事实，制造谣言，只求最大程度吸引网友注意获取流量。

②同时，人们的阅读习惯也可能会使他们误解信息。去年年初，人民日报曾发表“双黄连可以抑制新冠病毒”的言论，致使双黄连一度遭到民众疯抢。这些铺天盖地的信息，可能超过了人们正常的信息处理量，致使人们做出不正确的判断，让人们离真相越来越远。

③此外，从根本上说，人们对于信息有一定的偏好的，比如有人关注游戏主播，有人偏爱电子设备，而无论你是浏览知乎还是逛淘宝，平台都会根据你的浏览记录获知你的偏好，从而推送你想看到的主题和内容。所以，多平台的使用并不能保证我们获得的信息多元化，也无法使我们离真相越来越近。

(1)甲、乙两文围绕什么话题展开讨论？请用一句话概括。

(2)请结合甲、乙两文中表述的观点，从两个不同角度，对下面的材料作简要评析。

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12.文学类文本阅读

一生都在成长

闫红①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！

②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。

③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。

④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。

⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。

⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。

⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。

⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。

⑨。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。

⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。

（选自《读者》2022年11期，有删改）

(1)阅读第①段至第⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。

“我妈”68岁时拿到驾照→“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿→①______→②______。

(2)选文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。

(3)结合语境，从修辞的角度赏析下面句子。

我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。

(4)请从材料详略安排的角度分析第⑧段在全文叙述中所起的作用。

(5)文章以“一生都在成长”为标题，有何妙处？

13.阅读下面新闻，完成相应习题。

乐山日报讯（记者张力）3月是学雷锋志愿服务月。记者获悉，五通桥区教育局组织全区学校开展了丰富的学雷锋系列活动，进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，让学生真正领会雷锋精神，让雷锋精神内化于心，外化于行。

五通桥区学校通过召开主题班会课、开展主题团队活动等方式，唱雷锋歌曲、诵雷锋日记、讲雷锋故事等，帮助学生了解雷锋故事，感悟雷锋精神；通过国旗下主题演讲、制发学雷锋倡议书等方式，号召学生积极践行雷锋精神，形成思想共识；通过LED屏滚动播放宣传标语、办学雷锋主题板报、画手抄报等方式，营造学雷锋浓厚氛围。

……

据五通桥区教育局相关负责人介绍，通过学雷锋系列活动的开展，全区教育系统形成了浓厚的学雷锋氛围。下一步，区教育局将继续根据市、区各类志愿服务活动要求，统筹安排，常态化组织开展学雷锋志愿服务活动，进一步深入学习雷锋精神、丰富活动内涵、拓宽实践渠道、扩大覆盖群体，切实将学雷锋活动落细落实，弘扬好雷锋精神，助力全区文明城市创建和全国百强区建设。

(1)请给这则新闻拟标题，字数不超过20个字。

(2)你的学校要进行“学雷锋系列活动”，请你设计一个简要的活动方案，不少于4个步骤。

14.下面对相关名著的解说不正确的一项是（）

A.对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是《简爱》中女主人公简爱的两个基本动机。

B.《昆虫记》中写到古埃及人民认为螳螂具有建筑学知识，把它称为“神圣的甲虫”，但称它为饿虎。

C.《钢铁是怎样炼成的》当中写到，在朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。

D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品记述了离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

15.阅读下面作品选段，完成填上空题。

“呕，你是拿命换出来这些牲口！”老者很同情祥子，而且放了心，这不是偷保护来的；虽然和偷也差不远，可是究竟中间还隔着层大兵。兵灾之后，什么事儿都不能按着常理儿说。

“就这么着吧，伙计，我给35块钱；我要说这不是个便宜，我是小狗子；我要是能再多那一块，也是小狗子！我60多了；哼，还教我说什么好呢？……

祥子喝了一口凉水，然后拿着35块很亮的现洋，两个棒子面饼子，穿着将护到胸际的一件破白小褂，要一步迈到城里去！

(1)段中的牲口是什么，该作品的是谁？

(2)所选文段最后祥子的心情如何？是根据哪个物件发生变化的？

16.微写作。

3月，大地回春，韶光弥漫，五通桥区辉山镇杏林村李花正盛，游客纷纷来此打卡游览。美景打卡、“妙笔生花”“浑水摸鱼”、制作纸鸢等丰富的活动内容让游客流连忘返。请以“李花如雪，满满春意”为开头写一段文字，主题明确，可叙述描写，可议论抒情，字数不少于150字。

17.阅读下面的文字，按要求作文。

定格，指电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上，也泛指确定在某种状态、格式、标准上，比如：比赛结果定格为2：1.搜索你的记忆，有没有美好的画面、感动的画面、令人回味的画面值得在脑海里定格？有没有一种状态和结果值得你期待……

请以“定格”为话题，写一篇600字以上的文章。

要求：

①题目自拟；

②文体自选，诗歌除外；

③不要套作，不得抄袭；

④文中不得透露个人信息。

解析和解答

1.B

A．有误，“黏土”的“黏”应读nián；

B.正确；

C．有误，“羁绊”的“绊”应读bàn；

D．有误，“谷穗”的“穗”应读suì。

故选：B。

本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.C

ABD．正确；

C．有误，“察颜观色”的“颜”应为“言”。

故选：C。

本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。

错别字，大多是因为汉字中存在着许多形声字、形近字等造成的。解答此类题的关键是平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。

3.C

A.使用正确，强词夺理：无理强辩，明明没理硬说有理，多用于形容无理辩解；

B.使用正确，妙手偶得：修养很高的人，由于偶发灵感而作出的作品，也指巧妙地办成某事；

C.使用对象有误，戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。不能形容动作突然停止；

D.使用正确，抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥；形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。故选：C。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.D

A.有误，成分赘余，将“的感人故事”去掉；

B.有误，语意矛盾，“超过”和“左右”相矛盾，删去其中一个；

C.有误，语序不当，将“知法、学法、用法、懂法、守法”调整为“学法、知法、懂法、守法、用法”；

D.正确。

故选：D。

本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表述中，要注意病句的发生。

5.D

ABC.正确；

D.有误，书名号之间不再用顿号隔开；应删去“《诗经》”与“《楚辞》”间的顿号。

故选：D。

本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。

6.D

本语段围绕“古籍”展开；“古籍”对“中华文明”“中华民族”的意义；进而引出“中华典籍”，①句⑤句为递进关系，由浅入深的点明“中华典籍”的意义“承载着中华儿女丰富宝贵的历史记忆、思想智慧和知识养分”“也是国家和民族生存发展的精神基石和心灵依托”；③句，点明推动古籍的保护传承的意义，④句点明保护利用古籍典藏的措施（把古籍典藏保护好、利用好，加强古籍抢救保护、整理研究和出版利用）及期待（定能为中华民族伟大复兴提供精神力量）；故排为：②①⑤③④。

故选：D。

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

7.C

B

B

（1）本题考查文言词语理解辨析。

A.相同，向西/像狗一样。用法相同，都是名词作状语；

B.相同，开花/命名。用法相同，都是名词作动词；

C.不同，连词表并列/连词表承接；

D.相同，都是助词，不译。

故选：C。

（2）本题考查文言句子断句。

句意：“君子不一定非要做官，也不一定非不做官。”然而我的做不做官，和住这个园子的长久与否，是相依赖的。

故断句为：君子不必仕/不必不仕/然则余之仕与不仕/与居兹园之久与不久/亦随之而已。

故选：B。

（3）本题考查内容理解。

ACD.正确；

B.有误，第二段文字简要介绍了随园名字的由来，详细介绍了随园中的景物和修葺随园的过程。

故选：B。

（4）本题考查文言句子翻译。

①重点字词：于此，在这里；月，每个月；至，到；日日，每天。句意：让我在这里做官，则一个月来一次，让我居住在这里，则每天都来。

②重点字词：以，凭借，靠；之，用于主谓之间，取消句子独立性；亲戚，内外亲属，包括父系亲属和母系亲属；故，所以；有，要么，或者；胜，取得胜利。句意：凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都背叛他的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就会胜利。

解析：

（1）C

（2）B

（3）B

（4）①让我在这里做官，则一个月来一次，让我居住在这里，则每天都来。

②凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都背叛他的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就会胜利。

参考译文：

金陵（今南京）从北门桥向西走二里路，有个小仓山，山从清凉山起源，分成两个山岭向下延伸，到桥才消失。山岭蜿蜒狭长，中间有个清池、水田，俗称干河沿。河没有干涸的时候，清凉山是南唐皇帝避暑的地方，当时的繁盛可想而知。称得上金陵名胜的，南边的有雨花台，西南有莫愁湖，北边有钟山，东边有冶城，东北有孝陵，叫做鸡鸣寺。登上小仓山，这些景物就像漂浮起来一样。江湖这么大，云烟变幻那么快，不是山拥有的景致，都被山拥有了。

康熙年间，织造（官职名）隋大人在山的北麓，建起殿堂，砌上围墙，种了上千株荻草，上千畦桂花，城里人来游玩的，盛极一时，人们给这座园林起名叫做隋园，是因为主人姓隋。三十年后，我主持江宁政事，园林倾塌而且荒芜，里面的房屋被改成酒馆，楼台喧嚣，禽鸟讨厌这个地方不来栖息，百花荒芜，春天也不开花。我感到悲凉怆然，询问园林之多少钱，说值三百两银子，我拿薪水买下来。修补围墙修剪花草，更换房檐改变用途。高的地方，建成临江楼阁；低的地方，修建溪旁亭子；有溪水的地方，修了桥；水深流急的地方，造了舟船；突起险峻的地方，点缀它的气势；平坦而且草木旺盛的地方，设置了观赏设施。有的风景加强，有的风景抑制，都随它的丰盛萧杀繁茂贫瘠情况而定，因势取景，不是他们消失堵塞，仍叫做随园，和隋园同音，但意思变了。

建成以后感叹说：“让我在这里做官，则一个月来一次；让我居住在这里，则每天都来。两者不可兼得，所以辞官而要园子。”于是托病辞官，带着弟弟袁香亭、外甥湄君搬着图书居住在随园里。听苏轼说过：“君子不一定非要做官，也不一定非不做官。”然而我的做不做官，和住这个园子的长久与否，是相依赖的。两个事物能够交换，肯定其中的一个足以胜过另一个。我竟拿官职换这个园子，这个园子的奇妙，可想而知了。

己巳年三月写此文。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

8.B

（1）本题考查诗歌鉴赏。

ACD.正确。

B.有误，“我醉欲眠卿且去”意思是：我喝醉想要睡觉，您可自行离开。《宋书隐逸传》：“（陶）潜不解音声，而畜素琴一张，无弦，每有酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。潜若先醉，便语客：‘我醉欲眠，卿可去’，其真率如此。”此诗第三句几乎用陶渊明潜的原话，话很直率，却表现出饮者酒酣耳热的情态，“且去”，让友人先行离开，也表现出对酌的双方是“忘形到尔汝”的知交（深厚情谊），正表现出一种天真洒脱、不拘小节的风度；“‘且去’表述诗人自己也要归隐田园之意”有误。

故选：B。

（2）本题考查诗句赏析。“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”意思是：我们两人在盛开的山花丛中对饮，酒兴颇浓，一杯又一杯，真是乐开怀。面对山中美景，诗人与“幽人”一杯一杯复一杯，重复三次“一杯”，运用了反复的修辞手法，形容一杯杯连续不断的饮酒场面，举杯畅饮，表现饮酒之多，酒兴颇浓，表现了诗人畅饮的欢愉。

解析：

（1）B

（2）接连重复三次“一杯”，反复手法极写饮酒之多，渲染开怀畅饮的场面，表现诗人痛饮的欢欣之情。

译文：

山中与幽人对酌我们两人在盛开的山花丛中对饮，一杯又一杯，真是乐开怀。我喝醉想要睡觉您可自行离开，如果余兴未尽，明天早晨抱着琴再来。

《山中与幽人对酌》是唐代伟大诗人李白的一首七言绝句。诗表现了诗人李白和幽居朋友随心所欲、不拘礼节的人生态度，展现出一个超凡脱俗的艺术形象。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

9.不见曦月

岂不罹凝寒

老骥伏枥

鸢飞戾天者

徙倚欲何依

试倩悲风吹泪过扬州

无可奈何花落去,似曾相识燕归来

解析：

（1）不见曦月

（2）岂不罹凝寒（重点字：罹）

（3）老骥伏枥（重点字：骥）

（4）鸢飞戾天者

（5）徙倚欲何依（重点字：徙）

（6）试倩悲风吹泪过扬州

（7）无可奈何花落去似曾相识燕归来

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

10.A

D

（1）A.正确；

B.有误，从材料二第①②段“50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症”，可知“中学生的拖延症最为严重”说法错误；

C.有误，从材料二第②段“也有外界因素，如任务过多或者难度过大”，可知“任务过多过难”不是主观因素；

D.有误，从材料二第①段“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”，可知“并会患上严重的焦虑症、抑郁症”说法不当。

故选：A。

（2）ABC.正确；

D.有误，根据“他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症”可知，“自律监督师最重要的工作就是帮助患者学会规划时间、制定分步目标”说法错误。

故选：D。

（3）题目要求给“拖延症”下定义。下定义是用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括。依据材料二第一段内容“当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响”可知，拖延症的本质是一种心理疾病，其特点是：一种牢固的行为习惯并且会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。

解析：

（1）A

（2）D

（3）拖延症是指拖延行为形成了牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。

这是关于“拖延症”的主题阅读。第一、二题考查对文本内容的理解能力，第三题考查下定义。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）解析在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

11.（1）本题考查对文章内容的理解与概括。

根据甲文第②段“自媒体让不同时间、不同空间的人群都可以发表自己的声音，使得信息更加丰富和多元。多元化的信息有助于我们更加全面客观的了解世界，从而让真相距离我们更近”和乙文第①段“自媒体时代，人们离真相越来越远了，虽然获取信息的渠道有所增加，但随之而来的可能是无效甚至虚假信息”可知，甲、乙两文讨论的话题是：自媒体对信息传播的利弊。

（2）本题考查对文章内容的理解与拓展延伸。

根据甲文第②段“自媒体让不同时间、不同空间的人群都可以发表自己的声音，使得信息更加丰富和多元。多元化的信息有助于我们更加全面客观的了解世界，从而让真相距离我们更近”可知，甲文认为自媒体使信息更加丰富和多元；再结合材料“自媒体在相关APP平台注册账户后，就可发布新闻，然后被新闻客户端推送给用户阅读”“海量存储的内容”可知，从材料中可以看到，自媒体传播信息的速度快，信息内容的“海量”，会使信息具有丰富、多元的特点。结合乙文第③段“而无论你是浏览知乎，还是逛淘宝，平台都会根据你的浏览记录获知你的偏好，从而推送你想看到的主题和内容”可知，乙文认为“多平台的使用并不能保证我们获得的信息多元化，也无法使我们离真相越来越近”。再结合材料“以今日头条为代表的新闻客户端，则会自动选择用户感兴趣的、喜欢的内容进行推荐。所谓‘你关心的，就是头条’”可知，像今日头条等自媒体能根据客户的需要及时推送用户感兴趣的、喜欢的内容，这种信息未必是多元的，这是经过选择的信息，因此推送的内容可能是无效甚至虚假信息，这可能也无法使我们离真相越来越近。

解析：

（1）自媒体对信息传播的利弊。

（2）自媒体对于信息的传播速度快，像“今日头条”能根据客户的需要及时推送用户感兴趣的、喜欢的内容，但同时这种推送不可避免会出现无效甚至虚假信息，使人误解的信息。

两篇文章都写出了自媒体对信息传播的利弊，人们离真相越来越远了，虽然获取信息的渠道有所增加，但随之而来的可能是无效甚至虚假信息。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）解析在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

12.“我妈”边做家务边学会了五笔打字

“我妈”学会用微信文字祝福和表情包

（1）本题考查文章内容的概括。根据前两空提示，答题内容应该是“我妈”学会了一件什么样的事情。题干提示第①段至第⑦段，前两空的内容分别是从第①、⑤段得出的，而第②段是插叙了母亲早年的经历，第③段讲述了母亲后来照顾父亲和姥姥的事情，因此第⑥、⑦段才是和母亲学习内容相关。第一空，根据“一边做家务一边背诵起五笔字根”可知，“我妈学会了五笔打字”。第二空，根据“她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下”可知，“我妈”学会用微信文字祝福和表情包。

（2）本题考查文章的记叙顺序。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。第①段讲到了68岁的母亲拿到驾照，这里插入了一段关于早年母亲的经历，而第③段又开始讲述我对母亲现在的看法，所以属于插叙。分析作用可以从结构和内容出发。内容上，概括这段大意，补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历。结构上，由第③、④段“但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感”“她是一个爱学习的人”可知母亲并没有被生活的艰辛所打倒，反而更加积极的学习，突出表现了母亲坚强乐观的人物形象，对于中心主旨具有强化作用。

（3）本题考查文章的表现手法。根据题干“修辞手法”，得出该处用了修辞。把母亲比作了“行走的百科全书”。而“百科全书”本义是记载各种知识的书籍，以此来形容母亲，凸显她的知识渊博。根据题干中的“结合语境”联系上文，详写、略写了多件母亲自我学习的例子，进一步表明了母亲一直学习的状态。表述了对母亲的赞美之情。

（4）本题考查文章的段落作用。题干提示从“材料详略安排的角度”和“在全文叙述中所起的作用”。第⑧段罗列了多件事情，显然是略写，原因在于前面已详写多件事情，不必再费笔墨再多写，从第⑧段“她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴”可知，写多件事情的目的是为了突出母亲活到老学到老，从学习中获取愉悦感的人物形象。再从全文出发，本段自然而然引出了第⑨段“因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽”的表述，同时也与标题所说的“她一直在成长”相呼应。

（5）本题考查文章标题的作用。可以从结构和内容切入。内容上，可以从表层和深层。表面上“一直在成长”指的是母亲一直在学习知识从而获得成长的过程，深层而言，想要赞美母亲这种活到老、不惧任何困苦处境的精神。结构上，标题和结尾“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”的表述相呼应，母亲活到老学到老的过程，就是自我成长的过程，同时标题这样有些带有悬念的表述能够吸引人的兴趣。

解析：

（1）“我妈”边做家务边学会了五笔打字。“我妈”学会用微信文字祝福和表情包。

（2）采用了插叙。补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历。与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，母亲即使成长于这样艰难的环境中，她仍然一直积极学习的，突出了母亲坚强乐观的精神品质，强化了文章中心主旨。

（3）运用了比喻的修辞手法。将好学的母亲比作“行走的百科全书”，生动形象地写出了母亲的知识渊博和好学的特点。母亲不论在什么样的情况下，她都会抓紧一切机会努力学习，表现了对母亲的夸赞。

（4）文章前7段都详细记叙了母亲成长的具体事例，因此第⑧段则是略写了多件母亲在生活中时时刻刻学习的例子，进一步表现了母亲的愉悦感来自于关注眼下的一时一刻，她在学习中获得成长，与文章标题“她一直在成长”相呼应。同时也引出了后文“我”对母亲乐趣来源的总结：即母亲学习的乐趣来自于学习过程，在日复一日的过程中实现自我的超越。

（5）首先，标题引人兴趣，设置悬念。其次，“一生都在成长”是指母亲在日复一日的学习中实现自我的超越，表现了母亲活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，表述了对母亲乐观面对生活的敬佩与赞美之情，标题与文章结尾的中心主旨相呼应，使得结构更为完整。

本文中的“妈妈”，一生都在学习，在成长，因此艰难的生活非但没有压垮她，反而让她时常有一种“愉悦感”。文章通过叙述妈妈喜欢读书并尝试写作、学会打字、使用微信、学习开车等事件，表述了对妈妈爱好学习精神的赞美。

句子理解赏析类试题，可从以下几方面入手：①语法分析。抓住主干，注意句子的修饰成分所起的作用；②修辞分析。从修辞的本身特点去赏析；③情感分析。文学作品常常以情动人，言简意赅，把握言外之意、弦外之音是理解文学作品中重要句子的关键；④对有些句子的理解，还要联系时代背景，创作意图以及的人生经历去领悟含义。

13.解析：

（1）五通桥区教育局推进学雷锋教育实践常态化。

（2）示例：即兴演讲比赛方案：确定演讲题目，推选主持人和评委，现场抽签确定选手顺序，即兴演讲不超过5分钟，语文老师点评，宣布比赛结果。

（1）本题考查给新闻拟写标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象+事件”的形式进行概括。

根据导语（首段）“3月是学雷锋志愿服务月。记者获悉，五通桥区教育局组织全区学校开展了丰富的学雷锋系列活动，进一步弘扬雷锋精神和‘奉献、友爱、互助、进步’的志愿服务精神，让学生真正领会雷锋精神，让雷锋精神内化于心，外化于行”可知，对象为：五通桥区教育局；事件为：推进学雷锋教育实践常态化；据此按照格式拟写即可。

（2）本题考查活动设计，围绕“学雷锋系活动”设计活动，然后简要介绍其活动方案即可，注意少于4个步骤。

示例：“学雷锋系活动”主题手抄报比赛；拟定评分要求；划分小组并合理分工；手抄报创作；语文老师点评并评分；宣布比赛结果。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

14.B

ACD.正确；

B.有误，古埃及人民认为黄蜂具有建筑学知识，在建筑巢穴方面有极高的智慧，它们的巢都是由一个一个的精巧的小房子组成的，称螳螂为饿虎。

故选：B。

本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等。

学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

15.（1）本题考查名著常识。

选段写的是祥子在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼，后来将骆驼卖给老者，得到35块钱；选段中的牲口指的是骆驼。《骆驼祥子》是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。

（2）本题考查名著情节。

根据结尾段“祥子喝了一口凉水，然后拿着35块很亮的现洋，两个棒子面饼子，穿着将护到胸际的一件破白小褂，要一步迈到城里去”可知，祥子在将骆驼买了35块钱后又充满干劲，夸张的展现“一步迈到城里去”，表现了祥子内心的喜悦。

祥子攒钱是为了买车成为独立的劳动者，买车是祥子的理想，他经历了人生的三起三落，是因“车”这个物件发生变化的。

解析：

（1）骆驼老舍

（2）喜悦车

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表述了对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

16.解析：

示例：李花如雪，满满春意。如云似