备战2022年中考化学一轮总复习实验题分类专练实验1-对实验装置改进的探究

实验1：对实验装置改进的探究（课本原有实验的装置改进）（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2021·江西宜春·九年级期末）下列是改进后的有关实验装置，用其进行相关实验时不能达到实验目的的是A．测定空气中氧气的含量B．证明分子在不停地运动C．验证质量守恒定律D．验证CO2密度大于空气【标准答案】D【精准解析】A.生石灰与水反应放热，使试管内的白磷燃烧，消耗试管内的氧气，从而达到实验目的，故A选项正确；B.右边试管内酚酞溶液变红，说明氨分子从左边试管中运动到右边试管中，故B选项正确；C.白磷在密闭装置内燃烧，反应前后装置内总质量不变，故C选项正确；D.实验中直接将二氧化碳通入到了烧杯底部，二氧化碳烧杯底向上逸出，不能说明二氧化碳的密度一定比空气的密度大，故D选项不正确；故答案选D。2．（2021·江苏高淳·九年级三模）用下图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点(已知：白磷的着火点是40℃)。下列方案正确的是选项ABCDXO2O2N2N2Y20℃水60℃水80℃水20℃水【标准答案】A【精准解析】验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点，左边装置中的白磷温度能达到着火点，能与氧气接触，能燃烧，故除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，则X是氧气，Y中的温度应低于40°C，观察选项A符合要求。故选A。3．（2021·安徽瑶海·九年级一模）如图是某同学探究铁钉生锈条件的实验，则说法不正确的是A．图乙中植物油的作用是隔绝氧气B．一周后观察，发现铁钉锈蚀的是甲C．丙中氯化钙的目的是除去空气中除氧气以外的其他气体D．对比分析三组实验，得出铁生锈需要的条件是氧气和水【标准答案】C【精准解析】A.图乙中植物油的作用是隔绝氧气，防止铁与氧气接触，故选项说法正确。B.甲中铁钉能与氧气、水充分接触，一周后观察，发现铁钉锈蚀的是甲，故选项说法正确。C.氯化钙具有吸水性，丙中氯化钙的目的是除去空气中的水蒸气，故选项说法错误。D.第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；第三支试管的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈；另外两支试管的铁钉没有生锈；对比分析三组实验，得出铁生锈需要的条件是氧气和水，故选项说法正确。故选C。4．（2021·广东茂名·九年级二模）如图是测定空气中氧气含量实验的创新设计，操作过程为：在有机玻璃管右侧装入足量的食品脱氧剂（主要成分为活性铁粉），并迅速向管口注入一滴水，测出AO的长度为L1（图1）。然后轻轻抖动玻璃管，使脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，待水滴停止移动后，测得AB的长度为L2（图2）。下列说法正确的是A．用该方法测得的实验结果的精确度与有机玻璃管的粗细无关B．该实验是利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的质量分数C．用该方法测得的空气中氧气的体积分数为D．将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是加快反应速率【标准答案】D【精准解析】A.有机玻璃管粗一点，脱氧剂与氧气的接触面更大，玻璃管中的氧气消耗越完全，测定结果越准确，因此用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关，故选项错误；B.食品脱氧剂(主要成分为活性铁粉)，铁生锈是铁和氧气和水共同作用的结果，铁锈蚀消耗氧气，反应结束后，玻璃管中减少的气体体积等于消耗氧气的体积，据此得出空气中氧气的体积分数，则该实验是利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数，故选项错误；C.根据题意，反应结束后，玻璃管中减少的氧气体积是图2中AB段，测得AB的长度为L2，则该方法测得空气中氧气的体积分数为，故选项错误；D.将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是增大脱氧剂与氧气的接触面积，使反应更快更充分，则将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是加快反应速率，故选项正确；故选择D；5．（2021·北京师范大学常州附属学校九年级一模）实验小组用如图所示装置进行实验：已知①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞；②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分；③打开K，观察乙中的现象；下列说法正确的是A．①中，硫燃烧呈蓝紫色火焰B．②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等C．③中，乙中的长导管口内液面升高D．甲装置中硫粉换做碳粉，反应后打开胶塞可能会污染环境【标准答案】D【精准解析】A.①中硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体，错误；B.②中NaOH溶液挤入瓶中振荡，NaOH与二氧化硫反应生成亚硫酸钠，二氧化硫气体减少，压强减小，小于大气压，错误；C.③中打开K，外界大气压大于瓶内气压，乙中的长导管口处冒气泡，错误；D，甲装置中硫粉换做碳粉，由于碳不完全燃烧时会生成一氧化碳，一氧化碳有毒会污染空气，正确。故选：D。6．（2021·广东顺德·九年级二模）下列各图示实验中，难以达到目的的是A．过滤浑水 B．比较着火点C．验证二氧化碳密度大于空气 D．探究质量守恒定律【标准答案】A【精准解析】A.过滤时要用玻璃棒引流，故错误，符合题意；B.在相同的条件下对比乒乓球碎片和滤纸碎片谁先燃烧，可以比较着火点，可以达到目的，不符合题意；C.该实验底部蜡烛先灭，上面的蜡烛后灭，说明二氧化碳密度比空气大，可以达到目的，不符合题意；D.该实验锥形瓶是密封的，反应前后质量相等，可以探究质量守恒定律，可以达到目的，不符合题意；故选A。7．（2021·广东顺德·九年级二模）用如图装置模拟炼铁，下列说法错误的是A．玻璃管中的反应不属于置换反应B．玻璃管中的粉末由红棕色逐渐变黑C．该实验体现了一氧化碳的还原性D．该装置没有对尾气进行处理【标准答案】D【精准解析】A.置换反应是单质+化合物生成另一种单质+另一种化合物，该反应是一氧化碳与氧化铁高温生成铁和二氧化碳，不属于置换反应，说法正确，不符合题意；B.氧化铁是红棕色，被还原为铁粉后是黑色，故B说法正确，不符合题意；C.该实验体现了一氧化碳的还原性，说法正确，不符合题意；D.该装置集气瓶内的氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，多余的一氧化碳则在集气瓶内收集，故装置已经对尾气进行处理，故D说法错误，符合题意；故选D。8．（2021·山东宁阳·八年级期中）如图分别是有关实验室制取二氧化碳的制备、干燥、收集和验满，下列说法正确的是A．可作为二氧化碳的发生装置，但不可用作氧气的发生装置 B．干燥二氧化碳时，气体由b管进a管出C．可用作二氧化碳的收集装置 D．是收集二氧化碳气体的验满方法【标准答案】C【精准解析】A.装置可作为二氧化碳的发生装置，也可用作氧气的发生装置，采用分解过氧化氢溶液的方法，属于固液常温型，可用装置作发生装置，错误。B.图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，装置干燥二氧化碳时，气体由a管进b管出，错误。C.二氧化碳密度比空气大，能溶于水，可选用向上排空气法收集，装置可用作二氧化碳的收集装置，正确。D.检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，错误。故选：C。【名师点评】9．（2021·贵州遵义·九年级模拟预测）已知：NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O，甲中盛放的溶液是足量的。如图所示，在乙瓶中放入用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花，在A处缓缓地持续通入气体X，当关闭Ⅰ阀，打开Ⅱ阀后，乙瓶中的紫色石蕊纸花不变色；当打开Ⅰ阀，关闭Ⅱ阀后，乙瓶中的紫色石蕊纸花变为红色。下列关于该实验的描述不正确的是A．若气体X为未经干燥的二氧化碳，则甲瓶中盛放的溶液可以为氢氧化钠溶液B．若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，则甲瓶中盛放的溶液可以为浓硫酸溶液C．该实验的优点是将多个实验合为一体，对比性强D．若气体X为干燥的二氧化碳，则甲瓶中盛放的溶液可以为水【标准答案】D【精准解析】A.若气体X为未经干燥的二氧化碳，通过Ⅰ阀进入乙中，乙瓶中的紫色石蕊纸花变为红色（水与二氧化碳形成碳酸，碳酸呈酸性）。通过Ⅱ阀二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，只有水蒸气进入乙中，乙瓶中的紫色石蕊纸花不变色。正确。B.若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，通过Ⅰ阀进入乙中，乙瓶中的紫色石蕊纸花变为红色（水与二氧化碳形成碳酸，碳酸呈酸性，氯化氢的水溶液也为酸性）。通过Ⅱ阀，气体经过浓硫酸除去水蒸气。二氧化碳无法使紫色石蕊变红，氯化氢不会解离出氢离子也不会使紫色石蕊变红。正确。C.该实验可以用一个实验验证二氧化碳能与水反应，优点是将多个实验合为一体，对比性强。正确。D.若气体X为干燥的二氧化碳，通过Ⅰ阀进入乙中，乙瓶中的紫色石蕊纸花不变色。通过Ⅱ阀，二氧化碳经过水带有水蒸气，进入乙瓶中，乙瓶中的紫色石蕊纸花变为红色。错误。故选D。10．（2021·辽宁和平·九年级月考）同学们设计如图所示的装置来探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是A．浸有紫色石蕊试液的棉球不变色 B．该实验能证明二氧化碳的密度比空气大C．移动粗铜丝能控制反应的发生与停止 D．产生的二氧化碳可用带火星的木条检验【标准答案】C【精准解析】A.二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，浸有紫色石蕊溶液的棉花变红色，故选项说法错误；B.由装置图知，该实验不能证明二氧化碳的密度比空气大，故选项说法错误；C.移动粗铜丝能控制反应物的接触，能控制反应的发生和停止，故选项说法正确；D.产生的二氧化碳不能用燃着的木条检验，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，应用澄清石灰水检验，故选项说法错误。故选C。二、填空题11．（2021·张掖市第一中学九年级月考）根据下列装置图填写有关空格：（1）装置A中仪器①的名称为______；装置E中仪器②的名称为______。（2）若实验室制取二氧化碳①实验室制取二氧化碳的化学方程式为______；②发生装置如果需要实现“随开随用，随关随停”，该选用的制气装置是______。该装置还可以制取______气体，制取该气体的原料为______和______。③收集该气体可用______装置。（3）若实验室制取氧气①用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，二氧化锰的作用为______，反应的化学方程式为______。②若选择A作气体发生装置，对该装置需进行的调整为______。③若用D装置收集氧气，验证已收集满的方法为______。【标准答案】酒精灯集气瓶2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑B氢气锌粒稀硫酸E或F催化作用2KClO32KCl+3O2↑试管口略向下倾斜将带火星木条靠近集气瓶口，若复燃证明已满【精准解析】（1）装置A中仪器①的名称为酒精灯，装置E中仪器②的名称为集气瓶；（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式为；要想实现“随开随用，随关随停”需要能够实现固液分离，装置B打开活塞时固液接触反应开始，关闭活塞后产生的气体将液体压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止，该装置还可以制取氢气，制取该气体的原料为锌粒和稀硫酸，由于氢气的密度比空气小并且难溶于水，故可用向下排空气法或排水法收集，选择装置E或F；（3）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，二氧化锰的作用为催化作用，反应的化学方程式为，由于反应物为固体并且需要加热，故选择A作气体发生装置，对该装置需进行的调整为试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，若用D装置收集氧气，验证已收集满的方法为将带火星木条靠近集气瓶口，若复燃证明已满。12．（2021·沭阳县修远中学九年级月考）金属材料在生活生产中有着非常广泛的应用。(1)金属大规模开发利用的先后顺序与下列_______因素有关。①金属在自然界中的含量②金属冶炼的难易程度③金属的导电性④金属的活泼性(2)兴趣小组对“一氧化碳还原氧化铁"实验进行拓展研究。[查阅资料]氯化亚铜的氨水溶液能和CO反应，产生红色固体。[问题讨论]①实验装入药品前应先_______。②写出如图1中装置A玻璃管中发生反应的化学方程式_______，要使通入装置D的气体是干燥的，可在装置C中装入液体药品_______。③装置D中发生反应的实验现象是_______，装置E中发生反应的化学方程式是_______。④实验结束时，应先熄灭装置_______(选填"A”或"D")中的酒精喷灯，目的是_______。[实验评价]整套装置还有一个明显的不足之处是缺少尾气处理装置。⑤甲同学建议在F处放置燃着的酒精灯以点燃尾气，同学们认为在点燃之前，应对尾气先____以确保安全。⑥乙同学认为废气中的一氧化碳可以吸收处理，于是设计如图2装置与F相连，其中最合理的装置是__(填字母“G”或“H”)。【标准答案】②④检查装置的⽓密性浓硫酸红棕⾊固体逐渐变为⿊⾊CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2OD防⽌发⽣液体倒吸验纯G【精准解析】（1）金属大规模开发利用的先后顺序与金属在自然界中的含量、金属冶炼的难易程度、金属的活泼性有关；（2）[问题讨论]实验装入药品前应先检查装置的⽓密性；装置A玻璃管中二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，化学方程式为；干燥一氧化碳可用浓硫酸，故C中装入的液体药品是浓硫酸；装置D中一氧化碳和氧化铁反应生成黑色的铁粉和二氧化碳，现象为红棕⾊固体逐渐变为⿊⾊；装置E中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为；实验结束时，应先熄灭装置D中的酒精喷灯，目的是防⽌发⽣液体倒吸；[实验评价]可燃性气体在点燃之前应该验纯，故应对尾气先验纯以确保安全；由于氯化亚铜的氨水溶液能和CO反应，故与F相连最合理的装置是G。13．（2021·山东枣庄·九年级一模）下面两图是某老师设计的一氧化碳还原氧化铁的实验装置。（1）甲同学利用图1装置进行实验，A玻璃管中发生反应的化学方程式为_____________，B装置中的现象为________________，在B装置的液面下降到安全线之前，不能加热氧化铁，这是因为________________。反应结束后停止加热，继续通CO，此时B装置的作用是________。（2）乙同学利用长柄玻璃管完成一氧化碳与氧化铁的反应。甲酸（HCOOH）在热浓硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水。A处金属网罩的作用是________________。（3）钢铁是应用最普遍的金属材料，容易与空气中的______________等物质共同作用而生锈，给人们造成巨大的经济损失。美剧《越狱》讲述了Michael利用化学反应进行越狱的故事，Michael通过硫酸腐蚀医务室的铁质下水道水管，进行越狱。请用化学方程式解释原理________________。（4）监狱没有硫酸，Michael利用硫酸铜溶液和磷酸（H3PO4）发生复分解反应制取硫酸，说明生成的磷酸铜是____________（填“易”或“难”）溶于水。【标准答案】澄清石灰水变浑浊一氧化碳与玻璃管中的空气混合，加热，容易发生爆炸收集一氧化碳集中火焰、提高温度氧气和水难【精准解析】（1）A玻璃管中一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故B装置中的现象是：澄清石灰水变浑浊；在B装置的液面下降到安全线之前，不能加热氧化铁，这是因为一氧化碳具有可燃性，和玻璃管中的空气混合，遇到明火，容易发生爆炸；反应结束后停止加热，继续通CO，此时B装置的作用是：收集一氧化碳；（2）A处金属网罩的作用是：集中火焰，提高温度；（3）铁容易与空气中的氧气和水共同作用而生锈；铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，该反应的化学方程式为：；（4）硫酸铜和磷酸发生复分解反应生成硫酸和磷酸铜，硫酸溶于水，根据复分解反应发生的条件可知，生成的磷酸铜是难溶于水的。14．（2021·广西玉林·中考真题）根据下列实验装置图，回答问题：（1）A中仪器①的名称是___________，反应的化学方程式是___________。（2）B中细沙的作用是___________，实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果___________（填“有”或“没有”）影响。（3）C中打开分液漏斗的活塞滴加水，可观察到___________。【标准答案】（1）集气瓶（2）防止瓶底炸裂没有（3）导管口有气泡冒出【分析】（1）由图示可知仪器①的是集气瓶；试管内有棉花，所以该实验为加热高锰酸钾制取氧气，方程式为：；（2）红磷燃烧放出大量的热，放细沙的目的是防止瓶底炸裂，点燃红磷后产物在瓶内，不能排出到瓶外，这是一个封闭的反应体系，无论反应物是否足量，都不影响其总质量，所以红磷量不足时，对实验结果没有影响；（3）氢氧化钠溶于水，放出热量，锥形瓶内温度升高，导管口有气泡冒出。15．（2021·河北邯郸·九年级一模）根据如图所示的实验回答问题。（1）甲实验：实验中盛放硫的仪器名称是______，集气瓶中水的作用是______。（2）乙实验：已知熟石灰20℃的溶解度为0.16g。该实验的探究目的是______，同时还可以验证氢氧化钙的物理性质是______。（3）丙实验：将燃烧的蜡烛熄灭后用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛，白烟能够燃烧具备的条件是______。【标准答案】（1）燃烧匙吸收二氧化硫，防止污染空气（2）证明盐酸能与氢氧化钙发生反应微溶于水（3）白烟是可燃物，与氧气接触，温度达到着火点【分析】（1）)盛放硫的仪器是燃烧匙；硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫会污染空气，所以用水吸收二氧化硫；（2）乙实验中，都是0.5g的熟石灰，一支试管中加入10mL10%的稀盐酸，一支试管中加入10mL水，通过对比熟石灰的变化情况，从而得出盐酸和氢氧化钙发生了反应；同时加入10mL水的试管内，熟石灰未溶解完，说明熟石灰微溶于水；（3）将燃烧的蜡烛熄灭后用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛，白烟能够燃烧具备的条件是白烟是可燃物，与氧气接触，温度达到着火点。【名师点评】三、实验题16．（2021·扬州市江都区第三中学九年级月考）图1是实验室制取气体的常见装置，请据图回答有关问题：（1）实验室常选用A装置，用一种白色固体与一种黑色粉末混合加热以制备氧气，请写出该反应的文字表达式或符号表达式为_______；为回收再利用其中的黑色固体，可以采用下列物质提纯的方法，正确的操作顺序为_______。①加足量水溶解②过滤③洗涤④烘干（2）若要收集干燥的O2，适宜选用的收集装置是图1中的_______；若选排水法收集，实验结束后应_______；（填字母）A．先熄灭酒酒精灯，再从水槽中取出导管B．先从水槽中取出导管，再熄灭酒酒精灯（3）正常空气中CO2的体积分数大约为_______。实验室制取二氧化碳的文字表达式或符号表达式为_______；若选用图2装置收集CO2，则气体从_______端通入(填“a”或“b”)，此时验满的方法为_______；若用该装置检验CO2，瓶中需装入的药品是_______，气体从_______端通入(填“a”或“b”)，如果含有CO2，则发生反应的文字表达式或符号表达式为_______。（4）实验室用块状电石与水在常温下反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是_______。（5）小军用图1中的C装置制取CO2气体时，发现关闭活塞后固液无法分离，请你分析原因不可能是。（填序号）A．装置气密性不好 B．盐酸已消耗完全 C．盐酸浓度过大 D．大理石颗粒变小掉到塑料板以下【标准答案】（1）氯酸钾氯化钾+氧气①②③④（2）DB（3）0.034%碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2a将一根燃烧着的木条伸到导管口b处，若木条火焰立即熄灭，表明CO2已收集满澄清石灰水a氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水（4）B（5）C【分析】（1）用一种白色固体与一种黑色粉末混合加热制取氧气的反应是氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，故反应的文字表达式写为：氯酸钾氯化钾+氧气；该反应后的固体是氯化钾与二氧化锰的混合物，氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，从中分离二氧化锰的操作步骤是将固体混合物加足量水溶解、过滤、洗涤滤渣、将滤渣烘干，故填①②③④。（2）收集氧气，既能选择排水法，还能选择向上排空气法，收集干燥的氧气，应选择向上排空气法，即装置D，故填D；加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，并选择排水法收集氧气，实验结束后，应先从水槽中取出导管，再熄灭酒酒精灯，防止水分倒流进入发生装置，导致试管骤冷发生炸裂，故填B。（3）正常空气中CO2的体积分数大约为0.034%，故填0.034%；实验室制取二氧化碳的反应是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳，符号表达式为：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2，故填碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；二氧化碳的密度比空气大，选用图2装置收集CO2，则气体从长管，即a管进入瓶中，故填a；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满二氧化碳时可选择燃着的木条，具体方法是将一根燃烧着的木条伸到导管口b处，若木条火焰立即熄灭，表明CO2已收集满，故填将一根燃烧着的木条伸到导管口b处，若木条火焰立即熄灭，表明CO2已收集满；二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊，所以用该装置检验CO2，瓶中需装入的药品是澄清石灰水，故填石灰水；澄清石灰水的密度比气体的密度大，澄清石灰水应从长管，即a管通入，故填a；如果气体是二氧化碳，二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的文字表达式为：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，符号表达式为：Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O，故填氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水或Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O。（4）用块状电石与水在常温下反应制取乙炔气体，是固体与液体在常温条件下反应生成气体，应选择固液常温发生装置，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，则装置中应装有分液漏斗来控制滴加水的速率来控制反应的速率，即选择装置B，故填B。（5）A装置气密性差，装置漏气，装置中的压强与装置外一致，不会形成压强差，固液不能分离，选项正确；B盐酸已消耗完全不能生成多余的气体，不能形成压强差，固液不能分离，选项正确；C盐酸浓度过大，挥发出的氯化氢气体与二氧化碳混合在一起，关闭活塞后更容易产生压强差，使得固液更容易分离，选项错误；D大理石颗粒变小掉到塑料板以下后固体与液体四种接触，不会将固液分离，选项正确，故选C。17．（2021·陆丰市甲东镇钟山中学九年级月考）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1.2.3.4.5；②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表。集气瓶标号12345集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃试回答下列问题：（1）实验室中采用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，其反应的文字表达式是_____，该反应所属的基本反应类型是_____。（2）根据以上实验事实，下列说法中正确的是______(填写相应的标号)。A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃（3）上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：实验内容实验现象实验结论__________氧气浓度越大，燃烧越剧烈（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置___________；A． B． C．（5）如果用下图所示装置收集乙炔，气体应从_____(填“a”或“b”)端管口通入。【标准答案】（1）过氧化氢水+氧气分解反应（2）B（3）将两支高低相同的燃着的蜡烛分别放入两个分别盛有等体积的空气和氧气的集气瓶中蜡烛在空气中燃烧发出黄光，在氧气在燃烧发出白光（4）A（5）b【分析】（1）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的文字表达式写为：过氧化氢水+氧气；由文字表达式可知，该反应是一种物质生成两种新物质的反应，符合分解反应的特点，属于分解反应，故填分解反应。（2）A由图可知，当混合气体中氧气的体积分数≥52.6%时，伸入带火星木条后，木条就能够复燃，选项错误；B由图可知，集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，伸入带火星木条后，木条就能够复燃，选项正确；C由图可知，有氧气存在不一定可使带火星的木条复燃，当集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，伸入带火星木条后，木条才能够复燃，选项错误，故填B。（3）实验为：将两支高低相同的燃着的蜡烛分别放入两个分别盛有等体积的空气和氧气的集气瓶中，故填将两支高低相同的燃着的蜡烛分别放入两个分别盛有等体积的空气和氧气的集气瓶中；实验中观察到蜡烛在空气中燃烧发出黄光，在氧气在燃烧发出白光，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，故填蜡烛在空气中燃烧发出黄光，在氧气在燃烧发出白光。（4）A该装置是固液常温发生装置，且注射器能够控制滴加液体的速率，从而控制反应的速率，适合制取乙炔气体，选项正确；B该装置是固液常温发生装置，但药品在容器中混合后不能再控制反应的速率，不适合制取乙炔气体，选项错误；C该装置是固体受热发生装置，不适合制取乙炔气体，选项错误，故填A。（5）乙炔微溶于水，且乙炔的密度比水小，选择该装置采用排水法收集乙炔气体时，气体应从短管，即b管进入瓶中，故填b。18．（2021·无锡市羊尖中学九年级月考）利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给氯酸钾和二氧化锰加热，有关文字或符号表达式_________，观察到硫粉处产生_______色火焰，有关文字或符号表达式___________。用烧杯中的氢氧化钠吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠和水，该反应的文字表达式为__________。该实验装置的主要优点：①消除有害气体对环境的污染，②_____________。【标准答案】氯酸钾氯化钾+氧气或蓝紫硫+氧气二氧化硫或S+O2SO2氢氧化钠+二氧化硫→亚硫酸钠+水通过空气和氧气与硫粉的接触对比现象的不同【精准解析】给氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，表达式氯酸钾氯化钾+氧气或；观察到硫粉燃烧产生蓝紫色火焰，有关文字或符号表达式硫+氧气二氧化硫或S+O2SO2；用烧杯中的氢氧化钠吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠和水，该反应的文字表达式为氢氧化钠+二氧化硫→亚硫酸钠+水；该实验装置的主要优点：①消除有害气体对环境的污染，②通过空气和氧气与硫粉的接触对比现象的不同。19．（2021·长春市第七十二中学九年级月考）下图是实验室制取气体的常用装置：（1）a的仪器名称是_______。（2）用H2O2溶液和MnO2制取氧气选择的发生装置为_______。（3）用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为_______。（4）用C方法收集氧气时，验满的操作是_______。（5）用D法收集氧气的合适时机是当导管口处产生_______的气泡时；（6）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。根据以上信息判断，完成制取氨气的实验时，可以选用的收集装置是_______。（7）加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，收集一瓶氧气后停止加热，剩余的固体中一定含有的物质是_______。【标准答案】（1）长颈漏斗（2）B（3）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（4）将带火星的木炭伸到集气瓶口处，如木条复燃，证明已经集满氧气（5）连续均匀（6）E（7）二氧化锰和氯化钾【分析】（1）由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗，故填长颈漏斗。（2）用H2O2溶液和MnO2制取氧气是固体与液体在常温条件下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即装置B，故填B。（3）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的符号表达式写为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（4）氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，C方法是向上排空气法收集气体，所以用C方法收集氧气时，验满的操作是将带火星的木炭伸到集气瓶口处，如木条复燃，证明已经集满氧气，故填将带火星的木炭伸到集气瓶口处，如木条复燃，证明已经集满氧气。（5）D装置是排水法收集气体，用D法收集氧气时，导管口刚产生的气泡主要是原装置中的空气，此时不宜收集氧气，合适时机是当导管口处产生连续均匀的气泡时再收集，故填连续均匀。（6）氨气极易溶于水，且密度比空气小，所以收集氨气只能选择向下排空气法，即装置E，故填E。（7）氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，二氧化锰是反应的催化剂，在反应前后保持不变，所以该反应后剩余的固体中一定含有的物质是氯化钾和二氧化锰，故填氯化钾和二氧化锰。20．（2021·辽宁铁西·九年级月考）为测定空气中氧气的含量，小光同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够按照小光的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明______；（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察观察到注射器活塞前沿最终稳定在______mL刻度处；（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为______；（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如：______。【标准答案】（1）装置的气密性良好（2）12（3）白磷燃烧，产生白烟，活塞先向右移动，后向左移动，最终稳定在8mL的刻度线上（4）橡胶塞弹出、注射器活塞弹出、试管爆裂【分析】（1）该操作是检查装置气密性，如活塞回到原位则装置的气密性良好。（2）氧气约占空气体积的五分之一，所以消耗氧气的体积为，所以可观察观察到注射器活塞前沿最终稳定在20mL-8mL=12mL。（3）若不使用弹簧夹消耗氧气的体积为。注射器最终移动到20mL-12mL=8mL处，所以看到的现象是白磷燃烧，产生白烟，活塞先向右移动（燃烧放热气体膨胀压强增加，大于消耗氧气减小的压强），后向左移动（消耗氧气气体体积减少及反应结束后温度下降气体减小），最终稳定在8mL的刻度线上。（4）因刚开始空气受热膨胀，气压增加较快，可能造成橡胶塞弹出、注射器活塞弹出、试管爆裂等问题，导致实验失败。21．（2021·江苏吴江·盛泽一中九年级月考）在学习“铁丝在氧气中燃烧”过程中，小泽等同学进行了以下探究活动，请你一起参与。（1）实验时要用砂纸擦去铁丝表面的铁锈，该过程属于_________变化。（填“物理”或“化学”）（2）铁丝在氧气中燃烧的表达式为（文字或符号）___________。（3）小泽同学实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下可能的原因_________。（4）铁丝绕成螺旋状目的：_________；末端系火柴目的：________；伸入装有氧气的集气瓶的时机：_________。（5）探究直径为0.38mm的铁丝燃烧是否需要纯净的氧气：（实验内容）取0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验，实验现象如下表所示：O2的体积分数90%70%65%60%55%实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功燃烧比70%弱，燃烧时间比70%短，实验成功燃烧比65%弱，燃烧时间更短，实验成功难以燃烧，只是发红（实验结论）就0.38mm铁丝而言，只要氧气浓度达到一定程度就可以燃烧，且氧气浓度越大，燃烧现象越_____________。（填“剧烈”或“不剧烈”）（实验拓展）小泽认为铁丝燃烧所需氧气最低浓度为60%，你认为该结论是否合理，请说出理由？_________（填“合理”或“不合理”），理由：___________。【标准答案】（1）物理（2）（3）未在瓶底放少量水或细沙（4）增加铁丝的受热面积及与氧气接触面积引燃铁丝当火柴将要燃尽时（5）剧烈不合理只能确定铁丝燃烧所需氧气最低浓度小于等于60%，大于55%，最低浓度不一定是60%【分析】（1）用砂纸擦去铁丝表面的铁锈没有新物质生成，是物理变化。（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式是。（3）为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底需要在集气瓶底放少量水或细沙，集气瓶炸裂可能未在瓶底放少量水或细沙。（4）铁丝绕成螺旋状目的增加铁丝的受热面积及与氧气接触面积，使铁丝更易持续燃烧。末端系火柴目的是引燃铁丝。伸入装有氧气的集气瓶的时机是当火柴将要燃尽的时候，太早火柴燃烧消耗氧气容易导致氧气浓度过低实验失败，太晚火柴熄灭温度降低容易导致温度无法达到铁丝着火点，无法燃烧。（5）实验结论：从表中数据55%难以燃烧至90%燃烧剧烈、燃烧时间长，可知氧气浓度越大，燃烧现象越剧烈。实验拓展：因为氧气浓度60%时铁丝燃烧，55%铁丝不燃烧，只能确定铁丝燃烧所需氧气最低浓度小于等于60%，大于55%，最低浓度不一定是60%，所以不合理。22．（2021·浠水县英才学校九年级月考）下面甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：实验操作：1向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3～4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。2取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。3在B.C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A.D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟。请回答：（1）进行操作1的目的是_______。（2）操作3观察到_______试管中的溶液先变红。（3）由此可以得到的实验结论是_______。（4）对比改进前的实验，改进后的实验有什么优点_______。【标准答案】（1）证明烧杯中的蒸馏水不会使无色酚酞变色（2）C（3）分子在不断运动，温度越高，分子运动速度越快（4）环保，减少对空气的污染【分析】（1）向蒸馏水的烧杯中滴入无色酚酞溶液，无明显现象，说明烧杯中的蒸馏水不会使无色酚酞变色，所以进行操作1的目的是证明烧杯中的蒸馏水不会使无色酚酞变色，故填：证明烧杯中的蒸馏水不会使无色酚酞变色。（2）操作3中B试管在常温下进行，而C试管在沸水中进行，故C试管中的酚酞溶液很快变红色，B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，故填：C。（3）酚酞变色说明，氨气分子运动进入了酚酞溶液；C试管很快变红，B试管缓慢变红，说明温度越高，分子运动速度越快，故填：分子在不断运动的，温度越高，分子运动速度越快。（4）改进后的装置中的氨分子在密闭容器中扩散不到空气中，不污染空气，在试管中进行的实验可以节约药品，故填：环保，减少对空气的污染。23．（2021·西安市庆安初级中学九年级月考）以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。（1）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是___________该反应的文字表达式为___________。（2）实验三：木炭在氧气中燃烧的文字表达式为___________燃烧后，瓶中倒入澄清石灰水观察到的现象___________。（3）实验四的文字表达式是___________实验时，将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象是红磷燃烧，产生大量___________，放热待反应结束后打开弹簧夹，观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气体积的___________正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是___________。A可以用铁代替红磷实验B红磷要足量C产物不能为气体（4）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是___________由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是___________。在实验一、二中，可以把水换成细沙的是实验___________。（5）从反应角度分析，以上四个反应的相同点是___________(填序号)。A．都是化合反应 B．都放出热量 C．产物常温下都是固体（6）氧气能与很多物质发生化学反应，请写出镁在空气中燃烧的现象___________。【标准答案】（1）引燃铁丝（2）澄清石灰水变浑浊（3）白烟BC（4）吸收二氧化硫，防止污染空气溶于水二（5）AB（6）发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体【分析】（1）铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是引燃铁丝；铁与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，该反应的文字表达式：；（2）碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，该反应的文字表达式：，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，瓶中倒入澄清石灰水观察到的现象澄清石灰水变浑浊；（3）磷与氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，该反应的文字表达式：，将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象是红磷燃烧，产生大量白烟，放热；空气中氧气的体积分数约占空气总体积的，待反应结束后打开弹簧夹，观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气体积的；铁丝在空气中不能点燃，不能做测量空气中氧气体积分数的实验；红磷过量，使集气瓶中氧气消耗完全，测量结果精度高，对药品的选择合理；产物不能为固体，消耗氧气的体积不能被生成其他气体占据，说法正确；答案：BC（4）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是吸收二氧化硫气体，防止污染空气；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是溶于水；在实验一、二中，可以把水换成细沙的是实验二，因为实验二可用把水换成细沙，防止生成物溅落损害集气瓶，实验一不能将水换成细沙，因为细沙不吸收二氧化硫；（5）A.多种物质参与反应生成一种物质的反应叫做化合反应，以上四种反应都属于化合反应，说法正确；B.铁、硫、磷、碳与氧气在点燃的条件下都放出热量，说法正确；C.铁、磷与氧气在点燃条件下反应分别生成四氧化三铁和五氧化二磷，都属于固体，碳和硫与氧气在点燃条件下分别生成二氧化碳和二氧化硫，都属于气体，说法错误；答案：AB；（6）镁在空气中燃烧的现象发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。24．（2021·衡阳市华新实验中学九年级月考）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进（设计图2）（选用容积为35mL的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图1.图2实验回答下列有关问题：（1）燃烧匙中红磷燃烧反应的文字表达式是______：红磷熄灭后，打开止水夹可观察到的现象是______。（2）如果实验测定的氧气体积分数小于，则可能原因是（写两点）______