四川省巴中学市南江县市级名校2022年中考语文五模试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累与运用

1.下列句子中没有语病的一项是（）

A.他才来，许多人还不认识。

B.它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

C.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。

D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

2.下列对病句修改不正能的一项是（）

A.为了全力做好高考期间道路交通安全，交警部门制定了专门方案，确保道路畅通，让学子安心应考。（在“交通安

全”后面加上“管理工作”）

B.以共享单车为代表的共享经济模式的持续发展，关键在于能否打造精品服务平台。（删去“能否”）

C.亮相上合组织青岛峰会的国产人工智能机器人，从生产、设计到研发都在青岛完成，现已实现量产。（将“生产”

调到“研发”后）

D.麝香追风膏的主要成分是由麝香、独活、海风藤等配制而成，具有祛风散寒、活血止痛的功效。（将“功效”改为

“疗效”）

3.下面语句中，有语病的一项是（）

A.根据多家用人单位反映，从整体上来看，95后毕业生具有素质全面、视野开阔、知识面广、头脑灵活的优点。

B.青年应将求职视作加大知识储备、提升自身能力、重新审视自我、规划职业生涯的契机，不断校正人生航向。

C.当代学子除了掌握扎实的专业知识以外，还需提高人际沟通能力、团队协作能力、创新能力和社会责任意识。

D.鸦片战争以后，中国备受列强欺凌，从曾经的“天朝上国”跌到“国将不国”的谷底，国人自尊心受到重创。

4.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.合拢能奈木版画如火如茶重峦叠障

瞭亮温训舶来品司空见贯郑重其是

C.隽永号淘钉书机开天辟地碌碌终生

D.调剂协奏霓虹灯一泻千里冥思遐想

5.下列句子的修改不正确的一项是（）

A.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。（删去“随着”或“使”）

B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。（将“提升”改为“培养”）

C.在“一带一路”框架下，中国和东盟的合作在原有基础上不断提高。（将“提高”改为“加强”）

D.科技改变生活，人们只需要通过手机镜头就可以在手机上进行人脸识别的身份注册、认证、登录等，使身份验证

更方便、安全。（将“认证”和“登录”互换位置。）

6.阅读材料，完成任务。

今年4月2日是第53个国际儿童图书日。每年的这一天，各国轮流主办该节日，确定一个主题，并邀请一位著名

画家根据主题设计海报。今年的主办国是立陶宛，主题为：书籍让我们放慢脚步。历年的主办国及主题摘录如下（见

表一）：

年度国家主题

1982年塞浦路斯书籍是和平的太阳

1990年加拿大在林间的空地上

2006年斯洛伐克书籍的命运写在星星上

2011年爱沙尼亚春光无限，绽放指尖

2019年立陶宛书籍让我们放慢脚步

（表一）

（1）根据表一，你认为图一是哪一年国际儿童图书日的海报？说明理由。

（图一）

（2）学校图书馆在4月2日举办了“图书日”活动，你作为小记者要对活动进行采访报道。请完成相关的采访提纲。

采访提纲

采访目的①__________

采访对象②__________

采访问题（设计一个问题即可）③__________

（3）学校图书馆赠送小记者一本书，你准备在表一中选择一个最喜欢的主题，抄写在书的扉页上。你会选择哪一个呢？

请你用正楷或行楷将它抄写在下面的横线上。

7.积累与运用东临碣石,。水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）问君何能尔？心远地自偏。上

.（陶渊明《饮酒》行路难！行路难！多歧路，今安在？_______________.（李白《行路难》）

在《己亥杂诗》中，龚自珍以“____________,_____________”两句表明自己虽然远离朝廷，但仍然心系国家的前途

和命运。

8.名著阅读。（任选一题作答）

（1）下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。

①《水浒传》②《骆驼祥子》

（2）《西游记》中，孙悟空曾经三次离开取经团队,请说一下孙悟空第二次离开团队的情节。

二、阅读

9.阅读欣赏

醉著

韩保®

万里清江万里天，一村桑柘②一村烟。

渔翁醉著无人唤，过午醒来雪满船。

注：①韩便：晚唐诗人。②桑柘（sOngzhB）:指桑木与柘木。

1.前代诗论家曾指出“唐人忌重迭用字”，但是本诗前两句却重迭使用“万里”“一村”两词。请结合诗句谈谈你的

理解。

2,这首诗表达了作者怎样的思想感情？

10.阅读下面的文言语段，完成小题。

金石录•后序（节选）

李清照

余建中辛巳，始归赵氏。时先君作礼部员外郎，丞相作礼部侍郎，候年二十一，在太学作学生。赵、李族寒，素

贫俭。每朔望谒告，出，质衣，取半千钱，步入相国寺，市碑文果实。归，相对展玩咀嚼，自谓葛天氏之民也。卮三

年出仕宦便有饭蔬衣麻穷遐方绝域尽天下古文奇字之志。日就月将，渐益堆积。丞相居政府，亲旧或在馆阁，多有亡

诗、逸史、鲁壁、汲冢所未见之书。遂尽力传写，浸觉有味，不能自已。后或见古今名人书画，三代奇器，亦复脱衣

市易。尝记崇宁间，有人持徐熙《牡丹图》，求钱二十万。当时虽贵家子弟，求二十万钱，岂易得耶？留信宿计无所出

而还之。夫妇相向惋怅者数日。

1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A.每朔望谒告朔望：向北方遥望

B.不能自己自己：控制自己

C.亦复脱衣市易市易：购买

D.留信宿，计无所出而还之信宿：连宿两夜

2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）

后二年出仕宦便有饭蔬衣^穷遐方绝域尽天下古文奇字之志

A.后二年/出仕宦便有饭蔬/衣^穷遐方绝域/尽天下古文奇字之志

B.后二年/出仕宦便有饭蔬/衣^穷遐方/绝域尽天下/古文奇字之志

C.后二年/出仕宦/便有饭蔬衣^穷遐方/绝域尽天下古文奇字之志

D.后二年/出仕宦/便有饭蔬衣^/穷遐方绝域/尽天下古文奇字之志

3.下列对文本的理解，不正确的一项是（）

A.徽宗建中靖国元年，李清照嫁给赵明诚，那时赵明诚担任礼部员外郎一职。

B.李清照夫妇家庭虽寒贫，但是如果遇到名人的书画或者古董，往往都会买下来，拿回家赏玩。

C.因有亲朋故友在收藏图书、编修国史的部门任职，李清照和赵明诚夫妇能接触到许多散轶的珍贵图书。

D.夫妇俩对金石、字画、书籍等文物酷爱有加，曾因无力购买徐熙的一幅《牡丹图》，“夫妇相向惋怅者数日”，可

见他们收集文物的不易和对文物的珍惜。

4.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

归，相对展玩咀嚼，自谓葛天氏之民也。

11.阅读下面的文本，完成下面小题。

风雨中的菊花

①午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。

②多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有

两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

③“太太，行行好。”一个小孩的声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男

孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑

手弄脏了她的衣服。

④“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐妇女转回身，怒喝一声：“滚！

这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

⑤多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财

的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。

⑥多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：''先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也

行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太

狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬札递到他手里。

⑦“谢谢您,祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己

都忘记上次洗澡的时间了。

⑧多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了

他，忙打招呼。

©“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

⑩这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。

“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

(11)“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

(12)“要我们送给什么人吗？”

(13)“不用，你可以写上'献给我最亲爱的人'，下面再写上'祝妈妈生日快乐！'”

(14)“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。

(15)小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出-大把硬札放在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就

有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。

(16)这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

(17)火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发

现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他

的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

(18)火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.阅读全文,用简洁的词语填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。

鄙夷——(1)——(2)——(3)

3.文章第③段设置“小乞丐向牵狗的妇人讨钱”这一情节有何作用？

4.文章最后写到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”，你认为引起他内心强烈冲击的原因是什么？

5.请说说标题“风雨中的菊花”有何妙处？

6.批注是一种很好的读书方法,它能及时记录我们阅读时的思考和感悟。批注的角度很多,如感悟式、赏析式、联想式,

等等。请仿照示例，从文章中摘录一处文字并进行批注。

摘录内容批注

“一步一步地缓地缓缓地前行”，动作描写，表

示例:他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前

现了小乞丐献花态度的虔诚,对母亲充满了哀思

行,他忘记了身外的一切

与怀念。

12.阅读下面的文字，完成下面小题。

牡丹旁的寒枝

许冬林

①吴昌硕画牡丹，常常在甜然盛开的牡丹花朵边，冷冷地立一两根寒枝。这寒枝和鲜润饱满的牡丹花，似乎成了

鲜明的对比。花是艳的，寒枝是冷色调的。花是华枝春满，寒枝是瘦削萧疏。花是姿态婆娑，寒枝是孤独挺立。

②吴昌硕画牡丹，几乎从不漏下寒枝，大约是因为，那寒枝一直就长在他的生命里。他大半生困顿寒微，十七岁

因战乱随父逃难，五年后回家，家中亲人俱亡，只剩他和父亲。

③大画家任伯年曾画过他，题为《酸寒尉像》。此后，吴昌硕常常以“酸寒尉”自称。也真是酸寒。四十四岁，

他在上海浦东郊区租了两小间民房，安顿家小，并寄希望于书画，期望自己能像任伯年一样靠一支画笔安身立命。但

是，他的画卖不动。初冬之夜，寄身于低矮屋檐，看看环堵萧然，他在纸上写道：“夜漏三下，妻儿俱睡熟，老屋一

灯荧然，光淡欲灭。”

④历经风波，他再去上海，矢志于以书画立足，已是二十余年后。他用西洋红画花卉，他笔下的花朵鲜丽饱满。

他自谓“老缶画气不画形”，“老缶”也是他的名号，他的画郁拔苍劲，气势磅礴。他像牡丹花边的寒枝，从苦寒苍

茫里劲挺而出，带着一身的寒气，可是，是倔强的、骄傲的、巍然的。

⑤吴昌硕挑战命运，在艺术上也一身胆气。他说“自我作古空群雄”。他把自己摆到了书画艺术的历史长河中，

凛然上前，直面古人。他敢将大红大绿用于花卉，画家蒲华曾告诚他：要多用水墨，少用颜色。因为是文人画，要高

雅，要“色不可俗”。可是吴昌硕偏不。他用色不守古法，变水墨为五彩，变重墨为重彩。

⑥有人说吴昌硕最重要的贡献是，身处动荡年代，却彰显了中国文化自强不息的精神品格。可是，我觉得，他作

品里的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的。就像他笔下的牡丹，最动人的不只是牡丹的色，

还有花朵之后那些片叶不着的寒枝。一个人，大约只有尝尽人世冷暖，尘土至情，才会懂得，在蛇紫嫣红时节，依然

不忘在心里立上几根寒枝。

⑦对于吴昌硕，虽然后来成名成家了，名利汹涌而来了，他依然记得早年那些忧患与颠沛，他记得自己来自民间，

记得自己的身份。他也记得自己的追求与使命。所以，笔下牡丹开得再热闹，他依旧要种几根冷冷的寒枝在侧，给自

己降温，也给世人降温。

⑧吴昌硕笔下的寒枝不仅是瘦的，是枯的，也是高的。那寒枝高过花朵，高过绿叶，不摧不折，独对风日，挺向

苍穹。

⑨晚年，吴昌硕的艺术如一朵牡丹雍容明媚地盛开在中国画坛。那时的上海，曾经出现了“家家缶翁，户户昌硕”

的盛况，可是，他却静静写下一副对联：风波即大道，尘土有至情。

——选自《深圳商报》

1.下列对文章的理解不正确的一项是。

A.吴昌硕是一位绘画大师，他笔下的牡丹鲜润饱满。

B.吴昌硕自称“酸寒尉”源于任伯年为他作过的画。

C.中国文人画讲究高雅，多用水墨，要“色不可俗”。

D.吴昌硕的经历表明：只有尝尽人世冷暖才能成才。

2.吴昌硕身上有哪些值得我们学习的品质？请简要概括。

3.结合上下文品析词句。

(1)如何理解第⑥段中“依然不忘在心里立上几根寒枝”的“立”？

(2)品析文章第⑧段中画线句的语言特色。

4.如果将题目“牡丹旁的寒枝”改为“牡丹与寒枝”，好不好？为什么？

5.吴昌硕历经苦难，感受世情，在中国画坛明媚绽放。请结合本文谈谈你对吴昌硕所写对联“风波即大道，尘土有至

情”的理解。

13.阅读下面文章，完成小题

剔红：天生的贵族

王平

①在一些历史古装电视剧中，你有没有注意到后宫中的起居、坐卧、把玩等各种器具大多是种红漆木器，而非金银

珠宝。去北京故宫博物院参观，你会看到宫廷内各种用具和摆设器物最多的也是那种红漆木器。

②这种红漆木器被称作“剔红”，是中国特有的一种工艺品，远比金银珠宝贵重得多，那可是窘侈品中的贵族。2017

年5月，在英国伦敦苏富比中国艺术珍品拍卖会上，一件元末明初剔红花卉纹大盘拍出了1568750英镑（约合人民币

1400万元）。

③剔红何以如此昂贵？这就不得不说说它的材质和制作工艺了。

④剔红，又称雕红漆、红雕漆，是中国漆器工艺的一种，常以木灰、金属为胎，在胎骨上层层榄红漆至一定的厚度，

待半干时描上画稿，然后再雕刻花纹。

⑤听起来似乎很简单，可是事实上远不是说的这么简单。

⑥首先，既然是漆器，就少不了用到漆。剔红使用的天然漆取自漆树，需要用特定的刀子将树皮划开，用容器一滴一

滴地接住。生长16年以上的漆树才可取漆，而一棵生长了20年的漆树一年的产漆量也不过250克。原材料如此来之不

易，注定了剔红是天生的贵族。

⑦有了漆这只是万里长征走完了第一步，它的制作工艺才是压轴大戏。

⑧剔红是在器物的胎型上,涂上几十层朱色大漆，待干后再雕刻出浮雕纹样。涂漆就是一道繁杂的工序，必须用真丝

麻团沾染，以旋转揉捏的方式在胎型上擦拭。每一分力道都需拿捏准确，才能均匀上漆，相当不容易。涂完一层后，得等

它干透，才能涂抹下一层。制作一件剔红漆器，少则八九十层，多则两百层以上。每一道漆层都不能在阳光下暴晒，只能

慢慢等其自然阴干。完成一件剔红成品，少则需半年，多则需两三年。想想，这该有多么不容易啊！

⑨更不容易的是“剔”O

⑩收藏家马未都先生曾这样解释“剔”：“以硬碰硬为雕，以硬碰软为剔。”汉字就是这样奇妙，一个“别”字既解

释了剔红的制作方法，又道出了剔红制作的不容易。以硬碰软,是指剔红雕刻制作工艺——用坚硬的刀子在漆将干未干、

呈牛皮糖状态时进行雕剔。漆干则脆，一剔就裂;漆湿则黏，沾刀无型。素胎上涂一层漆后，雕刻师必须在极短的时间内

一—将干未干时进行雕剔。这个过程非常考验工匠下刀前的构图设计和刀功，要出刀无悔，运刀如笔才行。一刀出错，

前功尽弃，不管你制作到了哪一步，这件漆器都无法挽回了。

⑪此外，从工匠手里出来的崭新的别红器具还不算成品。新制的剔红作品颜色过于明艳，略显俗气,还不是它最好

的状态，还需要使用者双手摩挛，历经时间打磨，才能呈现成熟温婉的红，剔出的纹样才能活灵活现。也就是说，剔红必须

使用多年，才能历久弥新，光彩照人。

⑫想想看，这剔红是不是比金银珠宝更不易得？

⑬你也许会问，既然能剔红，那能不能“剔”别的？当然可以，根据漆色不同，剔红、剔黄、剔绿、剔黑、剔彩等都

是有的。别红技艺起源于唐朝，成熟于宋元时期，发展于明清两代。因明朝皇帝姓朱（大红色），剔红受到宫廷专宠，就发

扬光大了。加之早期流传下来的其他作品很罕见，于是我们看到的都是剔红了。

1.剔红为什么被称为“天生的贵族”？请用自己的话简要说明。

2.文章以《剔红:天生的贵族》为题有什么好处？

3.文章中运用了多种说明方法，请选择一种并简要分析。

4.文章第⑩段引用收藏家马未都先生对“剔”的解释，有什么作用？

5.随着《国家宝藏》节目的播出，备受冷落的“剔红”也走进了大众的视野。国宝不仅“活起来”了，也“火起来”了。

请谈谈你对这一现象的看法。

三、语言表述

14.阅读下面的文字，按要求作答。

小茗同学非常想考入普通高中。但是，近来的复习课上，他感觉知识太繁杂，理不出头绪，有难度的问题就搞不明白。

他对自己失去了信心，想放弃原先的追求，随便应付每一天的复习。如果你是他的同学，你会怎样劝说他，让他走出

迷茫，鼓足干劲，积极对待每一天的复习？（要求：语言简明、连贯、得体。）

四、写作

15.阅读下面三个生活场景，按要求作文。一个三岁的孩子悄悄拿了两个橘子出门，妈妈好奇地紧随其后，看到

了暖心的一幕：孩子把橘子分给了隔壁的老奶奶。见老奶奶接过橘子，孩子开心地笑了：“妈妈说了，一定要懂得分

享。”在平衡车比赛中，一个小朋友不小心撞到了围栏。起身后，他不是疯狂追赶，而是先把围栏扶正。一个小细节,

却让无数家长动容。带孩子出来玩的爸爸发现广场上的围栏被撞倒了，于是他将围栏一根根地立起。这一幕被旁边的

女儿看在眼里，她迅速起身，帮爸爸立起了最后两根围栏：“爸爸，你看我力气大不大？”

要求：①根据读后的联想和感悟，自定最.佳.立意，自拟题目，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于600字的文

章；②表达真情实感，不得扩写、套作；③不得直接或间接出现真实的人名、地名、校名。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

A.产生歧义，是他不认识许多人，还是许多人不认识他？C.“改善”与“水平”搭配不当，应将“改普”改为“提高”。

D.两面对一面，删去“否”。

2、D

【解析】

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理

解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的

语感能力。D项修改不正确，句式杂糅。正确的改法是删去“的”和“成分是"，或者删去“由”和“配

制而成”。

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、

前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准

确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、

逻辑分析法。

3、C

【解析】

此题考查的是病句的辨析。C：搭配不当，可改为“……还需提高人际沟通能力、团队协作能力、创新能力，增强社

会责任意识”。故选C。

4、D

【解析】

此题考查的字形。A：能奈一一能耐，如火如茶-如火如荼，重峦叠障-重峦叠嶂。B：温训I-温驯，司空见贯-司空见惯,

郑重其是-郑重其事。C：号淘-号啕，钉书机-订书机。故选D。

5、B

【解析】

B句子的修改不正确。属于残缺“养成”的宾语。在“读经典名著”后加上“的习惯。

6,(1)2006年。图片中飞马拉着车飞向天空，车是由图书的造型变化而成，周围有很多星星的图样，紧密呼应了“书

籍的命运写在星星上”的主题。(写“在林间的空地上“亦可)

(2)示例：①采访目的：了解学校图书日活动开展情况

②采访对象：学校图书馆馆长

③采访问题：学校图书馆安排了哪些读书活动？

(3)字体规范，抄写正确，书写工整，字迹美观即可。

【解析】

Q)仔细观察图片，马拉着一本书飞向天空，周围有很多星星，与2006年斯洛伐克读书日的主题“书籍的命运写在

星星上”吻合。

(2)考查对采访过程的设计。围绕活动主题和采访地点(学校图书馆)，设计采访的目的要与学校图书馆在读书日开

展的活动有关，采访对象是图书馆馆长，采访问题可以问此次活动的内容、形式以及作用等等。

(3)本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在

格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。本题任选一个自

己喜欢的主题，工整书写即可。

7、（1）以观沧海（2）采菊东篱下，悠然见南山（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4）

落红不是无情物，化作春泥更护花

【解析】

本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无

误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写：理解性默写一定要看清题目的要求。注意“篱、悠、沧”字

的书写。

【点睛】

积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找

出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

8、（1）①示例：高俅诬林冲行刺，把林冲发配沧州。又买通解差董超、薛霸在途中加害。鲁智深唯恐其途中有失，暗

地跟踪，至野猪林，解差正欲谋害林冲时，鲁智深挺身而出，救林冲脱险，并一直送到了沧州。②示例：曹先生遭到

特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹

先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。

（2）示例：师徒四人路经白虎岭时，孙悟空打死了先后化作一家三口的白骨精。猪八戒搬弄口舌，唐僧误以为孙行者

滥杀无辜，念紧箍咒惩罚悟空，最后写了贬书，将他赶回了花果山。

【解析】

试题分析：（1）此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不

仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。图一描绘的是《水浒传》中林冲发配沧州的故事一一林冲误入白虎堂,

高俅诬林冲行刺，把林冲发配沧州。又买通解差董超、薛霸在途中加害。花和尚鲁智深唯恐林冲在途中受到伤害，暗

地跟随，至野猪林，解差正欲谋害林冲时，鲁智深挺身而出，救林冲脱险，并一直送到了沧州。图二描绘的是《骆驼

祥子》被孙侦探骗样子买车钱的故事一一曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到

曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗样子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准

备第二次买车的钱全部骗走了。（2）根据《西游记》的相关情节概括作答。孙悟空离开师父唐僧有三次：第一次是有

伙山贼抢劫他们，然后被孙悟空打死了几个，唐僧责怪悟空杀生，孙悟空于是一气之下回了花果山。后来孙悟空去龙

宫玩，看到龙宫墙上有一幅拜师画，又想到自己拜师的经过和唐僧对自己的好，又回到了唐僧身边。刚好这时观音给

了唐僧紧箍咒。第二次是“孙悟空三打白骨精”的时候，唐僧埋怨他滥杀无辜，孙悟空一气之下回了花果山；后来宝

象国唐僧遇难，猪八戒用激将法将其请出。第三次是“真假美猴王"，假悟空冒充真悟空，被唐僧误会，赶走了孙悟

空；后来真假悟空在一起打了起来，被如来佛祖分了出来，孙悟空又回到了师傅身边。据此可作答。

二、阅读

9、1.这两处是诗人的有意重复，更能达到一定的表达效果。连用两个“万里”，更能突出清江的开阔绵长和天空的

广阔无边；连用两个“一村”，则表现了平野的广阔和村落的连续不断。

2.旷达超脱、平淡闲适，同时也流露出一些迷惘、孤独（悲凉）之情。

【解析】

1.考查重迭使用“万里”“一村”两词的作用。一定要把词语放入诗句或具体的语境中去解读。“万里清江万里天，

一村桑柘一村烟”：乘船行驶在万里的清江之上，天空辽阔。清江两岸的村落一个接着一个，炊烟袅袅升起。两个“万

里”突出宽广的天空下也是同样宽广的江水。两个“一村”，则表现了平野的广阔和村落的连续不断。由此描绘了一

幅安静的乡间冬日风景。“万里”“一村”两词，以白描手法勾摹广阔的天地，构图明晰，设色疏淡，宛如一幅幅饱

含诗意的水墨画卷。

2.考查对诗歌思想感情的把握。作者在诗中描绘了两幅画景。第一幅：宽广的天空下也是同样宽广的江水，清净明亮

的静静流淌；在江边的村落里可以看到许多桑树柘树，有的人家已经升起炊烟，袅袅升起树间，一树轻烟。第二幅：

江边的渔翁在静谧中睡着了，虽然到了中午却还不曾转醒，也没有人来唤醒他，却在午后漫天雪花的清冷中醒来。这

两幅画的前后组合，在短暂的时间联系和强烈的对比中，流露出了诗人的内在情绪。从最末一句“过午”二字看来，

这首诗在时间上只写了半天，上午还是清江万里，风光明丽，而中午却降下一天纷纷扬扬的大雪来，风云变幻如此之

快，真有些出人意外。这不单单是指自然风云。联系作者生活的晚唐和五代初期的情况看，那正是沧海桑田，朝野混

乱之际，形势瞬息万变，这当中包含着作者对政治风云变幻莫测的深沉感叹。关于对这剧烈变化的政治风云作者的态

度，作者又巧妙地从渔翁形象中作了暗示。渔翁是旷达的，他喝醉了酒睡着，也没有人唤醒他，安闲自在，无忧无虑。

直至寒气逼得冻醒了，他看着满船积雪，对这突如其来的变化，诗中流露的情绪虽然令人惊讶，但主要仍是平静、安

详，处之泰然，这是十分超脱的态度。作者写此诗而以《醉著》为题，也暗中透露了这个消息。当然，其中也多少流

露出一些迷惘和孤独感，甚至有“一切皆空”的意味，似乎暗示着作者处境的艰难和心情的悲凉。按以上分析整理答

案即可。

【点睛】

诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答

题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这

样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结

合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。

10、1.A

2.D

3.A

4.回到家中，我们面对面地坐着，一边展玩碑文，一边咀嚼果实，自己觉得很象远古时代葛天氏的臣民那样自由和快

乐。

【解析】

1.试题分析：A项对句中加点词的理解不正确。朔望，分别指初一和十五。朔：农历每月初一。望：农历每月十五。

点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落

脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文

中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相

反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很

大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推

断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。

2.试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般

来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句

子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：后二年/出

仕宦/便有饭蔬衣穷遐方绝域/尽天下古文奇字之志。译为：后二年，明诚出仕做官，便立下即使节衣缩食，也

要游遍辽远的地方，把天下的古文奇字全部搜集起来的志愿。此题要注意把相关的几个意思划开。

3.试题分析：A项“那时赵明诚担任礼部员外郎一职”对文本的理解不正确。“时先君作礼部员外郎”句意是：当时

先父在做礼部员外郎。

4.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别

是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推

断也不失是一种较好的方法。注意“相对”“谓”等字词的翻译。“相对展玩咀嚼”省略句的翻译。

译文：

徽宗建中靖国元年，我才嫁给赵氏。当时先父在做礼部员外郎，丞相公公在做礼部侍郎，我夫明诚年方二十一岁，

正在太学做学生。赵、李两家本是寒族，向来清贫俭朴。每月初一、十五，明诚都请假出去，把衣服押在当铺里，取

五百铜钱，走进大相国寺，购买碑文和果实。回到家中，我们面对面地坐着，一边展玩碑文，一边咀嚼果实，自己觉

得很象远古时代葛天氏的臣民那样自由和快乐。后二年，明诚出仕做官，便立下即使节衣缩食，也要游遍辽远的地方,

把天下的古文奇字全部搜集起来的志愿。日积月累，资料越积越多。丞相在政府工作，亲戚故旧中也有人在秘书省的，

常常有《诗经》以外的佚诗、正史以外的逸史，以及从鲁国孔子旧壁中、汲郡魏安釐王墓中发掘出来的古文经传和竹

简文字，于是就尽力抄写，渐渐感到趣味无穷，以至欲罢不能。后来偶而看到古今名人的书画和夏、商、周三代的奇

器，也还是脱下衣服把它买下来。曾记得崇宁年间，有一个人拿来一幅南唐徐熙所画的《牡丹图》，要二十万钱才肯卖。

当时就是贵家子弟，要筹备二十万铜钱，谈何容易啊！我们把它留了两夜，终于因为想不出法子而还给了他。我们夫

妇俩为此惋惜怅惘了好几天。

11、1.多尔看到一个小乞丐忍辱讨钱买花献给去世的母亲，深受感动。

2.(1)难过(2)惊讶(3)感动

3.小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱，说明了讨钱的艰难；这个情节与后面多尔给小乞丐1美元形成对比，以

贵妇人的冷漠来衬托多尔的同情心。

4.(1)对自己误解了小乞丐而感到自责、愧疚。(2)对小乞丐为去世的妈妈买一束万寿菊，并恭恭敬敬的放在墓前的

行为而产生了敬意。

5.(1)从表意上看，题目形象生动，“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思；“风雨”渲染了环境的恶劣。(2)从喻意

和主旨上看，“风雨中的菊花”，象征着在艰难环境里生存却对母亲心怀爱意的小男孩，表现出小男孩坚强隐忍的品

格以及对母亲深深的爱。

6.示例一*：

摘录内容——午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。

批注——环境描写，灰暗的天色，低沉的乌云，写出下雨前的憋闷，渲染出让人窒息的气氛，同时也烘托出多尔情绪

的压抑和低落，为后文作了铺垫。

示例二：

摘录内容——“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

批注——语言描写。“看”与“买”，一字之别，充分表现出花店小姐的善良与体贴，礼貌而有分寸。

【解析】

1.此题考查的是对文章主要内容的概括。面对此类试题，需要通读全文找出文中的主人公、事件的时间、经过、结果。

然后将这些信息组织成完整通顺的一句话。文章中的主人公是多尔先生，事件的起因：小男孩讨钱，经过：小男孩用

钱买了花，并打算送给去世的妈妈，结果：多尔先生被小男孩感动了。据此整合成句即可。

2.此题考查的是从文中搜集信息的能力。面对小男孩，多尔先生首先是“流露出鄙夷的神色”，接下来，看到瘦骨嶙

峋的小男孩“多尔先生心中一阵难过”，于是给个他一美元，花店的相遇，“这是多尔先生没有想到的”写出了多尔

先生的惊讶，最后当看到小男孩拿着花走向公墓时，多尔先生感动了，“他的眼前模糊了”。据此理解作答。

3.此题考查的是文中情节的作用。从后文得知，小男孩讨钱是为了给妈妈买花，这一情节表现了这个过程的艰难，同

时也与后文多尔先生的表现形成一个鲜明的对比。据此理解作答。

4.此题考查的是对文章结尾的理解。多尔先生看到小男孩的举动心灵发生的巨大的变化，首先因为开始“多尔先生的

眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人

专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。”一句写出了他对小男孩的误解，而

此时真相大白，所以他感觉有点内疚，再者他被小男孩的为去世的妈妈买花感动了。据此理解作答。

5.此题考查的是题目的含义。题目的含义通常有表层含义和深层含义。“风雨中的菊花”表层含义：风雨指当时的自然

环境，菊花寄托了对母亲的哀思。深层含义：风雨象征恶劣的环境，菊花象征着小男孩那种坚韧的性格和对母亲执着

的爱意。据此理解作答。

6.此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达

效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。解答时，首先找出例句，然后加以赏析。示例：“小男

孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了”运用外貌

描写，写出了小男孩生活的艰难，更加表现了他对母亲的爱。

12、1.D

2.示例：吴昌硕坚持不懈，虽饱经磨难，依然敢于挑战命运；他不守古法，勇于创新，在艺术上一身胆气；淡泊谦逊,

即使后来成名成家，依然记得自己的追求与使命。

3.（1）示例：文中的“立”是挺立之意，既刻画出了画中寒枝劲挺之态，更体现了吴昌硕“自强”之气。（或者既是

吴昌硕笔下的劲挺之态的寒枝，更是他的“自强”之气）

（2）示例：第⑧段中画线句用“不仅是……是……也是……”这一关联词将吴昌硕笔下寒枝“瘦”、“枯”、“高”

的特点连缀在一起，既高度凝练地概括了寒枝的外形特点，更强调了寒枝的“高”。这里的“高”不只高在外在形态,

更喻指画家内心的高洁，不动声色地流露出对画家的赞美。

4.示例：我认为“牡丹旁的寒枝”改为“牡丹与寒枝”不好。文中虽然提到吴昌硕的牡丹独树一帜，但本文大篇幅着

墨的是他笔下牡丹旁的寒枝，要表现的是他像牡丹花边的寒枝般从苦寒苍茫里劲挺而出的不摧不折的气质。如果改成

“牡丹与寒枝”与文意不符。

5.示例1：吴昌硕所写对联勾勒了吴昌硕一生的际遇和对人生的深切体悟。他来自民间，尝尽人世冷暖，但他认为这

些世事风波、困苦磨砺成就了他，他作品里的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的。

示例2：吴昌硕所写对联勾勒了吴昌硕一生的际遇和对人生的深切体悟。他来自民间，尝尽人世冷暖，但他认为这些

世事风波、困苦磨砺成就了他。在功成名就之后，他依然保持清醒的认知，不忘尘土至情，始终记得自己的追求与使

命。

【解析】

1.D项理解有误，结合文中作者的观点“吴昌硕挑战命运，在艺术上也一身胆气”“他作品里的劲挺自强之气，不是

闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的”“吴昌硕身处动荡年代，却彰显了中国文化自强不息的精神品格。”“一

个人，大约只有尝尽人世冷暖，尘土至情，才会懂得，在娓紫嫣红时节，依然不忘在心里立上几根寒枝。”是他的苦

难经历成就了他，在功成名就之后，他依然保持清醒的认知，始终记得自己的追求与使命。并不是“尝尽人世冷暖能

成才”。

2.本题考查对文章内容的理解与概括。结合文中第④段“矢志于以书画立足，己是二十余年后。他用西洋红画花卉，

他笔下的花朵鲜丽饱满。……他像牡丹花边的寒枝，从苦寒苍茫里劲挺而出，带着一身的寒气，可是，是倔强的、骄

傲的、巍然的。”理解，吴昌硕坚持不懈，虽饱经磨难，依然骄傲；第⑤段内容“吴昌硕挑战命运，在艺术上也一身

胆气。”“他把自己播到了书画艺术的历史长河中，凛然上前，直面古人。他敢将大红大绿用于花卉，画家蒲华曾告

诫他：要多用水墨，少用颜色。……可是吴昌硕偏不。他用色不守古法，变水墨为五彩，变重墨为重彩。”他不守古

法，勇于创新，在艺术上一身胆气；第⑦段“吴昌硕，虽然后来成名成家了，名利汹涌而来了，他依然记得早年那些

忧患与颠沛，他记得自己来自民间，记得自己的身份。他也记得自己的追求与使命”他淡泊谦逊，成为名家后，依然

记得自己的追求与使命。据此概括即可。

3.(1)本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以

及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。

结合下文语境”吴昌硕，虽然后来成名成家了，名利汹涌而来了，他依然记得早年那些忧患与颠沛，他记得自己来自

民间，记得自己的身份。他也记得自己的追求与使命。”理解，这里的“立”指挺立、傲然而立，写出了吴昌硕画中

寒枝劲挺的姿态，突出了吴昌硕的“自强”之气。

(2)本题考查对文章语言的赏析。第⑧段中画线句吴昌硕笔下的寒枝不仅是瘦的，是枯的，也是高的””用“不仅

是……是……也是……”这一关联词将吴昌硕笔下寒枝“瘦”、“枯”、“高”的特点连缀在一起，概括了寒枝的外

形特点，强调的是寒枝的“高”。这里的“高”有两层含义，表层含义指“寒枝”的形态，深层含义喻吴昌硕内心的

高洁。

4.本题考查标题的赏析。解答此题可先分析标题的含义，然后从其所蕴含的情感来分析绝妙之处。结合全文内容来看,

本文大篇幅着墨的吴昌硕笔下牡丹旁的寒枝，目的在于表现他淡泊谦逊，即使后来成名成家，依然记得自己的追求与

使命。他像牡丹花边的寒枝，从苦寒苍茫里劲挺而出，带着一身的寒气，可是，是倔强的、骄傲的、自强的、巍然的。

“不摧不折，独对风日，挺向苍穹。”如果改成“牡丹与寒枝”与文意不符，没有这样的表达效果。据此理解作答。

5.本题考查学生对重点语句的理解。一定要结合具体语境，从表达效果方面分析其含义。结合第⑥段内容“他作品里

的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的。就像他笔下的牡丹，最动人的不只是牡丹的色，还

有花朵之后那些片叶不着的寒枝。一个人，大约只有尝尽人世冷暖，尘土至情，才会懂得，在娃紫嫣红时节，依然不

忘在心里立上几根寒枝。”和第⑦段“吴昌硕，虽然后来成名成家了，名利汹涌而来了，他依然记得早年那些忧患与

颠沛，他记得自己来自民间，记得自己的身份。他也记得自己的追求与使命。”理解作答即可。

13、1.原材料来之不易，制作工艺繁杂,打磨和使用时间长。

2.点明了说明对象;吸引读者，激发读者的阅读兴趣;运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了剔红的珍贵和来之不易

3.示例:作比较。如第②段“这种红漆木器被称作•剔红'，是中国特有的一种工艺品，远比金银珠宝贵重得多,那可是

奢侈品中的贵族”一句,把剔红和金银珠宝相比较,突出了剔红的艺术价值。

4.引用权威人士的话既解释了剔红的制作方法,又道出了剔红制作的不容易。

5.示例:文化需要传播,走近百姓,回归大众视野,这样才能被大众所熟知。也就是说,只有把文化交还给日常生活,博物

馆里的文物才能真正复活,传统文化才能得以传承。

【解析】

1.考查对说明对象的概括。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准

相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据“这就不得不说说它的材质和制作工艺了。”“此外，从工匠手里

出来的崭新的别红器具还不算成品。还需要使用者双手摩拿，历经时间打磨，才能呈现成熟温婉的红，剔出的纹样才

能活灵活现。