1月新生儿科的实习小结_第1页
1月新生儿科的实习小结_第2页
1月新生儿科的实习小结_第3页
1月新生儿科的实习小结_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

月新生儿科的实习小结范文一在新生儿让我看到了生命的脆弱,小生命好脆弱啊!不过也见到了一些病,如早产儿、新生儿窒息、新生儿黄疸,这三种是最多的。早产儿一不留神他们的氧饱和度就会下降,这时就是他们消失了呼吸暂停了,早产儿的呼吸中枢发育不好,所以会常常消失这种状况,假如发觉的准时,可以通过弹其足底、拍背等方式得到缓解。但是假如过长时间没有发觉的话就可能不是暂停了,那就呼吸停止,不能恢复了,所以病情观看特别重要,我在的时候基本上每天都会遇到好几次这种状况,从最开头的慌惊慌张地喊老师来处理,到现在我已经可以淡定地处理这样的问题了。当然,还有更严峻的,这个时候,弹足底、拍背已经不能解决问题了。说到这个病人,是对我打击的一件事情了。我觉得我现在都需要心理疏导了。这个病人在我们科室的住院时间最久,将近两个月了吧,上个星期在的时候我们医生还开玩笑说这个宝宝真顽强。的确是这样的,假如不给氧,他一天会发生好几次氧饱和度下降,但是每次都发觉的准时,他都挺了过来,后来做了眼科手术,也挺了过来。这周我去实习,就发觉似乎没见到他了,我想他或许出院了吧,心理不禁赞美,他最终出院了,说真的,挺担忧他的,他平常氧饱和度好的时候也浑身都发乌,看上去就蛮不正常的样子,他能出院实在是不简单。我只能惋惜生命的脆弱,医生也把话说的太满了,没有见到病人怎么就能说病人一会儿就会好呢,可以让他们去四周的医院看看啊,免得耽搁了时机。当然这也只是病人家长的一面之词,还有一个重要的缘由是家长究竟不是专业的护理人员,关于早产儿的饮食、保暖等都有许多的留意事项,单纯靠病人出院时的健康宣教,他们真正能记得的又有多少呢,比如喂养,可能宝宝吃奶呛到了,没有准时拍背,可能就会引起窒息,还有沐浴,他们有几个能够做好的呢。现况令人堪忧,我觉得父母在宝宝诞生之前都应当接受一下这方面的专业教育,才能保证宝宝得到专业的照看,宝宝也才能健康地在父母身边成长,而不是在医院里面照看的很好,出院一两天就消失这种意外。范文二还是只有一个星期的小科。按理说我只是个打酱油的,虽说实际上亦如此。但在打酱油的路途中,我也有一些或小或大的收获和感受。一个星期,周一至周五是四天的A班+一天A/白班,周六周日休息。这么棒的排班时间,让我着实兴奋了一把。这般兴奋并非是自己完全不在乎自己的实习想偷懒,而是前段时间的排班真的有些让人吃不消。兴奋归兴奋,该仔细的还是要仔细。是日听说的带教老师已被挑走的时候,还有些小小地难过。还好,我的带教老师也是个很不错的老师。我的带教老师不仅具备儿科护士极强的亲和力和极高的急躁,而且老师哄小孩和给小孩打留置针等技术好得更是令人乍舌。跟在老师后面学东西,虽要不停地穿梭于病房里,不停要换瓶,要接针,要发体温计收体温计,要配液要冲管,但是,老师和小孩子还有那些爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们沟通地真的很好。由第一天始,我便像老师那般亲切地和家属们沟通,把自己当做一名真正的合格的儿科护士般进行学习。一边学习操作,一边向老师请教一些自己没搞懂的问题。再次想要感谢老师。感谢老师主动给我讲解许多问题;感谢老师很急躁很认真地给我指出我的不是;很感谢老师赐予的交班机会;很感谢老师在我出科前给我的小总结;很感谢老师对我的细心观看;很感谢老师很真心的赞扬和鼓舞。这些感谢,都是我在儿科实习的收获,让我受益匪浅的收获。说到交班。虽说只是儿科病房内的床边交班,没有医生护士一起交班时的那般严格和标准,但是想要交好班,肯定要有足够的信念。之前在跟在老师后面看老师和其他老师的交班,或者是听取其他老师和老师的交班,总感觉很简洁,但真的要自己实际操作的时候,还是会发觉有许多小细节自己没有弄明白弄清晰的。这次交班,让我有侧重点地去观看病情,有针对性地和病人家属沟通了解病情。总之,巡察病房不是自己去走一遭就算的,你要知道自己去病房转了一圈你究竟发觉了什么?有什么特别的状况?千万不要去到病房后不知道自己要做些什么,回来后也不知道病房内有多少个病人,这些病人又在做些什么治疗在儿科的一周,是我下病房实习的第一周。在病房与其他像手术室,ICU一类的可是的区分就是和病人及其家属的沟通一项。在儿科,我自我反省了下,觉得大体上还是可以的,但是态度还是稍显生硬。有时候的确把握不好人与人沟通的度。我想,沟通应当是护理工作中一个经久不衰的重点,以后无论在哪个病房都要不断地积累阅历.学会沟通,让良好的沟通成为推动工作的动力,而非是阻挠的。做的不好有三点:其一是没有学会一次性排气,这个不知道是由于在儿科头皮针小的原因无法很好地排气还是由于本人技术不过关;其二是冲管,这个我真心承认是自己技术不过关,得加强练习;其三是查对制度,理论和实践没能好好结合的悲催后果,我以后肯定要死死记住,在操作前不是问,你叫XXX是不是?而是要问:你叫什么名字呀?...一周的时间,过得很快。我也最终无悔于自己的时间。能遇到一位好的带教老师真的很重要,再次感谢老师!若没有遇到

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论