中考物理总复习《声现象》专项练习题-附答案

第页中考物理总复习《声现象》专项练习题-附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1. 为了陶冶学生的艺术情操，学校开展了丰富多彩的社团活动。如图K1-1所示是学生用笛子表演的情景， 下列说法正确的是()A.笛声是由手指振动产生的B.笛声是由空气柱振动产生的C.笛声在真空中也能传播D.通过按压笛身不同位置的小孔来改变笛声的响度2. 如图K1-2所示是在繁华的闹市设立的噪声监测器，该仪器能测定声音的()A.响度 B.音调C.频率 D.音色3. 如图K1-3所示，小红同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝的声音，是依据声音的()A.响度 B.音调C.音色 D.速度4. 高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效减弱噪声。下列减弱噪声的途 径与之相同的是()A.禁止鸣笛 B.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩C.街道上安装噪声监测仪 D.学校周围植树5. 智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音箱主要是模仿声音的_______________(选填“音调”“音色”或 “响度”)；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的_____________(选 填“音调”，“音色”或“响度”)要适中，以免影响听力。6. 物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”,他竭尽全力发出的“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由 声带的_____________产生的，酒杯被震碎说明声能够传递___________(选填“信息”或“能量”)。7. 绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同(如图K1-4所示)，用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正 确的是()A.拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的B.手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快C.拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同D.拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系8. 如图K1-5所示是生活中的两个情境，如图甲所示是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5dB。 如图乙所示是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256Hz、512Hz、1024Hz、2048Hz 的标准音来校准琴音。下列说法正确的是()A.人们以dB为单位来表示声音强弱的等级B.dB是音调的单位C.2048Hz的声音属于次声波D.256Hz的声音和2048Hz的声音比较，256Hz的声音音调更高9. 下列关于图K1-6中声现象的说法不正确的是()A.图甲中的倒车雷达利用超声波传递信息B.图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声C.图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调D.图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播10. 下列有关如图K1-7所示声现象的说法正确的是()A.如图甲所示，在机动车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声B.如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同C.如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生D.如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声可以传递信息的特性11. 如图K1-8所示，七个相同的水瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力敲击它们， 可以发出不同的声音。“水瓶琴”发声时，声音是由______________(选填“瓶内空气”或“瓶壁和水”)振动 产生的，最右边水瓶发出声音的音调最_____________。12.如图K1-9所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列相关问题：(1) 如图甲所示，敲击音叉，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹起。用小球的弹起反 映音叉的振动，这种研究问题的方法称为_______________(选填“控制变量法”或“转换法”)。如果加 大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得更远，听到的声音也更大，这个现象说明振幅越大，_________。(2) 如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气_________(选 填“能”或“不能”)传声。(3) 如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声 音，然后再将此端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相 同。比较两种情况下，第__________次钢尺振动得快，它的音调___________(选填“高”或“低”)，这说 明音调与物体振动的__________有关。【参考答案】1.B 2.A 3