南理工mpa开题报告

南理工MPA开题报告1.研究背景近年来，随着社会的快速发展和国家治理体系的不断完善，我国对于具备高素质、专业能力强的行政管理人才的需求日益增加。为了培养更多的政府和企事业单位的高级管理人才，南理工大学决定开设MPA（公共管理硕士）专业。2.研究目的本研究的目的是通过对南理工大学MPA项目的开题研究，探讨MPA项目的设置、教学内容、培养模式等方面的优化和改进，以提高MPA项目的教育质量和培养效果。3.研究内容和方法3.1研究内容本研究将主要从以下几个方面进行调研和分析：MPA项目的设置和课程设置，包括核心课程和选修课程的设置，以及课程与实践的结合；MPA项目的教学模式和教学方法，包括教学手段、教学资源和评价方法等；MPA培养模式的改进和创新，包括学术研究和实践能力的培养、实习实训的组织和管理等。3.2研究方法本研究将采用以下研究方法：文献综述：对国内外相关领域的研究成果进行整理和梳理，了解当前MPA教育的发展状况；实地调研：对南理工大学MPA项目的教学环境、师资力量、学生培养情况等进行实地调研，获取实际数据；问卷调查：通过设计问卷，调查学生对于MPA项目的认知、满意度和建议意见等；数据分析：对收集到的实际数据进行统计分析，得出结论和建议。4.预期成果和意义预期成果：对南理工大学MPA项目的设置和教学内容进行改进和优化，提高教育质量和培养效果；提出MPA项目的教学模式和教学方法的创新和改进建议；探索MPA培养模式的创新和改进，提高学生的综合素质和实践能力。意义：促进南理工大学MPA项目的健康发展，为政府和企事业单位培养更多高层管理人才；推动MPA教育领域的发展，提高公共管理专业人才的素质和能力，为国家治理水平的提升做出贡献。5.计划安排本研究的计划安排如下：第一阶段：文献综述和调研准备。收集和整理相关文献资料，编写调研方案和问卷设计，并获得相关部门的支持和批准。第二阶段：实地调研和数据收集。前往南理工大学进行实地调研，收集实际数据，并与相关人员进行深入交流。第三阶段：数据分析和结果总结。对收集到的数据进行统计分析，并进行结果总结和提出改进意见。第四阶段：撰写开题报告和答辩准备。根据研究结果，撰写开题报告，并进行答辩准备工作。6.预期困难和解决方案预期困难：数据收集困难：可能受到时间和资源的限制，无法获取足够的样本和数据；信息获取不全面：可能由于缺乏相关研究和调研经验，导致获取到的信息不全面；操作风险：在实地调研过程中可能遇到操作风险，可能会影响到数据的准确性和真实性。解决方案：加强沟通与协调：与南理工大学及相关人员建立良好合作关系，并充分沟通和协调，解决数据收集困难；学习与积累：加强文献综述和调研经验的学习，提高信息获取的全面性；风险控制：提前制定合理的调研计划，完善实地调研的操作流程，加强安全防范措施。7.参考文献Smith,J.(2010).TheImpactofMPAProgrammesontheProfessionalCareersofGraduates:AComparativeAnalysisofAmericanandBritishGraduates.JournalofManagementandPublicAdministration,12(3),147-162.Li,H.,&Zhao,Y.(2018).ComparativeStudyontheCurriculumofMPAPrograminChinaandUK.StudiesinPublicAdministration,157(4),68-79.Wang,Q.,&Zhang,L.(2020).AStudyontheTeachingModesandMethodsofMPAProgram.