广告心理学-教案

黑龙江外国语学院课程教案2023—2023学年第2学期课程名称：广告心理学课程代码：授课专业：平面广告设计授课年级及班级：任课教师：孙秀英系、部：艺术系教研室：平面教研室教材名称：《广告心理学》黑龙江外国语学院课程总体教案编写日期201课程名称广告心理学课程类别必修课(v)限选课()任选课()课程代码课程所属专业平面广告设计授课时间从第14周起至第17周止总学时48周学时12讲授40上机实验实训8授课专业平面广告授课年级班级任课教师孙秀英艺术设计系、部平面教研室教学目的和要求通过广告心理学的课程学习，使学生能熟练掌握广告心理在广告设计中的的应用，能利用广告心理学的原理独立进行相应的平面创意设计，为以后的专业课程广告设计、海报设计、商标设计、企业形象设计等课程做根底。为以后能参加实际工作，熟练应用，并且能够不断做出更优秀的艺术作品，打下坚实的根底。教学要点及重点、难点重点要求熟悉和掌握广告心理学的根底知识，从而培养学生运用广告心理学的原理来进行广告设计创作。难点如何熟练掌握广告心理学的理论知识，并且能够理解和运用。教材和参考文献教材：《广告心理学》黄合水主编厦门大学出版社参考文献：《现代广告心理学》王永主编首都经济贸易大学出版社黑龙江外国语学院课程章节教案〔4课时〕课程题目〔章节〕第一章绪论授课类型讲授上课时间：从第14周至第17周共48学时本章教学目的和要求：通过本章的教学,使学生比拟系统地获得广告心理学的根本概念、根底知识和根本理论、广告心理学的根本规律；从而培养学生运用广告心理学的原理来进行以后的广告设计的工作。本章教学要点及教学重点难点〔提纲〕：广告心理学的研究方法、广告心理学与相关学科的关系教学进程：第一章绪论一、广告心理学的研究对象和领域1、广告作用于消费者的心理机制2、广告诉求的心理依据。3、广告表现的心理规律——对广告的认知。4、媒体接触心理。媒体是连接广告与消费者的桥梁，是传递广告信息的渠道。5、广告构成要素与广告效果的关系。6、广告效果及其测量方法。7、消费者的心理差异8、消费者对广告的反响9、广告创作的心理活动10、，商品的消费心理11、品牌资产12、广告主的心理二、广告心理学的研究方法1、调查法2、实验法3、内容分析法三、广告心理学与相关学科的关系1、广告心理学与心理学2、广告心理学与广告学3、广告心理学与消费心理学四、广告心理学简史注：1.授课章节：指一个教学内容〔单元〕的章节题目。2.授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。3.重点和难点：指学生必须掌握的知识点。教学方法与手段〔教具、图表及现代教育技术手段〕：理论课。用多媒体课件演示并讲解，举范例给学生看，帮助学生消化吸收，然后让学生自己记忆，理解和运用。思考题、讨论题、练习、实训及作业：思考题：广告心理学主要探讨哪些问题？参考文献〔参考书、有关资料出处、相关课程网站网址〕：《广告心理学》黄合水主编厦门大学出版社参考文献：《现代广告心理学》王永主编首都经济贸易大学出版社注：1.本教案为课程章〔节〕的教案；2.要求一章〔节〕为一个教案；3.每项页面可根据实际情况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案〔4课时〕课程题目〔章节〕第二章广告策略的心理根底授课类型讲授上课时间：从第14周至第17周共48学时本章教学目的和要求：本章学习让学生掌握广告策略的心理根底的知识，要求大家对知识点明确，知道为什么开这段课程，能在这段课程中学习的方向重点。本章教学要点及教学重点难点〔提纲〕：各种消费群体的心理特征、消费者对广告的反响、各类商品的购置心理教学进程：第二章广告策略的心理根底一、各种消费群体的心理特征1、年龄差异2、性别差异3、经济收入差异4、文化程度差异二、消费者的品牌选择策略1、简单的品牌选择策略2、复杂的品牌选择策略三、消费者的购置行为1、按理性参与程度分类2、把购置行为看作一种问题解决活动来分类四、各类商品的购置心理1、以购置方式为标准进行分类2、以用途为标准进行分类3、以消费者的卷入程度进行分类4、按风险的上下和消费者的目的分类5、按广告中理性和感性讯息的上下进行分类五、消费者对广告的反响1、消费者对广告的态度2、消费者如何对待广告3、消费者对广告作用的评价4、消费者对广告影响力的感受5、消费者对广告真实程度的看法及对广告的信任度注：1.授课章节：指一个教学内容〔单元〕的章节题目。2.授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。3.重点和难点：指学生必须掌握的知识点。教学方法与手段〔教具、图表及现代教育技术手段〕：理论课。用多媒体课件演示并讲解，举范例给学生看，帮助学生消化吸收，然后让学生自己记忆，理解和运用。思考题、讨论题、练习、实训及作业：思考题：举例分析房地产和汽车的广告诉求的特点是什么？参考文献〔参考书、有关资料出处、相关课程网站网址〕：《广告心理学》黄合水主编厦门大学出版社参考文献：《现代广告心理学》王永主编首都经济贸易大学出版社注：1.本教案为课程章〔节〕的教案；2.要求一章〔节〕为一个教案；3.每项页面可根据实际情况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案〔4课时〕课程题目〔章节〕第三章广告筹划的心理依据和方法授课类型讲授上课时间：从第14周至第17周共48学时本章教学目的和要求：本章学习让学生掌握广告筹划的心理依据和方法，要求大家对知识点明确，能够完成广告筹划的程序。本章教学要点及教学重点难点〔提纲〕：确定广告目标的心理依据、品牌定位决策教学进程：第三章广告筹划的心理依据和方法一、界定广告诉求对象的方法1、界定广告诉求对象的意义2、界定广告诉求对象的根本要求3、界定广告诉求对象的标准4、几个案例二、确定广告目标的心理依据1、广告目标与广告心理效应2、广告心理效应模式3、广告的客观心理效应4、品牌资产三、品牌的定位决策 1、何谓定位2、定位的方法3、定位的策略四、广告诉求决策及其心理依据1、广告诉求的决策模型2、影响消费者品牌选择的因素3、人类的需要和消费动机4、广告诉求的心理策略注：1.授课章节：指一个教学内容〔单元〕的章节题目。2.授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。3.重点和难点：指学生必须掌握的知识点。教学方法与手段〔教具、图表及现代教育技术手段〕：理论指导与实践。多媒体演示、举例分析思考题、讨论题、练习、实训及作业：思考题：什么是品牌资产？论述题：品牌资产是如何形成的？参考文献〔参考书、有关资料出处、相关课程网站网址〕：《广告心理学》黄合水主编厦门大学出版社参考文献：《现代广告心理学》王永主编首都经济贸易大学出版社注：1.本教案为课程章〔节〕的教案；2.要求一章〔节〕为一个教案；3.每项页面可根据实际情况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案〔4课时〕课程题目〔章节〕第四章广告说服的原理和方法授课类型讲授上课时间：从第14周至第17周共48学时本章教学目的和要求：本章学习让学生掌握图形创意的教学根本原理，要求大家对知识点明确，图形创意的目的、根本、意义。本章教学要点及教学重点难点〔提纲〕：广告说服的态度、广告说服的机制及广告的说服技巧。教学进程：第四章广告说服的原理和方法一、态度1、什么是态度2、态度的特点二、广告的说服机制1、低认知卷入的理论模式2、高认知卷入的理论模式3、综合模式—精细加工可能性模式三、广告的说服技巧1、广告说服的实质2、广告说服的策略注：1.授课章节：指一个教学内容〔单元〕的章节题目。2.授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。3.重点和难点：指学生必须掌握的知识点。教学方法与手段〔教具、图表及现代教育技术手段〕：理论课。用多媒体课件演示并讲解，举范例给学生看，帮助学生消化吸收，然后让学生自己记忆，理解和运用。思考题、讨论题、练习、实训及作业：思考题：思考题：消费者对品牌的态度会影响他们的行为吗？参考文献〔参考书、有关资料出处、相关课程网站网址〕：《广告心理学》黄合水主编厦门大学出版社参考文献：《现代广告心理学》王永主编首都经济贸易大学出版社注：1.本教案为课程章〔节〕的教案；2.要求一章〔节〕为一个教案；3.每项页面可根据实际情况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案〔4课时〕课程题目〔章节〕第四章广告说服的原理和方法授课类型讲授上课时间：从第14周至第17周共48学时本章教学目的和要求：本章学习让学生掌握广告说服的原理和方法和技巧，并且能够应用到实际广告设计中中。本章教学要点及教学重点难点〔提纲〕：塑造企业形象的根本方法、广告诉求的方法评价。教学进程：第四章广告说服的原理和方法四、塑造企业形象的根本方法1、企业形象的重要性2、什么是良好的企业形象3、良好的企业形象的塑造五、广告诉求方法的评价1、比拟2、双面论证3、幽默4、恐惧诉求5、性诉求6、潜意识诉求注：1.授课章节：指一个教学内容〔单元〕的章节题目。2.授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。3.重点和难点：指学生必须掌握的知识点。教学方法与手段〔教具、图表及现代教育技术手段〕：理论课。用多媒体课件演示并讲解，举范例给学生看，帮助学生消化吸收，然后让学生自己记忆，理解和运用。思考题、讨论题、练习、实训及作业：思考题：如何塑造良好的企业形象？参考文献〔参考书、有关资料出处、相关课程网站网址〕：《广告心理学》黄合水主编厦门大学出版社参考文献：《现代广告心理学》王永主编首都经济贸易大学出版社注：1.本教案为课程章〔节〕的教案；2.要求一章〔节〕为一个教案；3.每项页面可根据实际情况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案〔4课时〕课程题目〔章节〕期中复习授课类型讲授上课时间：从第14周至第17周共48学时本章教学目的和要求：总结复习前四章节的广告心理学的知识，并且进行课堂测验。本章教学要点及教学重点难点〔提纲〕：要求学生掌握重点和难点：广告筹划的心理依据和方法、广告说服的原理和方法。教学进程：第一章绪论1、广告心理学的研究对象和领域2、广告心理学的研究方法3、广告心理学与相关学科的关系4、广告心理学简史第二章广告策略的心理根底1、各种消费群体的心理特征2、消费者的品牌选择策略3、消费者的购置行为4、各类商品的购置心理5、消费者对广告的反响第三章广告筹划的心理依据和方法1、界定广告诉求对象的方法2、确定广告目标的心理依据3、品牌定位决策 4、广告诉求决策及其心理依据第四章广告说服的原理和方法1、态度2、广告的说服机制3、广告的说服技巧4、塑造企业形象的根本方法5、广告诉求方法的评价注：1.授课章节：指一个教学内容〔单元〕的章节题目。2.授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。3.重点和难点：指学生必须掌握的知识点。教学方法与手段〔教具、图表及现代教育技术手段〕：理论复习课。复习概念及重点问题，提问、分析、讲解，帮助学生消化吸收，然后让学生自己记忆，理解和运用。思考题、讨论题、练习、实训及作业：练习：每一章节的重点内容进行穿线联系复习参考文献〔参考书、有关资料出处、相关课程网站网址〕：《广告心理学》黄合水主编厦门大学出版社参考文献：《现代广告心理学》王永主编首都经济贸易大学出版社注：1.本教案为课程章〔节〕的教案；2.要求一章〔节〕为一个教案；3.每项页面可根据实际情况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案〔4课时〕课程题目〔章节〕第五章广告表现的心理规律授课类型讲授上课时间：从第14周至第17周共48学时本章教学目的和要求：本章学习让学生掌握广告表现的心理规律、广告创意的构思方法、心理原那么。本章教学要点及教学重点难点〔提纲〕：广告创意的方法、广告表现的心理原那么。教学进程：第五章广告表现的心理规律一、广告创意的构思方法1、脑力激荡法2、启发构思法3、顿悟构思法4、辐射构思法5、二旧化一新6、J.W.杨创意产生法7、水平思考法二、广告表现的心理原那么1、广告必须能引人注意2、广告文案内容必须容易识别3、广告内容必须容易理解4、广告信息必须容易记忆注：1.授课章节：指一个教学内容〔单元〕的章节题目。2.授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。3.重点和难点：指学生必须掌握的知识点。教学方法与手段〔教具、图表及现代教育技术手段〕：理论讲解与分析。多媒体演示、举例分析。思考题、讨论题、练习、实训及作业：思考题：广告创意构思的根本方法是什么？参考文献〔参考书、有关资料出处、相关课程网站网址〕：《广告心理学》黄合水主编厦门大学出版社参考文献：《现代广告心理学》王永主编首都经济贸易大学出版社注：1.本教案为课程章〔节〕的教案；2.要求一章〔节〕为一个教案；3.每项页面可根据实际情况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案〔4课时〕课程题目〔章节〕第五章广告表现的心理规律授课类型讲授上课时间：从第14周至第17周共48时本章教学目的和要求：通过理论讲解，使学生更好的理解和掌握知识的重点，尤其是针对广告表现的心理规律进行详细解析。本章教学要点及教学重点难点〔提纲〕：本章节重点是广告表现的心理规那么中的广告引人注意的原理和方法教学进程：装订线第五章广告表现的心理规律三、广告引人注意的原理和方法1、注意的原理2、广告如何引人注意四、广告的视知觉原理及运用1、主观轮廓2、大小知觉3、运动知觉4、知觉的主动性注：1.授课章节：指一个教学内容〔单元〕的章节题目。2.授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。3.重点和难点：指学生必须掌握的知识点。教学方法与手段〔教具、图表及现代教育技术手段〕：理论讲解与分析。多媒体演示、举例分析。思考题、讨论题、练习、实训及作业：思考题：电视广告如何吸引和维持观众的注意力？参考文献〔参考书、有关资料出处、相关课程网站网址〕：《广告心理学》黄合水主编厦门大学出版社参考文献：《现代广告心理学》王永主编首都经济贸易大学出版社注：1.本教案为课程章〔节〕的教案；2.要求一章〔节〕为一个教案；3.每项页面可根据实际情况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案〔4课时〕课程题目〔章节〕第五章广告表现的心理规律授课类型讲授上课时间：从第14周至第17周共48时本章教学目的和要求：通过理论讲解，使学生更好的理解和掌握知识的重点，尤其是针对广告表现的心理规律进行详细解析。本章教学要点及教学重点难点〔提纲〕：本章节重点是广告表现的心理规那么中的广告表现的心理规律。教学进程：装订线第五章广告表现的心理规律五、影响广告语言感知的因素1、影响视觉语言感知的因素2、影响听觉语言感知的因素六、影响广告语言理解的因素1、受众方面2、广告作品七、提高广告信息记忆效果的根本方法1、将广告信息不断地加以重复2、利用联想记忆的规律3、运用以语言的特点为中介进行编码的记忆原理4、广告信息的数量要适当5、广告形式新颖独特6、巧用人物模特7、促使受众卷入或注意八、提高和稳固品牌知名度的策略1、注意品牌的标志设计2、重视品牌命名3、强化广告宣传注：1.授课章节：指一个教学内容〔单元〕的章节题目。2.授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。3.重点和难点：指学生必须掌握的知识点。教学方法与手段〔教具、图表及现代教育技术手段〕：理论课。用多媒体课件演示并讲解，举范例给学生看，帮助学生消化吸收，然后让学生自己记忆，理解和运用。思考题、讨论题、练习、实训及作业：思考题：广告信息如何才能使受众容易记住？参考文献〔参考书、有关资料出处、相关课程网站网址〕：《广告心理学》黄合水主编厦门大学出版社参考文献：《现代广告心理学》王永主编首都经济贸易大学出版社注：1.本教案为课程章〔节〕的教案；2.要求一章〔节〕为一个教案；3.每项页面可根据实际情况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案〔4课时〕课程题目〔章节〕第六章媒体筹划心理授课类型讲授上课时间：从第14周至第17周共48时本章教学目的和要求：通过课堂训练课题，使学生更好的理解和掌握知识的重点，尤其是针对媒体筹划心理。本章教学要点及教学重点难点〔提纲〕：对广心理学知识的掌握和应用，本章节重点是媒体筹划心理。教学进程：装订线第六章媒体筹划心理一、四大广告媒体的比拟1、媒体的运用情形2、媒体的影响力3、消费者对媒体广告的态度4、受众的媒体接触情况二、主要广告媒体的接触心态1、报纸2、杂志3、播送4、电视5、互联网三、广告媒体的心理特点1、报纸2、杂志3、播送4、电视5、互联网6、路牌7、霓虹灯8、邮件9、包装10、四、媒体中广告的位置效应1、报纸中广告的位置效应2、杂志中广告的位置效应3、播送电视中广告的位置效应五、广告重复的效果及方法1、广告重复的效果2、重复次数与效果的关系3、广告重复多少次为妙4、广告的重复策略注：1.授课章节：指一个教学内容〔单元〕的章节题目。2.授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。3.重点和难点：指学生必须掌握的知识点。教学方法与手段〔教具、图表及现代教育技术手段〕：理论课。用多媒体课件演示并讲解，举范例给学生看，帮助学生消化吸收，然后让学生自己记忆，理解和运用。思考题、讨论题、练习、实训及作业：思考题：消费者对各种媒体的接触情形如何？参考文献〔参考书、有关资料出处、相关课程网站网址〕：《广告心理学》黄合水主编厦门大学出版社参考文献：《现代广告心理学》王永主编首都经济贸易大学出版社注：1.本教案为课程章〔节〕的教案；2.要求一章〔节〕为一个教案；3.每项页面可根据实际情况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案〔4课时〕课程题目〔章节〕第七章广告要素及其心理效应授课类型讲授上课时间：从第14周至第17周共48时本章教学目的和要求：通过本章节的教学让学生了解广告要素及其心理效应。本章教学要点及教学重点难点〔提纲〕：本章教学要点是广告颜色的心理效应及运用、广告大小的心理效应。教学进程：装订线第七章广告要素及其心理效应一、广告构成成分的心理效应及创作原那么1、画面2、语言3、音响二、广告中画面和语言的配合1、关联或不关联2、同步与不同步3、画面表现的充分性4、画面为主还是语言为主三、广告颜色的心理效应及运用1、彩色广告与黑白广告的比照2、颜色的心理意义3、颜色偏好4、颜色与易读性 四、广告中人物模特的作用及运用1、用或者不用人物2、用什么样的人物3、如何运用人物模特五、广告大小的心理效应1、不同媒体广告的大小差异2、同一媒体内广告的大小差异注：1.授课章节：指一个教学内容〔单元〕的章节题目。2.授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。3.重点和难点：指学生必须掌握的知识点。教学方法与手段〔教具、图表及现代教育技