诗歌分类（一）：思乡怀人

何人不起故园情

—思乡怀人类诗词鉴赏咏物诗

山水田园诗

惜别送别诗

思乡怀远诗

怀古咏史诗

边塞诗

说理诗古代诗词类别九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

人们思乡缘由战乱频仍；久戍边关；山长水阔；宦游不归。

由于道路崎岖难行，交通工具落后，古人一别动辄多年，再会难期，因而古人常用诗词的形式来表达自己对故乡、对远方亲友的思念，所以，表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见的一种。

挖掘关键信息

思乡怀人类诗词中有一些关键的字词，如“客”“归”“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等，这是鉴赏的切入点。寇准的《春日登楼怀归》标题中的“怀归”是解读诗歌的钥匙。

有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。如白居易的《邯郸冬至夜思家》、高适的《除夜作》等写于唐朝两个重要的节日。正所谓“每逢佳节倍思亲”哪！一、鉴赏思乡怀人诗词中的意象

次北固山下唐•王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

天净沙•秋思

马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1、抓意象的特点

2、抓意象的特殊内涵。

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

（高适《塞上听吹笛》）鸡声茅店月，人迹板桥霜

。（温庭筠《商山早行》）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

（南唐•李煜《虞美人》）

碛（沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。

（唐•李益《从军北征》）露从今夜白,月是故乡明。

（杜甫《月夜忆舍弟》）(1)对月思亲——引发离愁别绪，思乡之情。

(2)杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。

(贺铸《子夜歌·三更月》)

可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

（秦观《踏莎行》）

古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。

(3)鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感

夜闻归雁生相思，病入新年感物华。（欧阳修《戏答元稹》）残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。（唐•赵嘏《长安秋望》）星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风。（宋•戴复古《月夜舟中》）人归落雁后，思发在花前。（隋•薛道衡《人日思归》）(4)鹧鸪—迁客孤寂愁苦之状、游子思乡怀亲之情坐中亦有江南客，莫向东风闻鹧鸪。（郑谷《席上贻歌者》）落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。（李群玉《九子坡闻鹧鸪》）江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）

鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。

二、把握思乡怀人诗词的情归信吟孟郊泪墨洒为书，将寄万里亲。书去魂亦去，兀然空一身。

杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。来时绮窗前，寒梅著花未？1.思亲念友，浓浓乡情宿建德江孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

2.羁旅愁思，孤独清寥之感

塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

从军北征李益

天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。

3.征战不归，边关思乡。身不由己的天涯羁旅之感。

4.闺中怀人，落寞惆怅之感。闺

怨

王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

忆江南

温庭筠

梳洗罢，

独倚望江楼，

过尽千帆皆不是，

斜晖脉脉水悠悠，

肠断白苹洲。三、鉴赏思想怀人诗词歌的表达技巧

[双调]清江引•秋怀（元•张可久）

西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？1.情景交融以景衬情乐景衬哀情

2.即事写情,事与情结合紧密、自然熨帖

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

杂诗（其一）王维家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家中否？

月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

商山早行温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

3.侧面落笔虚实结合

特点小结

思乡怀人类诗歌一般表达对亲人的思念，在异乡的孤寂、惆怅、落寞、凄清。大多缠绵凄切，充满感伤情调。

这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。

课堂练习1：

邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

①简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。②作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？参考答案：（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。

（2）①侧面（对面）落笔。作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，来表达自己对家人的思念。②诗的语言朴实无华。（平易通俗）课堂练习2：旅次寄湖南张郎中戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。

问：诗中写“归梦”突出了什么？前人评说，“